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REGLAS DE ACENTUACIÓN
 Tilde en adónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, dónde, qué y quién 	Las palabrasadónde, cómo,cuál, cuán, cuándo, cuánto, dónde,qué y quién son tónicas y se escriben con tilde diacrítica cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo. Estas palabras, por sí solas o precedidas de alguna preposición, introducen oraciones interrogativas o exclamativas directas: ¿Adónde quieres ir?  ¡Cómo ha crecido este niño!   ¿Cuántos han venido?   ¡Cuán bello es este paisaje!   ¿De quién es esto?    ¡Con qué seriedad trabaja!   ¿Hasta cuándo os quedáis?
También introduce oraciones interrogativas o exclamativas indirectas, integradas en otros enunciados: No te imaginas cómo ha cambiado todo.   Le explicó cuáles eran sus razones.    La nota indica cuándo tienen que volver.    Voy a preguntar por dónde se va al castillo.   Ya verás qué bien lo pasamos.    No sé quién va a venir.
Además, pueden funcionar como sustantivos: En este trabajo lo importante no es el qué, sino el cuánto. Ahora queda decidir el cómo y el cuándo de la intervención.
Sin embargo, cuando estas mismas palabras funcionan como adverbios o pronombres relativos o, en el caso de algunas de ellas, también como conjunciones, son átonas (salvo el relativo cual, que es tónico cuando va precedido de artículo) y se escriben sin tilde: ¿Estás buscando un lugar donde dormir?    Ha visto a quien tú sabes.   Esta es la razón por la cual no pienso participar.   Cuando llegue ella, empezamos.    El jefe, que ayer no vino, sale de viaje mañana.   No dijo que estuviese en paro.    ¡Que aproveche!
Porqué / porque / por qué / por que
a) porqué Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razón, y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artículo u otro determinante: ,[object Object]
Todo tiene su porqué[= su causa o su motivo].,[object Object]
No comprendo por qué te pones así.  ¡Por qué calles más bonitas pasamos!
Obsérvese que, a diferencia del sustantivo porqué, la secuencia por qué no puede sustituirse por términos como razón, causa o motivo.,[object Object]
d) por quePuede tratarse de una de las siguientes secuencias: La preposición por + la conjunción subordinante que. Esta secuencia aparece en el caso de verbos, sustantivos o adjetivos que rigen un complemento introducido por la preposición por y llevan además una oración subordinada introducida por la conjunción que: La preposición por + el pronombre relativo que. En este caso es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el que, la que, etc.): Al final optaron por que no se presentase.    Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.    Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar. Este es el motivo por (el) que te llamé.   Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos.    No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso.
Tilde en los demostrativos este, ese, aquel, etc.
Los demostrativos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, pueden ser pronombres (cuando funcionan en lugar de un sustantivo): ,[object Object]
Con esosvas a tener problemas.También pueden ser adjetivos (cuando modifican a un sustantivo): ,[object Object]
 Los niños estos siempre están molestando.,[object Object]
¿Dónde encontraron esos documentos secretos?  (Sin tilde, esos se interpreta como adjetivo que modifica al sustantivo documentos; el sujeto de la oración no está expreso).
¿Dónde encontraron ésos documentos secretos?  (Con tilde, ésos se interpreta como pronombre en función de sujeto de la oración: ‘esos individuos, esas personas’).,[object Object]

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Reglas de acentuación

  • 2. Tilde en adónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, dónde, qué y quién Las palabrasadónde, cómo,cuál, cuán, cuándo, cuánto, dónde,qué y quién son tónicas y se escriben con tilde diacrítica cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo. Estas palabras, por sí solas o precedidas de alguna preposición, introducen oraciones interrogativas o exclamativas directas: ¿Adónde quieres ir?  ¡Cómo ha crecido este niño!   ¿Cuántos han venido?   ¡Cuán bello es este paisaje!   ¿De quién es esto?   ¡Con qué seriedad trabaja!   ¿Hasta cuándo os quedáis?
