Presentación de la Academia de Telecentros de Chile

1. Construyendo una Academia Nacional Los primeros pasos… Santiago, julio 2 0 0 9

3. Patrocinio y Financiamiento El proyecto ha sido financiado por IDRC –International Development Research Centre- a través de Telecentre.org , para la creación de Academias Nacionales de Telecentros, dentro del marco del proyecto internacional Global Academy .

5. ¿Qué es el proyecto Global Academy? Global Academy The Telecentre.org Academy is a global initiative to provide telecentre managers with ongoing training, capacity building, and professional development opportunities. Structured as a consortium of national academies and partners with a small global support unit, the Academy supports and coordinates training programs, promotes the collaborative development and sharing of resources, and maintains accreditation and certification standards. The Academy's goal is to ensure that telecentre managers have the necessary skills and support to excel in their day-to-day work. National academies in Spain, Colombia, and the Philippines have already been established, to be followed by Peru, Chile, Brazil, Sudan, Egypt, India, and Mozambique by the end of 2009. Together, we aim to train one million people by 2012.

7. Currículum inicial Se considera la ejecución de la primera fase como experiencia piloto. Cursos Horas Certif. Curso 1: Apresto Tecnológico (uso plataforma LMS) 6 Básica Habilitación para encargado/a de Telecentros Curso 2: Taller de Proyectos 20 Curso 3: Gestión del Infocentro 30 Curso 4: Democracia Electrónica y Participación Ciudadana 20 Curso 5: Gobierno Electrónico 20 Curso 6: Atención Ciudadana 10 Curso 7: Género y Políticas Públicas 10 Curso 8: Buenas prácticas en Telecentros 20

8. Modelo institucional A C A D E M I A I+D Investigación y Desarrollo Formación Inclusión social Extensión

13. ¿Por qué? En Chile se evidencia un problema de desigualdad e inequidad en cuanto a formación y capacitación de los Encargados de los Telecentros Nacionales, lo que redunda en un desequilibrio de competencias a nivel nacional que afectan directamente a los usuarios del Centro. Reformular el perfil del operador, abordando la necesidad de una formación permanente y continua, en virtud del logro de los objetivos sociales que persiguen los Telecentros, no solo como lugares de acceso a las TIC, sino, como puertas de entrada a la inclusión social de los grupos más vulnerables de la sociedad chilena . ¿Para qué?

14. Muchas gracias María Angélica Celedón – Angélica Rojas Muñoz 2 0 0 9