SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
ÌÅÈÏÄÉÊÏ
ÁÑÃÕÑÏÕÐÏËÇ
1
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β’
21 ΜΑΪΟΥ 2010
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1. δ Α2. β Α3. α Α4. β Α5. γ
ΘΕΜΑ Β
Β1. Σχολικό βιβλίο σελ 17 «Το γενετικό υλικό…. ονοµάζονται διπλοειδή »
Β2. Σχολικό βιβλίο σελ 14 « Το DNA …. 3’ – 5’ φωσφοδιεστερικός δεσµός»
Β3. Σχολικό βιβλίο σελ 37-38 «Σηµειώνεται ότι … ονοµάζεται πολύσωµα»
Β4. Σχολικό βιβλίο σελ 108 «Η παρουσία ή απουσία … είναι τοξικό (υποχρεωτικά
αναερόβιοι)».
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Τα άτοµα µε οµάδα αίµατος Α έχουν στην επιφάνεια των ερυθροκυττάρων
τους αντιγόνο τύπου Α. Άτοµα οµάδας αίµατος Β έχουν αντιγόνο Β. Ένα
άτοµο οµάδας αίµατος ΑΒ έχει αντιγόνα Α και Β, ενώ ένα άτοµο οµάδας
αίµατος O δεν έχει κανένα αντιγόνο.
Τα µονοκλωνικά αντισώµατα, επειδή αναγνωρίζουν ειδικά έναν αντιγονικό
καθοριστή, είναι πολύ χρήσιµα ως ανοσοδιαγνωστικά. Συνεισφέρουν
σηµαντικά στην αύξηση της ευαισθησίας κλινικών δοκιµασιών, όπως η
τυποποίηση (προσδιορισµός) των οµάδων αίµατος.
Για τη δηµιουργία του τεστ προσδιορισµού τόσο το αντιγόνο Α όσο και το
αντιγόνο Β χορηγούνται σε ποντίκια µε ένεση και προκαλούν ανοσολογική
αντίδραση µε αποτέλεσµα να αρχίσει η παραγωγή αντισωµάτων από
εξειδικευµένα B-λεµφοκύτταρα. Ύστερα από δύο εβδοµάδες αφαιρείται ο
σπλήνας και αποµονώνονται τα Β-λεµφοκύτταρα. Τα κύτταρα αυτά
συντήκονται µε καρκινικά κύτταρα και δηµιουργούνται τα υβριδώµατα, τα
οποία παράγουν µονοκλωνικά αντισώµατα που αναγνωρίζουν είτε το αντιγόνο
Α είτε το αντιγόνο Β. Με τη χρήση των δύο αυτών τύπων µονοκλωνικών
αντισωµάτων µπορεί να ελεγχθεί ένα άτοµο για το ποιο ή ποια από τα αντιγόνα
Α και Β φέρει στα ερυθροκύτταρά του και έτσι να προσδιοριστεί η οµάδα
αίµατός του.
Γ2. ∆ύο τύποι αιµορροφιλίας:
Αιµορροφιλία Α: Σελ.80: «Η αιµορροφιλία Α…µιας αντιαιµορροφιλικής
πρωτεΐνης»
Αιµορροφιλία Β: Σελ.135: «…όπως ο παράγοντας ΙΧ…αιµορροφιλία Β»
ÌÅÈÏÄÉÊÏ
ÁÑÃÕÑÏÕÐÏËÇ
2
∆ιαδικασία Αντιµετώπισης Αιµορροφιλίας Β:
Σελ.135: «Συνοψίζοντας…καθαρισµός της φαρµακευτικής πρωτεΐνης»
Η χορήγηση της φαρµακευτικής πρωτεΐνης (παράγοντας ΙΧ) στα άτοµα που
πάσχουν από αιµορροφιλία Β θα συµβάλλει στην αντιµετώπιση της ασθένειας.
Γ3. Ανιχνευτής:
Από σελ.61: Ανιχνευτές είναι ιχνηθετηµένα µόρια DNA ή RNA που περιέχουν
αλληλουχίες συµπληρωµατικές προς το κλωνοποιηµένο DNA. Οι ανιχνευτές
αναµειγνύονται µε το DNA της βιβλιοθήκης (το οποίο έχει αποδιαταχθεί) και
υβριδοποιούν µόνο το συµπληρωµατικό τους DNA.
∆ιαδικασίες υβριδοποίησης:
Σελ. 60: «Αν επιδράσουµε….χιλιάδες άλλα κοµµάτια.» και
Σελ.61: «Οι ανιχνευτές αναµειγνύονται…συµπληρωµατικό τους DNA.»
Ο κλώνος DNA που θα υβριδοποιηθεί είναι ο Ια (από το µόριο DNA I)
Κλώνος Ια 5΄ TACCTCAATCCGTATTA 3΄
Ανιχνευτής 3΄ AGUUAGGCAU 5΄
Αυτό στηρίζεται στις ακόλουθες ιδιότητες:
1)στο νόµο της συµπληρωµατικότητας των αζωτούχων βάσεων µεταξύ DNA
και RNA (απέναντι από Α υπάρχει U, απέναντι από U υπάρχει Α, απέναντι από
G υπάρχει C και απέναντι από C υπάρχει G).
2)oι δύο αλυσίδες (DNA και RNA) πρέπει να είναι αντιπαράλληλες.
ΘΕΜΑ ∆
∆1. Για να βρεθούν οι γονότυποι των µελών της οικογένειας θα µελετηθεί ο κάθε
χαρακτήρας ξεχωριστά.
∆ρεπανοκυτταρική αναιµία
Ο χαρακτήρας δρεπανοκυτταρική αναιµία ελέγχεται από αυτοσωµικό
