1. 1
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﻖ‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻛﺔ‬‫ﺮ‬‫واﻟﺸ‬ ‫اﻟﺠﻮدة‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺋﻴﺲ‬‫ر‬ ‫ﻛﻤﺘﻄﻠﺐ‬
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ورﻗﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺟﻮدة‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺑﻲ‬‫ﺮ‬‫اﻟﻌ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫ﻋﻘﺪﻩ‬ ‫اﻟﻤﺰﻣﻊ‬
‫اﻷردﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ - ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﺣﺎب‬ ‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫ﻣﻦ‬9/5/2011‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻳﻮم‬ ‫إﻟﻲ‬ - ‫م‬13/5/2011‫م‬
‫دﻛﺘﻮر‬
‫ﺧﻀﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‬
‫اﻟﻤﺸﺎرك‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ - ‫ﻳﺎض‬‫ﺮ‬‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ‬

2. 2
‫ﺍﻝﺨﻼﺼ‬‫ـــ‬‫ﺔ‬
‫ﻭﺍﻝﺘﻁـﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻝﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﻀﻭﺀ‬ ‫ﺒﺈﻝﻘﺎﺀ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤل‬ ‫ﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺕ‬
‫ﺍﻝﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻭﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻝﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬
‫ﻜﻤ‬ ،‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻫﺎﻤ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻗﻁﺎﻋ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺘﻭﺴﻁﺔ‬‫ﻨﻤـﺎﺫﺝ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻝﻀﻭﺀ‬ ‫ﺇﻝﻘﺎﺀ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﺎ‬
‫ﺍﻝﻌﻠﻤـﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻤﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﺠﻪ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻘﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻝﻠﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬..
‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻻﻨﻁﻼﻕ‬ ‫ﺠﻴﺩﺓ‬ ‫ﻭﻗﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﻤﻼﺌﻡ‬ ‫ﻤﻨﺎﺥ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺅﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﺅﻜﺩ‬
‫ﺒﺎﻝﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬‫ﺍﻝﺴﻌﻭﺩﻴ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬‫ﺔ‬‫ﺍﻝﻭﺍﻗـﻊ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺭﻏﻡ‬
‫ﺘﺤﻔﻴـﺯ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ‬ ‫ﺁﻝﻴﺔ‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻝﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻝﻤﺄﻤﻭﻝﺔ؛‬ ‫ﺒﺎﻝﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻴﻌﻜﺱ‬ ‫ﻻ‬
‫ﺍﻝﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻨﺤﻭ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺘﻭﺴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻝﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬‫ﻭ‬ ‫ﺠﻬﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ،‫ﻝـﺩﻋﻡ‬ ‫ﺘﻬـﺩﻑ‬ ‫ﻓﻌﺎﻝﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴـﺫ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻨﻅﺭ‬ ‫ﻴﻨﺒﻐﻲ‬ ،‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺠﻬﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬
‫ﺍﻝ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬‫ﻝﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻝﻘﻭﻱ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭﺭ‬ ‫ﻹﺒﺭﺍﺯ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ‬ ‫ﺒﺎﻝﺘﻭﺠﻪ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺸﺭﺍﻜﺔ‬
‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻝـﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻝﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻭﺩﻋﻡ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻤﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﺎﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ‬.

3. 3
‫ﻭ‬‫ﺍﻝﻭﺭﻗﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺘﺴﻌﻰ‬‫ﺍﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﺴﺎﺅﻻﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬:
‫ﺍﻝﻤﻤﻠﻜﺔ؟‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ؟‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺃﻭﻝﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫ﻭﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ‬ ‫ﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﺍﻝﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬‫؟‬
‫ﺍﻝﺒ‬ ‫ﻭﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻤﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﺏ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ؟‬ ‫ﺤﺙ‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻴﻭﺍﺠﻬﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬:‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ؟‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬
‫ﺍﻝﺒﻌﺽ؟‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ‬
‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ؟‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻤﺜﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝـﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ؟‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﻘﻁ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ؟‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ؟‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬‫؟‬
‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻝﺘﺴﻭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻝﻤﻘﺘﺭﺡ‬ ‫ﺍﻝﺘﺼﻭﺭ‬‫؟‬

4. 4
‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﺒﺩﻋ‬ ‫ﺍﻝﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ‬ ‫ﺘﺤﻜﻡ‬‫ﻭﺍﻝﻘـﻭﺓ‬ ‫ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﻨﺎﻓـﺴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺎﺌﻤﻬﺎ‬
‫ﻭﺍﻝﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﺴﻜﺭﻴﺔ‬.‫ﻭﻴﻌـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺸﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﺍﻝﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻭﻻ‬‫ﺒﺎﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝـﻭﺠﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﺫﻝﻙ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬
‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫﻤﺎ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺒﺎﻝﺘﻌﻠﻴﻡ‬.
‫ﺍ‬ ‫ﺩﻭل‬ ‫ﺘﺼﻨﻑ‬‫ﻗﺴﻡ‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ؛‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺇﻝﻲ‬ ‫ﻝﻌﺎﻝﻡ‬‫ﺃﻭل‬‫ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﻗﻤﺔ‬ ‫ﺇﻝﻲ‬ ‫ﻭﺼﻠﺕ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﻴﺸﻤل‬
‫ﻋﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻔﻭﻕ‬ ‫ﻤﺤﺘﻜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬.‫ﻭﻗﺴﻡ‬‫ﺜﺎﻥ‬‫ﺍﻝﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﻴﺸﻤل‬
‫ﻭﺍﻝﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺇﻝﻲ‬ ‫ﺍﻝﻭﺼﻭل‬ ‫ﻭﺘﺤﺎﻭل‬ ‫ﺍﻝﺘﻔﻭﻕ‬ ‫ﺨﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻨﻘﻠﺕ‬ ‫ﺒﺎﻝﺘﻁﻭﺭ‬ ‫ﺘﺄﺜﺭﺕ‬,‫ﺜﺎﻝﺙ‬ ‫ﻭﻗﺴﻡ‬
‫ﻴﺘﻤﺜل‬‫ﻓﻲ‬‫ﺒﺎﻝﻐﻴﺒﻭﺒﺔ‬ ‫ﺃﺼﻴﺒﺕ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺍﻝﻐﻴﺭ‬ ‫ﺒﺘﻔﻭﻕ‬ ‫ﻭﺒﺎﻻﻨﺒﻬﺎﺭ‬ ‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻐﻴﺭ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺴﺘﻬﻠﻜﻪ‬.
‫ﻤـﺸﺭﻭﻋﺎ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺒﺭﻭﻩ‬ ،‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ،‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺒﺎﻝﻭﻁﻥ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺴﺌﻭﻝﻭﻥ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬
‫ﺍﻝﻌﻭﻝﻤﺔ‬ ‫ﻭﺴﻠﺒﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻝﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﻭﺨﻁ‬ ‫ﻗﻭﻤﻲ‬ ‫ﺃﻤﻥ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻷﻨﻪ‬ ،‫ﻗﻭﻤﻴﺎ‬‫ﻭ‬‫ﻴﻌﺘﺒﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ‬‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺭﺃﺱ‬‫ﻹﻋـﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤـﻭﺙ‬ ‫ﻭﺍﻨﺠـﺎﺯ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﺭﻓـﺔ‬ ‫ﻭﻨﺸﺭ‬ ،‫ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻹﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﺍﻝﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻘﻭﻯ‬
‫ﺍﻝﻌﺼﺭ‬ ‫ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﺘﻠﺒﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺔ‬.
‫ﻤﺎ‬ ‫ﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﻝﻡ‬ ‫ﻭﻝﻜﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺒﺘﻔﻌﻴل‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻘﻴﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺘﺤﻤﺴﺕ‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﺸﻌﻭﺏ‬ ‫ﺇﻝﻴﻪ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﻊ‬‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘـﻭﻓﺭ‬ ‫ﻝـﻡ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻭﺍﻗﻌﻴﺎ‬ ‫ﺍﻝﺤﻤﺎﺱ‬ ‫ﻴﻜﻥ‬ ‫ﻭﻝﻡ‬ ،‫ﺘﻘﺩﻡ‬
‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺴﻴﺭﺓ‬ ‫ﻝﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻝﻼﺯﻤﺔ‬.
‫ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﺨﻁـﻭﺓ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﻫـﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻵﻭﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﺘﺨﺫﺘﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻝﻠﻌﻠـﻭﻡ‬ ‫ﺍﷲ‬ ‫ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻝﻤﻠـﻙ‬ ‫ﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﻹﻨﺸﺎﺀ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ‬ ‫ﺤﺠﺭ‬ ‫ﺒﻭﻀﻊ‬ ‫ﻭﺫﻝﻙ‬ ‫ﺍﻝﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺍﻝﻁﺭﻴﻕ‬
‫ﻭﺍﻝﺘ‬‫ﻝﻜـﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻝﻠﺸﻌﻭﺏ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻝﻠﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﻭﺴﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻡ‬ ‫ﻝﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ‬
‫ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﺘﻭﺍﻜﺏ‬.

5. 5
‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ‬
،‫ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺘﻌﺎﺭﻴﻑ‬ ‫ﻓﻬﻨﺎﻙ‬ ،‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻝﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺎﺤﺜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻴﺘﻔﻕ‬ ‫ﻝﻡ‬
‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻤﻌﺎﺭﻑ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻴﻬﺩﻑ‬ ‫ﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﺫﻱ‬ ‫ﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺃﻨﻪ‬ ‫ﺃﺒﺴﻁﻬﺎ‬ ‫ﻝﻌل‬‫ﺒﻔﻬ‬ ‫ﺘﺭﺘﺒﻁ‬‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺍﻝﺘﺤﻜﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻗﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﺭﻓﻊ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻴﺅﺩﻱ‬ ،‫ﺒﻪ‬ ‫ﺘﺤﻴﻁ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻝﻠﻅﻭﺍﻫﺭ‬
‫ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻝﺴﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬.‫ﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻴﻬﺩﻑ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ‬
‫ﺍﻝﺤﻠـﻭل‬ ‫ﻭﺍﻜﺘـﺸﺎﻑ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻝﺴﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﺒﻴﺌﺘﻪ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻝﺘﻜﻴﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺩﺭﺘﻪ‬ ‫ﻭﺭﻓﻊ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻤﻌﺭﻓﺔ‬
‫ﺍ‬ ‫ﻝﻠﻤﺸﻜﻼﺕ‬‫ﺘﺘﻤﺘـﻊ‬ ‫ﻋـﺼﺭﻴﺔ‬ ‫ﺩﻭﻝﺔ‬ ‫ﻝﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﺃﻨﻪ‬ ،‫ﻭﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﻭﺍﺠﻪ‬ ‫ﻝﺘﻲ‬
‫ﺒﺎﻝﺭﺨﺎﺀ‬.‫ﺘـﻀﻌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺒﺨﻁﺔ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﱠﺫ‬‫ﻔ‬‫ﹶ‬‫ﻨ‬‫ﹸ‬‫ﺘ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ‬ ‫ﻝﺫﻝﻙ‬
‫ﺍﻝﺩﻭﻝﺔ‬.
‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬
‫ﺭﺌﻴﺴـﺔ‬ ‫ﺃﺼﻨﺎﻑ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻨﻅﺭﻴ‬ ،‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺘﺼﻨﻑ‬:
1.‫ﺍﻝﺒﺤﺘﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬)‫ﺍ‬ ‫ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ‬‫ﺍﻷﺴﺎﺱ‬ ‫ﻭ‬:(
‫ﻤﺎ‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ‬ ،‫ﺍﻝﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻝﻨﻅﺭﻴﺔ؛‬ ‫ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ‬ ‫ﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻨﻁﺎﻗﻪ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻏﺎﻝﺒﺎ‬
‫ﻗﺩ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﻝﻠﻌﺎﻤﺔ‬ ‫ﻭﻤﻠﻤﻭﺴﺔ‬ ‫ﻤﺤﺴﻭﺴﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺠﻪ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻝﻔﺭﻉ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻴﻤﻴﺯ‬
‫ﻭﺍﻝﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻝﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻭﺼل‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻨﻅﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﻷﻨﻪ‬ ،‫ﺠﻴل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‬ ‫ﺘﺯﻴﺩ‬
‫ﻅ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬‫ﺍﻝﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺒﻌـﺽ‬ ،‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬ ‫ﻭﻤﻌﻅﻤﻪ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻝﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻫﺭ‬
‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬.‫ﺍﻝﻤﻌﺎﺭﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻓﺎﻝﺒﺤﺙ‬‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬‫ﺍﻝﻤﻌﺭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﺭﺍﻜﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺴﻬﻡ‬‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ‬‫ﻤـﻥ‬
‫ﻨﺎﺤﻴﺔ‬‫ﺃﻭﻝﻰ‬‫ﺒﻌـﺩﺍ‬ ‫ﻝﻪ‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ‬ ،‫ﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻨﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻝﻠﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻴﺅﺴﺱ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،
‫ﺠﻬﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺎ‬‫ﺜﺎﻨﻴﺔ‬‫ﺘﺨﻁﻴﻁﻴ‬ ‫ﻭﺒﻌﺩﺍ‬ ،‫ﺍﺨﺭﻯ‬ ‫ﺠﻬﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻝﻪ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﻌﺩ‬ ‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﺍﻝﻰ‬ ‫ﻴﻨﻅﺭ‬ ‫ﺎ‬.
2.‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬:
‫ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻭﻡ‬ ‫ﻤﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻨﻅﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﻴﻘﻭﻡ‬
‫ﻤـﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻝﺤـل‬ ‫ﻤﻭﺠﻪ‬ ‫ﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻝﻔﺭﻉ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻴﻤﻴﺯ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ‬ ،‫ﻭﺍﻝﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻁﺏ‬ ‫ﺍﻝﻬﻨﺩﺴﺔ‬
‫ﺒﺸﻜ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻭﺘﻅﻬﺭ‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ‬‫ﺒـﻪ‬ ‫ﺍﻝﻘﻴـﺎﻡ‬ ‫ﻭﻴﺘـﻭﻝﻰ‬ ،‫ﻭﻤﻠﺤﻭﻅ‬ ‫ﺴﺭﻴﻊ‬ ‫ل‬
‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ،‫ﻭﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻋﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺃﻭﺠﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬.

6. 6
‫ﻭﺍﻻﺴـﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﺘﻭﻅﻴﻔﻬـﺎ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻤﻌﺎﺭﻑ‬ ،‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻭﻴﻘﺩﻡ‬
‫ﻤﻨﻬﺎ‬.‫ﻗ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺘﺠﺩﺩﺍ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺍ‬ ‫ﻤﻨﺘﺠﺎ‬ ‫ﻴﻌﻁﻲ‬ ‫ﻓﻘﺩ‬‫ﺒﺤﻴـﺙ‬ ،‫ﻤﺘﺠـﺩﺩﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﻴﺴﺘﻨﺒﻁ‬ ‫ﺩ‬
‫ﺇﻝـﻰ‬ ‫ﺘﺅﺩﻱ‬ ،‫ﺍﻝﺩﻭﻝﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻝﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺴﻭﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﻤﺘﻤﻴﺯﺓ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻝﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺘﺞ‬ ‫ﺫﻝﻙ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ‬
‫ﻭﺠﻨﻲ‬ ،‫ﺍﻝﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻝﻴﺩ‬ ‫ﺘﻭﻅﻴﻑ‬‫ﺍﻹﺭﺒﺎﺡ‬‫ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ‬ ،.‫ﺨﺒـﺭﺓ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻭﻤﻥ‬
‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﺘﻭﻝﻴﺩ‬‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬‫ﺘﺴﺘﻁﻴ‬ ،‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬‫ﺘـﺴﺘﺠﻴﺏ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻊ‬
‫ﺘﺤﺘﺎﺠﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺸﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ،‫ﻭﺍﻝﺨﺩﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻝﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬
‫ﻋﻁﺎﺌﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺘﺯﻴﺩ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﺤل‬.
3.‫ﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺒﺤﻭﺙ‬:
‫ﻤﺤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﻠﺩ‬ ‫ﻝﺼﺎﻝﺢ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﺎﺼﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻭﺘﻬﺩﻑ‬
‫ﺘﻨﺎﺴﺒﻪ‬.
‫ﺍ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‬‫؟‬
‫ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬,‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻴﺴﻌﻰ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻓﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻲ؛‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻡ‬ ‫ﻝﻠﻨﻔﻊ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻝﻴﺱ‬
‫ﻭﺍﻝﻤﻠﺒﺱ‬ ‫ﻝﻠﻐﺫﺍﺀ‬ ‫ﺍﻝﺯﺭﺍﻋﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ‬,‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻝﻤﺼﺎﻨﻊ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﻴﺴﻬل‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ‬.‫ﺘﺼﺩﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﻴﺴﻬل‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻜﺫﻝﻙ‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ‬,‫ﻭﻤﻨﻬﺎ‬
‫ﻴﺴﻬ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﻭﺍﻝﺒﻴﺕ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺼﻨﻊ‬ ‫ﺍﻝﻤﺯﺭﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﺤﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻡ‬.‫ﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺃﻴـﻀ‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ‬
‫ﻭﻤﺸﺘﻘﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺘﺤﻜﻡ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻝﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻝﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻴﺴﻌﻰ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ‬,‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻤﻌﻴﺸﺔ‬ ‫ﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺴﺎﻫﻡ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻭﻜﺫﻝﻙ‬.‫ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻝﻜل‬
‫ﺍ‬ ‫ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬,‫ﺍﻝﻌﺎﺩﻱ‬ ‫ﻝﻠﻤﻭﺍﻁﻥ‬ ‫ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬,
‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬ ‫ﻭﺘﺼﺏ‬.
‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺃﻭﻝﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬
‫ﺍﺴﺘﺜﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻴﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻻﺸﻙ‬‫ﺭ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩﻨﺎ‬
‫ﻭﻴﺤﺘ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺴﺎﻫﻡ‬ ‫ﻤﻠﻤﻭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎﺯ‬‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺎﺝ‬
‫ﻓﺭ‬ ‫ﺍﻝﺨﻁﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺒﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻴﺸﺘﺭﻁ‬ ‫ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ‬ ‫ﺨﻁﺔ‬‫ﻴ‬‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺨﺒﺭﺍﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻕ‬
‫ﺘﻭﻀﻊ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ،‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻝﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺼﺎﻨﻌﻲ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻘﺎﺓ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺘﻘﻴﻡ‬ ‫ﺘﺭﺍﺠﻊ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ،‫ﻤﻴﺩﺍﻥ‬ ‫ﻜل‬
‫ﻤﺭﺍﺤل‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺘﻘﺴﻡ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻭﻭﺍﻀﺤﺔ‬ ‫ﻤﺘﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻭﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﻫﻴﺎﻜل‬ ‫ﻝﻬﺎ‬:‫ﻗﺼﻴﺭﺓ‬
‫ﺍﻝ‬‫ﺍﻝﻤﺩﻯ‬ ‫ﻭﻤﺘﻭﺴﻁﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬،‫ﺍﻝﻤﺩﻯ‬ ‫ﻭﺒﻌﻴﺩﺓ‬،‫ﺘﻁﻭﻴﺭﻴـﺔ‬ ‫ﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺒﺤـﻭﺙ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺘﻭﺯﻉ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬
‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺒﺤﻭﺙ‬.