  • 3. También introduce oraciones interrogativas o exclamativas indirectas, integradas en otros enunciados: No te imaginas cómo ha cambiado todo.   Le explicó cuáles eran sus razones.   La nota indica cuándo tienen que volver.   Voy a preguntar por dónde se va al castillo.   Ya verás qué bien lo pasamos.   No sé quién va a venir.
  • 4. Además, pueden funcionar como sustantivos: En este trabajo lo importante no es el qué, sino el cuánto. Ahora queda decidir el cómo y el cuándo de la intervención.
  • 5. Sin embargo, cuando estas mismas palabras funcionan como adverbios o pronombres relativos o, en el caso de algunas de ellas, también como conjunciones, son átonas (salvo el relativo cual, que es tónico cuando va precedido de artículo) y se escriben sin tilde: ¿Estás buscando un lugar donde dormir?   Ha visto a quien tú sabes.   Esta es la razón por la cual no pienso participar.   Cuando llegue ella, empezamos.   El jefe, que ayer no vino, sale de viaje mañana.   No dijo que estuviese en paro.   ¡Que aproveche!
  • 6. Porqué / porque / por qué / por que
  • 7.
  • 8.
  • 9. No comprendo por qué te pones así.  ¡Por qué calles más bonitas pasamos!
  • 10.
  • 11. d) por quePuede tratarse de una de las siguientes secuencias: La preposición por + la conjunción subordinante que. Esta secuencia aparece en el caso de verbos, sustantivos o adjetivos que rigen un complemento introducido por la preposición por y llevan además una oración subordinada introducida por la conjunción que: La preposición por + el pronombre relativo que. En este caso es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el que, la que, etc.): Al final optaron por que no se presentase.   Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto.   Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar. Este es el motivo por (el) que te llamé.   Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos.   No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso.
  • 12. Tilde en los demostrativos este, ese, aquel, etc.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. ¿Dónde encontraron esos documentos secretos?  (Sin tilde, esos se interpreta como adjetivo que modifica al sustantivo documentos; el sujeto de la oración no está expreso).
  • 17.
  • 18. Otros casos de tilde diacríticasólo/solo La palabra solo puede ser un adjetivo: No me gusta el café solo Vive él solo en esa gran mansión o un adverbio: Solo nos llovió dos días Contesta solo sí o no. Se trata de una palabra llana terminada en vocal, por lo que, según las reglas generales de acentuación, no debe llevar tilde. Ahora bien, cuando esta palabra pueda interpretarse en un mismo enunciado como adverbio o como adjetivo, se utilizará obligatoriamente la tilde en el uso adverbial para evitar ambigüedades: Estaré solo un mes (al no llevar tilde, solo se interpreta como adjetivo: ‘en soledad, sin compañía’). Estaré sólo un mes (al llevar tilde, sólo se interpreta como adverbio: ‘solamente, únicamente’). También puede deshacerse la ambigüedad sustituyendo el adverbio solo por los sinónimos solamente o únicamente.
  • 19. aún/aun a) La palabra aún lleva tilde cuando puede sustituirse por todavía (tanto con significado temporal como con valor ponderativo o intensivo) sin alterar el sentido de la frase: b) Cuando se utiliza con el mismo significado que hasta, también, incluso (o siquiera, con la negación ni), se escribe sin tilde: Aún la espera. Este modelo tiene aún más potencia. Tiene una biblioteca de más de cinco mil volúmenes y aún se queja de tener pocos libros. Aún si se notara en los resultados..., pero no creo que mejore. Ahora que he vuelto a ver la película, me parece aún más genial. Aprobaron todos, aun los que no estudian nunca. Puedes quejarte y aun negarte a venir, pero al final iremos Ni aun de lejos se parece a su hermano.
  • 20. Cuando la palabra aun tiene sentido concesivo, tanto en la locución conjuntiva aun cuando, como si va seguida de un adverbio o de un gerundio, se escribe también sin tilde:   Aun cuando no lo pidas [= aunque no lo pidas], te lo darán; Me esmeraré, pero aun así [= aunque sea así], él no quedará satisfecho; Me referiré, aun brevemente [= aunque sea brevemente], a su obra divulgativa. Aun conociendo [= aunque conoce] sus limitaciones, decidió intentarlo.