Soumettre la recherche
Mettre en ligne
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
•
Télécharger en tant que PPTX, PDF
•
27 j'aime
•
15,461 vues
Assem El Shwadfy
Suivre
دورة متخصصة لمعلمي القرآن الكريم. من إعداد وتقديم: عاصم الشوادفي
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 27
Télécharger maintenant
Recommandé
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
Tarek Nassar
التجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدان
wafaalhariri
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
damerensan
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
moath Al-Baltan
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
رؤية للحقائب التدريبية
القياس والتقويم التربوي
القياس والتقويم التربوي
Afnan Alrashood
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
A. M. Wadi Qualitytcourse
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
د.فداء الشنيقات
Recommandé
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
Tarek Nassar
التجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدان
wafaalhariri
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
damerensan
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
moath Al-Baltan
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
رؤية للحقائب التدريبية
القياس والتقويم التربوي
القياس والتقويم التربوي
Afnan Alrashood
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
A. M. Wadi Qualitytcourse
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
د.فداء الشنيقات
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكير
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكير
المدرب حسن يوسف
فن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيص
رؤية للحقائب التدريبية
مهارات التخطيط
مهارات التخطيط
Mohamed Afify
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
مصطفى حامد
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
Dr. Mahmoud Afara
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
Muhammed Rashed
1مدير التدريب المحترف
1مدير التدريب المحترف
alatheeb
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
HassanBaalla
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير
najeyah
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
OMAR ALONIZI
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
Magdy Aly
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
محمود عبد المعطي
كسر الجليد التدريبى
كسر الجليد التدريبى
Mohammed Abdul Azime
دليل المدرب
دليل المدرب
tamma07
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
gesgesa
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
Mohammed Abdul Azime
صياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفية
fado ali
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
A. M. Wadi Qualitytcourse
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
Ahmed Rezq
أنماط التعلم
أنماط التعلم
OMAR ALONIZI
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
nooralbarq
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
mhmas
Contenu connexe
Tendances
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكير
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكير
المدرب حسن يوسف
فن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيص
رؤية للحقائب التدريبية
مهارات التخطيط
مهارات التخطيط
Mohamed Afify
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
مصطفى حامد
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
Dr. Mahmoud Afara
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
Muhammed Rashed
1مدير التدريب المحترف
1مدير التدريب المحترف
alatheeb
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
HassanBaalla
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير
najeyah
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
OMAR ALONIZI
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
Magdy Aly
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
محمود عبد المعطي
كسر الجليد التدريبى
كسر الجليد التدريبى
Mohammed Abdul Azime
دليل المدرب
دليل المدرب
tamma07
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
gesgesa
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
Mohammed Abdul Azime
صياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفية
fado ali
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
A. M. Wadi Qualitytcourse
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
Ahmed Rezq
أنماط التعلم
أنماط التعلم
OMAR ALONIZI
Tendances
(20)
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكير
فن القيادة والتأثير عبر بوصلة التفكير
فن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيص
مهارات التخطيط
مهارات التخطيط
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
1مدير التدريب المحترف
1مدير التدريب المحترف
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
الإدارة التربوية المكونات والمهام.pdf
(1)دمج مهارات التفكير
(1)دمج مهارات التفكير
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
إعداد وتصميم الحقائب التدريبيه
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
لأنظمة التمثيلية وعلاقتها بشخصية الإنسان
كسر الجليد التدريبى
كسر الجليد التدريبى
دليل المدرب
دليل المدرب
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
صياغة الأسئلة الصفية
صياغة الأسئلة الصفية
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
خطوات التدريب الفعال -Effective Training
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
برنامج تدريب المدربين إنلبتا
أنماط التعلم
أنماط التعلم
En vedette
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
nooralbarq
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
mhmas
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
Maysoun67
كيف تحفظ القرآن في 45 يوماً
كيف تحفظ القرآن في 45 يوماً
islamna
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
Mohammed Algarni
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
غايتي الجنة
برنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنية
wafa-sa
الحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفال
الحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفال
قال تعالى: "كتاب أنزلناه إليك مبارك ليدبروا آياته وليتذكر أولو الألباب".
