Este documento presenta información sobre la ecología familiar y la terapia familiar desde diferentes perspectivas. Define conceptos clave como ecosistema, sistema de apoyo, tipos de familias, y principales enfoques en terapia familiar como el psicoanalítico, cognitivo y sistémico. También describe elementos como el triángulo dramático, ciclo vital familiar, funciones básicas y patologías relacionadas con las relaciones familiares que la terapia familiar busca abordar de manera sistémica e integral.
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Ecologia familiar.
1. ECOLOGIA FAMILIAR
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE MEJORMIENTO PROFESIONAL
Nelson R. Garmendia A.
Caracas, Enero 2012
2. La ECOLOGIA
• ETIMOLÓGICAMENTE :
• del griego «οίκος» oikos="casa“…
• y «λóγος» logos=" conocimiento“.
• DESCRIPTIVAMENTE:
• Es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la
distribución, abundancia y cómo esas propiedades son
afectadas por la interacción entre los organismos y
su ambiente: «labiología de los ecosistemas» (Margalef, 1998,
p. 2)
3. La Ecología Humana…
… es la quinta perspectiva relacionada con
la sociología, además de la antropología cultural,
la psicología social, la demografía y la geografía
humana. Se dedica al estudio de las conexiones de la
población con el ecosistema.
4. Un Ecosistema…
…es un sistema natural que está formado por un
conjunto de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde
se relacionan (biotopo).
Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos
interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los
ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la
interdependencia de los organismos dentro del sistema.
También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de
la comunidad biológica de un lugar y de los factores físicos y
químicos que constituyen el ambiente abiótico».
5. Un Sistema…
…es un conjunto de partes o elementos organizadas y
relacionadas que interactúan entre sí para lograr un objetivo.
Los sistemas reciben (entrada) datos, energía o materia del
ambiente y proveen (salida) información, energía o materia.
Un sistema puede ser físico o concreto (una computadora, un
televisor, un humano) o puede ser abstracto o conceptual (un software).
Los sistemas pueden ser abiertos o cerrados. Todo depende del
nivel de comunicación de información que establezca en el contexto.
TEORIA DE SISTEMAS …
10. Familia
Cualquier grupo de personas unidas por los vínculos
del matrimonio, sanguíneos, adopción o cualquier
relación sexual expresiva, en el que las personas
comparten un compromiso en un relación íntima
e interpersonal, los miembros consideran su identidad
apegada de modo importante al grupo y el grupo
tenga una identidad propia.
Rice . 1990
11. CICLO VITAL DE LA FAMILIA
Es el proceso de desarrollo de las relaciones familiares,
comprendiendo los mecanismos internos de funcionamiento
y la organización del sistema familiar desde su formación
con el noviazgo hasta la disolución del mismo con la
separación, divorcio o con la muerte.
Cambios y ajustes de los miembros…
• A Nivel Físico -Temporal.
• A Nivel Psicológico.
• A Nivel Cognitivo.
• A Nivel Social.
• A Nivel Espiritul.
Etapas
y/o
Transiciones.
12. FUNCIONES BASICAS
DE LA FAMILIA
• FUNCIÓN BIOLÓGICA.
• FUNCIÓN PSICOLÓGICA
• FUNCIÓN ECONÓMICA.
• FUNCIÓN SOCIAL.
• FUNCIÓN POLÍTICA.
• FUNCIÓN EDUCATIVA.
21. FAMILIA NUTRITIVA (Sistema Abierto)
FAMILIA CONFLICTIVA. (Sistema Cerrado)
Autoestima: Alta – Elevada
Comunicación: Directa, clara, específica,
abierta. Congruente. Estimula el crecimiento.
Normas: Abiertas, actualizadas, humana. Hay
Libertad para comentar cualquier cosa.
Enlace Social: Acorde a la realidad. Relaciones
Solidarias, de respeto y convivencia.
Autoestima: Baja.
Comunicación: Indirecta, confusa y no
específica. Incongruente, acusando. Impide
El desarrollo.
Normas: Secretas, anticuadas, inhumanas,
inflexibles, hay restricciones para hacer
comentarios.
