Approche actionnelle, apprentissage par tâches<br />Déduction des sens: cerf-volant, cahier des charges…<br />Entrainement...
Ouvertures vers DNL<br />Projet eTwinning<br />Biologie (protection de l’environnement)<br />Arts plastiques<br />Géograph...
Choix non exhaustif de ressources en ligne pour supporter une séquence d’apprentissage du FLE et création d’un cerf-volant...
Dictionnaire de TV5 avec les définitions où tous les mots sont cliquables. <br />
Sites de révisions de couleurs, les couleurs de base et les mélanges<br />
Scénario complet de révision de couleurs avec l’emploi de TBI, Académie Versailles <br />
Révision des impératifs<br />
Révision des impératifs – un autre site<br />
Atelier de création de cerf-volant – révision des noms des matières<br />
Wikipedia et la définition du cahier des charges<br />
Instructions pour la planification et la réalisation<br />
Cerf-volant avec un message au monde – proposition de UNESCO<br />
Bonne chance !!!<br />Guillaume Fohr, Aleksandra Jaskólska, Anna Koenig-Wiśniewska, Beata Czerwińska, Beata Pośpiech<br />
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Cerf-volant - ressources en ligne

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Cerf-volant - ressources en ligne

  1. 1. Approche actionnelle, apprentissage par tâches<br />Déduction des sens: cerf-volant, cahier des charges…<br />Entrainement linguistique : exercices structuraux en ligne<br />Organisation du travail en groupes<br />Mise en pratique<br />Réalisation d’un cerf-volant en classe !!!<br />Présentation en dehors<br />
  2. 2. Ouvertures vers DNL<br />Projet eTwinning<br />Biologie (protection de l’environnement)<br />Arts plastiques<br />Géographie (vents)<br />Mathématiques (géométrie)<br />
  3. 3. Choix non exhaustif de ressources en ligne pour supporter une séquence d’apprentissage du FLE et création d’un cerf-volant<br />
  4. 4. Dictionnaire de TV5 avec les définitions où tous les mots sont cliquables. <br />
  5. 5. Sites de révisions de couleurs, les couleurs de base et les mélanges<br />
  6. 6. Scénario complet de révision de couleurs avec l’emploi de TBI, Académie Versailles <br />
  7. 7. Révision des impératifs<br />
  8. 8. Révision des impératifs – un autre site<br />
  9. 9. Atelier de création de cerf-volant – révision des noms des matières<br />
  10. 10. Wikipedia et la définition du cahier des charges<br />
  11. 11. Instructions pour la planification et la réalisation<br />
  12. 12. Cerf-volant avec un message au monde – proposition de UNESCO<br />
  13. 13. Bonne chance !!!<br />Guillaume Fohr, Aleksandra Jaskólska, Anna Koenig-Wiśniewska, Beata Czerwińska, Beata Pośpiech<br />

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