Historia de los seres vivos para alumnos con dificultades

1. HISTORIA DE LA VIDA
1. CONOCIMIENTO DEL PASADO.
¿ Cómo podemos saber lo que ocurrió, antes de que existieran los seres
humanos, si no había nadie que pudiera escribirlo?.
La mayoría de la información nos la proporcionan los fósiles. Los fósiles son
restos de seres vivos pasados, o de su actividad ( ej: huellas ) que han quedado
conservados. Normalmente se fosilizan mejor las partes que resisten mejor la
putrefacción , como los esqueletos , caparazones, etc...
http://www.ucmp.berkeley.edu/education/explorations/tours/fossil/5to8/Intro.html
EJEMPLOS DE FOSILES
Actividad 1. La mayor parte de los restos de organismos fosilizados corresponden a
caparazones, esqueletos y otras partes duras. ¿ Por qué son poco frecuentes los fósiles
de las partes blandas de los organismos ?

2. Unos pocos fósiles se han conservado intactos como algunos mamuts
congelados en hielos siberianos o insectos atrapados en ámbar ( especie de resina
segregada por los árboles)
EJEMPLOS DE FOSILES
Impresiones externa e Huellas Insecto atrapado en Mamut siberiano
o internas ámbar
http://www.bbc.co.uk/sn/prehistoric_life/games/
Actividad 2. Observa bien esta huella fósil y contesta a las
siguientes preguntas:
a) ¿ Cuántos dedos tenía este animal?
b) Era un animal grande o pequeño?. ¿ Por qué?

3. Los fósiles nos proporcionan información acerca de:
Organismos pasados. Características. Hábitat Costumbres
Carnívoros. Acuáticos. Algunos animales
vivían en grupos.
Herbívoros. Terrestres.
Algunos animales eran Bosques fósiles Otros vivían solos.
ovíparos. encontrados en la
Antártida muestran que
su clima era más cálido
que el actual.
Los fósiles de
rinocerontes lanudos
muestran que vivían en
climas frios.
Los fósiles nos permiten reconstruir la historia de la vida.
Actividad 3. ¿ Cómo se podía deducir el tipo de plantas que había en un lugar?.
Si estudiamos los fósiles de las plantas, ¿ podríamos deducir el tipo de clima que
había? . ¿ Por qué?

4. Actividad 4. ¿ Qué muestran los fósiles de troncos de árboles encontrados en la
Antártida, que es, en la actualidad, un lugar frío cubierto de hielo ?.
Actividad 5. ¿ Como puedes deducir que el animal de la figura era carnívoro?
Actividad 6. ¿ Que muestran los fósiles de los rinocerontes lanudos?.
¿ Por qué?
Actividad 7. ¿ Cómo podemos saber que algunos animales eran ovíparos ( nacían de
huevos) ?
Actividad 8. ¿ Cómo podemos saber que un animal era acuático o terrestre?

5. 2. HISTORIA DE LA VIDA.
http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http
%3A//www.profesorenlinea.cl/Ciencias/VidaTierraCrono.htm
2.1 El comienzo de la vida.
Cuando se formó la Tierra su atmósfera era muy diferente de la actual, carecía
de oxígeno y tenía grandes cantidades de dióxido de carbono.
La vida comenzó en los oceanos en forma de organismos unicelulares
( formados por un sola célula, ejemplos bacterias) muy simples. Algunos de ellos
realizaban la fotosíntesis fabricando oxígeno y haciendo disminuir la cantidad de
dióxido de carbono . La actividad de estos organismos cambiaron la atmósfera y
permitió que se desarrollasen formas de vida más complejas.
EL COMIENZO ORGANISMOS PROCARIOTAS
UNICELULARES
Actividad 9. ¿ Hubiéramos podido sobrevivir en la atmósfera inicial de la Tierra?.
¿ Cómo se formó el oxígeno de nuestra atmósfera ?
2.2 Una explosión de vida.
Muchísimo tiempo después aparecieron los primeros organismos
pluricelulares ( esponjas, cnidarios, gusanos), y después de esto se produjo una
explosión de formas de vida, originándose multitud de especies.
ANOMALOCARIS AMONITE MEDUSAS

6. Actividad 10. ¿ Qué apareció primero los seres unicelulares ( una célula ) o los
pluricelulares ( muchas células).
Actividad 11. ¿ Qué apareció primero los seres pluricelulares sencillos ( gusanos,
esponjas, medusas.... ) o los seres pluricelulares complejos ( mamíferos,
dinosaurios.. )? .
¿ Por qué?.
2.3 La invasión de la Tierra.
Este hecho abrió nuevos espacios para los seres vivos. Hace unos 450 millones
de años, las primeras plantas ( musgos, helechos...) invadieron la tierra, seguidos
por artrópodos terrestres ( escorpiones, ciempiés, arañas, insectos sin alas,...) que
necesitaban las plantas para producir su alimento.
MUSGOS HELECHOS ESCORPIÓN MILPIÉS
Actividad 12. ¿ Dónde se originó primero la vida, en el mar o en la tierra?.
¿ Qué tipo de vida había en la Tierra cuando se originó la vida en el mar?
Actividad 13. Podían los animales colonizar la tierra firme antes que las plantas?
¿ Por qué?.

