SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Télécharger pour lire hors ligne
Il ne montre pas l’action comme le présent,
mais il marque :



 Comparons :

o J’ai froid, je ferme la fenêtre (l’action de fermer est
  en cours) ≠ Voilà, j’ai fermé la fenêtre (il n’y a plus
  que le résultat : la fenêtre est fermée)
o Je regarde le programme que j’ai enregistré.
o Attendez, j’ai fini dans une minute.




o Si vous avez bu pendant le dîner, ne conduisez pas.

Contenu connexe

En vedette

Рекоменд. письмо_МинСпорт
Рекоменд. письмо_МинСпортРекоменд. письмо_МинСпорт
Рекоменд. письмо_МинСпортNatalia Sidorkina
 
Social Media are serious or maybe #not
Social Media are serious or maybe #notSocial Media are serious or maybe #not
Social Media are serious or maybe #notSocialab
 
50 Culinary Hacks to make you a Kitchen Master
50 Culinary Hacks to make you a Kitchen Master50 Culinary Hacks to make you a Kitchen Master
50 Culinary Hacks to make you a Kitchen MasterSofia M
 
The Top 10 Mistakes on Local Websites & How to Fix Them
The Top 10 Mistakes on Local Websites & How to Fix ThemThe Top 10 Mistakes on Local Websites & How to Fix Them
The Top 10 Mistakes on Local Websites & How to Fix ThemGreg Gifford
 
caracteristicas de evaluacion
caracteristicas de evaluacion caracteristicas de evaluacion
caracteristicas de evaluacion Banesa Ruiz
 
Olympics team usa bsktball rio 2016 defenders
Olympics team usa bsktball rio 2016 defendersOlympics team usa bsktball rio 2016 defenders
Olympics team usa bsktball rio 2016 defendersAvi Dey
 

En vedette (11)

Intro
IntroIntro
Intro
 
Рекоменд. письмо_МинСпорт
Рекоменд. письмо_МинСпортРекоменд. письмо_МинСпорт
Рекоменд. письмо_МинСпорт
 
Social Media are serious or maybe #not
Social Media are serious or maybe #notSocial Media are serious or maybe #not
Social Media are serious or maybe #not
 
Phonetic sounds i
Phonetic sounds iPhonetic sounds i
Phonetic sounds i
 
50 Culinary Hacks to make you a Kitchen Master
50 Culinary Hacks to make you a Kitchen Master50 Culinary Hacks to make you a Kitchen Master
50 Culinary Hacks to make you a Kitchen Master
 
El diario
El diarioEl diario
El diario
 
Gesture drawing
Gesture drawingGesture drawing
Gesture drawing
 
The Top 10 Mistakes on Local Websites & How to Fix Them
The Top 10 Mistakes on Local Websites & How to Fix ThemThe Top 10 Mistakes on Local Websites & How to Fix Them
The Top 10 Mistakes on Local Websites & How to Fix Them
 
Introduction to CQRS
Introduction to CQRSIntroduction to CQRS
Introduction to CQRS
 
caracteristicas de evaluacion
caracteristicas de evaluacion caracteristicas de evaluacion
caracteristicas de evaluacion
 
Olympics team usa bsktball rio 2016 defenders
Olympics team usa bsktball rio 2016 defendersOlympics team usa bsktball rio 2016 defenders
Olympics team usa bsktball rio 2016 defenders
 

Plus de EOI Reus

Description projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalezDescription projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalezEOI Reus
 
On» oul'on
On» oul'onOn» oul'on
On» oul'onEOI Reus
 
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)EOI Reus
 
Voix passive
Voix passiveVoix passive
Voix passiveEOI Reus
 
Cap gram présentation des temps du passé
Cap gram  présentation des temps du passéCap gram  présentation des temps du passé
Cap gram présentation des temps du passéEOI Reus
 
Mode indicatif
Mode indicatifMode indicatif
Mode indicatifEOI Reus
 
capsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présentcapsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présentEOI Reus
 
Situer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctionsSituer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctionsEOI Reus
 
Depuis il y_a
Depuis il y_aDepuis il y_a
Depuis il y_aEOI Reus
 
Les doubles pronoms
Les doubles pronomsLes doubles pronoms
Les doubles pronomsEOI Reus
 
Conditionnel niveau A2
Conditionnel niveau A2Conditionnel niveau A2
Conditionnel niveau A2EOI Reus
 
La comparaison
La comparaisonLa comparaison
La comparaisonEOI Reus
 
Participe présent / gerondif
Participe présent / gerondifParticipe présent / gerondif
Participe présent / gerondifEOI Reus
 
Qui que ou_dont
Qui que ou_dontQui que ou_dont
Qui que ou_dontEOI Reus
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composéEOI Reus
 
Particularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupeParticularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupeEOI Reus
 
C'est / il est
C'est / il estC'est / il est
C'est / il estEOI Reus
 
L’expression de la comparaison
L’expression de la comparaisonL’expression de la comparaison
L’expression de la comparaisonEOI Reus
 
Det demons
Det  demonsDet  demons
Det demonsEOI Reus
 

Plus de EOI Reus (20)

Description projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalezDescription projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalez
 
On» oul'on
On» oul'onOn» oul'on
On» oul'on
 
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
 
Voix passive
Voix passiveVoix passive
Voix passive
 
Cap gram présentation des temps du passé
Cap gram  présentation des temps du passéCap gram  présentation des temps du passé
Cap gram présentation des temps du passé
 
Mode indicatif
Mode indicatifMode indicatif
Mode indicatif
 
capsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présentcapsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présent
 
Situer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctionsSituer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctions
 
Depuis il y_a
Depuis il y_aDepuis il y_a
Depuis il y_a
 
Les doubles pronoms
Les doubles pronomsLes doubles pronoms
Les doubles pronoms
 
Conditionnel niveau A2
Conditionnel niveau A2Conditionnel niveau A2
Conditionnel niveau A2
 
La comparaison
La comparaisonLa comparaison
La comparaison
 
Participe présent / gerondif
Participe présent / gerondifParticipe présent / gerondif
Participe présent / gerondif
 
Passif
PassifPassif
Passif
 
Qui que ou_dont
Qui que ou_dontQui que ou_dont
Qui que ou_dont
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composé
 
Particularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupeParticularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupe
 
C'est / il est
C'est / il estC'est / il est
C'est / il est
 
L’expression de la comparaison
L’expression de la comparaisonL’expression de la comparaison
L’expression de la comparaison
 
Det demons
Det  demonsDet  demons
Det demons
 

Dernier

Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 

Dernier (20)

Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 

Présent accompli

  • 1.
  • 2.
  • 3. Il ne montre pas l’action comme le présent, mais il marque :  Comparons : o J’ai froid, je ferme la fenêtre (l’action de fermer est en cours) ≠ Voilà, j’ai fermé la fenêtre (il n’y a plus que le résultat : la fenêtre est fermée)
  • 4. o Je regarde le programme que j’ai enregistré.
  • 5. o Attendez, j’ai fini dans une minute.
  • 6.  o Si vous avez bu pendant le dîner, ne conduisez pas.