Es una presentación en la que se explica que es y que caracteristicas tiene un Grupo Focal

2. ¿Qué es un grupo
Focal?
Técnica de investigación social que privilegia
el habla, cuyo propósito radica en propiciar la
interacción mediante la conversación acerca
de un tema u objeto de investigación ,en un
tiempo determinado y cuyo interés consiste
en captar la forma de pensar, sentir y vivir de
los individuos que conforman el grupo

3. ¿Cuál es su objetivo?
Provocar confesiones o autoexposiciones entre los
participantes ,a fin de obtener de estos información
cualitativa sobre el tema de investigación.

4. Factor que puede entorpecer el
logro de los objetivos:
1) Falta de claridad del investigador en la
transmisión y de los participantes.
2) Malos entendidos
3) Perdidas de tiempo
4) Conclusiones equivocadas
5) Falta de habilidades necesarias para guiar el
proceso grupal de forma afectiva.

5. Características

6.  Numero de Grupos:
−Este factor no tiene relación con criterios ,sino con criterios
estructurales.
−En los grupos deben estar todas aquellas personas que
poseen el tipo social que se esta investigando.
−Un solo grupo resulta inapropiado porque no manifiesta
suficientemente el problema a investigar, no garantiza la
saturación.
−Un numero elevado de grupos aumenta la redundancia y
dificulta la escucha.
−El moderador ayudara a terminar las sesiones de discusión.

7. Numero de integrantes:
−Entre 7 y 10 integrantes
−Aunque suele trabajarse con grupos de entre 4 y 6
personas ,debido a la comodidad y a la velocidad de
obtención de resultados ,sin embargo no es
recomendable.
−Un grupo demasiado grande de mas de 12 integrantes
puede generar una dinámica lenta.

8. Selección de los participantes:
A través de:
−Estableciendo contacto con asociaciones cuya población reúna las
características de lo que quiere investigar.
−Apoyándose en otros investigadores que hayan realizado grupos
focales recientes y con disposiciones de colaborar nuevamente.
−Realizando una búsqueda telefónica aleatoria, indagando si las
personas a quienes llamamos reúnen el perfil requerido.
−Comunicándonos con los individuos sobre el terreno(escuelas ,
comercio , avenidas,etc)
Duración:
−La recomendación es no exceder tres horas, por lo que se
debe determinar el numero de preguntas a cubrir en ese
tiempo.
−Los grupos de larga duración de aproximadamente 4 horas
,se vuelven cansados y producen fatiga discursiva.

9. Guía
-Considerar presupuestos psicosociales para entender porque los grupos
focales funcionan ya que en estos se aprovechan algunas tendencias
naturales o aprendidas del ser humano.
-La pretensión del grupo de discusión no consiste en obtener respuestas a
preguntas concretas ni lograr el consenso ,si no facilitar el intercambio de
opiniones y puntos de vista alrededor de cuestiones consideradas
relevantes a la luz de los objetivos de la investigación.
*5 Criterios para formular las preguntas a los integrantes del grupo:
1. Evitar plantear preguntas cerradas.
2. Evitar preguntas dicotómicas
3. Eliminar los ¿Por qué?
4. Aprovechar las preguntas imprevistas o no programadas
5. Evitar la obsesión por proporcionar a los diferentes grupos una
formulación idéntica de las preguntas ni procurar que estas aparezcan
en el mismo orden cada vez.

10. Conducción:
Conseguir la autoexposición de los participantes requiere ciertas
características del conductor del grupo focal, comúnmente denominado
moderador:
− La habilidad para el trato a las personas: implica entusiasmo, sentido
del humor capacidad de empatia,etc.
−El conocimiento del tema y el manejo de la información
−La ética en el manejo de la información.
 Bienvenida
1.-Recibimiento de los participantes.
2.-Presentación personal o institucional
3.-Reconocimiento del espacio
4.-Presentación de los asistentes

11. Encuadre Técnico:
1.-Proposito de la reunión: Informe a las personas
para que han sido invitadas, que se espera de ellas
,sobre que temas se hablara.
2.-Duración de la sesión: Las personas administran
su tiempo y sus invitados esperan puntualidad.
3.-Normas de conducción: Pedir la palabra, guardar
silencio, aclarar dudas,etc.
4.-Grabación o Filmación de la sesión: Corrobore
con los asistentes la importancia de registrar
fidedignamente la conservación y su consentimiento

12. Despedida:
1.-Agradecimiento
2.-Validación
3.-Evaluación:Con fines de mejorar futuros grupos o corroborar la
habilidad que el investigador ya tiene en este manejo, sonde
verbalmente o por escrito como se sintieron los participantes durante la
sesión.
Registro:
Puede tratarse de la transcripción de audiograbaciones que se
complementarán con notas de observadores que registraron la
información comporta mental que no se obtuvo con la grabación de
actitudes, movimientos, posturas,
fatiga,inquietud,etc.

13. Lugar de reunión:
-La vida social está inscrita en el espacio y en el tiempo.
-Los espacios están encargados de simbolismos culturales y
psicológicos.
-Las reuniones se llevan a cabo en puntos determinados por el
investigador como aulas,escuelas,oficinas,etc
-El lugar no representa amenzas o incomodidades que
condicionen las respuestas de los participantes.
Tener en cuenta lo siguiente :
*Ventilación e iluminación adecuadas.
*Comodidad y amplitud del espacio
*Acomodo funcional del mobiliario
*Decoración agradable que relaje sin llegar a distraer
*Determinación de las áreas de fumar y de no fumar
*Investigación previa entre los participantes acerca de si el
lugar de reunión les genera alguna reacción defensiva

14. Materiales:
-Por lo general se requiere:
Grabadora
Cassettes
Microfono
Baterias
Videocamara
Rotafolio
Camara de Gessel
Lapices ,Plumas y Plumones
Habilidades durante la conversación:
Debe evitar las muletillas
Otra posibilidad de intervención es el manejo del silencio para que los
participantes organicen sus respuestas.
Solicitar alguna persona que amplié su información cuando se haya
quedado en lo superficial.
Las preguntas al moderador que los integrantes del grupo planteen
durante la conservación tal vez busquen la aprobación de este.

15. Análisis:
Son un excelente instrumento para la recolección de datos de
una manera rápida y menos costosa.
Permiten al investigador interactuar con los participantes para
hacer aclaraciones.
Permiten recoger información no verbal
Proporcionan gran cantidad de datos con las propias palabras
de los participantes.
Tiene un efecto sinérgico que lleva a profundizar en el tema.}
Son flexibles al permitir una amplia diversidad para el
tratamiento de temas.
Es posible trabajar con personas que no tengan educación
formal especial.
Los resultados obtenidos son fáciles de entender con una
simple lectura.

16. Investigacion Endógena:
•Se genera desde adentro, desde los propios miembros del
grupo: Son ellos los que eligen el objetivo definen el foco de
interes,escogen los procedimientos metodológicos y diseñan la
investigación.
*Los pasos que surgen de la investigación con internos de dos
prisiones estatales en Estados Unidos:
 Realizar reuniones tipo encuentro o grupo Focal
Recordar que el hecho de que los coinvestigadores –
participantes diseñen el proyecto lo presentan como mas
interesante.
Ofrecer tiempo amplio para que los entrevistados expresen
con libertad sus sentimientos y experiencias.
Tomar las medidas necesarias y comunicarselas a los
entrevistados.
No tener prisa