SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
GAC Corporate Academy Μια Μελέτη Περίπτωσης από την Άννα Κρασσά, Instructional Designer GCA Αθήνα, 3 Νοεμβρίου 2011
 
M odular bject riented ynamic earning nvironment O O D L E
Shipping Marine Logistics Solutions
 
learning , wherever you go
 
 
 
Τοπικοί Αντιπρόεδροι Ιδιοκτήτης Μαθήματος Ειδικοί Θεμάτων Συγγραφείς Μαθημάτων Ομάδα GCA
 
Ταχεία Ανάπτυξη Μαθημάτων Αντικείμενο  Μαθημάτων Εμπειρική Γνώση Εργασιακό Περιβάλλον Συγκεκριμένη  Διαμοιράσιμη
 
Δυνατότητες Moodle ,[object Object]
Κατάλληλο και για χαμηλές ταχύτητες
Ευέλικτο περιβάλλον, ευπροσάρμοστο
Αποτελεσματικό και στη βασική χρήση του

Contenu connexe

Similaire à Collaboration days ellak 3 11_11

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ - Applets
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ - Applets ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ - Applets
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ - Applets Archontia Mantzaridou
 
Εισαγωγή στη χρήση της πλατφόρμας Moodle
Εισαγωγή στη χρήση της πλατφόρμας MoodleΕισαγωγή στη χρήση της πλατφόρμας Moodle
Εισαγωγή στη χρήση της πλατφόρμας MoodleVasilis Drimtzias
 
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdfΕργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdfssuser9421c7
 
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. ΑθήναAlexandros Tsikolatas
 
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...Katerina Tsarava
 
Dimiourgia ma8isiakou ylikou
Dimiourgia ma8isiakou ylikouDimiourgia ma8isiakou ylikou
Dimiourgia ma8isiakou ylikouTassos Matos
 

Similaire à Collaboration days ellak 3 11_11 (8)

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ - Applets
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ - Applets ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ - Applets
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΕΦΑΡΜΟΓΙΔΙΑ - Applets
 
Εισαγωγή στη χρήση της πλατφόρμας Moodle
Εισαγωγή στη χρήση της πλατφόρμας MoodleΕισαγωγή στη χρήση της πλατφόρμας Moodle
Εισαγωγή στη χρήση της πλατφόρμας Moodle
 
Cms moodle
Cms moodleCms moodle
Cms moodle
 
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdfΕργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
Εργαλεία Συνεργατικής Μάθησης.pdf
 
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. ΑθήναΤσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
Τσικολάτας Α. (2017) Η Πλατφόρμα Moodle. Ένα σχολείο στα σύννεφα. Αθήνα
 
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...
Συνεργατικές Δραστηριότητες με χρήση Εργαλείων του Υπολογιστικού Νέφους με σκ...
 
E class
E classE class
E class
 
Dimiourgia ma8isiakou ylikou
Dimiourgia ma8isiakou ylikouDimiourgia ma8isiakou ylikou
Dimiourgia ma8isiakou ylikou
 

Plus de Anna Krassa

Conditions and Restrictions: Advanced Course Setup
Conditions and Restrictions: Advanced Course SetupConditions and Restrictions: Advanced Course Setup
Conditions and Restrictions: Advanced Course SetupAnna Krassa
 
Waleed s mystery_session
Waleed s mystery_sessionWaleed s mystery_session
Waleed s mystery_sessionAnna Krassa
 
Do not be afraid of lessons
Do not be afraid of lessonsDo not be afraid of lessons
Do not be afraid of lessonsAnna Krassa
 
Osepa workshop presentation
Osepa workshop presentationOsepa workshop presentation
Osepa workshop presentationAnna Krassa
 
iMoot: FreeMoodle-The Greek Effort
iMoot: FreeMoodle-The Greek EffortiMoot: FreeMoodle-The Greek Effort
iMoot: FreeMoodle-The Greek EffortAnna Krassa
 
Conference ellak chania_04_2010
Conference ellak chania_04_2010Conference ellak chania_04_2010
Conference ellak chania_04_2010Anna Krassa
 