7. 2.4 Dinosaurios.
Los reptiles surgieron hace unos 280 millones de años y un grupo de ellos, los
dinosaurios fueron los animales vertebrados dominantes de los ecosistemas terrestres
durante más de 160 millones de años. Muchos científicos creen que las 10.000
especies de aves son dinosaurios que han sobrevivido hasta nuestros días.
http://teacher.scholastic.com/activities/dinosaurs/
Actividad 14. Busca en el diccionario o en internet el nombre de 6 dinosaurios. Descríbelos
brevemente indicando algunas características de cada uno de ellos ( tipo de alimentación, eran
acuáticos, terrestres, andaban a dos patas o a cuatro etc..).
Dinosaurio 1:
Dinosaurio 2:
Dinosaurio 3:
Dinosaurio 4:
Dinosaurio 5:
Dinosaurio 6:

8. 2.5 Mamíferos.
Los primeros mamíferos aparecieron hace 150 millones de años. Eran
pequeños animales insectívoros que evitaban a los dinosaurios para no ser
comidos.
Los mamíferos ocuparon los grandes y medianos huecos de los ecosistemas
solo después de la extinción de los dinosaurios, pero se diversificaron rapidamente.
Se expandieron a todos los territorios y alcanzaron la supremacia que dura
hasta nuestros días. Por la misma época, las aves también se diversificaron y
alcanzaron su máximo desarrollo.
MURCIÉLAGO DELFÍN MONO TORO
Actividad 15. ¿ Por qué no se pudieron desarrollar los mamíferos en la época de los
dinosaurios?.
Se cree que la extinción de los dinosaurios se produjo por el impacto de un
gran meteorito con la Tierra , oscureciendola durante meses, provocando la muerte
de muchas plantas, que no podían realizar la fotosíntesis y muchos animales que no
podían alimentarse al carecer de vegetación abundante.
Actividad 16. ¿ Por qué se murieron casi todos los animales grandes ( dinosaurios) y
sobrevivieron muchos animales pequeños ( mamíferos)

9. 3. EVOLUCIÓN
Numerosas evidencias , fósiles, químicas, genéticas y otras muestran que la
vida ha cambiado a lo largo del tiempo. La teoría de la evolución es la mejor
explicación para estos cambios.
La evolución es el proceso por el que los seres vivos se han desarrollado
desde los organismos simples unicelulares hasta la gran variedad de animales y
plantas a causa de un gradual proceso de cambios.
Podemos ver dos ejemplos.
EVOLUCIÓN DE LA BALLENA
Sinonux Pakicetus Ambulocetus Rodhocetus Basilosaurus Dorudon
Hace 60 M de Hace 52 M de Hace 50 M de Hace 45 M de Hace 40 M de Hace 38 M de
años. años. años. años. años. años.
EVOLUCIÓN DEL CABALLO
Hyracotherium Mesohippus Merychippus Dinohippus
hace 55 M de años. Hace 40 M de años. Hace 20 M de años. hace 12 M de años.
http://activity.ntsec.gov.tw/lifeworld/english/content/images/en_evo_c6.jpg
http://video.publico.es/videos/0/3910
http://webadictos.blogsome.com/2007/07/27/video-la-evolucion-segun-los-simpsons/
Actividad 17. Los peces fueron los primeros vertebrados que aparecieron en nuestro
planeta. ¿ Cuál fue el grupo de vertebrados que apareció a continuación?
¿ y después?
Datos. Hay 5 grupos de vertebrados ( peces, mamíferos, reptiles, anfíbios y aves)

10. 4. BIODIVERSIDAD AMENAZADA
Biodiversidad es la variedad de formas de vida dentro de un ecosistema,
incluyendo también las especies perjudiciales para el hombre. Se usa frecuentemente
como medida de la salud biológica de ecosistema.
Todas las especies son importantes, no importa lo pequeñas que sean, la
combinación de todas sus funciones hace que el ecosistema funcione y se mantenga
estable, previniéndolo de desastres.
Se han obtenido muchos beneficios de la biodiversidad en las siguientes áreas:
Agricultura Ciencia y medicina Materiales Servicios
Industriales. ecológicos.
La diversidad en las Una gran cantidad Una gran cantidad La biodiversidad
cosechas es de drogas, de materiales esta directamente
necesaria para calmantes y industriales son implicada en la
ayudar al sistema a medicamentos son derivados de purificación del aire
recobrarse después obtenidos, directa o recursos naturales, ( fotosíntesis ) y del
del ataque de alguna indirectamente, de como por ejemplo agua, reciclando los
enfermedad. fuentes biológicas. materiales de nutrientes
construcción, proporcionando
fibras , cauchos, suelos fértiles
resinas, gomas y
aceites.
La actividad y sobrexplotación humanas están amenazando la biodiversidad
provocando extinciones masivas de muchas especies. Esto puede provocar un gran
deterioro de los ecosistemas y causar grandes daños medioambientales que pueden
tener un coste muy elevado.
Actividad 19. ¿ Es bueno arrasar selvas y bosques exterminando plantas y
animales ?.
¿ Por qué?