7. 7
‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻝﺨﻁﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﺇﺠﻤﺎل‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬:-
‫ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ‬)،‫ﺘﻠﻭﺙ‬ ،‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ،‫ﺘﻤﻭﻴل‬ ،‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬‫ﺘﻭﻝﻴﺩ‬‫ﻭﺘﺤﻜﻡ‬ ‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ‬...‫ﺍﻝﺦ‬.(
‫ﺍﻝﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ‬)‫ﺤﻔﻅ‬ ،‫ﺘﺩﻭﻴﺭ‬ ،‫ﻤﻌﺎﻝﺠﺔ‬ ،‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ،‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬....‫ﺍﻝﺦ‬.(
‫ﺍﻝﻐﺫﺍﺀ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ‬)‫ﺍﻝﻨﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﻀﺒﻁ‬ ،‫ﺘﺤﻠﻴل‬ ،‫ﺤﻔﻅ‬ ،‫ﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ،‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬...‫ﺍﻝﺦ‬.(
‫ﺍﻝﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ‬)‫ﺍﻝﻤﺨﻠﻔﺎﺕ‬ ‫ﻤﻌﺎﻝﺠﺔ‬ ،‫ﺤﻔﻅ‬ ،‫ﺘﺩﻭﻴﺭ‬ ،‫ﺘﻠﻭﺙ‬ ،‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬...‫ﺍﻝﺦ‬.(
‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ‬)‫ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ،‫ﺘﺤﻜﻡ‬ ،‫ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ،‫ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬...‫ﺍﻝﺦ‬.(
‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻭﺍﻗﻊ‬‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻲ‬
‫ﻻ‬ ‫ﻭﻤﻤﺎ‬‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺩﻭﺭ‬ ‫ﻝﻠﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺸﻙ‬،‫ﻝـﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻝﻜﺒﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻭﻤـﺴﺌﻭﻝﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺭﺴﺎﻝﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺒﺎﻝﻭﻁﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﺍﻝﺤﺩﻴﺜﺔ‬ ‫ﺍﻝﻨﻬﻀﺔ‬‫ﻭ‬‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻤﺘﻜﺎﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬
‫ﺃﺒﻌﺎﺩ‬
)3‫ﻓﻲ‬1(‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻭﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻭﻅﺎﺌﻑ؛‬ ‫ﺜﻼﺙ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬.‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌـﺔ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ‬
‫ﺍﻵﺨ‬ ‫ﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺒﺄﺤﺩﻫﻤﺎ‬‫ﺃﺒﻌﺎﺩﻫـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺴﻠﺒﺎ‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ‬ ‫ﺍﻝﺸﻬﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻤﻨﺢ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺩﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺭ‬ ‫ﺭﻴﻥ‬
‫ﻭﺍﻝﻀﻌﻑ‬ ‫ﺍﻝﺘﺩﻫﻭﺭ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻝﻲ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺫﻝﻙ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺍﻝﺜﻼﺜﺔ‬.‫ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻝﻴﺱ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﻝﻜﻨﻪ‬ ‫ﺍﻝﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻴﻔﻬﻡ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺨﺩﻤﻴﺔ‬‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬‫ﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻴﺠﺎﺒﻲ‬ ‫ﻤﺭﺩﻭﺩ‬ ‫ﻝﻬﺎ‬ ‫ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﺘﻌﻁﻲ‬
‫ﺍﻝﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬.‫ﻤﻜﺒﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬‫ﺍﻝﻤـﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻭﻗﻠﺔ‬ ،‫ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻭﺍﺠﻬﻪ‬ ‫ﻝﻤﺎ‬
‫ﺃﻫـﺩﺍﻑ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﻝﻭﺍﺌﺤﻬﺎ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺠﻬﺎ‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ‬ ،‫ﺤﺎﻝﻴﺎ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﺍﻝﻁﻼﺏ‬ ‫ﻗﺒﻭل‬ ‫ﻭﺴﻴﺎﺴﺔ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺎﻝﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻝﺨﺩﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﺤﺩﻴﺙ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬.‫ﺘﻁـﻭﻴﺭ‬ ‫ﺫﻝﻙ‬ ‫ﻴﺘﻁﻠﺏ‬
‫ﺘﻔﻲ‬ ‫ﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻝﻠﻭﺼﻭل‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻝﻌﻨﺎﺼﺭ‬‫ﻨﻬـﻀﺔ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﺘـﺸﺎﺭﻙ‬ ‫ﺍﻝﻌﺼﺭ‬ ‫ﺒﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬
‫ﻻﻜﺘـﺴﺎﺏ‬ ‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺏ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻡ‬ ‫ﻏﺯﻴﺭ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻭﺒﺘﺤﻭﻴﻠﻪ‬ ‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻲ‬ ‫ﻭﻨﻤﻭﻩ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺇﻝﻴﻪ‬ ‫ﻭﺼﻠﺕ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺃﺤﺩﺙ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﻭﻗﻭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻝﺨﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬.
‫ﺒﺎﻝﺘﻘﺩ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﺒل‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺎ‬ ‫ﺩﺭﺴﺎ‬ ‫ﻴﻌﺩ‬ ‫ﻝﻡ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬‫ﻭﺍﻝﺭﻗﻲ‬ ‫ﻡ‬.‫ﻗـﻭﺓ‬ ‫ﻓﻼ‬
‫ﺍﻝﺼﻤﻭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺩﺭﺓ‬ ‫ﻭﻻ‬ ،‫ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻭﻻ‬ ،‫ﻋﺎﻝﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﻻ‬ ،‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬.‫ﻻ‬ ‫ﺍﻝﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻝﻭﺴـﻴﻠﺔ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬
‫ﻋﻨﻬ‬ ‫ﺒﺩﻴل‬‫ﺎ‬،‫ﺒﺩﻗـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺤـﺩﺩﺓ‬ ‫ﻤﻭﻀـﻭﻋﺔ‬ ‫ﺨﻁـﻁ‬ ‫ﻝﻪ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﺭﺕ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ‬ ‫ﻝﺘﺤﺩﻴﺙ‬
‫ﻭﺸﺎﻤﻠﺔ‬‫ﺍﻝﻌﻤﻭﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻭﺒﻌﻴﺩﺓ‬ ،‫ﻭﻤﻔﺼﻠﺔ‬.

8. 8
‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﺘﻨﻔﻕ‬0.3‫ـ‬0.6%‫ﻤـﻥ‬
‫ﻤﻘﺎﺒل‬ ‫ﺍﻝﻘﻭﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ‬3.3%‫ﻭ‬ ‫ﺒﺎﻝﺴﻭﻴﺩ‬2.7%‫ﻭ‬ ‫ﺒﺎﻝﻴﺎﺒـﺎﻥ‬2.6%‫ﻭ‬ ‫ﺒﺄﻤﺭﻴﻜـﺎ‬4.7%‫ﻓـﻲ‬
‫ﺍﺴﺭﺍﺌﻴل‬.‫ﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺍﻝﻭﻁﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺒﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺎﺤﺜﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬
‫ﺤﻭﺍﻝ‬‫ﻲ‬363‫ﻤﻘﺎﺒل‬ ‫ﻨﺴﻤﺔ‬ ‫ﻤﻠﻴﻭﻥ‬ ‫ﻝﻜل‬ ‫ﺸﺨﺼﺎ‬3359‫ﻭ‬ ‫ﺒﺄﻤﺭﻴﻜﺎ‬2206‫ﺍﺴﺭﺍﺌﻴل‬ ‫ﻓﻲ‬.‫ﻀﻌﻑ‬
‫ﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺴﻨﻭﻴﺎ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺎﺤﺙ‬ ‫ﺍﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺩل‬0.3‫ﻴﻌﺎﺩل‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﻝﻠﺒﺎﺤﺙ‬ ‫ﺒﺤﺙ‬10%‫ﻓﻘـﻁ‬
‫ﻤﻥ‬‫ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬‫ﺘﻜﺎﻝﻴﻑ‬ ‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻝﻠﻨﺸﺭ‬ ‫ﻗﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﻭﺫﻝﻙ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬
‫ﺍﻝﺒﺎﺤﺜﻴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻝﻨﺸﺭ‬.‫ﺍﻝﺠﺎﻤ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻨﺼﺭﺍﻑ‬‫ﻭﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺠﺎل‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻌﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺃﻀﻌﻑ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺍﻝﺸﻬﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻤﻨﺢ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬.‫ﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻀﻌﻑ‬
‫ـﺴﻬﻡ‬‫ﻴ‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻓﻤﺜ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻝﺒﻠﺩﺍﻥ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺒﺎﻝﻌﺎﻝﻡ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬
‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬70%‫ﹸ‬‫ﺘ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺴﻬﻡ‬
18%‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺤﻜﻭﻤﺔ‬12%‫ﺒﻨـﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻝﺨـﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁـﺎﻉ‬ ‫ـﺴﻬﻡ‬‫ﻴ‬ ‫ﺍﻝﻴﺎﺒـﺎﻥ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ،88%
‫ﺒﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺤﻜﻭﻤﺔ‬8%‫ﺒـ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻴﺴﻬﻡ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬10%‫ﻭﺍﻝﺤﻜﻭﻤﺔ‬
‫ﺒـ‬90.%‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻋـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﻲ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻌﺎﻭﻨ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻵﻭﻨﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺸﻬﺩ‬
‫ﻭﺍ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬‫ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‬ ‫ﺘﺯﺍل‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻭﻝﻜﻨﻬﺎ‬ ،‫ﻭﺍﻀﺤﺔ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﻭﺤﻘﻕ‬ ،‫ﻝﺨﺩﻤﻴﺔ‬.‫ﺘﻘـﻭﻡ‬
‫ﻭﻗﻭﺍﻋـﺩ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺘﺨﺼـﺼﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻨﺸﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﺒﺎﻝﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺤﻜﻭﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﻌﻠﻤـﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻝﺔ‬ ‫ﺍﻝﺤﻜﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﻌﺩ‬ ‫ﻝﻡ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺫﻝﻙ‬ ‫ﺘﺘﻭﻝﻰ‬ ‫ﺇﺫ‬ ،‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﺭ‬‫ﺍﻝﺴﻭﻕ‬ ‫ﺁﻝﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﻠﻌﺏ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ،‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬
‫ﻭﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺠﻬﺎ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﻜﺒﺭ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭﺭ‬.‫ﺍﻝﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ‬ ‫ﻗـﺩﺭﺓ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬
‫ﺍﻝﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻝﻘﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺩﺨﻭل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﻌﺭﺒﻲ‬ ‫ﺒﺎﻝﻌﺎﻝﻡ‬ ‫ﻭﺍﻝﺨﺩﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﺘﻁـﻭ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻨﻔـﺴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﻤﻠﻙ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬ ،‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﺒﻬﺎ‬‫ﻴﺭ‬
‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝـﻭﺠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺇﺸﺭﺍﻙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﺠﻌل‬ ‫ﺍﻝﺫﻱ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻲ‬
‫ﺍﻝﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﻭﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻁﺭﻕ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ،‫ﻤﺸﻜﻼﺘﻬﺎ‬ ‫ﻝﺤل‬ ‫ﻭﻤﻠﺤﺎ‬ ‫ﻫﺎﻤﺎ‬ ‫ﺃﻤﺭﺍ‬.
‫ﺇﺫ‬ ‫ﺍﻝﻭﻁﻥ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﻤﻌﺎﻝﺠﺔ‬ ‫ﻨﺤﻭ‬ ‫ﻤﻭﺠﻪ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭ‬ ‫ﻀﻌﻴﻑ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﺍﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﻴﺠﺭﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺤﻴﺯ‬ ‫ﻴﺸﻜﻠﻭﻥ‬ ‫ﺍﻝﺫﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ‬
‫ﻭﺒﺎﻝﺘـﺎﻝﻲ‬ ،‫ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﺭﻗﻴﺔ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻝﻐﺎﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺤﻘل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬
‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺨﻁﻁ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺘﺘﻭﺍﺀﻡ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻏﺭﺍﺽ‬ ‫ﻝﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺘﺴﺨﺭ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻓﻬﻲ‬.