Plus de Anna Krassa (9)

Conditions and Restrictions: Advanced Course Setup
Conditions and Restrictions: Advanced Course SetupConditions and Restrictions: Advanced Course Setup
Conditions and Restrictions: Advanced Course Setup
 
Waleed s mystery_session
Waleed s mystery_sessionWaleed s mystery_session
Waleed s mystery_session
 
MCCC in 2014
MCCC in 2014MCCC in 2014
MCCC in 2014
 
Back to student
Back to studentBack to student
Back to student
 
Gamification
GamificationGamification
Gamification
 
Do not be afraid of lessons
Do not be afraid of lessonsDo not be afraid of lessons
Do not be afraid of lessons
 
Osepa workshop presentation
Osepa workshop presentationOsepa workshop presentation
Osepa workshop presentation
 
iMoot: FreeMoodle-The Greek Effort
iMoot: FreeMoodle-The Greek EffortiMoot: FreeMoodle-The Greek Effort
iMoot: FreeMoodle-The Greek Effort
 
Conference ellak chania_04_2010
Conference ellak chania_04_2010Conference ellak chania_04_2010
Conference ellak chania_04_2010
 

Dernier

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 

Dernier (10)

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 

Collaboration days ellak 3 11_11

Notes de l'éditeur

  1. Τί είναι η GAC CA; Είναι ο Εταιρικός Εκπαιδευτικός Οργανισμός της GAC. Στόχος της είναι η επιμόρφωση των υπαλλήλων της GAC. Προσφέρει ένα πλήθος προγραμμάτων Επαγγελματικής Ανάπτυξης, τα οποία υποστηρίζουν άμεσα το Στρατηγικό Πλάνο της εταιρείας. Τα μαθήματα προσφέρονται με τη μέθοδο της Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης (e-learning). Η πλατφόρμα που χρησιμοποιείται είναι το Moodle. Πιθανότατα η μεγαλύτερη Εταιρική Ηλεκτρονική Ακαδημία στον Κόσμο.
  2. Το Moodle είναι ένα Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης (LMS) -χρησιμοποιεί τη γλώσσα προγραμματισμού PHP και υποστηρίζει πολλούς τύπους βάσης δεδομένων, όπως MySQL, PostgreSQL, SQL server κ.α. πρόκειται για μια web εφαρμογή που λειτουργεί με έναν εξυπηρετητή ιστού (web server), ενώ η πρόσβαση των χρηστών γίνεται μέσω προγραμμάτων περιήγησης στον ιστό (web browsers), η εγκατάσταση της εφαρμογής είναι δυνατή σε οποιοδήποτε λειτουργικό σύστημα (Windows, Linux, Unix), διατίθεται δωρεάν από τον αντίστοιχο ιστοτόπο υπό την άδεια χρήσης GNU/GPL (General Public License).
  3. Πριν δούμε το ιστορικό της Ακαδημίας και τα χαρακτηριστικά της, αξίζει να μάθουμε ποια είναι η Gulf Agency Company και να δούμε γιατί η GCA θεωρείται η μεγαλύτερη εταιρική ακαδημία παγκοσμίως. Πρόκειται για έναν όμιλο εταιρειών που δραστηριοποιείται στο χώρο των διεθνών μεταφορών. Κλάδοι που εξυπηρετεί είναι πολλοί και περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων: αυτοκινητοβιομηχανία, ενέργεια (πετρέλαιο και υγραέριο), στρατό, κατασκευαστικές, ανθρωπιστική βοήθεια, αθλητική βιομηχανία, τηλεπικοινωνίες, κρουαζιέρες, μόδα κ.α. (UPS διεθνής ταχυμεταφορές είναι μέλος του ομίλου). Η εταιρεία δραστηριοποιείται σε περισσότερες από 40 χώρες ανά τον κόσμο, διαθέτοντας περίπου 60 γραφεία/εταιρείες, απασχολώντας συνολικά 10.000 άτομα. H GAC ιδρύθηκε το 1955, από τον Bengt Lindwall. Έχει έδρα στο Ντουμπάι (παλαιότερα στον Πειραιά).