الخرائط الذهنية طالبات
الخرائط الذهنية طالبات
Inter Mediate
الحصون الخمسة في حفظ القرآن سعيد حمزة
الحصون الخمسة في حفظ القرآن سعيد حمزة
Sawsen ʚïɞ
خطة حفظ القرآن الكريم في 300 يوم
خطة حفظ القرآن الكريم في 300 يوم
Sun Rise
Personal Branding for Successful People
Personal Branding for Successful People
Assem El Shwadfy
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
سمير بسيوني
الفهرس الكامل لترتيب سور القرآن
الفهرس الكامل لترتيب سور القرآن
Othmane Mezian
48 متشابهات في سورة الفتح
48 متشابهات في سورة الفتح
Rivado
عربة الإنعاش
عربة الإنعاش
Mai Amr
الجبال الرواسي في تثبيت واتقان كلام رب الناس (رائع)
الجبال الرواسي في تثبيت واتقان كلام رب الناس (رائع)
Sawsen ʚïɞ
كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1
سهى عسيلان
عرض قيام اللّيل
عرض قيام اللّيل
moath Al-Baltan
Asrar Zawgeyyah
Asrar Zawgeyyah
Dr-sobhy Soliman
En vedette
(20)
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
Tabler ﺟﺪول ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮﺁن اﻟﻜﺮﻳﻢ
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
يداً بيد لحفظ القرآن الكريــــم ( سورة البقرة مع أحكام التجويد الأساسية فيها
كيف تحفظ القرآن في 45 يوماً
كيف تحفظ القرآن في 45 يوماً
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
كيفية حفظ وتثبيت القرآن
برنامج الخريطة الذهنية
برنامج الخريطة الذهنية
الحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفال
الحصون الخمسة في حفظ القرآن الكريم للأطفال
الخرائط الذهنية طالبات
الخرائط الذهنية طالبات
الحصون الخمسة في حفظ القرآن سعيد حمزة
الحصون الخمسة في حفظ القرآن سعيد حمزة
خطة حفظ القرآن الكريم في 300 يوم
خطة حفظ القرآن الكريم في 300 يوم
Personal Branding for Successful People
Personal Branding for Successful People
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
الخرائط الذهنية لسور القرآن الكريم
الفهرس الكامل لترتيب سور القرآن
الفهرس الكامل لترتيب سور القرآن
48 متشابهات في سورة الفتح
48 متشابهات في سورة الفتح
عربة الإنعاش
عربة الإنعاش
الجبال الرواسي في تثبيت واتقان كلام رب الناس (رائع)
الجبال الرواسي في تثبيت واتقان كلام رب الناس (رائع)
كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1
عرض قيام اللّيل
عرض قيام اللّيل
Asrar Zawgeyyah
Asrar Zawgeyyah
Similaire à مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
13 14-طرائق-التدريس
13 14-طرائق-التدريس
nizarfun
توظيف التقنية في التعليم
توظيف التقنية في التعليم
mo554559
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
Mandour Abdel-salam (E-mail)
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
mustafa002
أساليب تدريس القرآن الكريم في الصفوف العليا
أساليب تدريس القرآن الكريم في الصفوف العليا
MarwaBadr11
ج1 دليل الصف 11
ج1 دليل الصف 11
mustafa002
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher book
mustafa002
Pdf
Pdf
dangermind
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher book
mustafa002
نواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليمية
نواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليمية
Rocky Hasan
الادارة الصفية
الادارة الصفية
Salah Sari
تعليمية التربية الإسلامية
تعليمية التربية الإسلامية
زدني علما
استراتيجية الاستكشاف- عمل طالبات الفرقة الرابعة الشهبة الأولى
استراتيجية الاستكشاف- عمل طالبات الفرقة الرابعة الشهبة الأولى
Ibrahim Suliman
الموضوع+الثالث+كفايات+ومهارات+التدريس.pptx
الموضوع+الثالث+كفايات+ومهارات+التدريس.pptx
LahcenAyoub1
Sourate almoulke partie 333
Sourate almoulke partie 333
kamal kamal
ج1 دليل الصف 7
ج1 دليل الصف 7
mustafa002
أنماط التعلم ودورها في تعليم الشباب
أنماط التعلم ودورها في تعليم الشباب
4shbabkw
دليل المعلم العاشر 1العاشر
دليل المعلم العاشر 1العاشر
mustafa002
التدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdf
mohamedezzat558304
التدريس التاملي
التدريس التاملي
رؤية للحقائب التدريبية
Similaire à مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
(20)
13 14-طرائق-التدريس
13 14-طرائق-التدريس