υπολειπόµενο γονίδιο. Κατά συνέπεια, έστω:
∆: το φυσιολογικό αλληλόµορφο και
δ: το υπεύθυνο αλληλόµορφο για τη δρεπανοκυτταρική αναιµία
άρα τα ∆∆ και ∆δ είναι φυσιολογικά άτοµα και το άτοµο δδ πάσχει από
δρεπανοκυτταρική αναιµία.
Άρα αφού το κορίτσι της οικογένειας πάσχει από δρεπανοκυτταρική αναιµία
θα έχει γονότυπο δδ. Εποµένως, οι 2 γονείς θα είναι φυσιολογικοί-φορείς της
δρεπανοκυτταρικής αναιµίας (∆δ).
ÌÅÈÏÄÉÊÏ
ÁÑÃÕÑÏÕÐÏËÇ
3
Μερική αχρωµατοψία
Η µερική αχρωµατοψία στο κόκκινο και το πράσινο χρώµα ελέγχεται από
φυλοσύνδετο γονίδιο, δηλαδή από γονίδιο που βρίσκεται µόνο στο
χρωµόσωµα Χ. Το επικρατές αλληλόµορφο είναι υπεύθυνο για τη δηµιουργία
φυσιολογικού ατόµου, ενώ το υπολειπόµενο είναι υπεύθυνο για άτοµα που
πάσχουν από την ασθένεια. Εποµένως, έστω:
ΧΑ
: το υπεύθυνο αλληλόµορφο για τη φυσιολογική όραση και
Χα
: το υπεύθυνο αλληλόµορφο για τη µερική αχρωµατοψία
Στα αρσενικά άτοµα ένα υγιές άτοµο έχει γονότυπο ΧΑ
Y, ενώ ένα που πάσχει
έχει Χα
Y. Στα θηλυκά άτοµα, τα υγιή έχουν γονότυπο ΧΑ
ΧΑ
ή ΧΑ
Χα
, ενώ όσα
πάσχουν έχουν Χα
Χα
.
Ο πατέρας είναι υγιής άρα ΧΑ
Υ και ο γιός Χα
Υ. Οπότε αφού γεννηθηκε
ασθενής γιος από υγιή µητέρα σηµαίνει ότι η µητέρα είναι φορέας της
ασθένειας άρα θα έχει γονότυπο ΧΑ
Χα
.
Συνοψίζοντας, οι γονότυποι των γονέων είναι:
Πατέρας: XΑ
Υ∆δ
Μητέρα: ΧΑ
Χα
∆δ
∆2. Συνοψίζοντας, οι γονότυποι των παιδιών είναι:
Κόρη: ΧΑ
ΧΑ
δδ ή ΧΑ
Χα
δδ
Γιός Χα
Y∆∆ ή Χα
Y∆δ
∆3. Σύµφωνα µε τον 1ο
νόµο του Mendel που λέγεται και νόµος του διαχωρισµού
των αλληλοµόρφων γονιδίων, κατά τη µείωση διαχωρίζονται τα οµόλογα
χρωµοσώµατα και κατά συνέπεια και τα αλληλόµορφα γονίδια που
βρίσκονται σ’ αυτά και σχηµατίζονται οι γαµέτες. Έτσι, κάθε γαµέτης περιέχει
ένα µόνο από τα δύο αλληλόµορφα κάθε γονιδίου. Κατά τη γονιµοποίηση,
µέσω του τυχαίου συνδυασµού των γαµετών των δύο γονέων, γίνεται
ελεύθερος συνδυασµός των αλληλόµορφων γονιδίων.
Σύµφωνα µε το 2ο
νόµο του Mendel, το γονίδιο που ελέγχει έναν χαρακτήρα
δεν επηρεάζει τη µεταβίβαση του γονιδίου που ελέγχει έναν άλλον
χαρακτήρα. Ο νόµος αυτός ισχύει για γονίδια που βρίσκονται σε διαφορετικά
ζεύγη οµολόγων χρωµοσωµάτων. Ο ανεξάρτητος διαχωρισµός των
γονιδίων γίνεται επειδή τα χρωµοσώµατα κάθε γονέα συνδυάζονται µε τυχαίο
τρόπο κατά τη δηµιουργία των γαµετών. Στην περίπτωση της άσκησης, για τα
γονίδια της δρεπανοκυτταρικής αναιµίας και της µερικής αχρωµατοψίας ισχύει
ο 2ος
νόµος του Mendel, αφού το πρώτο είναι αυτοσωµικό και το δεύτερο
φυλοσύνδετο. Οι απόγονοι προκύπτουν από τον τυχαίο συνδυασµό των
γαµετών των δύο γονέων. Έτσι, συγκεντρωτικά, η διασταύρωση που
πραγµατοποιήθηκε ήταν η εξής:
ÌÅÈÏÄÉÊÏ
ÁÑÃÕÑÏÕÐÏËÇ
4
P: XΑ
Υ∆δ (x) ΧΑ
Χα
∆δ
Γαµέτες: ΧΑ
∆, ΧΑ
δ, Υ∆, Υδ ΧΑ
∆, Χα
∆, ΧΑ
δ, Χδ
δ
ΧΑ
∆ Χα
∆ ΧΑ
δ Χα
δ
ΧΑ
∆ ΧΑ
ΧΑ
∆∆ ΧΑΧα∆∆ ΧΑΧΑ∆δ ΧΑΧα∆δ
ΧΑ
δ ΧΑ
ΧΑ
∆δ ΧΑ
Χα
∆δ ΧΑ
ΧΑ
δδ ΧΑ
Χα
δδ
Υ∆ ΧΑ
Υ∆∆ Χα
Υ∆∆ ΧΑ
Υ∆δ Χα
Υ∆δ
Υδ ΧΑ
Υ∆δ Χα
Υ∆δ ΧΑ
Υδδ Χα
Υδδ
Άρα η πιθανότητα το τρίτο παιδί να έχει φυσιολογικό φαινότυπο είναι: 9/16
∆4. Η δρεπανοκυτταρική αναιµία αποτελεί την πρώτη γενετική ασθένεια που
προσδιορίστηκε ότι είναι αποτέλεσµα συγκεκριµένης γονιδιακής µετάλλαξης
(Linus Pauling 1949). Η µετάλλαξη αυτή έχει ως αποτέλεσµα, στο επίπεδο του
γονιδίου της β-πολυπεπτιδικής αλυσίδας, το κωδικόνιο της κωδικής αλυσίδας
που κωδικοποιεί το 6ο αµινοξύ αντί για GAG είναι το GTG.