9. 9
‫ﻤﺤـﺩ‬ ‫ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬ ‫ﻁﻠﺒﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬‫ﻭﻤﻘﺘـﺼﺭﺓ‬ ‫ﻭﺩﺓ‬
‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻝﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻝﺘﻔﺭﻍ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻝﻠﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﺁﻝﻴﺔ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻝﺸﻬﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﺤﺼﻭل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓ‬ ‫ﺍﻝﺩﻜﺘﻭﺭﺍﻩ‬ ‫ﻝﺸﻬﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﺴﺠل‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﻬ‬‫ﺘﺤـﺴﻴﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻝﺘﺭﻗﻲ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺎﻝﺘﻌﻴﻴﻥ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺸﻬﺎﺩﺓ‬ ‫ﻲ‬
‫ﻴـﻨﻌﻜﺱ‬ ‫ﺍﻝﺤﺎل‬ ‫ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﺩ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﺘﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﻴﺸﻲ‬ ‫ﺍﻝﻭﻀﻊ‬
‫ﺍﻝﺨﺭﻴﺠ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻨﻭﻋ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻜﻤ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻲ‬ ‫ﺃﺩﺍﺌﻬﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﻥ‬.
‫ﻭﺍﻝﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻝﻠﺘﺤـﺩﻴﺙ‬ ‫ﻤﻬﻴـﺄ‬ ‫ﺒﺎﺤـﺙ‬ ‫ﻭﻋﺎﻝﻡ‬ ‫ﻭﻤﺩﺭﺒﺔ‬ ‫ﻤﺅﻫﻠﺔ‬ ‫ﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﻜﻭﺍﺩﺭ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻨﺠﺎﺯ‬ ‫ﻻ‬
‫ﺍﻝﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ‬ ‫ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ‬ ‫ﻭﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ‬.
‫ﺍﻝﺘﻌﻠـﻴﻡ؛‬ ‫ﻤﺭﺍﺤـل‬ ‫ﺒﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻝﻠﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻝﺩﺍﻓﻊ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬
‫ﺍﻝﻤﻭﻫﻭﺒ‬ ‫ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻑ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ‬‫ﻤـﺭﻭﺭﺍ‬ ‫ﻝﻠﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝﻲ‬ ‫ﺒﺎﻝﻤﺭﺍﺤل‬ ،‫ﻭﺍﻝﻤﺒﺘﻜﺭﻴﻥ‬ ،‫ﻭﺍﻝﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ‬ ،‫ﻴﻥ‬
‫ﺍﻝﺘﻔﻜﻴـﺭ‬ ‫ﻋﻠـﻲ‬ ‫ﺍﻝﻘﺎﺩﺭﻴﻥ‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺒﺎﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬
‫ﺩﺭﺍﺴـﺔ‬ ‫ﺘـﺘﻡ‬ ‫ﺤﻴـﺙ‬ ،‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻭﻭﺼﻭﻻ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﻭﺤل‬ ،‫ﻭﺍﻝﺒﺤﺙ‬
‫ﻝﺫﻝﻙ‬ ‫ﺍﻝﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻝﺤﻠﻭل‬ ‫ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﺍﻝﻤﺸﺎﻜل‬.
‫ﻝﻠﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬‫ﻜﻭﺍﺩﺭ‬ ‫ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ،‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﺤـل‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻹﺴـﻬﺎﻡ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺘﺨﺼـﺼﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ،‫ﻭﺍﻝﺒﺎﺤﺜﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬
،‫ﻭﺍﻝﺨﺩﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻝﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺸﻜﻼﺕ‬
‫ﻤﻭﺍﺠﻬ‬ ‫ﺃﺠل‬ ‫ﻤﻥ‬ ،‫ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﻨﻔﺘﺎﺡ‬‫ﺍﻝﻌﺼﺭ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﺔ‬.
‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬‫ﺍﻝﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻤﺘﻼﻙ‬ ‫ﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻷﻤﺜل‬ ‫ﺍﻝﺴﺒﻴل‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ‬
‫ﻭﻤﻌﺎﺩﻥ‬ ‫ﻭﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻭﻏﺎﺯ‬ ‫ﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺜﺭﻭﺍﺕ‬ ‫ﻻﺴﺘﻐﻼل‬..‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﻀﻤﻥ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬
‫ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ‬.‫ﻭﺍﻝﻌﻠـﻡ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﻨﺎﺠﺢ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻭﻴﺭﺘﻜﺯ‬‫ﻭﺍﻝﻤﻬـﺎﺭﺍﺕ‬.‫ﻭﺍﻝﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﻭﺍﻝﺨﺒـﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻝﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻤﺨﺭﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺃﺩﺕ‬ ‫ﻭﻝﻘـﺩ‬ ،‫ﻤﻔﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻭﺼل‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﻬﺎﻡ‬ ‫ﻝﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺍﻝﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻨﺎﺠﻌﺔ‬ ‫ﺍﻝﺤﻠﻭل‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﺴﺭﻴﻊ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ‬ ‫ﺤﻭل‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬
‫ﻓﺭﻭﻋﻬﺎ‬ ‫ﺒﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺘﻭﺍﺠﻬﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﻝﻠﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﻭﺍﻝﺴﺭﻴﻌﺔ‬.
‫ﻝﺸﺭﻜ‬ ‫ﺇﺤﺼﺎﺀ‬ ‫ﺃﺤﺩﺙ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬‫ﺤﺠـﻡ‬ ‫ﻭﺼـل‬ ،‫ﻭﺍﻝﺘﻁـﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺴﻨﻭﻴ‬ ‫ﺘﻨﺸﺭﻩ‬ ‫ﺒﺎﺘﻴل‬ ‫ﺔ‬
‫ﻴﻌﺎﺩل‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ،‫ﺩﻭﻻﺭ‬ ‫ﺘﺭﻴﻠﻴﻭﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺍﻝﻰ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ‬1.9%
‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﻭﺴﻁ‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﻹﺠﻤﺎﻝﻲ‬‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻝﻨﺎﺘﺞ‬(GDP)‫ﻝﻠﻌﺎﻡ‬2009‫ﻡ‬.

10. 10
‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻝﺠﺩﻭل‬ ‫ﻭﻴﻘﺩﻡ‬)1(‫ﺍﻹﻨﻔ‬ ‫ﻨﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ‬ ‫ﺤﻭل‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﺒﺄﻭﺍﺌل‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ‬‫ﺍﻝﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺎﻕ‬
‫ﺍﻝﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬)‫ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺤﻜﻭﻤﺔ‬(‫ﺍﻝﻤﻨﻔـﺫ‬ ‫ﻭﺍﻝﺠﻬﺎﺕ‬‫ﻝﻠﺒﺤـﺙ‬ ‫ﺓ‬)‫ﺤﻜﻭﻤـﺔ‬
‫ﻭﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ‬(.
‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻝﺠﺩﻭل‬)1(
‫ﺒﺄﻜﺒﺭ‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ‬15‫ﻨﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭﻝﺔ‬‫ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ‬‫ﺍﻝﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻝﻠﻌﺎﻡ‬ ‫ﻝﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﻔﺫﺓ‬ ‫ﻭﺍﻝﺠﻬﺎﺕ‬2009‫ﻡ‬
‫ﺍﻝ‬ ‫ﺘﺴﺘﺤﻭﺫ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺤﺎﻝﻴ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﻭﻻﻴﺎﺕ‬34%‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻲ‬ ‫ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ‬ ‫ﻤﻥ‬
‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬363،‫ﺩﻭﻻﺭ‬ ‫ﺒﻠﻴﻭﻥ‬
‫ﺒﺤﻭﺍﻝﻲ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ‬ ‫ﺍﻵﺴﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﺘﻠﻴﻬﺎ‬32%‫ﻋﻨﺩ‬334،‫ﺩﻭﻻﺭ‬ ‫ﺒﻠﻴﻭﻥ‬
‫ﺒﺤﻭﺍﻝﻲ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﺜﻡ‬26%‫ﻋﻨﺩ‬274‫ﺩﻭﻻ‬ ‫ﺒﻠﻴﻭﻥ‬

11. 11
،‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‬ ‫ﻭﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻝﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﻭﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ‬‫ﺇﺤﺼﺎﺀ‬ ‫ﻴﺸﻴﺭ‬"‫ﺒﺎﺘﻴل‬"‫ﻗﻁـﺎﻉ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻝﻰ‬
‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ‬ ‫ﺒﻨﺴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻭﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻝﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﺍﻝﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﺍﻝﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﺔ‬45–75%‫ﻓﻲ‬
‫ﺍﻝﺤﻜﻭﻤﺔ‬ ‫ﻭﺘﻨﻔﺫ‬ ‫ﺘﻤﻭل‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﺌل،ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﺨﻤﺱ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬13–30. %
‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻝﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻭﻴﺘﺭﺍﻭﺡ‬7%‫ﻭ‬ ‫ﺍﻝﺼﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬40%‫ﻜﻨﺩﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬.
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺘﺘﺭﻜﺯ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ‬.
‫ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻤﻌﻅﻤﻬﺎ‬ ‫ﻤﻤﻭﻝﺔ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﻨﻔﺫ‬.
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻨﻔﺎﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻋﺎﻝﻤﻴ‬ ‫ﺍﻻﻭﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﻤﺭﺍﺘﺏ‬ ‫ﻭﻓﺎﻴﺯﺭ‬ ‫ﻤﻭﺘﻭﺭﺯ‬ ‫ﻭﺠﻨﺭﺍل‬ ‫ﺘﻭﻴﻭﺘﺎ‬ ‫ﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﻠﺕ‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺄﻜﺜﺭ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬8‫ﺍﻝﻤﺠﺎﻻ‬ ‫ﻭﺘﺸﻤل‬ ،‫ﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻝﻜل‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ‬ ‫ﺒﻠﻴﻭﻥ‬‫ﺘﺘﺭﻜـﺯ‬ ‫ﺍﻝﺘـﻲ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻝﻤﻴـﺎﻩ‬ ‫ﻭﺇﻤﺩﺍﺩﺍﺕ‬ ،‫ﺍﻝﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‬ ‫ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﻨﻅﻡ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺤﺎﻝﻴ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺍﻝﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻝﻨﻘل‬ ‫ﻭﻨﻅﻡ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ،‫ﺍﻝﻨﻅﻴﻔﺔ‬.
‫ﺍﻝﻌﺎﻡ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬2009‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﺴﺎﻫﻤﺕ‬ ‫ﻡ‬672‫ﺒﻁﺭﺡ‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺠﺎﻤﻌﺔ‬
686‫ﺍﻷﺴـــﻭﺍﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻨﺘﺞ‬،‫ﻭﺤ‬‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻘﻘﺕ‬19,827‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺍﻜﺘﺸﺎﻓ‬،‫ﻭﺤﺼﺩﺕ‬
3,622‫ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ‬ ‫ﺒﺭﺍﺀﺓ‬،‫ﹼﻌـﺕ‬‫ﻗ‬‫ﻭﻭ‬5,109‫ﻭﺍﻝﺒـﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﻝﻼﻜﺘـﺸﺎﻓﺎﺕ‬ ‫ﺘـﺭﺨﻴﺹ‬ ‫ﺍﺘﻔﺎﻗﻴـﺔ‬
‫ﺍﻝﻤﻁــــﻭﺭﺓ‬.