توظيف التقنية في التعليم
توظيف التقنية في التعليم
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
د. مندور ورشة عمل 12 5-1435
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
أساليب تدريس القرآن الكريم في الصفوف العليا
أساليب تدريس القرآن الكريم في الصفوف العليا
ج1 دليل الصف 11
ج1 دليل الصف 11
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher book
Pdf
Pdf
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher book
نواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليمية
نواتج التعلم و ضمان جودة العملية التعليمية
الادارة الصفية
الادارة الصفية
تعليمية التربية الإسلامية
تعليمية التربية الإسلامية
استراتيجية الاستكشاف- عمل طالبات الفرقة الرابعة الشهبة الأولى
استراتيجية الاستكشاف- عمل طالبات الفرقة الرابعة الشهبة الأولى
الموضوع+الثالث+كفايات+ومهارات+التدريس.pptx
الموضوع+الثالث+كفايات+ومهارات+التدريس.pptx
Sourate almoulke partie 333
Sourate almoulke partie 333
ج1 دليل الصف 7
ج1 دليل الصف 7
أنماط التعلم ودورها في تعليم الشباب
أنماط التعلم ودورها في تعليم الشباب
دليل المعلم العاشر 1العاشر
دليل المعلم العاشر 1العاشر
التدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي
التدريس التاملي
Dernier
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
hakim hassan
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
salwaahmedbedier
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
modarsaleh3
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
alkramasweet
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
shamsFCAI
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
qainalllah
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
EvaNathylea1
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
NajlaaAlshareef1
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
salwaahmedbedier
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
MarwaElsheikh6
Dernier
(20)
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
مهارات التحفيظ ومنهجية حلقات القرآن الكريم
1.
مختصرةمميزة حلقتي دورة
من لفضيلةد.األشدق علي بن حسين القرآن تحفيظ لدور متخصص مستشار القيم عالم مركز رئيسبالرياض وإعداد تلخيص: الشوادفي صفوت عاصم
2.
الهدفالعام ال الجودة مستويات
أعلى إلى القرآنية والمدارس بالحلقات الوصولتعليمية واالدارة والتربية. “المسلمالبشر إليه توصل ما أحدث لتسخير يسعى الذي هو الحقخدمة فيدينه” د.العمر ناصر
3.
الفرقوالتدريس التحفيظ بينوالتعليم التحفيظ:الم
الجانب على ويركز فقط للمحفوظ الطالب عقل احتواء هوعرفي. التدريس:والمهاري المعرفي الجانب فيها يدخل مهارات مجموعة هو والوجداني. القرآن ُهيدارس كان السالم عليه جبريل أن الحديث في جاء–النبي أيهللا صلى وسلم عليه–قولالنبي"القرآن يعارضني أو على يعرض كان جبريل إنكل لقرب إال ُهأرا وما مرتين عرضه األخيرة السنة تلك في وأنه ،مرة سنةأجلي" التعليم:ُطيرتب لكنه الثالثة بين يجمع،برسالة"القرآن تعلم من خيركموعلمه."
4.
الفرقوالتدريس التحفيظ بينوالتعليم تحذيــــــر التعليـــــــــم التحفيظ التدريس ًاجد
متأخرة مرحلة التسميع تحفيظ حلقات بعض إليها وصلت من أقل وهو الكريم القرآن التدريس مرتبة
5.
الحلقة عمر مراحل مرحلةحيـــــــــــاة مرحلةنجـــــــــاح مرحلةتميــــــــــز مرحلةريـــــــــادة مرحلةقيـــــــــادة
6.
الناجحة الحلقة أركان كفء
معلم مستعد طالب مهيأة بيئة تدريجي منهج هادفة برامج وإداري تربوي إشراف مالي دعم وتطوير تخطيط إدارة
7.
المعلمين ُأصناف الكسول المعلم:الع
على لها ًاوإيثار الراحة في رغبة العمل عن يعزف الذيمل. المعلمالمتجمد:الذيإل وصل أنه إلعتقاده يتجاوزه ال معين ٍدح عند يقفالقمة ى. الرافض المعلم:منهم يستفيد فال اآلخرين نظر وجهة يرفض الذي. المتبرم المعلم:ه إال وظيفة يجد لم الذي وهو التذمت درجة إلى التدريس منو. المتهاون المعلم:برسالته وكذلك التدريس بمهنة المباالة عنده الذي. المعلماإلضافي:التدريس غير آخرى ًالأعما يمارس الذي. النشيط المعلم:فيه واإلبتكار التجديد ودائم بعمله يهتم الذي.
8.
ونصف سنتين في
القرآن لختم مقترح نظام كل وجه يحفظيوم 5األسبوع خالل أوجه 20خالل وجهالشهر 20×12شهر=240وجه 240×2.5سنة=600وجه
9.
