Cecrl atelier

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Cecrl atelier

  1. 1. A quel niveau du Cadre Européen Commun de Référence pour lesLangues estimez-vous vous trouver ?1. (Prendre part à une conversation): Je peux communiquer, de façon simple, à conditionque linterlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement età maider à formuler ce que jessaie de dire. Je peux poser des questions simples surdes sujets familiers ou sur ce dont jai immédiatement besoin, ainsi que répondre à detelles questions.1. A12. A23. B14. B25. C16. C22. (Prendre part à une conversation): Je peux participer sans effort à toute conversationou discussion et je suis aussi très à laise avec les expressions idiomatiques et lestournures courantes. Je peux mexprimer couramment et exprimer avec précision defines nuances de sens. En cas de difficulté, je peux faire marche arrière pour yremédier avec assez dhabileté et pour quelle passe presque inaperçue.1. A12. A23. B14. B25. C16. C23. (Ecrire): Je peux mexprimer dans un texte clair et bien structuré et développer monpoint de vue. Je peux écrire sur des sujets complexes dans une lettre, un essai ou unrapport, en soulignant les points que je juge importants. Je peux adopter un styleadapté au destinataire.1. A12. A23. B14. B25. C16. C24. (Ecrire): Je peux écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou quimintéressent personnellement. Je peux écrire des lettres personnelles pour décrireexpériences et impressions.1. A12. A23. B14. B25. C16. C25. (Ecouter): Je peux comprendre les points essentiels quand un langage clair et standardest utilisé et sil sagit de sujets familiers concernant le travail, lécole, les loisirs, etc. Jepeux comprendre lessentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur
  2. 2. lactualité ou sur des sujets qui mintéressent à titre personnel ou professionnel si lonparle dune façon relativement lente et distincte.1. A12. A23. B14. B25. C16. C26. (Ecouter): Je peux comprendre des conférences et des discours assez longs et mêmesuivre une argumentation complexe si le sujet men est relativement familier. Je peuxcomprendre la plupart des émissions de télévision sur lactualité et les informations. Jepeux comprendre la plupart des films en langue standard.1. A12. A23. B14. B25. C16. C27. (Ecrire): Je peux écrire un texte clair, fluide et stylistiquement adapté auxcirconstances. Je peux rédiger des lettres, rapports ou articles complexes, avec uneconstruction claire permettant au lecteur den saisir et de mémoriser les pointsimportants. Je peux résumer et critiquer par écrit un ouvrage professionnel ou uneœuvre littéraire.1. A12. A23. B14. B25. C16. C28. (Prendre part à une conversation): Je peux mexprimer spontanément et courammentsans trop apparemment devoir chercher mes mots. Je peux utiliser la langue demanière souple et efficace pour des relations sociales ou professionnelles. Je peuxexprimer mes idées et opinions et lier mes interventions à celles de mes interlocuteurs.1. A12. A23. B14. B25. C16. C29. (Lire): Je peux lire des textes courts très simples. Je peux trouver une informationparticulière prévisible dans des documents courants comme les petites publicités, lesprospectus, les menus et les horaires et je peux comprendre des lettres personnellescourtes et simples.1. A12. A2
  3. 3. 3. B14. B25. C16. C210. (Ecouter): Je peux comprendre un long discours même sil nest pas clairementstructuré et que les articulations sont seulement implicites. Je peux comprendre lesémissions de télévision et les films sans trop deffort.1. A12. A23. B14. B25. C16. C211. (Sexprimer à loral en continu): Je peux articuler des expressions de manière simpleafin de raconter des expériences et des événements, mes rêves, mes espoirs ou mesbuts. Je peux brièvement donner les raisons et explications de mes opinions ou projets.Je peux raconter une histoire ou lintrigue dun livre ou dun film et exprimer mesréactions.1. A12. A23. B14. B25. C16. C212. (Sexprimer à loral en continu): Je peux présenter des descriptions claires et détailléesde sujets complexes, en intégrant des thèmes qui leur sont liés, en développant certainspoints et en terminant mon intervention de façon appropriée.1. A12. A23. B14. B25. C16. C213. (Ecrire): Je peux écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujetsrelatifs à mes intérêts. Je peux écrire un essai ou un rapport en transmettant uneinformation ou en exposant des raisons pour ou contre une opinion donnée. Je peuxécrire des lettres qui mettent en valeur le sens que jattribue personnellement auxévénements et aux expériences.1. A12. A23. B14. B25. C16. C214. (Ecrire): Je peux écrire des notes et messages simples et courts. Je peux écrire unelettre personnelle très simple, par exemple de remerciements.