12. 12
‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻝﺠﺩﻭل‬)2(
‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻝﻭﻻﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﻔﺫﺓ‬ ‫ﻭﺍﻝﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬
‫ﻝﻠﻌ‬ ‫ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﺤﺴﺏ‬‫ﺎﻡ‬2009‫ﻡ‬
‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻝﺠﺩﻭل‬ ‫ﻭﻴﻌﺭﺽ‬)2(،‫ﺍﻝﻤﻨﻔﺫﺓ‬ ‫ﻭﺍﻝﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﺍﻹﻨﻔﺎﻕ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬
‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ل‬‫ﻭ‬‫ﻭﺘﻤ‬67%‫ﻭﺘﻨﻔﺫ‬72. %
‫ﺍﻝﻔﺩﺭﺍﻝﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺤﻜﻭﻤﺔ‬ ‫ل‬‫ﻭ‬‫ﻭﺘﻤ‬26%‫ﻭﺘﻨﻔﺫ‬7. %
‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ل‬‫ﻭ‬‫ﻭﺘﻤ‬3%‫ﻭﺘﻨﻔﺫ‬13. %
‫ﺍﻝﺭﺒﺤﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ل‬‫ﻭ‬‫ﻭﺘﻤ‬3%‫ﻭﺘﻨﻔﺫ‬4.%
‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻴﺘﺭﻜﺯ‬ ‫ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ‬‫ﻓﻔـﻲ‬ ،‫ﺍﻝـﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺘﻪ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﺎﺕ‬
‫ﺍﻝـﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺒﻨﻴ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺤﻴﻥ‬
‫ﺍﻝﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﻤﻌﻅﻤﻪ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺒﻨﻴ‬.
‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻴﻭﺍﺠﻬﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬:‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬‫؟‬
‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﻭﺘﺘﻤﺜل‬:
)1(‫ﺍﻝﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬:
‫ﻓﺎﻝﻤﻤﻠ‬‫ﺃﺴـﻭﺍﻗﻬﺎ؛‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﺩﺨﻭل‬ ‫ﺘﺘﻴﺢ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﺤﺭ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﺔ‬ ‫ﺘﺘﺒﻊ‬ ‫ﻜﺔ‬
‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﻭﻴﺘﻁﻠﺏ‬ ،‫ﺍﻝﻭﺍﺭﺩﺍﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﻴﺠﻌل‬ ‫ﻤﻤﺎ‬
‫ﺍﻝﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻝﺩﻋﻡ‬ ‫ﻭﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻭﺘﻔﻌﻴل‬ ،‫ﺍﻝﺫﺍﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻘﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﻋﺎﻝﻴﺔ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﻨﺤﻭ‬‫ﻭﺍﻝﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻝﻠﺼﻤﻭﺩ‬ ‫ﺍﻝﻔﺭﺼﺔ‬ ‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﻝﻠﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﻴﺢ‬ ،‫ﺍﻝﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ‬
‫ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻝﻘﻭﻴﺔ‬.
)2(‫ﺍﻹﻋﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺘﺭﺸﻴﺩ‬:
‫ﺇﺠـﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺇﻁـﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﻝﻠﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺘﻤﻨﺢ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻹﻋﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺘﺭﺸﻴﺩ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭﻝﺔ‬ ‫ﺘﺘﺠﻪ‬
‫ﺍﻝﻤﺭﻭﻨـﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺎﻝﻴﺔ‬ ‫ﺒﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻝﻠﺘﻌﺎﻤل‬ ‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺘﻬﻴﺌﺔ‬‫؛‬
‫ﻭﺍﻹﻤﻜﺎﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻘـﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎﻝﻴﺔ‬ ‫ﺒﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺘﻭﺠﻪ‬ ‫ﻴﺘﻁﻠﺏ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬
‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺒﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺤﺴﻥ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﺩﻱ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ،‫ﺍﻝﺫﺍﺘﻴﺔ‬.

13. 13
)3(‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ‬ ‫ﺃﺫﻭﺍﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻐﻴﺭ‬:
‫ﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﺃﻨﻤﺎﻁ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻭﺠﻪ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ‬ ‫ﺃﺫﻭﺍﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬‫ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼﻙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺓ‬
‫ﻤـﺎ‬ ‫ﺇﻝـﻰ‬ ‫ﺇﻀـﺎﻓﺔ‬ ،‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻥ‬ ‫ﺍﻝﺩﻋﺎﻴﺔ‬ ‫ﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺨﺼﻭﺼﺎ‬ ،‫ﻗﺒل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ‬ ‫ﺘﻜﻥ‬ ‫ﻝﻡ‬
‫ﺨـﻼل‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﻌﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻝﻘﺭﻴﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺌﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﻭﺍﺼل‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺃﺤﺩﺜﺘﻪ‬
‫ﺃﺫﻭﺍﻕ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻐﻴـﺭ‬ ‫ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﻋﺯﺯ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ؛‬ ‫ﻝﻠﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﺴﺘﺤﺩﺜﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ؛‬ ‫ﻭﺭﻏﺒﺎﺕ‬‫ﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻨﻭﻋﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺇﺩﺨﺎل‬ ،‫ﻝﻠﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺫﻝﻙ‬ ‫ﻭﻴﺘﻁﻠﺏ‬
‫ﻝﻠﻌﻤﻼﺀ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻝﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﻭﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‬ ‫ﺒﺎﻝﺘﻨﻭﻴﻊ‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ‬.
)4(‫ﺍﻝﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻭﻁﻴﻥ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺙ‬:
‫ﺘﻁـﻭﺭﺍ‬ ‫ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﻭﺨﺎﻤﺎﺕ‬ ‫ﺁﻻﺕ‬ ‫ﺒﺈﺩﺨﺎل‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺒﺜﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻡ‬ ‫ﻴﻤﺭ‬
‫ﻜ‬ ،‫ﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬‫ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻨﺘﺞ‬ ‫ﺍﻝﺤﺩﻴﺜﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺭﺍﺌﺩﺓ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺘﺤﻘﻘﺕ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺃﻨـﺴﺏ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻭﻴﺤﺘﺎﺝ‬ ،‫ﻭﺍﻝﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﻭﻨﻭﻋﻴﺎﺕ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺍﻝﻤـﻭﺍﺩ‬ ‫ﺘﺤـﺴﻴﻥ‬ ‫ﺃﺠـل‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻝﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﻭﺘﻭﻁﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ‬ ،‫ﺍﻝﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻝ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﻭﻨﻭﻋﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫،ﻭﺍﻝﺘﻐﻠﺏ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺕ‬.
)5(‫ﺍﻝﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻴﻭﺍﺠﻪ‬ ‫ﺍﻝﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﻝﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺤﺎﺠﺔ‬:
‫ﻤﺜل‬:‫ﺍﻝﺘﻤﻭﻴـل‬ ‫ﻤﺸﻜﻼﺕ‬–‫ﺍﻝـﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺨﺎﺼـــﺔ‬–‫ﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻭﻤـﺸﻜﻼﺕ‬
‫ﺍﻝ‬ ‫ﺍﻝﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﻭﻴﺘﻁﻠﺏ‬ ،‫ﺍﻝﺘﺴﻭﻴﻕ‬ ‫ﻭﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ،‫ﺍﻝﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬‫ﺘﻌـﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﻝﻠﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﺠﻨـﺏ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻝﻔﺭﺹ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﻊ‬ ،‫ﻝﺤﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﺍﻝﺴﺒل‬ ‫ﻭﺒﺤﺙ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻤﻥ‬
‫ﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﺤﺩ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺎﻁﺭ‬.
)6(‫ﺍﻝﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻝﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻝﻠﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﺍﻷﻤﺜل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل‬:
‫ﺍﻝﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺘﺘﻤﺘﻊ‬–‫ﺍﻝﺤﻤﺩ‬ ‫ﻭﷲ‬–‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺒﻤﺯﺍﻴﺎ‬‫ﻤﺩﺨﻼ‬‫ﺕ‬‫ﻤﻨ‬ ‫ﻭﺍﻝﺨـﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬‫ﻬـﺎ‬:
‫ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﺭ‬‫ﻭﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺎ‬ ‫ﺍﻝﺒﺘﺭ‬‫ﺕ‬‫ﻭﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ‬ ،‫ﺍﻝﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻜﺜﻴﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‬ ،
‫ﺍﻝﺴﻴﺎﺤﺔ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻭﺍﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻝﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭﻗﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ،‫ﺍﻝﺘﻌﺩﻴﻥ‬.‫ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﻝﻡ‬ ‫ﺍﻝﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺇﻻ‬
‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻋـﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ،‫ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ‬ ‫ﺤﺠﻡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬

14. 14
‫ﺍﻻﻗﺘ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ‬‫ﻝﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺨﻁﻁ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﺘﻁﻠﺏ‬ ‫ﺍﻝﺫﻱ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻲ؛‬ ‫ﺼﺎﺩ‬
‫ﺍﻝﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﺜل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل‬.
‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ‬‫؟‬
‫ﺍﻝﺘﻤﻭﻴل‬.
‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻝﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺍﻝﺫﺍﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻗﻭﺍﻋﺩ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﻨﻔﺎﺫ‬.
‫ﻋﻤﻠ‬ ‫ﻝﻠﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻭﻴﺴﻬل‬ ‫ﻴﺘﻴﺢ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻨـﺸﺂﺘﻪ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻝﻁﻼﺏ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺏ‬ ‫ﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻁﻼﺏ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻴﺴﺘﻔﻴﺩ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﺘﻔﺎﻗﺎﺕ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ‬ ‫ﻭﻝﻴﺱ‬ ،‫ﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺏ‬ ‫ﺴﻴﺎﻕ‬.
‫ﺍﻝﻘﻁـﺎﻉ‬ ‫ﻤـﻭﻅﻔﻲ‬ ‫ﺇﻝـﻰ‬ ‫ﺍﻝﻭﺼﻭل‬ ‫ﺨﻼﻝﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﻘﺩ‬
‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻭﺨﺒﺭﺍﺀ‬ ،‫ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﻭﺼﻭل‬ ‫ﺘﺴﻬﻴل‬ ‫ﺁﺨﺭ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬ ،‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬
‫ﺍ‬ ‫ﺒﺎﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺍﻝﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻔﺭﺹ‬‫ﻝﺨﺎﺹ‬.
،‫ﻝﻠﺒﺤـﻭﺙ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﺌﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺭﻀﻴﺔ‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺤﺼﻭل‬
‫ﺍﻝﻘﻁـﺎﻉ‬ ‫ﻝﻤﻨـﺸﺂﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ،‫ﺍﻝﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻴﺎ‬ ‫ﻨﻘل‬ ‫ﻴﺨﺹ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬
‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬.
‫؟‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﻝﻠﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺭﺌﻴﺴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﺅﺩﻱ‬‫ﺍﻝﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﻭﻝﻤﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ‬ ‫ﺒﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺃﺒﻌـﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻌﺘﻤﺩ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺭﺴﺎﻝﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺫﻝﻙ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻘﻭﻡ‬ ،‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﺭﺍﻏﺒﺔ‬
‫ﻫﻲ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬:‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻭﺨﺩﻤﺔ‬ ،‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ،‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ‬.
‫ﺍﻝﺨﺭﻴﺠﻴﻥ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ‬:‫ﺍﻝﻤﺅﺜﺭ‬ ‫ﻝﻠﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺍﻝﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺭﺝ‬ ‫ﻫﻡ‬ ‫ﺍﻝﺨﺭﻴﺠﻴﻥ‬ ‫ﺃﻭﻝﺌﻙ‬ ‫ﻷﻥ‬‫ﻓﻲ‬
‫ﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎل‬‫ﺍﻝﻤﻘﺩﻡ‬‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﻝﻠﻘﻁﺎﻉ‬.
‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻔﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺘﻨﺸﻴﻁ‬:
‫ﻭﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻤﺯﺝ‬.
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﻝﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺭﺍﻓﻕ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻝﺘﻘﺎﺭﺏ‬.
‫ﻭﺍﻝﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻝﺯﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤل‬ ‫ﻭﺭﺵ‬ ‫ﻋﻘﺩ‬.... ..‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬.
‫ﺍﻝﺘﺨﺼـﺼﺎ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺍﻝﺨﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﺘﺴﺎﻉ‬ ‫ﺇﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤل‬‫ﺒﺎﻝﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺍﻝﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ‬.
‫ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺘﻪ‬ ‫ﺍﻵﻝﻲ‬ ‫ﺒﺎﻝﺤﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻝﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻝﺘﺴﻬﻴﻼﺕ‬ ‫ﺇﺘﺎﺤﺔ‬.

