1. LECTURAY ESCRITURA
INFANTIL
Elaborado por:Angie AlejandraVásquez
Correo electrónico: green_angel2012@hotmail.com

2. En éste curso se trabajará con niños (as) entre 4 a 6 años, generalmente los
niños (as) de estas edades están dispuestos y atentos a cualquier tipo de
información que el medio les brinde por lo tanto se propone que a través
de un enfoque constructivista se desarrolle un curso lecto-escritor mediante
juegos que favorezcan el proceso.
Las actividades se desarrollarán con diversos objetos virtuales de aprendizaje
en concordancia con los objetivos específicos del curso, la mayoría de las
actividades requieren de una evaluación, para que se logré identificar si los
contenidos y los juegos fueron comprendidos por quienes lo aplican por
ello, es importante la presencia de un adulto que oriente el proceso y le
facilite los recursos al menor .
INTRODUCCIÓN

3. Difícil es concebir la enseñanza de la lectura y la escritura para
niños (as) de 4 a 6 años en un ambiente virtual de aprendizaje,
donde la presencia de un Docente es esencial sin embargo, no se
puede ligar ésta enseñanza olvidando todos los recursos que nos
ofrecen las nuevas tecnologías para la educación. Unas de sus
grandes fortalezas es que se promueve la diversidad de los
recursos para la enseñanza, teniendo en cuenta que la tecnología es
un recurso muy atractivo y eficaz para la enseñanza.
La lectura y escritura van ligadas entre sí al conocimiento, la
experiencia, las habilidades y competencias básicas; si el proceso de
lectura y escritura se llevase asertivamente desde la infancia, su
significado y construcción del mismo proceso sería agradable,
motivante y por ello se entendería la esencia e importancia de leer
y escribir para la vida, para el desarrollo profesional y personal.
JUSTIFICACIÓN

4. OBJETIVO GENERAL
Favorecer el proceso lecto-escritor en niños
(as) de 4 a 6 años a través de la creación y
aplicación de un curso pedagógico
interactivo.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Identificar los sonidos y los nombres de las letras a través de sonidos y
videos.
-Leer globalmente frases y palabras a través de un experimento.
-Relacionar el sonido de las letras con la grafía a través de juegos de
agilidad.
-Estimular la motricidad fina para el desarrollo viso-motor en el proceso
escritural mediante trabajos manuales.

6. EJERCICIOS DE APRESTAMIENTO PARA LA
ESCRITURA
CONTENIDO
1Método fonético
Sonidos y nombres de las vocales
2Método global
juegos para completar palabras
3Método sintético
Juegos para identificar el alfabeto
ESTRATEGÍAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA
LECTURA
1. Ejercicios motricidad fina
Trabajo de rasgado
Trabajo de entorchado
Trabajo de picado

7. ENFOQUE PEDAGÓGICO
El enfoque pedagógico del presente curso será el constructivista porque:
 Permitirá la exploración y resolución de problemas de forma interactiva, lo
cual es un aspecto fundamental para que el niño (a) se motive ha aprender
a leer y escribir a través de diversos juegos.
 Favorecerá la autonomía en cuanto a lo que el niño (a) le interesa aprender.

8. ESTRATEGÌAS
Para el desarrollo de las estrategias a usar en el curso, se tendrá en cuenta
los siguientes aspectos (estos aspectos serán guía para los Docentes y Padres de familia):
 Generación de atención. A través de imágenes, texto o audio se explicará
brevemente lo que él niño (a) realizará durante todos lo juegos.
 Presentación del material estimulo. Se presenta y motiva lo que se realizará
muy breve, a través de animaciones e hipervínculos que nos trasporte al
juego elegido, y de allí de presente lo que se realizará.
 Retroalimentación ( a través de mensajes y animaciones aporta si el niño
(a) acertó con las respuesta de la situación planteada y el porque. La
explicación será muy corta y llamativa).

9. •Los juegos interactivos específicamente de agilidad
y asociación permitirán la resolución de problemas
en la medida que se ensaye y erre en el intento.
• Los experimentos favorecerán la comprensión
lectora a partir de imágenes que remplazan el
significado de las palabras.
• Los ejercicios para el trabajo de aprestamiento
son esenciales para mejorar la calidad de los trazos
y el buen agarre del lápiz.

10. LINKS DE TRABAJO
 http://avasquezt.edu.glogster.com/lectura-y-
escritura/
 http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/68226
 http://www.tudiscoverykids.com/juegos/fabrica-
de-palabras/
 http://www.tudiscoverykids.com/juegos/deslizatl
on/

11. MODALIDAD
La modalidad a usar en este curso será los
juegos educativos porque estos se
complementan con el enfoque
constructivista al combinar la práctica con
los contenidos o sub-temas en relación a
la lectura y la escritura infantil.