عواملالحفظ مدة تحديد بيئةالحلقة عددالطالب المحفزات همةالطالب
الظروف العمر القدرات
10.
األهدافالتعليمية السلوكي المجال المعرفي
المجال الوجداني المجال
11.
األهدافالتعليمية/المعرفي المجال اكتسابالمعرفةوفهمهاوتركيبها وتحليلها
تطبيقها كيفية في والتفكير. التالية الجوانب ويشمل: التذكــــر اآليات تذكر التقويم الرأي إبداء ما تالوة في التركيب المتشابهات التحليل سبب اإلقالب التطبيق أحكام التالوة الفهــم اآليات فهم
12.
األهدافالتعليمية/السلوكي المجال القدرةوسرع بدقة
والعصبي الحركي التناسق يتطلب معين بأداء القيام علىة أخطاء بدون محدد ٍتوق في.التالية المستويات من ويتكون: اإلستقبال الحسي اإلدراك التنظيم واإلبتكار مهارات إبداع جديدة حركية التكييف المهارات تطوير جديدة نماذج وتقديم للمواقف ًاتبع الحياتية اإلستجابة المركبة للمهارات األداء بسرعة المركبة ودقة اإلستجابة الميكانيكية تعلم بعد األداء بثقة المهارة وبراعة التهيئة المكانوالبيئة المناسبين اإلستجابة الموجهة التقليد والمحاولة
13.
األهدافالتعليمية/الوجداني المجال ويتضمنواإلهتمامات والميول
والقيم اإلتجاهات.المستو على ويحتوييات التالية: اإلستقبالقيمة إعطاء اإلستجابة الوعياإلطالع أو التلقي في الرغبة المراقب اإلنتباه قيمة تقبلمعينة قيمة تفضيلمعينة بقيمة اإلقتناعمعينة لإلستجابة اإلذعان في الرغبةاإلستجابة اإلرتياحلإلستجابة
14.
منهجيةالتحفيظ الزمنية الفترة على
الهدف هذا توزيع ثم هدف تحديد هي.يكون أن وينبغيفيه: الغياب مثل العقبات بعض التحفيظ برامج تتحمل بحيث بذلك تتأثر وال والتأخر. ومراحلهم الطالب فئات جميع البرامج تشمل بحيث والعمرية والذهنية الدراسية. الواقع في التحفيظ برامج تطبيق يمكن بحيث. الطالب يشعر حتى والتطبيق التحدي عنصر يتواجد بحيث البرنامج ألهداف تحقيقه بأثر. وأسالي التحفيظ طرق في دائم تجدد هناك يكون بحيثبه. المرونة الشمولية الواقعية التحدي اإلبداع
15.
المنهجية طريقة هو كما
الحلقة طالب لجميع واحد منهج وضع به ويقصد الصيفية والدورات النسائية التحفيظ مدارس في. الطالب فئات من فئة لكل معين مقطع تحديد به ويقصد (الذهنية ،الدراسية ،العمرية)كالتالي تقسيمهم مثل (الضعيف ،المتوسط ،المتميز ،الموهوب.) زمنية فترة لكل معين مقطع تحديد به ويقصد. متابعته خالله من يتم حدة على طالب لكل منهج وضع الدراسية الفترة في حفظه مقدار وتحديد. الموحد المنهج (المستويات) المنهج المحدد المنهجالزمني الطالبية الخطط
16.
الكريم القرآن لحفظ
ًانفسي الطالب نهيئ كيف؟ أهميةاألمة حياة في القرآنالمسلمة. أهميةالفرد حياة في القرآن. فضائلحافظه وثواب القرآن. القرآنحياة ُجمنه. تجاربالهمة لعلو ونماذج ناجحة. مشاهدةفيديو حلقاتقرآنتحفيزية. زرعالطالب نفوس في الثقة.
17.
نفس في الثقة
نزرع كيفالطالب؟ تكلممثل راقية بكلمات معه"سمحت لو" "فضلك من" "ًاشكر". اجعلهله تعالى هللا وهبها قدرات له وبأن بأهميته يشعر. جميع عن أجبأسئلته. األمور بعض في رأيه ْذوخ ،بشجاعة رأيه يبدي كيف علمه. سواس ًاجميع وأنهم أصدقائه بين مكانة له بأن يشعر اجعلهية. مسبقة تحذيرات اعطه ولكن اإلطالق على تهدده ال. منك ُريصد واضح خطأ أي عن له اعتذر. تحبه بأنك ُهأخبر. األيام من ًايوم له مفاجآة بإعداد قم. فيه الجميلة بالصفات أخبره.