Contenu connexe

Tendances

Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017
Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017
Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017Stathis Gourzis
 
Metallaxeis 1-19
Metallaxeis 1-19Metallaxeis 1-19
Metallaxeis 1-19etsiakos
 
μεταλλαξεισ
μεταλλαξεισμεταλλαξεισ
μεταλλαξεισlelman
 
Genetiko yliko 10-11
Genetiko yliko 10-11Genetiko yliko 10-11
Genetiko yliko 10-11paez2013
 
Αλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδιαΑλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδιαvallianou
 
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλ
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλ
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλJoanna Tzioufa
 
Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης
 Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης
Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσηςΠαναγιώτα Γκογκόση
 
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματαΝίκος Παπαδημητρόπουλος
 
HIV VS HOMO
HIV  VS  HOMOHIV  VS  HOMO
HIV VS HOMOPANREB
 
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίαςΑντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίαςPauline Purpleness
 
2011 national exams biology
2011 national exams biology2011 national exams biology
2011 national exams biologyMaria Karagkouni
 
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίαςPetros Karapetros
 
Ασκήσεις DNA Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ασκήσεις DNA Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ασκήσεις DNA Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ασκήσεις DNA Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κ Βασιλειάδου
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1Παναγιώτα Γκογκόση
 
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίουαπολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίουXristos Koutras
 
αντιγραφη εκφραση και ρυθμιση της γενετικης
αντιγραφη εκφραση και ρυθμιση της γενετικηςαντιγραφη εκφραση και ρυθμιση της γενετικης
αντιγραφη εκφραση και ρυθμιση της γενετικηςioannatzi
 

Tendances (20)

Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017
Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017
Απαντήσεις στις ερωτήσεις του βιβλίου Βιολογία Κατεύθυνσης 2017
 
Metallaxeis 1-19
Metallaxeis 1-19Metallaxeis 1-19
Metallaxeis 1-19
 
μεταλλαξεισ
μεταλλαξεισμεταλλαξεισ
μεταλλαξεισ
 
Genetiko yliko 10-11
Genetiko yliko 10-11Genetiko yliko 10-11
Genetiko yliko 10-11
 
Αλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδιαΑλληλόμορφα γονίδια
Αλληλόμορφα γονίδια
 
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλ
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλ
ερωτήσεις πολλαπλής 6ου κεφαλ
 
Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης
 Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης
Κεφάλαιο 4 διαγώνισμα βιολογίας Γ λυκείου θετικης κατευθυνσης
 
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
 
5.3 αλληλόμορφα
5.3 αλληλόμορφα5.3 αλληλόμορφα
5.3 αλληλόμορφα
 
HIV VS HOMO
HIV  VS  HOMOHIV  VS  HOMO
HIV VS HOMO
 
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίαςΑντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
Αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση: Η ροή της γενετικής πληροφορίας
 
2011 national exams biology
2011 national exams biology2011 national exams biology
2011 national exams biology
 
αντιγραφή
αντιγραφήαντιγραφή
αντιγραφή
 
Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείουΒιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
Βιολογία Κατεύθυνσης Γ λυκείου
 
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας
2o Κεφάλαιο: Αντιγραφή και έκφραση της γενετικής πληροφορίας
 
Ασκήσεις DNA Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ασκήσεις DNA Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ασκήσεις DNA Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ασκήσεις DNA Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1
 
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίουαπολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
απολυτήριες εξετάσεις στη βιολογία γ γυμνασίου
 
2
22
2
 
αντιγραφη εκφραση και ρυθμιση της γενετικης
αντιγραφη εκφραση και ρυθμιση της γενετικηςαντιγραφη εκφραση και ρυθμιση της γενετικης
αντιγραφη εκφραση και ρυθμιση της γενετικης
 

Similaire à βιολογια

επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσηςεπανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσηςΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΚ Βασιλειάδου
 
Pangalos epistimones peiraias jan 2013 final
Pangalos epistimones peiraias jan 2013 finalPangalos epistimones peiraias jan 2013 final
Pangalos epistimones peiraias jan 2013 finalpanayotish
 
μηχανισμοί αυτοανοσίας φυσιολογική παθολογική αυτοανοσία
μηχανισμοί αυτοανοσίας φυσιολογική παθολογική αυτοανοσίαμηχανισμοί αυτοανοσίας φυσιολογική παθολογική αυτοανοσία
μηχανισμοί αυτοανοσίας φυσιολογική παθολογική αυτοανοσίαpeeib
 
Pathogens
PathogensPathogens
PathogensRetikus
 
Διαλέξεις - Εφαρμογές της Γενετικής στην Σύγχρονη Παιδιατρική
Διαλέξεις - Εφαρμογές της Γενετικής στην Σύγχρονη ΠαιδιατρικήΔιαλέξεις - Εφαρμογές της Γενετικής στην Σύγχρονη Παιδιατρική
Διαλέξεις - Εφαρμογές της Γενετικής στην Σύγχρονη ΠαιδιατρικήPiecerosB
 
προβληματα 8ου
προβληματα 8ουπροβληματα 8ου
προβληματα 8ουJoanna Tzioufa
 
ασκήσεις 6ου
ασκήσεις 6ουασκήσεις 6ου
ασκήσεις 6ουJoanna Tzioufa
 
Gnositonprotopathonanosoeparkeion
GnositonprotopathonanosoeparkeionGnositonprotopathonanosoeparkeion
Gnositonprotopathonanosoeparkeionpsaltakis
 
κλινικές επιπτώσεις-του-ανασυνδυασμού-του-γονιδιώματος-στα-αναπαραγωγικά
κλινικές επιπτώσεις-του-ανασυνδυασμού-του-γονιδιώματος-στα-αναπαραγωγικάκλινικές επιπτώσεις-του-ανασυνδυασμού-του-γονιδιώματος-στα-αναπαραγωγικά
κλινικές επιπτώσεις-του-ανασυνδυασμού-του-γονιδιώματος-στα-αναπαραγωγικάqualityinhealth
 
θέματα από το κεφ.6
θέματα από το κεφ.6θέματα από το κεφ.6
θέματα από το κεφ.6Joanna Tzioufa
 
Από το γονίδιο νόσο στη θεραπεία
Από το γονίδιο νόσο στη θεραπείαΑπό το γονίδιο νόσο στη θεραπεία
Από το γονίδιο νόσο στη θεραπείαSpyros Ktenas
 
διπλή έλικα του Dna
διπλή έλικα του Dnaδιπλή έλικα του Dna
διπλή έλικα του DnaIordanis Garipidis
 
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογήςερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογήςthcaps
 

Similaire à βιολογια (20)

επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσηςεπανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
επανάληψη στη Βιολογία Γ κατεύθυνσης
 
biologia2 kat.pdf
biologia2 kat.pdfbiologia2 kat.pdf
biologia2 kat.pdf
 
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίουΔιαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
Διαγωνίσματα Βιολογίας Γ γυμνασίου
 
