Dokumen tersebut membahas mengenai konsep dan jenis-jenis kurikulum serta model-model pengembangan kurikulum seperti model Tyler, Taba dan Stenhouse. Dokumen tersebut juga membahas mengenai unsur-unsur penting dalam kurikulum seperti tujuan, isi, pengalaman pembelajaran dan penilaian.
40. KOMPONEN UTAMA KBSR PENDIDIKAN ROHANI NILAI HUMANISTIK DAN SIKAP PERSEKITARAN PENDIDIKAN AGAMA DAN MORAL SENI REKREASI MUZIK LUKISAN PENDIDIKAN JASMANI Kemahiran Asas(membaca, menulis, dan mengira)
41. Objektif Matlamat FPK-falsafah Pendidikan Kebangsaan 1.pendidikan yang seimbang dan berlandaskan prinsip-prinsip dalam FPK. 2. Mengembangkan potensi individu secara Menyeluruh yang akan membenarkannya untuk beroperasi dengan efisien dalam struktur sistem sosial negara. 1.Supaya murid boleh membaca,menullis dan mengira(3M). 2. Memperoleh ilmu pengetahuan yang sesuai dengan peringkat umur dan perkembangan diri mereka. 3. Agar menguasai Bahasa Melayu dengan memuaskan sesuai dengan taraf BM sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi negara.
47. Peranan Guru dalam Pelaksanaan KBSR Peranan Guru KBSR Fasilitator dalam proses P&P Mengajar murid-murid mencari maklumat sendiri Mensimulasikan aktiviti- Aktiviti yang membolehkan Pelajar memperolehi kemahiran berfikir - memastikan dapat berkesan untuk murid-murid serta membentuk persekitaran yang kondusif untuk pembelajaran Mengajar murid-murid menyelesaikan masalah yang akan membantu mereka menghadapi dunia sebenar. Juga membenarkan murid memahami persekitaran mereka
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62. Sambung… Sains & teknologi merentasi kurikulum Prinsip mudah ubah Pemulihan & pengayaan Penilaian berterusan Strategi P&P yg berpusatkan murid Patriotisme merentasi kurikulum Bahasa merentasi kurikulum Nilai merentasi kurikulum Kemahiran berfikir Dlm pelaksanaan KBSR, penekanan diberikan kpd aspek-aspek
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80. Kecedasan pelbagai Kemahiran generik Pembelajaran masteri Kemahiran berfikir Pembelajaran konstruktivis Penerapan niai-nilai murni Pembelajaran cara belajar Pembelajaran akses kendiri Pembelajaran kontekstual Cara-cara mengajar dlm pembestarian pendidikan