15. 15
‫ﺍﻝﻤﺒﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﺭﻭﺡ‬ ‫ﺍﻤﺘﻼﻙ‬:‫ﻝﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻝﻔﺭﺹ‬ ‫ﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬.
‫ﺍﻝﻤﺒﺘﻜﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻝﻸﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺍﻝﻨﻔﺎﺫ‬.
‫ﺩﻭﺭ‬ ‫ﻝﻌﺏ‬"‫ﺍﻝﻔﺎﻋل‬ ‫ﺍﻝﻭﺴﻴﻁ‬"‫ﻭﺍﻝﻘﻁـﺎﻉ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺤﺎﻓﻅـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻝﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺤﻜﻭﻤﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬.
‫ﻴﻠﻲ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺃﺒﺭﺯﻫﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺒﺎﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﺘﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻝﺴﻠﺒﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﺘﻐﻠﺏ‬:
‫ﺍﻝﺒﻴﺭﻭﻗﺭﺍﻁﻴﺔ‬.
‫ﺇﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻨﻁﺎﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺠﻬﻭﺩﻫﺎ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺯ‬.
‫ﺍﻝﻔﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻝﺠﻬﻭﺩ‬ ‫ﺍﻝﻜﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤل‬ ‫ﺍﺘﺼﺎﻑ‬.
‫ﻴ‬‫ﺫﺍﺘ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﻔﺫﺓ‬ ‫ﺍﻝﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ‬‫ﺎ‬.
‫ﺍﻝ‬ ‫ﻝﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬‫ﻭﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‬ ‫ﺒﺤﺙ‬
‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬:
"‫ﺘـﺴﺎﺅﻻﺕ‬ ‫ﻋـﻥ‬ ‫ﺇﺠﺎﺒـﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ،‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻝﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺤﻠﻭل‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﺘﻭﺼل‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ‬ ‫ﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺘﺅﺩﻱ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ،‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺃﺴﺎﻝﻴﺏ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬."
‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺎﺕ‬:
"‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺤﺎﻝﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬Research‫ﺍﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺃﻭ‬Business‫ﻝﻤ‬‫ﺩﺓ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻁﺭﻓﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺯﻤﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬”.
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻤﻜﻨ‬ ‫ﻴﻌﺩ‬ ‫ﻭﻝﻡ‬ ،‫ﻤﺤﻴﻁﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﺄﺜﺭ‬‫ﺃﻥ‬‫ﻋﻥ‬ ‫ﺒﻤﻌﺯل‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﻨﺎﺠﺤﺔ‬ ‫ﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺘﺠﺩ‬
‫ﻭﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﺩﻨﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻝﺘﻌﺯﻴﺯ‬ ‫ﺍﻝﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﺩﺭﻙ‬ ،
‫ﻭﺍﻝﻤ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻭﺘﺒﺩﺃ‬ ،‫ﻭﺘﻨﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬‫ﺍﻝﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺨـﻼل‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﺘـﺄﻫﻴ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﻫﻠﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻝﺨﺭﻴﺠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺇﻤﺩﺍﺩ‬ ‫ﻋﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻴﻨﺘﺞ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻌﻤل‬ ‫ﺴﻭﻕ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﺨﺼﺼﺎﺕ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻤﺘﻤﻴﺯ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻤﻴ‬.
‫ﺘﻔـﺴﺢ‬ ‫ﺸﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺘﻔﺭﺽ‬
‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻝﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻭﺩﻋـﻡ‬ ‫ﺘﻤﻭﻴـل‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻓﺎﻋ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺸﺭﻴﻜ‬ ‫ﻝﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺎل‬
‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ‬ ‫ﺘﺒﺭﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﺤﺎﻝﻔﺎﺕ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ‬ ،‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ‬ ‫ﻋﻤـل‬ ‫ﻓـﺭﻕ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠـﺏ‬ ‫ﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻨﺠﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﻝﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﻴ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻝﺨﺒﺭﺍﺕ؛‬ ‫ﺍﻝﺘﺨﺼﺼﺎﺕ‬‫ﺍﻝﻤﺭﺠﻭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺭﻉ‬‫ﺴ‬‫ﻭﻴ‬ ،‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺯﺩﻭﺍﺠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺤﺩ‬.

16. 16
‫ﺭﺌﻴﺴﺔ‬ ‫ﻭﺒﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻭﻤﻤﻭﻝﻲ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﺨﺫ‬:‫ﻭﺍﻝـﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻝﺤﻜﻭﻤـﺔ‬
‫ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‬ ‫ﻭﻨﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﺃﺸﻜﺎ‬)‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻝﺸﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬1(،
‫ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺝ‬ ‫ِﺭ‬‫ﻬ‬‫ﻅ‬‫ﻴ‬‫ﻭ‬)1(‫ﻭﻋﻠـﻰ‬ ،‫ﻤﺘﻌـﺎﻭﻨﻴﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻭﺍﻝﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻝﻠﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﻨﻔﺼﻠﻴﻥ‬ ‫ﻜﻴﺎﻨﻴﻥ‬
‫ـﺎ‬‫ﻓـ‬ ‫ـﺏ‬‫ﺍﻷﻏﻠـ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ـ‬‫ﻤﻨﻘﺭﻀـ‬ ‫ـﻭﻥ‬‫ﻴﻜـ‬ ‫ـﺎﺩ‬‫ﻴﻜـ‬ ‫ـﻭﺫﺝ‬‫ﺍﻝﻨﻤـ‬ ‫ـﺫﺍ‬‫ﻫـ‬ ‫ﻥ‬.‫ـﻜﺎل‬‫ﺍﻻﺸـ‬)1،2،3(
‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻝﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﻨﻔﺫﺓ‬ ‫ﺍﻝﻤﻤﻭﻝﺔ‬ ‫ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻝﻠﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻨﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻷﺸﻜﺎل‬)1،2،3(‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻝﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﻨﻔﺫﺓ‬ ‫ﺍﻝﻤﻤﻭﻝﺔ‬ ‫ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻝﻠﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻨﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺝ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ‬)2(‫ﺜﻨﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ،‫ﺒﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻜﻴﺎﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻨﻭﻉ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻭﻴﺴﻭﺩ‬ ،‫ﺒﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻝﻠﺘﻌﺎﻭﻥ‬‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻝﺤﻜﻭﻤـﺔ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻋﺩﺩ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻝﻭﻻﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻭﻗﻁﺎﻉ‬ ‫ﺍﻝﻔﺩﺭﺍﻝﻴﺔ‬.
‫ﻭﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺝ‬)3(‫ﻤﺘ‬ ‫ﻜﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻴﻅﻬﺭ‬‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﺤﻭﻝﺕ‬ ‫ﻭﺘﻭﺴﻌﺕ‬ ،‫ﺒﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﺔ‬
‫ﺜﻼﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻰ‬ ‫ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ‬.
‫ﹰ‬‫ﻨ‬‫ﻭﺒ‬‫ﺍﻝﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻁـﺭﺍﻑ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﻌﻤﻕ‬ ‫ﺍﻝﻨﻤﻭﺫﺝ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺎﺀ‬)،‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻝﺤﻜﻭﻤﺔ‬ ،‫ﻭﺍﻝﺼﻨﺎﻋﺔ‬(‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺭﻴﺎﺩﻴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻭﻗﻌ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺘﺤﺘل‬ ‫ﺨﻼﻝﻪ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬

17. 17
‫ﻭﺘﺘﻐﻴﺭ‬ ،‫ﻭﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻡ‬‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻴﺄﺨﺫ‬ ،‫ﻤﺘﺩﺍﺨل‬ ‫ﻤﺭﻥ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﻼﻗﺎﺕ‬
‫ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﺍﻝﻁﺭﻑ‬ ‫ﺩﻭﺭ‬ ‫ﻁﺭﻑ‬ ‫ﻜل‬.
‫ﻤﺭﺍﻓﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﻭﺘﺭﻋﻰ‬ ،‫ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻭﺘﻨﻤﻲ‬ ‫ﺘﺩﻋﻡ‬ ‫ﻓﺎﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬
‫ﻝﺩﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺤﺎﻀﻨﺎﺕ‬.
‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﺘﺩﻋﻡ‬ ‫ﻭﺍﻝﺼﻨﺎﻋﺔ‬.
‫ﺘﺩ‬ ‫ﻭﺍﻝﺤﻜﻭﻤﺔ‬‫ﺘـﺸﺠﻊ‬ ‫ﺍﻝﻨﺎﺸـﺌﺔ،ﻜﻤﺎ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺘﺸﺠﻊ‬ ‫ﺍﻝﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‬ ‫ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬ ‫ﻋﻡ‬
‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ‬ ،‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻤﺸﺘﺭﻙ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﺎﻭﻥ‬
‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫ﺒﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺘﺘﻌﻠﻕ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ‬.
‫ﺭﻗﻡ‬ ‫ﺍﻝﺠﺩﻭل‬)4(‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻤﺜﻠﺔ‬‫ﺍﻝﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﻭﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ‬‫ﺃﺒﺤﺎﺙ‬‫ﺍﻝﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‬ ‫ﺍﻝﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻝﺠﺩﻭل‬ ‫ﻭﻴﻘﺩﻡ‬)4(‫ﺍﻝﺒﺘـﺭﻭل‬ ‫ﻭﺸـﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺎﺕ‬ ‫ﻝﻠﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻋﺭﻀ‬
‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ‬)‫ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻰ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﺩﺭﻴﺠﻴ‬ ‫ﺘﺘﺤﻭل‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬(،‫ﺍﻝﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﻝـﻨﻅﻡ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺍ‬ ‫ﻭﺍﻝﻭﻗﻭﺩ‬ ،‫ﺍﻝﻤﻨﺎﺨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬‫ﺍﻝﻜﺭﺒـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﺩﺍﺭﺓ‬ ،‫ﺍﻝﺤﺭﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ‬ ‫ﻏﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻨﺒﻌﺎﺙ‬ ،‫ﻝﺤﻴﻭﻱ‬