Enlace Social: Accidental, caótico,
Destructivo, inapropiado, problematizado.
22. • La patología —del griego, estudio (λογία, logía) del sufrimiento o
daño (πάθος, mani;o pathos)—
• Según el Diccionario de la Real Academia Española (RAE) le atribuye al
concepto de PATOLOGIA dos significados: uno lo presenta como la rama de
la medicina que se enfoca en las enfermedades del ser humano y, el otro,
como el grupo de síntomas asociadas a una determinada dolencia.
• No debe ser confundida con la noción de NOSOLOGIA, que consiste en la
descripción y la sistematización del conjunto de males que pueden afectar al
hombre.
Definición de patología - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/patologia/#ixzz2MkwkbwYr
PATOLOGIA
23. LA TERAPIA FAMILIAR
Disciplina terapéutica que aborda la intervención y el tratamiento de la
familia en su conjunto. Desde el punto de vista sistémico, se suele utilizar el
término terapia familiar y de pareja, en tanto se entiende que el objeto de
intervención son los sistemas y subsistemas familiares.
La Terapia Familiar se puede desarrollar desde diferentes ámbitos:
• Desde la Psicoterapia (ejercida exclusivamente por psicólogos y
psiquiatras).
• Desde la Terapia psico educativa o pedagógica, que se basa en cambios
conductuales a través de la educación en valores y mejora de habilidades
relacionales (ejercida tanto por psicólogos como por trabajadores
sociales, mediadores, educadores sociales, etc.), o el del coaching
vivencial
24. • Las relaciones familiares forman parte de la
génesis de algunas enfermedades.
• Por primera vez la psiquiatría considera las
“perturbaciones relacionales” en el cuadro de
ciertas patologías
Una nueva corriente médica, surgida en el seno de la Asociación
Americana de Psiquiatría, promueve la inclusión de las relaciones
familiares en el origen de algunas enfermedades mentales como la
depresión o la ansiedad, que por lo general derivan en problemas de
salud. Proponen para estos casos combinar una nueva terapia familiar
con los medicamentos convencionales. Por Vanessa Marsh.
TERAPIA FAMILIAR
26. VICTIMA.- (Resentimiento ).
Manipula con culpa.
Necesita que lo persigan o lo salven.
Provocan a otros que los humillen
o critiquen o hieran.
Envía mensajes de: Estoy indefenso(a)
! Pobrecito de mi!
Finge estar desconcertado.
PERSEGUIDOR.- (Agresión).
Manipula con miedo.
Necesita que le teman.
Elabora reglas poco prácticas
y las hace cumplir de forma cruel.
Atormenta a personas débiles en vez
de hacerlo con otros de su misma capacidad.
Se fija sólo en los defectos exagerándolos.
EL SALVADOR. (Culpa).
Manipula con soborno.
Necesita que lo necesiten.
Ofrece ayuda falsa para que otros continúen la dependencia con ellos.
No ayudan a otros y en realidad les disgusta ayudar.
Se esfuerzan para que la Victima continúe con su papel para que puedan
seguir jugando al Salvador.
Se cree capaz de solucionar problemas ajenos, se hace cargo de los demás.
30. PRINCIPALES ENFOQUES
EN TERAPIA FAMILIAR.
ENFOQUE
PSICOANALITICO
ENFOQUE
COGNITIVO
ENFOQUE
HUMANISTICO
ENFOQUE
SISTEMICO.
Interaccional
Estratégico Estructural
http://books.google.co.ve/books?id=qSxNCvd51c8C&pg=PA21&lpg=PA21&dq=ENFOQUES+EN+TERAPIA+FAMILIAR&so
urce=bl&ots=ALTnkxivKn&sig=0YbRNSM9UFh8k3r502SP8wkcljo&hl=es&sa=X&ei=8rQ3UaCaIJDU8wSew4HwDA&ved=
0CDIQ6AEwAA
31. LOS MODELOS EXPERIENCIALES (Whitaker) consideran como objetivos el
crecimiento personal y la responsabilidad propia. El uso del self para
potenciar la flexibilidad facilitara su crecimiento. Utilizan las interacciones
dramáticas e impactantes. Enseñan a observar discrepancias entre la
intención y el impacto de sus mensajes.