  4. 4. 1. A12. A23. B14. B25. C16. C215. (Ecouter): Je peux comprendre des mots familiers et des expressions très courantes ausujet de moi-même, de ma famille et de lenvironnement concret et immédiat, si lesgens parlent lentement et distinctement.1. A12. A23. B14. B25. C16. C216. (Prendre part à une conversation): Je peux communiquer avec un degré de spontanéitéet daisance qui rende possible une interaction normale avec un interlocuteur natif. Jepeux participer activement à une conversation dans des situations familières, présenteret défendre mes opinions.1. A12. A23. B14. B25. C16. C217. (Lire): Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines danslesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Jepeux comprendre un texte littéraire contemporain en prose.1. A12. A23. B14. B25. C16. C218. (Ecrire): Je peux écrire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Jepeux porter des détails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple monnom, ma nationalité et mon adresse sur une fiche dhôtel.1. A12. A23. B14. B25. C16. C219. (Lire): Je peux comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases trèssimples, par exemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues.
  5. 5. 1. A12. A23. B14. B25. C16. C220. (Ecouter): Je nai aucune difficulté à comprendre le langage oral, que ce soit dans lesconditions du direct ou dans les médias et quand on parle vite, à condition davoir dutemps pour me familiariser avec un accent particulier.1. A12. A23. B14. B25. C16. C221. (Lire): Je peux lire sans effort tout type de texte même abstrait ou complexe quant aufond ou à la forme, par exemple un manuel, un article spécialisé ou une œuvrelittéraire.1. A12. A23. B14. B25. C16. C222. (Lire): Je peux comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et enapprécier les différences de style. Je peux comprendre des articles spécialisés et delongues instructions techniques même lorsquils ne sont pas en relation avec mondomaine.1. A12. A23. B14. B25. C16. C223. (Prendre part à une conversation): Je peux faire face à la majorité des situations quelon peut rencontrer au cours dun voyage dans un pays où la langue est parlée. Je peuxprendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou dintérêtpersonnel qui concernent la vie quotidienne (par exemple famille, loisirs, travail,voyage et actualité).1. A12. A23. B14. B25. C16. C2
  6. 6. 24. (Ecouter): Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent relatifsà ce qui me concerne de très près (par ex. moi-même, ma famille, les achats,lenvironnement proche, le travail). Je peux saisir lessentiel dannonces et de messagessimples et clairs.1. A12. A23. B14. B25. C16. C225. (Prendre part à une conversation): Je peux communiquer lors de tâches simples ethabituelles ne demandant quun échange dinformations simple et direct sur des sujetset des activités familiers. Je peux avoir des échanges très brefs même si, en règlegénérale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation.1. A12. A23. B14. B25. C16. C226. (Sexprimer à loral en continu): Je peux présenter une description ou uneargumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte, construire uneprésentation de façon logique et aider mon auditeur à remarquer et à se rappeler lespoints importants.1. A12. A23. B14. B25. C16. C227. (Sexprimer à loral en continu): Je peux utiliser une série de phrases ou dexpressionspour décrire en termes simples ma famille et dautres gens, mes conditions de vie, maformation et mon activité professionnelle actuelle ou récente.1. A12. A23. B14. B25. C16. C228. (Lire): Je peux comprendre des textes rédigés essentiellement dans une languecourante ou relative à mon travail. Je peux comprendre la description dévénements,lexpression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles.1. A12. A23. B1
  7. 7. 4. B25. C16. C229. (Sexprimer à loral en continu): Je peux utiliser des expressions et des phrases simplespour décrire mon lieu dhabitation et les gens que je connais.1. A12. A23. B14. B25. C16. C230. (Sexprimer à loral en continu): Je peux mexprimer de façon claire et détaillée sur unegrande gamme de sujets relatifs à mes centres dintérêt. Je peux développer un point devue sur un sujet dactualité et expliquer les avantages et les inconvénients dedifférentes possibilités.1. A12. A23. B14. B25. C16. C2VĂCARIU ILEANACORODEANU MARINELA

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