18. 18
)‫ﻭﺨﺯﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﻼﺹ‬.(‫ﻝﻠـﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﻠﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺎﺕ‬ ‫ﻝﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻝﻤﺎﻝﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻝﺘﺯﺍﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﺨﻁﺕ‬5–
10‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ،‫ﺍﻝﻘﺎﺩﻤﺔ‬1.5‫ﺍﻝﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻝﻠﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﻔﺩﺭﺍﻝﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺤﻜﻭﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺩﻭﻻﺭ‬ ‫ﺒﻠﻴﻭﻥ‬
‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ‬ ‫ﺘﺩﻴﺭ‬.
‫ﺍﻝﺸﺭ‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل‬‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻜﺔ‬
)‫ﺃ‬(‫ﺍﻝﻤﺩﻋﻭﻤﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬:
‫ﺨـﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺘﺘﻡ‬ ،‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﻭﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺸﻴﻭﻋﺎ‬ ‫ﺍﻷﺸﻜﺎل‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬
‫ﻝـﺼﺎﻝﺢ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻝـﺼﺎﻝﺤﻬﺎ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﻝﺤل‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺒﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻗﻴﺎﻡ‬
‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬.
)‫ﺏ‬(‫ﺍﻝﺘﻌﺎﻗﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬:
‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬‫ﻝﻠـﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺘﺴﻌﻰ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ؛‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻝﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻭﻤﻨﺎﻓﻊ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﻝﺘﻨﻔ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﻊ‬‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻭﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻴﺫ‬.
)‫ﺝ‬(‫ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺨﺩﻤﺎﺕ‬:
‫ﻤﺘﻔﺭﻏﻴﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻴﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻜﺨﺒﺭﺍﺀ‬ ‫ﻝﻠﻌﻤل‬ ‫ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺇﻋﺎﺭﺓ‬ ‫ﺘﺘﻡ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬
‫ﺍﻝﺘ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺴﻴﺭ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻴﺘﻌﺎﺭﺽ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻭﺍﻝﻔﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻤﻊ‬ ،‫ﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻝﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻝﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﻭﻗﻭﺍﻋﺩ‬ ‫ﻭﻤﻌﺎﻤل‬ ‫ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﻭﺍﻓﺭﺓ‬
‫ﺍﻝﻤﻨ‬‫ﻝﻠﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻭﺼﻴﻎ‬ ‫ﺃﻁﺭ‬ ‫ﻭﻓﻕ‬ ‫ﺸﺂﺕ‬.
)‫ﺩ‬(‫ﺍﻝﺘﻀﺎﻤﻥ‬:
‫ﻓﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻗـﻀﻴﺔ‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺒﺤﺙ‬ ‫ﻝﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺘﺘﻀﺎﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﺸﻜل‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻝﻤ‬ ‫ﻝﻠﺼﺎﻝﺢ‬‫ﻴﻌﻬﺩ‬ ‫ﺍﻝﺫﻱ‬ ‫ﻝﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻝﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﺒﺘﻐﻁﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻘﻭﻡ‬ ،‫ﺍﻝﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻝﻬﺫﻩ‬ ‫ﺸﺘﺭﻙ‬
‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻹﺤﺩﻯ‬ ‫ﺒﺘﻨﻔﻴﺫﻩ‬.
)‫ﻫـ‬(‫ﺍﻝﺘﺭﺨﻴﺹ‬:
‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻔﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺤﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺘﺤﺼل‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻨﻭﻉ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺒﻤﻭﺠﺏ‬
‫ﺒﺘﺤﻭﻴـ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨـﺸﺄﺓ‬ ‫ﻗﻴـﺎﻡ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻝﻤﺒﻴﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺘﺭﺨﻴﺹ‬ ‫ﺭﺴﻭﻡ‬ ‫ﻤﻘﺎﺒل‬ ‫ﻝﻠﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ‬‫ل‬
‫ﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻨﺘﺞ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻉ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻝﻔﻜﺭﺓ‬.

19. 19
)‫ﻭ‬(‫ﺍﻝﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺘﺄﺴﻴﺱ‬:
‫ﻝـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻝﻤﺨـﺎﻁﺭﺓ‬ ‫ﻋﻨـﺼﺭ‬ ‫ﺘﺯﺍﻴـﺩ‬ ‫ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻏﺎﻝﺒﺎ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻨﻭﻉ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﻓﺘﻘـﻭﻡ‬ ،‫ﺍﻷﻭﻝﻰ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻝﻨﺎﺘﺠﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺨﺼﻭﺼ‬ ،‫ﺍﻝﻤﺴﺘﺜﻤﺭﻴﻥ‬
‫ﺍﻝﻤﺴﺘﺜﻤﺭﻴﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻜﺸﺭﻴﻙ‬ ‫ﺒﺎﻝﺩﺨﻭل‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺔ‬‫ﺘ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻝﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺄﺴﻴﺱ‬.
)‫ﺯ‬(‫ﺍﻝﺘﻌﺎﻭﻨﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ‬:
‫ﺍﻝﻁـﻼﺏ‬ ‫ﺒﺘـﺩﺭﻴﺏ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎﺯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺘﺘﻌﺎﻭﻥ‬
‫ﻭﻓﺘـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺘﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﻴﻭﻥ‬ ‫ﺍﻝﻁﻼﺏ‬ ‫ﻴﺘﺒﺎﺩل‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺸﺂﺕ؛‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤل‬ ‫ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﺭ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺎل‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻭﻴﻌﺩ‬ ،‫ﻤﻨﻅﻡ‬ ‫ﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﻭﻓﻕ‬ ‫ﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﻜﻤـﺎ‬ ،‫ﺍﻝﻌﻤل‬ ‫ﻝﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻝﻁﻼﺏ‬ ‫ﻝﻤﻌﺎﻴﺸﺔ‬ ‫ﺼﺔ‬
‫ﺍﻝﺘﺨﺭﺝ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻝﺩﻴﻬﻡ‬ ‫ﻝﻠﻌﻤل‬ ‫ﺍﻝﻁﻼﺏ‬ ‫ﻫﺅﻻﺀ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺘﺭﺸﻴﺢ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤل‬ ‫ﻷﺭﺒﺎﺏ‬ ‫ﻴﺘﻴﺢ‬ ‫ﺃﻨﻪ‬.
)‫ﺡ‬(‫ﻭﺍﻝﺘﺒﺭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺢ‬‫ﻹﺴﺘﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺼﺼﺔ‬"‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻜﺭﺍﺴﻲ‬:"‫ﻤـﻨﺢ‬ ‫ﻋـﻥ‬ ‫ﻋﺒـﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬
‫ﻤﻠﺤـﺔ‬ ‫ﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫ﺘﻤﺜـل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﺇﻻ‬ ،‫ﻭﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺘﻬﻡ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬
‫ﺍﻝﺨ‬ ‫ﻝﻠﻘﻁﺎﻉ‬‫ﻤﺒﺎﺸﺭ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺎﺹ‬.
‫ﺍﻝﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺎﺕ‬ ‫ﻤﺯﺍﻴﺎ‬
‫ﺇﻥ‬‫ﻫﻨﺎﻙ‬‫ﻤﺯﺍﻴﺎ‬‫ﻝﻠﺸﺭﺍﻜﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩﺓ‬‫ﻭﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ،‫ﺃﺴﺎﺘﺫﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻤﻤﺜ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬‫ﺍﻝﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬:
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻓﺭﺼـ‬ ‫ﺘﺘـﻴﺢ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻋﻅ‬‫ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻝﻠﺒﺤﻭﺙ؛‬ ‫ﺍﻝﻤﻴﺩﺍﻨﻲ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﻨﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻷﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﻭﻤﻐﺭﻴﺔ‬ ‫ﻴﻤﺔ‬
‫ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﻘـﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﻝﻤﻭﺍﺠﻬﺔ‬ ‫ﻭﻤﻌﺎﺭﻓﻬﻡ‬ ‫ﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻝﻤﺸﺎﺭﻜﻭﻥ‬ ‫ﻴﻭﻅﻑ‬
‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺃﺒﻭﺏ‬ ‫ﻨﻁﺎﻕ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﻜﺎﺀ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻤﺤﻭﺭ‬.
‫ﻤﻌﺭﻓ‬ ‫ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ،‫ﺘﺄﻫﻴﻠﻬﻡ‬ ‫ﻹﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﻝﻸﺴﺎﺘﺫﺓ‬ ‫ﻜﺫﻝﻙ‬ ‫ﺍﻝﻔﺭﺼﺔ‬ ‫ﺘﺘﻴﺢ‬ ‫ﻭﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﺘﻬﻡ‬
‫ﻴﻘـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻝﺫﻱ‬ ‫ﻭﺍﻝﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻔﻌﻠﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﻴﺩﺍﻥ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﻘل‬ ،‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺃﺴﻭﺍﺭ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺘﺘﻡ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬
‫ﻤـﻥ‬ ‫ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻜﺜﻴـﺭ‬ ‫ﻓﺭﺒﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻝﻤﺎ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﺯﺯﺓ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﻝﻠﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﺍﻝﻔﺭﺼﺔ‬
‫ﻻ‬ ‫ﻭﻷﻨﻔـﺴﻬﻡ‬ ‫ﻝﻠﻁـﻼﺏ‬ ‫ﺒﺘﺩﺭﻴﺴﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﻘﻭﻤﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ‬ ‫ﻴﺘﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﺎﻝﻴﺏ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺎﻫﺞ‬

