Diese Folien sind Teil eines Workshops für Lehrende an Hochschulen, in dem aktivierende Elemente für Vorlesungen ausprobiert und bewertet werden.

1. Elektronische Werkzeuge für die
Zusammenarbeit in
Präsenzveranstaltungen
Workshop 12.04.2016
Arbeitskreis E-Learning der FH Flensburg
Arne Möller, E-Learning-Koordinator

2. Lernergebnisse
•TN bewerten die Nutzbarkeit verschiedener
elektronischer Werkzeuge für die
Zusammenarbeit.
•TN entwickeln Szenarien für deren Einsatz.

3. Zusammenarbeit als aktivierendes Element I
„Students in science and math fields learn more
and fail courses less when their instructors use
methods other than lecturing, a massive study
finds.” InsideHigherEd (Mai 2014)

4. Zusammenarbeit als aktivierendes Element II
Vorlesung – Quo Vadis?
„Die "Vor‐Lesung" ist tot – zumindest wenn man das Wort im
ganz traditionellen Wortsinn versteht: Eine Person liest aus
einem Text vor, weil Bücher teuer sind und nur wenige über
Bücher verfügen.“
Workshop an der Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik
(GI),30. September 2016, Klagenfurt https://goo.gl/Ul36oo

5. Welche Formate sind möglich?
• Ergebnisse vieler Arbeitsgruppen online
zusammenfassen.
• Brainstorming/Materialsammlung in großen Gruppen.
• Anonymes Feedback zur Verständlichkeit des Vortrags.
• Skizzen in Gruppen anfertigen.
• Gemeinsame Textproduktion (z.B. Protokolle).
• …

6. A Typology of Web 2.0 Learning Technologies
Matt Bower, 2015
http://net.educause.edu/ir/library/pdf/csd6280.pdf

7. Grenzen
• Didaktische Grenzen
• Lernergebnisse, Betreuung …
• Technische Grenzen
• WLAN, Plattformen, max. Nutzerzahlen…
• Rechtliche Grenzen
• Datenschutz, Urheberrecht, Persönlichkeitsrechte …

8. Unterstützung
ELSE
• Beratung
• Begleitung in Veranstaltungen
• (Technik)

9. Links
• Gemeinsamer Arbeitsbogen
https://goo.gl/nH6J83
• QR-Codes erzeugen
https://chart.googleapis.com/chart?cht=qr&chl=https:
//URL-HIER-EINSETZEN&chs=200x200
• A Typology of Web 2.0 Learning Technologies
http://net.educause.edu/ir/library/pdf/csd6280.pdf