  4. To motto της εταιρείας είναι Wherever you go, «Όπου κι αν πας»
  5. Αντίστοιχα δημιουργήθηκε το motto της Ακαδημίας «Learning Wherever You Go», «Εκπαίδευση όπου κι αν πας»
  6. Η εταιρεία δημιουργήθηκε στη βάση μιας εταιρικής κουλτούρας γνωστής ως «GAC Spirit». Η φιλοσοφία της εταιρείας έχει να κάνει με τις ανθρώπινες σχέσεις που αναπτύσσονται στη δουλειά, με τους συνεργάτες, τους υπαλλήλους και τους πελάτες. Το βασικό αξίωμα αυτής της φιλοσοφίας/αυτού του πνεύματος είναι ότι η σπουδαιότερη περιουσία της εταιρείας είναι οι ίδιοι οι άνθρωποί της. Γι’ αυτό και το 2007 ίδρυσαν την GAC Corporate Academy. Για να δώσουν στους υπαλλήλους του ομίλου ανά τον κόσμο τη δυνατότητα να έχουν την κατάλληλη επιμόρφωση για τη δική τους επαγγελματική ανάπτυξη και την περαιτέρω εξέλιξη της εταιρείας.
  7. Τα μαθήματα που προσφέρονται καλύπτουν μια ευρεία γκάμα. Μπορούν όμως να κατηγοριοποιηθούν σε τέσσερις μεγάλες ενότητες, η κάθε μία εκ των οποίων αντιστοιχεί σε συγκεκριμένους στόχους του στρατηγικού σχεδίου της εταιρείας: (1) Εισαγωγικά Εισαγωγή στον Κόσμο της GAC/Introduction to the GAC World Υγεία, Ασφάλεια, Περιβάλλον/Health, Safety, Security, Environment ΤΠΕ στον Κόσμο της GAC/IT in the GAC World GAC Logistics Business GAC Shipping Business (2) Αγγλική Γλώσσα Global English Programme
  8. Επιχειρησιακά Αερομεταφορές/Air Freight Operations Μεταφορές μέσω Θαλάσσης/Sea Freight Operations Οικονομικά/GAC Finance Essentials Shipping Agency Operations Εμπορικά Βασικές Δεξιότητες Πώλησης/Fundamental Selling Skills Οδηγώς Πωλήσεων της GCA/ GAC Sales Ηandbook Κερδοφόρες Πελατιακές Σχέσεις/Profitable Customer Relationships Διαχείριση Πελατιακών Σχέσεων/Customer Relationship Management Διαχείριση Χρόνου για Μέγιστη Απόδοση/Time Management for Peak Performance Μία πέμπτη κατηγορία μαθημάτων που δημιουργήθηκε την τρέχουσα χρονιά αφορά μαθήματα επιμόρφωσης των ατόμων που εμπλέκονται στην GCA (διευκολυντές, κ.α.) Αρχικά η Ακαδημία λειτούργησε με ηλεκτρονικά της μαθήματα που χρησιμοποιούσαν έτοιμο περιεχόμενο, αγορασμένο από κάποιον Πάροχο Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (e-content provider). Ωστόσο αυτό το σχήμα ήταν αρκετά δεσμευτικό και δαπανηρό για την Ακαδημία γι’ αυτό και σύντομα πέρασαν στη δημιουργία των καθαρά δικών της μαθημάτων. Από την GAC για την GCA.
