le change d'un nourrisson

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le change d'un nourrisson

  1. 1. OBJECTIFS : assurer leconfort, l’hygiène, le bien être de l’enfant et prévenir les érythèmes fessiers
  2. 2. Matériels et produits Un matelas de change  Un jouet ou le doudou Une poubelle  Des vêtements de Une corbeille de linge rechange sale  Une couche adaptée au poids de l’enfant Une serviette  Une lavette Un gant de toilette (ou  Un savon doux lingettes jetables à  Un détergent/désinfectant domicile Du papier toilette Un thermomètre
  3. 3. Préparation1. Porter une tenue adaptée,2. Se laver les mains,3. Préparer le lieu, fermer les fenêtres,4. Préparer le matériel et les produits. Mettre la serviette sur le matelas.
  4. 4. Organisation du plan de travail
  5. 5. Exécution1. Prévenir l’enfant2. Déshabiller le bas du corps de l’enfant3. Essuyer le siège avec les parties propres de la couche ou avec du papier toilette si l’enfant a des selles.4. Oter la couche sale en la repliant (enfermer les selles à l’intérieur) et la jeter à la poubelle (garder une mains sur l’enfant).5. Savonner le siège de l’enfant : l’abdomen, les cuisses et les plis a l’aine, les organes génitaux ( du pubis vers l’anus ou s’arrêtant avant) ; le bas du dos, les fesses puis la région anale.
  6. 6. 1. Rincer à l’eau dans le même ordre (avec le gant de toilette).2. Sécher en tapotant et en insistant dans les plis.3. Mettre la couche prpopre : fixer les adhésifs et passer deux doigts au niveau de l’abdomen et des cuisses pour vérifier si ce n’est pas trop serré,4. Habiller l’enfant5. Installer l’enfant en sécurité : sur le transat, au lit…
  7. 7. Rangement et nettoyage1. Ranger les produits sortis, le matelas, le thermomètre, mettre la serviette et le gant au sale.2. Ne jamais mettre en contact le « propre » et le « sale »(mettre le linge « au sale » au fur et à mesure du coté sale).3. Nettoyer et désinfecter le matériel et le plan de travail4. Se laver les mains.
  8. 8. Transmission des informationsDécrire les tâches qui on été effectuées.Informer du déroulement du change (coopération de l’enfant ou non…)Donner la date et l’heureTransmettre les observations éventuelles (présence de rougeurs, d’érythème, de selles liquides, …)

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