ESCUELA ESTRUCTURAL.
Nace en 1967 con Minuchin y Montalvo principalmente.
Ponen también el acento en la relación y en la existencia innata de
estructuras en las relaciones humanas. Pero a diferencia de los sistémicos
puros contempla al individuo como un subsistema con su propia
estructura psicológica, en interrelación con los otros subsistemas y con el
medio externo.
La funcionalidad de la familia dependerá de la adecuada organización de la
estructura familiar a las circunstancias. Así pues el objetivo de la terapia es
modificar la estructura familiar disfuncional, para que pueda enfrentarse a
problemas futuros. El terapeuta se implica en el proceso familiar.
32. ESCUELAS SISTÉMICAS PURAS:
Escuela de Palo Alto, Estratégica y la de Milán. Su objeto de estudio e
intervención es la unidad familiar, quedando relegado el individuo a la
condición de miembro de la unidad familiar. Únicamente interesan las
comunicaciones que se mantienen con el entorno. Para ellos la familia es un
sistema abierto, gobernado por reglas que cumple con los principios de la
retroalimentación positiva y negativa.
EL PSICOANÁLISIS.
Muchos psiquiatras no obtenían resultados con las técnicas psicoanalíticas,
sobre todo cuando trabajaban con esquizofrénicos, por ello se plantearon
considerar no solo los aspectos intra psiquicos sino también los
interaccionales de la relación materno filial. Y posteriormente pasar a la
triada padre-madre-hijo y por ultimo a toda la familia.
Murria Bowen se unió al equipo del NIMH y conoció a Lyman Wynne y
estudiaron las familias de los esquizofrénicos. En un principio se daba
terapias individuales a los miembros de las familias y progresivamente fue
derivando a la terapia familiar conjunta.
33.
34.
35. PRINCIPIOS A CONTEMPLAR EN LA
INTERVENCIÓN.
• Es crucial intervenir respetando a las personas y al sistema familiar.
• Entrar en la familia sólo hasta donde ellos quieran.
• Adecuar nuestro vocabulario y lenguajes al nivel sociocultural de la familia.
• Nuestra actitud ha de ser neutral (no fría) ante todos los miembros en
tratamiento, ya que puede sernos difícil no identificarnos con alguno de
los problemas, pero será complicado salir de la posición ante una alianza y/o
coalición con algún miembro de cualquier subsistema.
• Empatía sí, simpatía no. Está claro, pues, que debemos mantener la
adecuada distancia terapéutica para ser en verdad de ayuda y no realizar
intervenciones como, además de lo expuesto, por ejemplo dar demasiadas
prescripciones, hacer muchas interrupciones, mantener a la
familia distante o establecer pautas imposibles o inalcanzables.
37. I– AREA ABIERTA
Incluye todo lo que conocemos de
nosotros mismos y lo que los demás
conocen de nosotros.
- Las cosas que son evidentes: sexo, raza,
cualidades externas, formas de realizar
sus actividades cotidianas, etc.
- Todo aquello que comunicamos sin
dificultad a los demás: sentimientos,
ideas, opiniones públicas, gustos, etc.
II – AREA OCULTA
Incluye todo lo que yo conozco de mí,
pero los demás ignoran.
- Sentimientos, vivencias, experiencias
íntimas, etc.
- Todo aquello nos presenta dificultad
de comunicar: opiniones privadas,
gustos no conocidos por los demás,
etc.
III – AREA CIEGA
Incluye todo aquello que los demás ven
en nosotros y nosotros no vemos
- Sentimientos de inferioridad,
superioridad, frustraciones, miedos, etc.
- Todo aquello que conforma la
impresión que causamos a los demás y
que comunicamos en nuestro modo de
ser, de comportarnos, en gestos y
expresiones, etc.
IV – AREA DESCONOCIDA
Incluye todo aquello que nosotros
ignoramos y también ignoran los demás
- Vivencias, instintos, contenidos de
conciencia, experiencias reprimidas u
olvidadas, etc.
- Todo aquello que conforma el mundo
del inconsciente.
