这是依据文学课本做的分析。

1. • 一组意象为载体。
• 贴切比喻，鲜明对比
• 诗前半：六个排比的假设和否定句，
一气呵成
• 结尾点睛之笔
• 意象联翩、抒情氛围

2. 余光中

3. 美丽纯洁、焦急复杂
• 美丽 = 每朵莲都像你
• 莲 = 美丽、圣洁，实体和化身
• 焦急复杂：
• 蝉声沉落、蛙声升起
• 一池的红莲如火焰 在雨中
• 等你 在雨中
• 一颗星在科学馆的飞檐
• 耳坠子一样的悬着

4. 这首诗的分析
• 余的爱情代表作
• 细腻、优美、典雅的笔触，描写了一个少
年在雨中等待一个美丽纯洁的少女内心焦
急复杂的心理状态。
• 把情景人融在一起
• 现代美（内容通晓流畅、西方句式）和东
方古典美（古典美意境、含蓄隐喻手法）
• 符合格律诗的三美论。

5. 古典美意境
• 学生回家整理，算作听写一次分数。星期
四通过 eclass 呈交。

6. 莲 看录像、姜白石美人图
• 《诗经〉：江南可采莲、莲叶何田田
• 徐志摩：
• 我来扬子江边买一把莲蓬； 手剥一层层莲衣， 看江
鸥在眼前飞， 忍含着一眼悲泪—— 我想着你，我想着
你，啊小红（陆小曼） 我尝一尝莲瓤，回味曾经的温存
：—— 那阶前不卷的重帘， 掩护着销魂的欢恋：
我又听着你的盟言， “永远是你的，我的身体，我的灵
魂。” 我尝一尝莲心，我的心比莲心苦； 我长夜里怔忡
， 挣不开的恶梦， 谁知我的苦痛？ 你害了我，爱，
这日子叫我如何过？ 但我不能责你负，我不忍猜你变，
我心肠只是一片柔： 你是我的！我依旧 将你紧紧的
抱搂—— 除非是天翻——但谁能想象那一天？

8. 古典美人形象一
• 导入：
借由嗅觉和触觉转换美人古代的形象
“ 摇一柄桂桨，在木兰舟中”
• 想象情人是西施、古典高贵
• 抽象思念转化为具体动作描写、
• 认同作者的痴心等待、情有独钟
• 导出：
• 瑞士表说都七点了

9. 古典美人形象二
• 导入：“你走来”从古典世界中走来
• 像一则小令
从一则爱情故事的典故里你走来
• 款款走来的姿态仿佛是莲花上的彩蝶，所
以用“翩翩”
• 款款走来仿佛是姜夔笔下的美人
• 拉回之前的宋词小令，以小令的轻盈、简
洁、饶富意蕴描绘情人的美

10. 古典美人形象三
• 莲就是情人。 参考之前笔记。

11. 抽象到具体
• 摇一柄桂桨，在木兰舟中
• 古典美人形象，把对美人的思念，化成具
体美丽优雅的动作
• 尤其隔着黄昏 隔着这样的细雨
• 黄昏本来不能触摸，用一个“隔”字，黄昏也
变成很具体，就像隔着一层纱一样。

12. 网上测验
• 同学明天回家做网上测验，作答时间是 50
分钟，范围是《偶然〉《死水〉《致橡
树〉三首诗。