1. AUTOEVALUACION<br />Elabore un concepto sobre las funciones básicas. <br />Son todos aquellos requisitos necesarios y básicos de madurez neuro – psico – social que cada estudiante debe tener para iniciar la instrucción formal. Es decir que debemos tener un cierto grado de madurez en nuestro cerebro para poder percibir emociones sensaciones del medio que le rodea ya que cada ser humano tiene una tarea muy compleja y difícil por cuanto el actúa, piensa y razona.<br />Explique la importancia de las funciones cognitivas.<br />Las funciones cognitivas son importantes ya que se trata de procesos mentales que percibe el ser humano en donde permiten efectuar actividades como elaborar un itinerario, recordar un número de teléfono, reconocer un rostro, calcular mentalmente, conducir, tocar el piano o, simplemente, leer.<br />En una escala mayor podemos encontrar a la concentración a la memoria el lenguaje, sensaciones y percepciones.<br />Explique con ejemplos la evolución del lenguaje.<br />El llanto es el inicio de una comunicación del recién nacido luego empieza el balbuceo que son las primeras vocalizaciones que da el infante.<br />Al final del segundo mes de vida se da las primeras emisiones de voz sin ninguna relación al lenguaje de los adultos. <br />A partir de los tres meses pone atención a los sonidos y juega con ellos al igual que con sus manos.<br />A los seis meses empieza a unir vocales y consonantes especialmente ante una atención placentera.<br />A partir de los 9 meses el niño imita sonidos del adulto cuando se trata de un niño sordo este deja de vocalizar.<br />A los 12 meses emplea palabras con significado con predominio de la vocal a y las consonantes m, b, p.<br />En la etapa de maduración del lenguaje que se da hasta los 5 a 6 años de edad algunos niños no pronuncian en forma correcta es cuando los adultos deben hacerlo en debida forma.<br /> <br /> <br />Establezca 3 semejanzas y diferencias entre sensaciones y percepción.<br />Diferencias <br />La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas generadas por estímulos simples.<br />La percepción incluye la interpretación de esas sensaciones dándole significado y organización.<br />Las sensaciones son captadas por los órganos de los sentidos<br />La percepción responde ante las sensaciones. <br />Sensaciones es el acto de recepción de un estimulo por un órgano sensorio.<br />Percepción: Constituye el acto de recepción de un estimulo recibido por el cerebro.<br />Semejanzas<br />Expresa la tendencia en agrupar aquellos que son parecidos en su forma, tamaño o alguna otra propiedad.<br />Las dos pertenecen a las funciones cognitivas.<br />Responden a estímulos.<br />Relacionan elementos en función de su similitud. <br />Enumere estrategias para desarrollar la atención, concentración, memoria y lenguaje. <br />ATENCION <br />Para memorizar fácilmente, debe buscar determinar las relaciones naturales que hay entre ellos. No apareciendo aislados y encadenándose por tanto en una serie de causas a efectos, su memorización será tanto más segura como sólida al haber utilizado el juicio y la razón.<br />CONCENTRACION <br />Cambia tus hábitos<br />Cuando observas a un niño delante de un espectáculo de magia por ejemplo, su mente es acaparada desde el primer minuto hasta el último. Su grado de admiración representa una lección formidable de concentración. ¡El interés! <br />Concretamente, el enemigo número 1 de la concentración es la hábito. En cambio, cuando efectúas una tarea, dite que quot;
es la primera y la última vez que la realizo. ¡Encuentra un interés quot;
como si quot;
verdaderamente fuera el caso! no estarás más en pilotaje automático mental sino, al contrario completamente concentrado en tu trabajo. <br />MEMORIA<br />1.- YO TENGO BUENA MEMORIA, repítelo una y otra vez. Si tu piensas que tienes una mala memoria, tu mente hará todo lo posible para comprobar que estás en lo correcto, ya que la negación a ello bloquea instantáneamente tu cerebro y no podrás recordar lo que quieres. <br />2.- El lugar donde estudias, lees ó trabajas, tiene que tener ORDEN, buena luz, alejado de distractores (TV. Radio, etc.) <br />3.- Haz ejercicio, ya que ejercitando tu cuerpo oxigenas las células del cerebro. <br />4.- Si te gusta la música, adelante! Está comprobado que la música (en especial la clásica) es un medio para mejorar y mantener las funciones cerebrales. La música estimula las células del cerebro y esto te beneficia para la concertación mental, la memoria y el desarrollo visual y auditivo. Además de que produce un efecto profundo sobre tu estado de ánimo. <br />LENGUAJE<br />1. ESQUEMA CORPORAL:<br />Cuando el niño está jugando con algún muñeco, podemos nombrarle cada parte del cuerpo del muñeco, señalarla y tocarla. Después haremos que sea él mismo quién lo haga, formulándole preguntas como: ¿Qué es esto?, ¿Dónde tiene la nariz tu muñeco?…<br />También podemos aprovechar los momentos del baño para hacerle las mismas preguntas sobre sí mismo. ¡Descubrirá su propio cuerpo!<br />2. LOS COLORES:<br />Mostrarle al niño diversos objetos con diferentes colores y pedirle por ejemplo que nos de quot;
la manzana rojaquot;
, quot;
el lápiz azulquot;
, etc. Después se suprime la ayuda de darle el nombre del objeto y solo se le pide el color. Por último será el niño el que haga las peticiones al adulto.<br />3. LOS CUENTOS:<br />Los cuentos fomentan la imaginación del niño, le descubren las cosas más maravillosas, le divierten, le enseñan a escuchar, a pensar y a hablar:<br />Leer un cuento que tenga dibujos grandes y vistosos para que luego pueda identificar en ellos a los personajes del cuento y pueda relatar las escenas.<br />Pedir al niño que se invente un titulo después de haber leído el cuento.<br />Que el niño invente un final distinto al cuento.<br />Cuando ya sepa el cuento dejar que sea el niño el que lo cuente.<br />AUTOEVALUACION<br />Elabore un concepto sobre las funciones básicas. <br />Son todos aquellos requisitos necesarios y básicos de madurez neuro – psico – social que cada estudiante debe tener para iniciar la instrucción formal.<br />Explique la importancia de las funciones cognitivas.<br />Son las funciones mentales que posee cada individuo para sus etapas de desarrollo.<br />Explique con ejemplos la evolución del lenguaje.<br />El llanto es la forma más elemental de comunicación.<br />Los sonidos de tres a cuatro meses ya que ellos al oír repiten y juega con la voz como también lo hace con las manos<br /> <br />Establezca 3 semejanzas y diferencias entre sensaciones y percepción.<br />Diferencias <br />La sensación se refiere a experiencias inmediatas básicas generadas por estímulos simples.<br />La percepción incluye la interpretación de esas sensaciones dándole significado y organización.<br />La sensación es el resultado de la actividad de los receptores sensacionales del organismo.<br />La percepción es un proceso psicológico de integración en unidades significativas.<br />Sensaciones es el acto de recepción de un estimulo por un órgano sensorio.<br />Percepción: Constituye el acto de recepción de un estimulo recibido por el cerebro.<br />Semejanzas<br />Expresa la tendencia a agrupar aquellos que son parecidos en su forma, tamaño o alguna otra propiedad.<br />Permite relaciones elementos en función de su similitud.<br />Los estímulos de tamaño, forma o contorno similares tienden a ser agrupados.<br />Enumere estrategias para desarrollar la atención <br />Mantenerse alejado del mayor número de distracciones. <br />Desarrolle hábitos regulares<br />Tener una buena alimentación <br />Darle mayor oxigenación al cerebro <br />