1. * Estructuras de la
Mente
Ana Carolina Losada

2. * La Teoría de las Inteligencias Múltiples
cuestiona las visiones tradicionales de la
inteligencia porque se centran
primordialmente en los aspectos cognitivos,
descuidando el papel de la personalidad, las
emociones y el entorno cultural en que se
desarrollan los procesos mentales
*

3. * Paul Mc Cartney, 1965
* Los
datos procedentes de diversas
culturas hablan de la universalidad
de la noción musical. Incuso los
estudios sobre el desarrollo infantil
sugieren que existe una habilidad
computacional
en
la
primera
infancia hasta que el aprendizaje de
notación musical proporciona más
tarde, cuando es aprendido, un
sistema simbólico lúcido y accesible.
*

4. * La
evolución de los movimientos corporales
especializados es de importancia obvia para la
especie, y en los humanos esta adaptación se
extiende al uso de herramientas. El movimiento
del cuerpo sigue un desarrollo claramente
definido en los niños y no hay duda de su
universalidad cultural.
* La
consideración del conocimiento cinético
corporal como “apto para la solución de
problemas” puede ser menos intuitiva, pero sin
embargo, utilizar el cuerpo para expresar
emociones (danza) o para competir (deportes), o
para crear (artes plásticas) constituye evidencias
de la dimensión cognitiva del uso corporal.
*

5. * En los individuos especialmente dotados en
esta forma de inteligencia, el proceso de
resolución de problemas es a menudo
extraordinariamente rápido: el científico
competente
maneja
simultáneamente
muchas variables y crea numerosas
hipótesis que son evaluadas sucesivamente
y posteriormente son aceptadas o
rechazadas.
*

6. * El don del lenguaje es universal y su desarrollo
en los niños es sorprendentemente similar en
todas las culturas. Incluso en el caso de
personas sordas a las que no se les ha enseñado
explícitamente un lenguaje por señas, a
menudo inventan un lenguaje manual propio y
lo usan espontáneamente. En consecuencia,
podemos decir que una inteligencia puede
operar independientemente de una cierta
modalidad en el estímulo o una forma
particular de respuesta
*

7. * Leonardo da Vinci - Anatomy
* La resolución de problemas espaciales
se aplica a la navegación y al uso de
mapas como sistema notacional. Otro
tipo de solución a los problemas
espaciales, aparece en la visualización
de un objeto visto desde un ángulo
diferente y en el juego del ajedrez.
También se emplea este tipo de
inteligencia en las artes visuales.
*

8. * Mahatma Gandhi - Truth ,
* La inteligencia interpersonal
se constituye a partir
de la capacidad nuclear para sentir distinciones
entre los demás, en particular, contrastes en sus
estados de ánimo, temperamento, motivaciones e
intenciones. Esta inteligencia le permite a un adulto
hábil, leer la intenciones y los deseos de los demás,
aunque se los hayan ocultado. Esta capacidad que
se da de forma muy sofisticada en los líderes
religiosos, políticos, terapeutas y maestros. Esta
forma de inteligencia no depende necesariamente
del lenguaje.
*

9. * la autoinstrospección, el actuar
consecuentemente sobre la base de este
conocimiento, de tener una autoimagen
acertada, la capacidad de autodisciplina,
comprensión y amor propio.
* Es reflexivo, racional y buen consejero.
*

10. * Es la capacidad de distinguir, clasificar y
utilizar elementos del medio ambiente,
objetos, animales o plantas. Tanto del
ambiente urbano como suburbano o rural.
* Incluye las habilidades de observación,
experimentación, reflexión y cuestionamiento
de nuestro entorno. ¿Amas los animales, las
plantas, te gusta investigar?
*