Este documento presenta el contenido programático de la asignatura Metodología de la Investigación, perteneciente al programa de Ciencias del Agro y del Mar de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora". El contenido incluye la justificación, objetivos, contenidos, estrategias metodológicas y evaluación del curso, así como una bibliografía recomendada. El curso se enfoca en caracterizar los aspectos del método científico, la investigación científica y su aplicación en el área

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
EZEQUIEL ZAMORA
UNELLEZ
CONTENIDO PROGRAMATICO
PROF. MARIELA HERNANDEZ
ACARIGUA, ENERO DE 2013

2. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
-UNELLEZ-
VICE-RECTORADO DE PRODUCCION AGRICOLA
UNELLEZ MUNICIPALIZADA PAEZ-ARAURE
PROGRAMA: CIENCIAS DEL AGRO Y DEL MAR
PROYECTO: METODOLOGICO-ADMINISTRATIVO
SUB-PROYECTO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CODIGO: U35012101
SEMESTRE: I
CARGA HORARIA: DOS (2) HORAS TEORICAS
DOS (2) HORAS PRACTICAS
CARGA CREDITICIA: TRES (3)
PRELACIONES: NINGUNA
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3. JUSTIFICACION
El sub-proyecto Metodología de la Investigación de la carrera Ingeniería Agroindustrial
pertenece al Proyecto Metodológico-Administrativo del Programa Ciencias del Agro y del
Mar.
El proceso de enseñanza-aprendizaje de este subproyecto se ha convertido en una
asignatura obligatoria, independientemente de la carrera que la universidad ofrezca, debido
a que la teoría, los pasos y los procedimientos que exigen las disciplinas científicas para la
comprensión de los fenómenos que estudia, requieren un esfuerzo didáctico por parte del
docente para hacer factible el principio filosófico de la UNELLEZ: aprender haciendo.
Asimismo, la investigación científica debe considerarse un elemento clave en la
actividad universitaria, ya que a través de ella se logra relacionar la docencia con la extensión
y la investigación, de allí que con este diseño se pretende enriquecer los fundamentos
teóricos acerca del conocimiento científico y su aplicación en el área de la Ingeniería
Agroindustrial.
Al finalizar este curso el estudiante del subproyecto Metodología de la Investigación,
bajo la modalidad de educación a distancia, estará iniciado en el uso de la investigación
documental como estrategia para la adquisición de competencias investigativas, con una
actitud favorable para el abordaje del estudio sistemático de la realidad educacional en la
cual le corresponde ejercer; a partir del uso de los centros de información y de la indagación
documental.
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4. CONTENIDO
MODULO I: EL METODO CIENTIFICO Y LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
OBJETIVO: Caracterizar los aspectos resaltantes del método científico y la
investigación científica como medio de producción de conocimiento.
CONTENIDO: Definición de ciencia y su clasificación.
Tipos de conocimiento. Conocimiento vulgar: definición, características.
Conocimiento científico: definición, características.
Método científico: definición, características, pasos operativos.
Investigación científica: definición, características, etapas del proceso
de investigación científica y clasificación.
VALOR: 25%
DURACION: 4 semanas
RECURSOS: 1. Humano: Facilitadora y estudiantes
2. Tiempo: Dieciséis (16) horas.
3. Lecturas recomendadas de acuerdo a las estrategias metodológicas.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
 Lectura de material bibliográfico recomendado por la facilitadora.
 Análisis y discusión de las lecturas a través de foros de discusión.
 Se constituirán grupos de discusiones on line, conforme al número de participantes.
 La facilitadora hará las explicaciones respectivas y realizará preguntas a los grupos.
 Se promoverá la discusión intra e inter grupal entre los estudiantes, de acuerdo a las
orientaciones de la facilitadora.
EVALUACIÓN:
 Discusión con grupos constituidos en foros abiertos.
 Discusión intra e inter grupal entre los estudiantes, según orientaciones de la
facilitadora.
 Evaluación escrita en línea.
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5. BIBLIOGRAFIA
- ANDER EGG, E. (1983). TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL. 19° EDICIÓN.
HUMANISTAS. BUENOS AIRES.
- ARIAS, F. (2004). EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: INTRODUCCIÓN A LA
METODOLOGÍA CIENTÍFICA. 4° EDICIÓN. EPISTEME. CARACAS.
- BALESTRINI, M. Y LARES A. (2000). METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE
INFORMES. BL CONSULTORES ASOCIADOS, SERVICIO EDITORIAL. CARACAS.
- BAVARESCO DE P., A. (2006). PROCESO METODOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN. 5°
EDICIÓN. ACADEMIA NACIONAL DE CIENCIAS, SERVICIOS BIBLIOTECARIOS DE LA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA.
- GONZÁLEZ, R. (1995). MANUAL DE REDACCIÓN DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
TRILLAS, MÉXICO.
- HERNÁNDEZ, R. FERNÁNDEZ, C. Y BAPTISTA, P. (2010). METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN. 5° EDICION. MCGRAW HILL. MÉXICO
- HURTADO, J. (1998). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HOLÍSTICA. FUNDACIÓN
SYPAL, CARACAS.
- HURTADO, J. (2010). EL PROYECTO DE INVESTIGACION. FUNDACION SYPAL, BOGOTA-
CARACAS.
- LEAL, J. (2005). LA AUTONOMÍA DEL SUJETO INVESTIGADOR Y LA METODOLOGÍA DE
INVESTIGACIÓN. ULA, MÉRIDA.
- STRAUSS Y CORBIN. (2002). BASES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. TÉCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS PARA DESARROLLAR LA TEORÍA FUNDAMENTADA. EDITORIAL
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUÍA. COLOMBIA.
- TAMAYO, M. (1995). EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 3° EDICIÓN.
LIMUSA, MÉXICO.
- UPEL. MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACION, MAESTRIA Y TESIS
DOCTORALES. FEDUPEL, CARACAS.
- www.monografias.com
- www.wikipedia.org
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