18.
التأسيس حلقة يتأهل ثم
وآدابه وأهميته الحفظ مبادئ الطالب فيها يتعلم جديدة حلقة فكرة إلى شهر من مدتها وتكون المنتظمة الحلقات في الدخول إلى ذلك بعد منها األعلى إلى الفاتحة من تكون أن ويقترح دراسي فصل.اآلتي وتشمل: كيفيةالحفظ العامة اآلداب وآدابالقرآن مالحظةاألخطاء الصحيح النطق للحركات والحروف في النظر كيفية وقراءة المصحف بالرسم القرآن العثماني كيفيةاألداء
19.
التحفيظ آلياتومهاراته الحفظ قبل حب
عن والبعد لإلخالص الطالب توجيهالشهرة(قصةالشاطبي اإلمام.) بالطاعة الحفظ ارتباط.مثال:ج في العصر منكم صلى من طالبك تسأل أنماعة؟ األوقات تضييع وعدم للقرآن أولوية إعطاء. والم والوقت المناسب والمقدار الحفظ طريقة في له األنسب الطفل تعليمكان المناسبين. للقرآن حفظهم سبب عن وسؤالهم القرآن حفظ بأهمية الطالب تعريف.
20.
التحفيظ آلياتومهاراته الغـــد لوح تعليمالقراة
بها ُعيستطي صحيحة طريقة الطالبالصحيحة. تسويةالصوت-الجميع لقراءة اإلنتباه شدة-تصحيح المتميزين به يقوم فردي-العشوائي اإلختبار-التمن أكد المصحف في الطالب نظر. اقراء أو الدارس قراءة للغد سيحفظه الذي الطالب االنطالقة الصحيحة الصوت رفعالكتابة واألشرطة الحاسوب السمعية. اإلقراء الجماعي
21.
ومهاراته التحفيظ آلياتالدرس الجديد بين
الربطالمنفردات–المتشابهاترب ،ما يرب ال لكنه المتشابهات الطالب ُظيحفطبينهما. يقومزم من اثنين على ثم نفسه على بالتسميع الطالبثم ،الئه من اثنين وعلى نفسه على يسمع ثم ،الشيخ على يسمعزمالئه. الذ للمقطع الدارس تسميعي قبل حفظه له يسبق لمأو ونسيه حفظه من العود أولركزةاعرف أخطائك تكرار األخطاء بين الربط المقاطع أسلوب السباعية اقتراح:بعنوان مسابقة اجراء بال يومأخطاء ارفع صوتك الحدر والتحقيق تعليمية إما إشارة أو فائدة لطالبك تعط أن دون ًاوجه تفوت ال تربوية أو.
22.
التحفيظ آلياتومهاراته المراجعة الكبرى بالمراجعة البدء. المراجعةالجديد
الحفظ من أهم. اإلختباراتالدورية. الشيخالصغير. خصصللمراجعة ًايوم. الذهابواإلياب. وربع ربع.
23.
التحفيظ آلياتومهاراته المراجعة الصغرى ببداية ربطهاالسورة. حفظ
تكراراألمس. آخر تكرارالمقاطع. األوجهالقريبة. الجزءببعضه. الحزبببعضه. بحفظ وصلهااليوم.
24.
التحفيظ آلياتومهاراته إيثــــارة التدبـــر الكلمات معاني
عن السؤال. العملي التطبيق. اآليات إعادة. اآلية معنى عن السؤال.
25.
التحفيظ آلياتومهاراته إبداعية أفكار للحفظ الدراسية
الفصول تهيئة. إبداع إلى التحفيظ تحويل. الذهنية الخرائط استخدام.
26.
عامة إرشاداتللمعلم الفتح سر
اإلخالص. كنًاومتطلع ًامتقن ًامعلم. تلميذك قدوة أنك تذكر. كنالمظهر جميل السمت حسن. صاحبالتحفيظ خارج طالبك. تذكرًادائم صغرك. إبعادهم ال الطالب جذب حاول. كنالتشجيع دائم. األصالةالمعاصرة عدم تعني ال. ْكنواحد ٍهوج صاحب. عملك في بركة صدرك سالمة. ابحثعن ًادائمحلوللمشكالتك. سجلتجاربك ودون أفكارك.
27.
تمتومنه هللا بحمد
الدورةوتوفيقه موقعياإلنترنت على: www.shwadfy.net Shawadify@gmail.com www.fb.com/assem.safwat www.twitter.com/Shwadify
Télécharger maintenant