teorias

1. Lev Vigotsky

2. Vygotsky y su Concepción de la Psicología UN NUEVO MODELO DE PSICOLOGÍA propone Referentes Psicológicos rechaza la Teoría sociocultural Fruto de dicotomía entre Conductismo y Mentalismo Interacción Contexto Social Materialismo Organismo Medio Historia Colectiva No hay un mundo independiente de la realidad material, física, perceptible Histórico Dialéctico Mediadores Los cambios en las sociedades humanas conllevan siempre cambios asociados en la naturaleza humana El hombre transforma la naturaleza en la misma medida que la naturaleza le transforma a él Interacción Método Evolutivo La realidad está sometida a continua transformación Organismo y medio no son reductibles uno al otro

3. Procesos Psicológicos Superiores Distinguen al hombre de las otras especies de animales Conciencia Temática de Psicología Cognitiva No pueden ser entendidas recurriendo al paradigma E-R Percepción Atención Memoria Lenguaje Pensamiento Descripción en términos de las Ciencias Naturales Sustrato Psicofisiológico Especificar Contexto Histórico-Social

4. Herencia Histórica Historia Colectiva Componentes Básicos del Enfoque Sociohistórico Teoría Instrumental Histórica Cultural (Social) Los cambios históricos de las sociedades humanas conllevan siempre cambios asociados en la naturaleza humana. Concibe al hombre como un ser activo que opera sobre el medio y lo transforma mediante el uso de instrumentos. Concibe al hombre como un ser social cuya actividad siempre tiene lugar en el marco de las relaciones entre personas Tipos de Instrumentos Fruto de Para que un nuevo miembro pueda interpretar correctamente el mundo que le rodea es necesaria la mediación de otros miembros más competentes de la especie. Herramientas Signos Representan internamente Transforman Actúan directamente sobre La Actividad Mental la realidad

5. Toda función aparece dos veces Nivel Social Nivel Individual Entre Personas En el Interior del Propio Niño Internalización Interpsicologica Intrapsicologica LA LEY DE LA DOBLE FORMACIÓN Y LA ZONA DE DESARROLLO PROXIMO (ZDP) En el desarrollo cultural del niño toda función aparece dos veces: primero a nivel social, y más tarde , a nivel individual; primero entre personas (interpsicologica), y, después, en el interior del propio niño (intrapsicologica).

6. Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) Es la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con un compañero más capaz Zona de desarrollo real Zona de desarrollo próximo Zona de desarrollo potencial

7. Relaciones entre Lenguaje y Pensamiento Líneas autónomas de desarrollo Lenguaje Pensamiento Contexto Social Función comunicativa desarrollo El lenguaje es el material con el que está hecho el pensamiento Fusión Lenguaje Interior Función autorreguladora

8. Gracias