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Une Cité-État• Une cité-état est un ville indépendante qui  est dirigée par leur roi.
Le régime politique :• Le régime politique de Sparte était loligarchie.• Un petit groupe de personnes détiennent le  pouvo...
Les institutions :• Les personnes de Gérousia prennent les  décisions, édictait les lois et les règlements.
Le territoire :• Les l’hydrographie de Sparte sont le rivière  Eurotas, la mer Ionienne, la mer Méditerranée  et la mer Ég...
Les droits et les devoirs des                habitants :• Le devoir des hommes de Sparte était d’être  soldats militaire.•...
L’éducation :• Les garçons de Sparte sont éduquaient d’être  des soldats militaire à l’âge de 7 à 30 ans.
La cité-état :• Sparte et Athènes on au commun ils sont dans  la Grèce, ils sont rivaux pour dirigé la Grèce, ils  ont la ...
CONCLUSION• Un exemple comment la cité-état de Sparte a  influencé notre société actuelle est que les  femmes de Sparte on...
BIBLIOGRAPHIE• CHARRETTE, Julie. Carnet d’histoire A, 2e  édition, Montréal, Éditions CEC, 2011.• Site de la fédération de...
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Histoire

  1. 1. HistoireCité-État Sparte par Austin Ludmer Travail présenté à: Mme Baraby COLLÈGE DE L’OUES DE L’ÎLE Le 25 octobre, 2011
  2. 2. Une Cité-État• Une cité-état est un ville indépendante qui est dirigée par leur roi.
  3. 3. Le régime politique :• Le régime politique de Sparte était loligarchie.• Un petit groupe de personnes détiennent le pouvoir.• Le pouvoir de Apella à Gérousia est transmettait par nomination et le pouvoir de Apella à Éphores est transmettait par élection.• Il y a 2 classes sociales première il y a les citoyens de Périœcien et les citoyens de Helots.
  4. 4. Les institutions :• Les personnes de Gérousia prennent les décisions, édictait les lois et les règlements.
  5. 5. Le territoire :• Les l’hydrographie de Sparte sont le rivière Eurotas, la mer Ionienne, la mer Méditerranée et la mer Égée. Les reliefs sont la plaine Taygetan et le mont Taygète.Sparte
  6. 6. Les droits et les devoirs des habitants :• Le devoir des hommes de Sparte était d’être soldats militaire.• Le rôle et les droits des femmes de Sparte est de être des nourrices et elles ont allées avec les soldats en guerre mais elles n’ont pas batailler. Elles ont était esclaves.
  7. 7. L’éducation :• Les garçons de Sparte sont éduquaient d’être des soldats militaire à l’âge de 7 à 30 ans.
  8. 8. La cité-état :• Sparte et Athènes on au commun ils sont dans la Grèce, ils sont rivaux pour dirigé la Grèce, ils ont la même religion et ils ont la même langue. Les différance de les deux sont le deux on développé différent comme sparte a resté avec oligarchie mais Athènes a commencé la démocratie.
  9. 9. CONCLUSION• Un exemple comment la cité-état de Sparte a influencé notre société actuelle est que les femmes de Sparte ont appris à lire et à écrire. Aussi ils ont appris comment se protège. Plus elles ont font des activités physique comme aujourdhui.
  10. 10. BIBLIOGRAPHIE• CHARRETTE, Julie. Carnet d’histoire A, 2e édition, Montréal, Éditions CEC, 2011.• Site de la fédération des sociétés d’histoire du Québec, http://www.histoirequebec.qc.ca/, mise à jour : octobre 2007, visite 6 mai 2008• Barrow, mandy Grèce ancien, Woodland Junior School, Hunt Road, Tonbridge, Kent, UK 2011• Wikipedia

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