1. Taubaté,05 deagosto de 2014
LITERATURA
conteúdo do 3º bimestre: Literatura contemporânea : prosa e poesia
Informações importantes:
Critério de avaliações do 3ºbimestre-
1ª avaliação data 13/08 referente aos conteúdos trabalhados na apostila e pontuados no estudo dirigido= 4,0pts ( vale ressaltar
que esta avaliação pode ser feita com auxílio do estudo dirigido para consulta , mas é importante que este “estudo” seja do p róprio
aluno , ou seja , manuscrito e com nome , número da chamada e turma .Não poderá utilizar consulta de textos digitados e retirados
da internet , xerocados ou sem identificação)
2ª avaliação data 20/08 referente à leitura obrigatória dos clássicos da literatura brasileira trabalhados no 3ºano e que são
,geralmente, indicados nos vestibulares .Neste bimestre a obra de Dalton Trevisan será estudada através de três contos que já
estão disponíveis na APM da escola desde o dia 01/08 (e podem ser encontrados na internet) “Uma Vela para Dario”, “O Vampiro
de Curitiba” e “ O Herói perdido”=4,0 pts (a verificação de Leitura obrigatória pode ser realizada com apoio de anotações
sobre a obra e o uso dos próprios contos).
Atividades de recuperação contínua e paralela - atividades de revisão, atividades complementares= 2,0pts
3º ESTUDO DIRIGIDO : Apostila 3
1ª PARTE- Esses dados históricos são importantes para se compreender a produção literária do final da década de 6º até
1980.
 Quais os fatos históricos que influenciaram a literatura contemporânea a partir do final da década de 60.
 No fim da década de 60 e início da década de 70 várias revoluções ,principalmente com apoio da juventude, moldaram o
pensamento que serviram de base para a arte contemporânea. Quais são estes movimentos?
 Comente sobre a geração Beat e a contracultura como base da concepção artística contemporânea.
 Quais os temas trabalhados na literatura entre as décadas de 1960 e 1980?
 Quais os principais autores da prosa contemporânea entre as década 60 à 80?
 Quais as características e temas da literatura contemporânea prosa do final da década de 1960 à 1980 estão presentes
na obra de Dalton Trevisan, Rubem Fonseca e Lygia Fagundes Telles.
2ªPARTE :LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA -POESIA
 Quais os acontecimentos sociais ocorridos no Brasil neste período tornaram-se elementos importantes na poesia do fim
da década de 60 até a década de 80.(p.31)
 Quais os temas recorrentes na poesia do fim da década de 60 até a década de 80?.(p.31)
 Na produção literária deste período não houve uma filiação que pudesse configurar uma escola literária com
características únicas , cada autor desenvolveu uma estética própria, entretanto é possível notar algumas tendências
comuns. Explique.(p.32)
 Qual a relação entre os autores do fim da década de 60 até a década de 80 com os modernistas de primeira geração
como Oswald de Andrade e os Concretistas. (p.32)
 Quais as características, aspectos mais relevantes e temas da obra de Adélia Prado? (p.34 e 35)
 Explique o tema do Feminino na obra de Adélia Prado. (p.35)
 Quais as características, aspectos mais relevantes e temas da obra de Manoel de Barros? (p.38)
 Por que motivo Manoel de Barros pode ser considerado “o Guimarães Rosa da poesia”? (p.40)
 Quais as características, aspectos mais relevantes e temas da obra de José Paulo Paes? (p.43)
 Quais as características, aspectos mais relevantes e temas da obra de Hilda Hilst? (p.46,47 e 48)
 Qual a relação entre a Obra de Oswald de Andrade da primeira geração modernista e a produção literária contemporânea
do fim da década de 60 até a década de 80? (p.50)
ATENÇÃO: O Estudo Dirigido permite que o aluno possa construir sua própria síntese do conteúdo que foi tratado em
sala de aula, assim como , uma ferramenta de estudo, uma vez que o aluno filtra os principais pontos explicitados na
apostila. Todos os itens estão na apostila; sendo assim, não será necessário pesquisa fora do material do aluno .Além
disso, todos os itens serão abordados em sala.