  9. Η δημιουργία ενός μαθήματος μπορεί να διαρκέσει από 6 εβδομάδες, μέχρι 3 μήνες! Καταρχήν επιβεβαιώνεται η στατηγική ανάγκη για ένα μάθημα, σε συνεργασία με τους Τοπικούς Αντιπροέδρους του Ομίλου. Στη συνέχεια ορίζεται κάποιος ως «Ιδιοκτήτης του μαθήματος» (Course owner), ο οποίος έχει το γενικό συντονισμό για τη δημιουργία του μαθήματος. Ορίζονται «Ειδικοί θεμάτων» (Subject matter experts), που αναλαμβάνουν την ανάπτυξη των επιμέρους θεμάτων. Στη συνέχεια οι Ειδικοί Θεμάτων μαζί με συγκεκριμένη ομάδα της GCA και συγγραφείς μαθημάτων δημιουργούν το πλαίσιο του μαθήματος (καθορίζονται οι μαθησιακοί στόχοι κάθε εβδομάδας) και έπιτα ολοκληρώνουν το περιεχόμενο κάθε ενότητας/εβδομάδας. Όταν ολοκληρωθεί η πρώτη έκδοση του μαθήματος γίνεται η μετάβαση του υλικού στο Moodle, για να διεξαχθεί το πρώτο, πιλοτικό μάθημα. Κάθε μάθημα μπορεί να επαναληφθεί πολλές φορές το χρόνο ενώ γίνονται συχνές ενημερώσεις/βελτιώσεις στο υλικό.
  10. Έτσι έχουμε τη δημιουργία μαθημάτων από την GAC για την GCA
  11. Τα πλεονεκτήματα αυτής της διαδικασίας είναι ότι: 1) Επιτρέπουν την γρήγορη Ανάπτυξη των μαθημάτων 2) Τα μαθήματα είναι απολύτως σχετικά με το Εργασιακό περιβάλλον και τις Επιχειρήσεις του ομίλου 3) Καθιστά την εμπειρική, πολύτιμη, αλλά συγκεχυμένη γνώση συγκεκριμένη και μεταβιβάσιμη
  12. Μορφή μαθημάτων (υπάρχει μία ομοιομορφία στα μαθήματα): Διαρκούν 8 εβδομάδες Η πρώτη είναι εβδομάδα «γνωριμίας» Η τελευταία είναι εβδομάδα αξιολόγησης Κάθε βδομάδα απαιτεί περίπου 2.5 ώρες μελέτη Εργαλεία του Moodle που χρησιμοποιούνται είναι τα εξής: Οι ετικέτες Σύνδεσμοι Πηγές Φόρουμ Εργασίες Κουίζ
  13. Τα πλεονεκτήματα της χρήσης του Moodle: 1) μπορεί να υποστηρίξει πολλούς χρήστες ταυτόχρονα 2) χρησιμοποιείται αποτελεσματικά και από χρήστες που συνδέονται με χαμηλές ταχύτητες στο διαδίκτυο 3) τα μαθήματα είναι ευέλικτα, μπορούν εύκολα να ενημερωθούν ακόμα και όταν αυτά είναι σε εξέλιξη 4) μπορούν να δημιουργηθούν πλήρη και αποτελεσματικά μαθήματα με τη χρήση απλών/βασικών εργαλείων 5) τα μαθήματα μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν όσο συχνά και όσες φορές χρειάζεται 6) πλήρως ελεγχόμενο περιβάλλον (από εκπαιδευτική και διαχειριστική άποψη) 7) οικονομικά ωφέλη: α) δεν υπάρχουν κόστη μετακίνησης συμμετεχόντων – εκπαιδευτών β) δεν υπάρχει κόστος αγοράς λογισμικού γ) δεν υπάρχει λόγος για την ύπαρξη τεχνικού προσωπικού στην ακαδημία
  14. Το Moodle έχει αποδειχθεί η ιδανική πλατφόρμα για τα ηλεκτρονικά μαθήματ της GCA τα τελευταία 4 χρόνια. Σε αυτά τα 4 χρόνια έχουν διεξαχθεί περισσότερα από 200 μαθήματα, επιμορφόνοντας κάθε χρόνο περίπου 1500 άτομα. Η Ακαδημία απασχολεί 5 άτομα με πλήρες ωράριο (!) Ενώ τα μαθήματα διεξάγονται με διευκολυντές που ανά τον κόσμο που εργάζονται ως εξωτερικοί συνεργάτες (περίπου 20) Η εταιρεία κάνει χρήση του Δικτύου Συνεργατών Moodle. Συγκεκριμένα η τεχνική υποστήριξη έχει ανατεθεί στο Συνεργάτη Moodle Pukinui ενώ πλήθος διευκολυντών έχει επιμορφωθεί από τον Συνεργάτη Moodle HRDNZ