Pangalos epistimones peiraias jan 2013 final
Pangalos epistimones peiraias jan 2013 finalPangalos epistimones peiraias jan 2013 final
Pangalos epistimones peiraias jan 2013 final
 
μηχανισμοί αυτοανοσίας φυσιολογική παθολογική αυτοανοσία
μηχανισμοί αυτοανοσίας φυσιολογική παθολογική αυτοανοσίαμηχανισμοί αυτοανοσίας φυσιολογική παθολογική αυτοανοσία
μηχανισμοί αυτοανοσίας φυσιολογική παθολογική αυτοανοσία
 
Antiphospholipid syndrome
Antiphospholipid syndromeAntiphospholipid syndrome
Antiphospholipid syndrome
 
Pathogens
PathogensPathogens
Pathogens
 
Διαλέξεις - Εφαρμογές της Γενετικής στην Σύγχρονη Παιδιατρική
Διαλέξεις - Εφαρμογές της Γενετικής στην Σύγχρονη ΠαιδιατρικήΔιαλέξεις - Εφαρμογές της Γενετικής στην Σύγχρονη Παιδιατρική
Διαλέξεις - Εφαρμογές της Γενετικής στην Σύγχρονη Παιδιατρική
 
προβληματα 8ου
προβληματα 8ουπροβληματα 8ου
προβληματα 8ου
 
Μηνιγγίτιδα σε ανοσοκατεσταλμένους
Μηνιγγίτιδα σε ανοσοκατεσταλμένουςΜηνιγγίτιδα σε ανοσοκατεσταλμένους
Μηνιγγίτιδα σε ανοσοκατεσταλμένους
 
ασκήσεις 6ου
ασκήσεις 6ουασκήσεις 6ου
ασκήσεις 6ου
 
CNS TUMORS VAKALIS
CNS TUMORS VAKALISCNS TUMORS VAKALIS
CNS TUMORS VAKALIS
 
Gnositonprotopathonanosoeparkeion
GnositonprotopathonanosoeparkeionGnositonprotopathonanosoeparkeion
Gnositonprotopathonanosoeparkeion
 
κλινικές επιπτώσεις-του-ανασυνδυασμού-του-γονιδιώματος-στα-αναπαραγωγικά
κλινικές επιπτώσεις-του-ανασυνδυασμού-του-γονιδιώματος-στα-αναπαραγωγικάκλινικές επιπτώσεις-του-ανασυνδυασμού-του-γονιδιώματος-στα-αναπαραγωγικά
κλινικές επιπτώσεις-του-ανασυνδυασμού-του-γονιδιώματος-στα-αναπαραγωγικά
 
θέματα από το κεφ.6
θέματα από το κεφ.6θέματα από το κεφ.6
θέματα από το κεφ.6
 
Από το γονίδιο νόσο στη θεραπεία
Από το γονίδιο νόσο στη θεραπείαΑπό το γονίδιο νόσο στη θεραπεία
Από το γονίδιο νόσο στη θεραπεία
 
μεταλλαξεις 1
μεταλλαξεις 1μεταλλαξεις 1
μεταλλαξεις 1
 
κληρονομικότητα
κληρονομικότητακληρονομικότητα
κληρονομικότητα
 
διπλή έλικα του Dna
διπλή έλικα του Dnaδιπλή έλικα του Dna
διπλή έλικα του Dna
 
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογήςερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
 

Plus de BIOCOLLOIDS FATE AND TRANSPORT IN ENVIRONMENTAL SYSTEMS, NETWORK BIOMET

Plus de BIOCOLLOIDS FATE AND TRANSPORT IN ENVIRONMENTAL SYSTEMS, NETWORK BIOMET (19)

συλ.γονεων γυμνασιου τερπνης
συλ.γονεων γυμνασιου τερπνηςσυλ.γονεων γυμνασιου τερπνης
συλ.γονεων γυμνασιου τερπνης
 
10 αλλαγές στους φόρους το 2011
10 αλλαγές στους φόρους το 201110 αλλαγές στους φόρους το 2011
10 αλλαγές στους φόρους το 2011
 
10 αλλαγές στους φόρους το 2011
10 αλλαγές στους φόρους το 201110 αλλαγές στους φόρους το 2011
10 αλλαγές στους φόρους το 2011
 