20. 20
،‫ﻤﺘﻘﻥ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﻴﺩﺍﻥ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬‫ﺍﻝﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﻭﺘﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﺘﻌﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬
‫ﻭﺍﻝﻤﻴﺩﺍﻥ‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬.
‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬)‫ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻤﻤﺜ‬(‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﻭﺒـﻴﻥ‬
)‫ﻭﺍﻝﺼﻐﺭﻯ‬ ‫ﺍﻝﻜﺒﺭﻯ‬ ‫ﻭﺍﻝﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺒﺎﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻤﻤﺜ‬(‫ﺍﻝﺜـﺎﻨﻲ‬ ‫ﻝﻠﻁﺭﻑ‬ ‫ﺍﻝﻔﺭﺼﺔ‬ ‫ﻴﺘﻴﺢ‬
‫ﻭﻤﻨﺘ‬ ‫ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻌﻪ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺠﻪ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﻀـﻭﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﻝﻠﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻓـﻘ‬ ‫ﺠﺎﺘﻪ‬
‫ﻭﺍﻝﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻭﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ‬ ‫ﻭﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻤﺜل‬.
،‫ﺍﻝﻁـﺭﻓﻴﻥ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺨﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﻝﻠﺘﺒﺎﺩل‬ ‫ﺍﻝﺜﻤﻴﻨﺔ‬ ‫ﺍﻝﻔﺭﺼﺔ‬ ‫ﺘﺘﻴﺢ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻝﻠ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺴﺎﻋﺩﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺘﺩﺭﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﻁﻼﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻫﻡ‬ ‫ﺒﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻝﻬﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻜﺫﻝﻙ‬‫ﺒﺎﺤﺜﻴﻥ‬
‫ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻝﻁﺭﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﻬﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻝﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﻅﻔﻴﻥ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬ ،‫ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻝﻁﺭﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬.
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻝﻔـﺭﺩﻱ‬ ‫ﺍﻝﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ‬ ‫ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺩﺨل‬ ‫ﻭﺘﻘﻭﻴﺔ‬ ‫ﺘﻌﺯﻴﺯ‬ ‫ﺸﺄﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻲ‬
‫ﺍﻝﻤﺠﺘ‬ ‫ﻗـﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻨﻔﺘﺎﺤﻬﺎ‬ ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺴﻤﻌﺘﻬﺎ‬‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻝـﺭﻭﺍﺒﻁ‬ ‫ﻭﺒﻨـﺎﺀ‬ ،‫ﻤـﻊ‬
‫ﻝﺘـﺩﺭﻴﺏ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺠـﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻝﻔـﺭﺹ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺫﻝﻙ‬ ،‫ﻤﻌﻪ‬ ‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻭﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤل‬ ‫ﻝﺴﻭﻕ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻓﻘ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﻘﺭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﻁﻼﺏ‬.
‫ﺍﻝﺸﺭ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﺍ‬‫ﻝﻸﺴﺎﺘﺫﺓ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﺕ‬‫ﺃﻭ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬‫ﺍ‬‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬
-‫ﻓ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬‫ﺍﻝﻨﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺩﻭل‬ ‫ﻲ‬-‫ﻭﻋﻘـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻝـﺸﺭﺍﻜﺎﺕ‬ ‫ﺨﺒـﺭﺓ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺴﺒﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﻤﻊ‬
‫ﺇﺜـﺭﺍﺀ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻨﻭﻋﻲ‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺘﺅﺩﻱ‬ ‫ﺸﻙ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﻗﻁﺎﻋﺎﺘﻪ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬
‫ﺍﻷﻁـﺭﺍﻑ؛‬ ‫ﻝﻬﺫﻩ‬ ‫ﻭﺘﻜﻨﻭﻝﻭﺠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻤﺭﺩﻭﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻴﻨﺘﺞ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ،‫ﺍﻝﺨﺒﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻝﻌـﺎ‬ ‫ﻭﻜﺫﻝﻙ‬ ،‫ﻭﻤﻨﻬﺠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬‫ﻭﺍﻵﻝﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻠﻴﻥ‬
‫ﻭﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﻝﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﺒﻌﺔ‬.
‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻌﻘﻭﺩ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬-‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬-‫ﻻﻗﺘﺒﺎﺱ‬ ‫ﺍﻝﻔﺭﺼﺔ‬ ‫ﺘﺘﻴﺢ‬
‫ﺍﻝﻔﺭﺼـﺔ‬ ‫ﺘﺘﻴﺢ‬ ‫ﻭﻜﺫﻝﻙ‬ ،‫ﺨﺒﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﻗل‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺨﺒﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﻜﺜﺭ‬ ‫ﺍﻝﻁﺭﻑ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻝﺨﺒﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻷﻓﻜـ‬ ‫ﻭﺘﺒـﺎﺩل‬ ‫ﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻝﻤﺴﺘﻌﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻝﺤل‬‫ﻭﺍﻝﻨﻅﺭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺎﺭ‬
‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺨﻠﻔﻴﺎﺕ‬‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻝﺤﻠﻬﺎ‬.

21. 21
‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﻭﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ‬
،‫ﺍﻝﻤﻌﻭﻗﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻴﻭﺍﺠﻪ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻝﻠﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﺁﻝﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺎﺏ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬‫ﻭﻫﻭ‬‫ﻤـﺎ‬
‫ﻴﻌـﺩ‬ ‫ﻤﻤـﺎ‬ ،‫ﻭﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺤﻠﻭل‬ ‫ﻤﻨﺘﺞ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﺍﻝﺘﺭﺍﺒﻁ‬ ‫ﻀﻌﻑ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺃﺩﻯ‬
‫ﺍﻝﻭﻁﻨﻴـــﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻘﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ‬ ‫ﻋﺎﺌﻘﺎ‬.
‫ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺇﻝـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺩﻻﺌل‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ‬ ،‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ‬
‫ﻫﻲ‬ ،‫ﺃﺒﻌﺎﺩ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻨﻭﺼﻔﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ،‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﺠﻭﺓ‬:
‫ﺒﺎﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ‬.
‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺒﺎﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺘﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ‬.
‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ‬.
‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ‬
‫ﻜل‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﺨﻼﻝﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻭﻤﻌﺭﻭﻓﺔ‬ ‫ﺜﺎﺒﺘﺔ‬ ‫ﺍﺘﺼﺎل‬ ‫ﻗﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬
‫ﺒﺎﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬.
‫ﻭﺁﻻﺕ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﺒﻪ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬.
‫ﺒﺎﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ‬
‫ﺍﻝﻤﺤﻴﻁ‬ ‫ﺍﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺒﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻝﺠﻭﺍﻨﺏ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ‬.
‫ﻝﻠﺨﺭﻴﺠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﺭﻜﻴﺯ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬.
‫ﻭﺘﺄﺼﻴﻠﻴ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ‬ ‫ﺠﻭﺍﻨﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺭﻜﺯ‬ ‫ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺤﺯﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﺔ‬‫ﺘﻁﺒﻴﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺠﻭﺍﻨـﺏ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬
‫ﺘ‬ ‫ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ‬‫ﺍﻝﻌﻤﻠﻲ‬ ‫ﺍﻝﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻤﺱ‬.
‫ﻜﻠﻴﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﺒﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻝﻠﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﻁﺀ‬.
‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﺍﻨﺤـﺩﺍﺭﻫﺎ‬ ،‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ‬ ‫ﻜﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﺘﺘﺒﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﺘﻘﺎﺩﻡ‬
‫ﻗﺩﻴﻤﺔ‬ ‫ﻤﻀﺎﻤﻴﻥ‬‫ﻭ‬ ‫ﺍﻝﻌﺹ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﺘﻠﺒﻲ‬ ‫ﻻ‬‫ﺍﻝﺘﻌﺎﻤـل‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻝﻌﺼﻭﺭ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ‬
‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻲ‬.

22. 22
‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺼﻌﻭﺒﺔ‬‫ﺴـﻭﻕ‬ ‫ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻴﻠﺒﻲ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﻨﺸﺌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻜﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﻌﺩﻴل‬ ‫ﺃﻭ‬
‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤل‬.
‫ﺍﻝﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﺒﺭﺼﺩ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﺎ‬ ‫ﻭﻋﺩﻡ‬ ،‫ﻭﺒﺭﺍﻤﺠﻬﺎ‬ ‫ﻜﻠﻴﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻨﻌﺯﺍﻝﻴﺔ‬
‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻝﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ‬.
‫ﻴ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺃﻜﻔﺄ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺱ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺭﻜﺯ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﺘﺭﻜﻴﺯﻫـﺎ‬ ‫ﻔـﻭﻕ‬
‫ﺍﻝﻨﻅﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺎﺩﺭﻴﻥ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻴﻥ‬ ‫ﺨﺒﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻤﻨﻪ‬ ‫ﺘﺴﺘﻔﻴﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ،‫ﺘﻁﺒﻴﻘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬.
‫ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤـﻭﺙ‬ ‫ﺇﺠـﺭﺍﺀ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺎﺤﺜﻴﻥ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺯ‬
‫ﺒ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ‬ ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ‬ ‫ﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﺏ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‬‫ﻴﻥ‬3–5‫ﺴﻨﻭﺍﺕ‬.
‫ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺀ‬‫ﺒﻨﺎ‬ ‫ﺍﻝﻤﺤﺎﻜﺎﺓ‬ ‫ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﺍﻝﺘﺠﺎﺭﺏ‬ ‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ‬
‫ﺍﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ‬ ‫ﻭﻝﻴﺴﺕ‬ ،‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻋﺸﻭﺍﺌﻴ‬ ‫ﻤﺨﺘﺎﺭﺓ‬.
‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺘﻘـﻭﻡ‬ ،‫ﺒﺎﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺒﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﻭﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻭﺨﻁﻁ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬
‫ﺍﻻ‬ ‫ﻀﻭﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻝﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺃﺴﺱ‬‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻝﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﺍﻝﻔﻌﻠﻴﺔ‬ ‫ﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬.
‫ﻻ‬ ‫ﻤﺘﺩﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻭﺘﺨﺼﻴﺹ‬ ،‫ﻝﻠﻁﻼﺏ‬ ‫ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ‬ ‫ﺒﻤﻬﺎﻡ‬ ‫ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺱ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻨﺸﻐﺎل‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬5%‫ﺍﻝﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﻝﻸﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺍﻝﻭﻅﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﺏﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬.
‫ﻝﻠﻌﻤـل‬ ‫ﺒﻌـﻀﻬﻡ‬ ‫ﻭﺘـﺴﺭﺏ‬ ،‫ﻭﺍﻝﺘﻁـﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻗﻠﺔ‬
‫ﺍﻝﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺒﻭﻅﺎﺌﻑ‬.
‫ﺍﻝﺒﺤـﻭﺙ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻝﺩﻯ‬ ‫ﺍﻝﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻝﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﺭ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬
‫ﻭﺍﻝﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻝﺨﺩﻤﺔ‬.
،‫ﺍﻻﺯﺩﻭﺍﺠﻴﺔ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺫﺍﺘﻬﺎ؛‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻝﺘﻜﺎﻤل‬ ‫ﺍﻝﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﻏﻴﺎﺏ‬
‫ﺍﻝﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﻀﻌﻑ‬ ،‫ﻭﺍﻝﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻝﺠﻬﺩ‬ ‫ﻭﺇﻫﺩﺍﺭ‬.
‫ﺘ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﺍﻝﺠﻬـﺎﺕ‬ ‫ﺇﺸﺭﺍﻙ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﺤﺜﻴﻥ‬ ‫ﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻴﻴﻥ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻏﺎﻝﺒﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻝﻤﻨﺠﺯﺓ‬ ‫ﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻘﻴﻴﻡ‬
‫ﻻ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺍﻝﺘﻘﻴﻴﻡ؛‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻝﺼﻠﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬‫ﻴﻔﻘﺩﻫﺎ‬‫ﻭﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺠﺩﻭﺍﻫﺎ‬.
‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺒﺎﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺘﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ‬
‫ﺒﻌﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻝﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺒﺄﻥ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻝﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻤﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﻝﺩﻯ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻨﻁﺒﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬
‫ﺒﺎ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻨﺴﺒﻴﺎ‬‫ﺘﺘﻁﻠﺒﻪ‬ ‫ﺍﻝﺫﻱ‬ ‫ﺍﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻝﺒﺤﺙ‬.
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺁﻨﻴـ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﺤـ‬ ‫ﺇﻤﺎ‬ ‫ﺘﻨﺠﺯ‬ ‫ﺍﻝﺘﻲ‬ ‫ﺍﻝﻤﺩﻯ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻝﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﺒﺎﻝﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ‬
‫ﻴﻬـﺘﻡ‬ ‫ﻭﻻ‬ ،‫ﺍﻝﻤـﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﻝﻠﺘﻘﻨﻴـﺔ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺒﺴﻴﻁ‬ ‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﺘﻌﺩﻴ‬ ‫ﺃﻭ‬ ،‫ﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻪ‬ ‫ﺘﻌﺎﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻝﻤﺸﺎﻜل‬