1. LOGO
Nuevos Paradigmas Educativos y
Modalidades Educativas.
Licda. Desirée Jiménez-2010
Informática educativa e
Informática Aplicada a la
Educación
2. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
¿Qué es un Paradigma?
Paradigma
Marco modelo
teórico explicativo
Valores
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Reglas
Teóricas
Hipótesis
Técnicas
Interpreta y explica la
realidad
Guía el accionar y la
toma de decisionesLos paradigmas son un conjunto de
conocimientos y creencias que
forman la cosmovisión del mundo, y
que pueden variar, confrontarse y
hasta semejarse unos con otros,
conservando cada uno de ellos sus
características especiales en el
ámbito dentro del cual fueron
creados.
Licda. Desirée Jiménez-2010
3. Los Paradigma educativos
Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
Es un modelo que orienta el
funcionamiento organizacional de una
institución educativa, busca el cambio
constante para mejorar el sistema
educativo, a través de la utilización de
nuevas estrategias, métodos, teóricas.
Los paradigmas educativos apuntan a mejorar la
calidad educativa.
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4. Los Paradigma educativos
Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
Paradigma Post-
moderno
Paradigma Tradicional
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Paradigma Moderno
5. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
Los Paradigma educativos
Paradigma Tradicional
El Profesor único
poseedor del conocimiento
Educación Presencial
Pura
Educación presencial
con recursos
Alumno un simple receptor de
Conocimientos (Pasivo)
Teorías de Enseñanza- Aprendizaje
Tradicionalistas (conductita)
Poco uso de recursos novedosos
El Profesor proporciona
conocimientos
Alumno Activo
Aplicación de diferentes
Teorías de Enseñanza- Aprendizaje
Uso de recursos y diversos
medios didácticos
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6. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
Los Paradigma educativos
Paradigma Moderno
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Educación sin limitación de
lugar, tiempo, ocupación o
edad de los estudiantes.
Nuevos roles para los alumnos
y para los docentes,
Nuevas actitudes y nuevos
enfoques metodológicos
Educación a distancia
Educación por
Correspondencia
Educación
Distribuida
Home Study
Estudio
Independiente
Auto Estudio
Guiado
Educación a
Distancia
Denominaciones tradicionales
7. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
Los Paradigma educativos
Paradigma post-
Moderno
Globalización Sociedad de la
Información
Aprendizaje
Digital
Constructivimo
Social
•Es basado en el uso de las Tecnologías y de estrategias
grupales e individuales.
•Eficiencia en cuanto a la trasmisión de la información.
•El estudiante es concebido como un ser autónomo y
autosuficiente.
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8. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
Los Paradigma educativos
Paradigma post-
Moderno
Teleformación
Educación
virtual
teleducación
Educación en
línea
E-learnig
Educación a
Distancia
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Nuevas denominaciones
9. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
Los Paradigma educativos
Paradigma post-
Moderno
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10. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
modalidades educativas
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Modalidades
Educativas
¿Qué se entiende por Modalidades
Educativas?
Están relacionadas con el tipo de ambiente en el que se
desarrolla los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Utilización de los
medios, recursos
educativos
Las acciones de los
agentes del proceso
(estudiantes, tutores,
coordinadores)
El cronograma del
curso, el recurso
humano necesario y
la infraestructura
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12. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
modalidades educativas
Educación Presencial
Con tic
Es la modalidad educativa tradicional que comprende una situación de
enseñanza y aprendizaje formal donde el docente y el alumno se reúnen
cara a cara, es decir, comparten el mismo tiempo y espacio, y reciben los
contenidos principalmente a través de la comunicación oral y el uso de
medios audiovisuales (transparencias, diapositivas, video, etc.) para
apoyar las clases magistrales. En algunos casos, suelen utilizarse medios
de distribución de la información como el correo electrónico o el servicio
Web de Internet denominados tablones de anuncios.
Definición
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13. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
modalidades educativas
Educación Presencial
Con tic
La intermediación se realiza de manera presencial, cara a cara
El dialogo o interacción entre los participantes se da en forma
sincronía establecida en tiempo real.
El profesorado el que determina casi exclusivamente el ritmo de
aprendizaje.
Uso limitado de medios
Situación es controlada. El aprendizaje es dependiente.
características
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14. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
modalidades educativas
Educación Presencial
Con tic
La intermediación se realiza de manera presencial, cara a cara
El dialogo o interacción entre los participantes se da en forma
sincronía establecida en tiempo real.
El profesorado el que determina casi exclusivamente el ritmo de
aprendizaje.
Uso limitado de medios
Situación es controlada. El aprendizaje es dependiente.
características
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15. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
modalidades educativas
Educación a distancia
e-learnig
Es un sistema de aprendizaje donde el docente y el alumno, se encuentran
en una dimensión [témporo-espacio-cultural] distinta, es decir las acciones
del profesor están separadas de las del alumno (no presencial),
estableciendo por ello, una relación a través de diferentes medios y modelos
de comunicación, de tal forma que facilite así la transmisión y la recreación
del conocimiento, con posibilidad de diálogo e interacción síncrona o
asíncrona. En este modelo suelen utilizarse medios de distribución de la
información y algunas herramientas telemáticas para la comunicación e
interacción docente-alumno y alumno-alumno (correo electrónico, Chat, foros
virtuales, enlaces a páginas web, etc.)
definición
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16. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
modalidades educativas
Educación a distancia
e-learnig
características
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17. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
modalidades educativas
Educación a distancia
e-learnig
características
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19. Nuevos Paradigmas Educativos y Modalidades
Educativas.
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Establece con tus compañeros
Las características de la
educación combinada (b-learnig)
características