συνέντευξη βοιωτία
συνέντευξη βοιωτίασυνέντευξη βοιωτία
συνέντευξη βοιωτία
 
χλωριδα 222 img
χλωριδα 222  imgχλωριδα 222  img
χλωριδα 222 img
 
ΜΑΥΡΟΥΔΗΣ pdf
ΜΑΥΡΟΥΔΗΣ pdfΜΑΥΡΟΥΔΗΣ pdf
ΜΑΥΡΟΥΔΗΣ pdf
 
ΤΟ ΟΡΜΗΤΗΡΙΟ ΤΟΥ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ
ΤΟ ΟΡΜΗΤΗΡΙΟ ΤΟΥ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΤΟ ΟΡΜΗΤΗΡΙΟ ΤΟΥ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ
ΤΟ ΟΡΜΗΤΗΡΙΟ ΤΟΥ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ
 
η εκκλησια του αγιου δημητριου
η εκκλησια του αγιου δημητριουη εκκλησια του αγιου δημητριου
η εκκλησια του αγιου δημητριου
 
Img
ImgImg
Img
 
1000618invitation fin
1000618invitation fin1000618invitation fin
1000618invitation fin
 
πρόσκληση
πρόσκλησηπρόσκληση
πρόσκληση
 
παρουσίαση3
παρουσίαση3παρουσίαση3
παρουσίαση3
 
Miltiadhs img
Miltiadhs imgMiltiadhs img
Miltiadhs img
 
ΑΣΠΙΣ ΤΕΡΠΝΗΣ 1954 ΚΑΙ ΜΕΤΑ .....
ΑΣΠΙΣ ΤΕΡΠΝΗΣ 1954 ΚΑΙ ΜΕΤΑ .....ΑΣΠΙΣ ΤΕΡΠΝΗΣ 1954 ΚΑΙ ΜΕΤΑ .....
ΑΣΠΙΣ ΤΕΡΠΝΗΣ 1954 ΚΑΙ ΜΕΤΑ .....
 
ιστορια
ιστορια ιστορια
ιστορια
 
αρχεσ 2
αρχεσ 2αρχεσ 2
αρχεσ 2
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑΒΙΟΛΟΓΙΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ
 
Mthdk frntstra xhm
Mthdk frntstra xhmMthdk frntstra xhm
Mthdk frntstra xhm
 
αρχη 1ης σελιδας απολυτηριες εξετασεις δ
αρχη 1ης σελιδας απολυτηριες εξετασεις δαρχη 1ης σελιδας απολυτηριες εξετασεις δ
αρχη 1ης σελιδας απολυτηριες εξετασεις δ
 

Dernier

ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥIliana Kouvatsou
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxIliana Kouvatsou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣIliana Kouvatsou
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Iliana Kouvatsou
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 

Dernier (20)

ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 

βιολογια

  • 1. ÌÅÈÏÄÉÊÏ ÁÑÃÕÑÏÕÐÏËÇ 1 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β’ 21 ΜΑΪΟΥ 2010 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. β Α3. α Α4. β Α5. γ ΘΕΜΑ Β Β1. Σχολικό βιβλίο σελ 17 «Το γενετικό υλικό…. ονοµάζονται διπλοειδή » Β2. Σχολικό βιβλίο σελ 14 « Το DNA …. 3’ – 5’ φωσφοδιεστερικός δεσµός» Β3. Σχολικό βιβλίο σελ 37-38 «Σηµειώνεται ότι … ονοµάζεται πολύσωµα» Β4. Σχολικό βιβλίο σελ 108 «Η παρουσία ή απουσία … είναι τοξικό (υποχρεωτικά αναερόβιοι)». ΘΕΜΑ Γ Γ1. Τα άτοµα µε οµάδα αίµατος Α έχουν στην επιφάνεια των ερυθροκυττάρων τους αντιγόνο τύπου Α. Άτοµα οµάδας αίµατος Β έχουν αντιγόνο Β. Ένα άτοµο οµάδας αίµατος ΑΒ έχει αντιγόνα Α και Β, ενώ ένα άτοµο οµάδας αίµατος O δεν έχει κανένα αντιγόνο. Τα µονοκλωνικά αντισώµατα, επειδή αναγνωρίζουν ειδικά έναν αντιγονικό καθοριστή, είναι πολύ χρήσιµα ως ανοσοδιαγνωστικά. Συνεισφέρουν σηµαντικά στην αύξηση της ευαισθησίας κλινικών δοκιµασιών, όπως η τυποποίηση (προσδιορισµός) των οµάδων αίµατος. Για τη δηµιουργία του τεστ προσδιορισµού τόσο το αντιγόνο Α όσο και το αντιγόνο Β χορηγούνται σε ποντίκια µε ένεση και προκαλούν ανοσολογική αντίδραση µε αποτέλεσµα να αρχίσει η παραγωγή αντισωµάτων από εξειδικευµένα B-λεµφοκύτταρα. Ύστερα από δύο εβδοµάδες αφαιρείται ο σπλήνας και αποµονώνονται τα Β-λεµφοκύτταρα. Τα κύτταρα αυτά συντήκονται µε καρκινικά κύτταρα και δηµιουργούνται τα υβριδώµατα, τα οποία παράγουν µονοκλωνικά αντισώµατα που αναγνωρίζουν είτε το αντιγόνο Α είτε το αντιγόνο Β. Με τη χρήση των δύο αυτών τύπων µονοκλωνικών αντισωµάτων µπορεί να ελεγχθεί ένα άτοµο για το ποιο ή ποια από τα αντιγόνα Α και Β φέρει στα ερυθροκύτταρά του και έτσι να προσδιοριστεί η οµάδα αίµατός του. Γ2. ∆ύο τύποι αιµορροφιλίας: Αιµορροφιλία Α: Σελ.80: «Η αιµορροφιλία Α…µιας αντιαιµορροφιλικής πρωτεΐνης» Αιµορροφιλία Β: Σελ.135: «…όπως ο παράγοντας ΙΧ…αιµορροφιλία Β»
  • 2. ÌÅÈÏÄÉÊÏ ÁÑÃÕÑÏÕÐÏËÇ 2 ∆ιαδικασία Αντιµετώπισης Αιµορροφιλίας Β: Σελ.135: «Συνοψίζοντας…καθαρισµός της φαρµακευτικής πρωτεΐνης» Η χορήγηση της φαρµακευτικής πρωτεΐνης (παράγοντας ΙΧ) στα άτοµα που πάσχουν από αιµορροφιλία Β θα συµβάλλει στην αντιµετώπιση της ασθένειας. Γ3. Ανιχνευτής: Από σελ.61: Ανιχνευτές είναι ιχνηθετηµένα µόρια DNA ή RNA που περιέχουν αλληλουχίες συµπληρωµατικές προς το κλωνοποιηµένο DNA. Οι ανιχνευτές αναµειγνύονται µε το DNA της βιβλιοθήκης (το οποίο έχει αποδιαταχθεί) και υβριδοποιούν µόνο το συµπληρωµατικό τους DNA. ∆ιαδικασίες υβριδοποίησης: Σελ. 60: «Αν επιδράσουµε….χιλιάδες άλλα κοµµάτια.» και Σελ.61: «Οι ανιχνευτές αναµειγνύονται…συµπληρωµατικό τους DNA.» Ο κλώνος DNA που θα υβριδοποιηθεί είναι ο Ια (από το µόριο DNA I) Κλώνος Ια 5΄ TACCTCAATCCGTATTA 3΄ Ανιχνευτής 3΄ AGUUAGGCAU 5΄ Αυτό στηρίζεται στις ακόλουθες ιδιότητες: 1)στο νόµο της συµπληρωµατικότητας των αζωτούχων βάσεων µεταξύ DNA και RNA (απέναντι από Α υπάρχει U, απέναντι από U υπάρχει Α, απέναντι από G υπάρχει C και απέναντι από C υπάρχει G). 2)oι δύο αλυσίδες (DNA και RNA) πρέπει να είναι αντιπαράλληλες. ΘΕΜΑ ∆ ∆1. Για να βρεθούν οι γονότυποι των µελών της οικογένειας θα µελετηθεί ο κάθε χαρακτήρας ξεχωριστά. ∆ρεπανοκυτταρική αναιµία Ο χαρακτήρας δρεπανοκυτταρική αναιµία ελέγχεται από αυτοσωµικό υπολειπόµενο γονίδιο. Κατά συνέπεια, έστω: ∆: το φυσιολογικό αλληλόµορφο και δ: το υπεύθυνο αλληλόµορφο για τη δρεπανοκυτταρική αναιµία άρα τα ∆∆ και ∆δ είναι φυσιολογικά άτοµα και το άτοµο δδ πάσχει από δρεπανοκυτταρική αναιµία. Άρα αφού το κορίτσι της οικογένειας πάσχει από δρεπανοκυτταρική αναιµία θα έχει γονότυπο δδ. Εποµένως, οι 2 γονείς θα είναι φυσιολογικοί-φορείς της δρεπανοκυτταρικής αναιµίας (∆δ).
  • 3. ÌÅÈÏÄÉÊÏ ÁÑÃÕÑÏÕÐÏËÇ 3 Μερική αχρωµατοψία Η µερική αχρωµατοψία στο κόκκινο και το πράσινο χρώµα ελέγχεται από φυλοσύνδετο γονίδιο, δηλαδή από γονίδιο που βρίσκεται µόνο στο χρωµόσωµα Χ. Το επικρατές αλληλόµορφο είναι υπεύθυνο για τη δηµιουργία φυσιολογικού ατόµου, ενώ το υπολειπόµενο είναι υπεύθυνο για άτοµα που πάσχουν από την ασθένεια. Εποµένως, έστω: ΧΑ : το υπεύθυνο αλληλόµορφο για τη φυσιολογική όραση και Χα : το υπεύθυνο αλληλόµορφο για τη µερική αχρωµατοψία Στα αρσενικά άτοµα ένα υγιές άτοµο έχει γονότυπο ΧΑ Y, ενώ ένα που πάσχει έχει Χα Y. Στα θηλυκά άτοµα, τα υγιή έχουν γονότυπο ΧΑ ΧΑ ή ΧΑ Χα , ενώ όσα πάσχουν έχουν Χα Χα . Ο πατέρας είναι υγιής άρα ΧΑ Υ και ο γιός Χα Υ. Οπότε αφού γεννηθηκε ασθενής γιος από υγιή µητέρα σηµαίνει ότι η µητέρα είναι φορέας της ασθένειας άρα θα έχει γονότυπο ΧΑ Χα . Συνοψίζοντας, οι γονότυποι των γονέων είναι: Πατέρας: XΑ Υ∆δ Μητέρα: ΧΑ Χα ∆δ ∆2. Συνοψίζοντας, οι γονότυποι των παιδιών είναι: Κόρη: ΧΑ ΧΑ δδ ή ΧΑ Χα δδ Γιός Χα Y∆∆ ή Χα Y∆δ ∆3. Σύµφωνα µε τον 1ο νόµο του Mendel που λέγεται και νόµος του διαχωρισµού των αλληλοµόρφων γονιδίων, κατά τη µείωση διαχωρίζονται τα οµόλογα χρωµοσώµατα και κατά συνέπεια και τα αλληλόµορφα γονίδια που βρίσκονται σ’ αυτά και σχηµατίζονται οι γαµέτες. Έτσι, κάθε γαµέτης περιέχει ένα µόνο από τα δύο αλληλόµορφα κάθε γονιδίου. Κατά τη γονιµοποίηση, µέσω του τυχαίου συνδυασµού των γαµετών των δύο γονέων, γίνεται ελεύθερος συνδυασµός των αλληλόµορφων γονιδίων. Σύµφωνα µε το 2ο νόµο του Mendel, το γονίδιο που ελέγχει έναν χαρακτήρα δεν επηρεάζει τη µεταβίβαση του γονιδίου που ελέγχει έναν άλλον χαρακτήρα. Ο νόµος αυτός ισχύει για γονίδια που βρίσκονται σε διαφορετικά ζεύγη οµολόγων χρωµοσωµάτων. Ο ανεξάρτητος διαχωρισµός των γονιδίων γίνεται επειδή τα χρωµοσώµατα κάθε γονέα συνδυάζονται µε τυχαίο τρόπο κατά τη δηµιουργία των γαµετών. Στην περίπτωση της άσκησης, για τα γονίδια της δρεπανοκυτταρικής αναιµίας και της µερικής αχρωµατοψίας ισχύει ο 2ος νόµος του Mendel, αφού το πρώτο είναι αυτοσωµικό και το δεύτερο φυλοσύνδετο. Οι απόγονοι προκύπτουν από τον τυχαίο συνδυασµό των γαµετών των δύο γονέων. Έτσι, συγκεντρωτικά, η διασταύρωση που πραγµατοποιήθηκε ήταν η εξής:
  • 4. ÌÅÈÏÄÉÊÏ ÁÑÃÕÑÏÕÐÏËÇ 4 P: XΑ Υ∆δ (x) ΧΑ Χα ∆δ Γαµέτες: ΧΑ ∆, ΧΑ δ, Υ∆, Υδ ΧΑ ∆, Χα ∆, ΧΑ δ, Χδ δ ΧΑ ∆ Χα ∆ ΧΑ δ Χα δ ΧΑ ∆ ΧΑ ΧΑ ∆∆ ΧΑΧα∆∆ ΧΑΧΑ∆δ ΧΑΧα∆δ ΧΑ δ ΧΑ ΧΑ ∆δ ΧΑ Χα ∆δ ΧΑ ΧΑ δδ ΧΑ Χα δδ Υ∆ ΧΑ Υ∆∆ Χα Υ∆∆ ΧΑ Υ∆δ Χα Υ∆δ Υδ ΧΑ Υ∆δ Χα Υ∆δ ΧΑ Υδδ Χα Υδδ Άρα η πιθανότητα το τρίτο παιδί να έχει φυσιολογικό φαινότυπο είναι: 9/16 ∆4. Η δρεπανοκυτταρική αναιµία αποτελεί την πρώτη γενετική ασθένεια που προσδιορίστηκε ότι είναι αποτέλεσµα συγκεκριµένης γονιδιακής µετάλλαξης (Linus Pauling 1949). Η µετάλλαξη αυτή έχει ως αποτέλεσµα, στο επίπεδο του γονιδίου της β-πολυπεπτιδικής αλυσίδας, το κωδικόνιο της κωδικής αλυσίδας που κωδικοποιεί το 6ο αµινοξύ αντί για GAG είναι το GTG.