SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
MARC CONTEXTUAL
RETALLADES INICIADES I PROPOSADES
- Retallada dels programes d'atenció a l'alumnat amb més
   necessitats educatives, supressió de professorat d'atenció a la
   diversitat, de programes de reforç educatiu... = PAGAR MÉS
   HORES DE REPÀS


- Retallada de les inversions en la construcció i reforma
   d'infraestructures educatives ja planificades amb el
   manteniment d'aules prefabricades.


- Retard en el pagament de les dotacions econòmiques dels
   centres educatius. = INCREMENT DEL COST I DE L'ESFORÇ DE
  LES FAMÍLIES PER COMPENSAR LES MANCANCES DELS
  CENTRES EDUCATIUS
-Eliminació i manca de places de cicles formatius, escoles d'idiomes i
   escoles d'adults. = MENYS SORTIDES PROFESSIONALS


- Desaparició d'activitats complementàries, sortides educatives, camps
   d'aprenentatge i tallers educatius. = EMPOBRIMENT DIDÀCTIC


-Retallades i supressió d'ajudes i beques de menjador, reutilització de
  llibres de text, transport escolar, activitats escolars i extraescolars,
  escoles matineres, etc. = AUGMENT DE LES DESPESES DE LES
  FAMÍLIES


- Les modificacions legislatives que es preparen en matèria de llengua o
   d'escolarització fan perillar el model d'escola inclusiva, equitativa i
   cohesionadora que ha donat tan bons resultats fins ara.
Reducció dels Equips d'Orientació Educativa (EOEP, EAP)i dificultats
  per als equips itinerants en els seus desplaçaments. = MENYS
  DETECCIÓ I ATENCIÓ DE L'ALUMNAT AMB DIFICULTATS.


Suspensió d’ajudes i subvencions a entitats locals i associacions.
  Associacions de Mares i Pares per a activitats de participació i de
  formació de les famílies.


Supressió de les substitucions per a baixes o permisos inferiors a
  30 dies. = UN MES SENSE PROFESSOR!


Es cancel·len les ajudes i subvencions a programes com el PISE i CAPI
   = L'ALUMNAT SENSE GANES D'ESTUDIAR NO PODRÀ FER
  AQUESTS PROGRAMES I ESTARÀ DINS L'AULA AMB 30 I TANTS
  COMPANYS MÉS.
Retallades pressupostàries a la Universitat, de programes d'innovació i
  investigació. Suspensió de noves carreres i increment de les taxes
  universitàries. = ESTUDIARÀ QUI S'HO PUGUI PAGAR



Increment de les ràtios d'alumnes (fins a 28 a infantil, 30 a
  primària, 36 a secundària i 42 a batxillerat) per professor i
  d'hores lectives, fet que implica una major dificultat a
  l'atenció individualitzada, d'impossibilitat de fer
  desdoblaments i programes d'innovació pedagògica i una
  reducció d'hores de coordinació. =          QUE ES SALVI QUI
  PUGUI I SINÓ QUE ES PAGUIN CLASSES DE REPÀS ELS
  QUE PUGUIN.
Ratios actuals   Ratios futur
- INVERSIÓ

    =

- QUALITAT
ACTUACIONS
Informació contínua i crítica.
Tractar-ho amb altres famílies.
Atents a les diferents convocatòries d'accions
 reivindicatives
Donar suport a la Plataforma i Marc Unitari.
Acte global per demostrar el nombre de persones
 que volen altres solucions i en el qual serà
 important que hi participi el màxim nombre de
 persones per corregir les actuacions actuals i
 futures de les autoritats educatives.
ELS DIMECRES DE VERD I CASSEROLADA

More Related Content

What's hot

Comunicat Pla d'Autonomia de Centre
Comunicat Pla d'Autonomia de CentreComunicat Pla d'Autonomia de Centre
Comunicat Pla d'Autonomia de Centreceipelspins
 
Nof zer la parellada 2020 revisat consell direccio
Nof zer la parellada 2020 revisat consell direccioNof zer la parellada 2020 revisat consell direccio
Nof zer la parellada 2020 revisat consell direcciozerlaparellada
 
Reunió informativa sobre les retallades
Reunió informativa sobre les retalladesReunió informativa sobre les retallades
Reunió informativa sobre les retalladesXimo Tur
 
Curs Direcció Curriculum
Curs Direcció CurriculumCurs Direcció Curriculum
Curs Direcció CurriculumMercè Torroell
 
Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17mitjadms
 
Projecte de direcció 2015 2019
Projecte de direcció 2015 2019Projecte de direcció 2015 2019
Projecte de direcció 2015 2019xiprersampa
 
Programacio general anual de zer 2122
Programacio general anual de zer 2122Programacio general anual de zer 2122
Programacio general anual de zer 2122zerlaparellada
 
Diversificació curricular
Diversificació curricularDiversificació curricular
Diversificació curricularJordi Serarols
 
Projecte de convivència
Projecte de convivènciaProjecte de convivència
Projecte de convivènciazerlaparellada
 
Selecció d'exemples per a donar a conèixer a les famílies/comunitat el trebal...
Selecció d'exemples per a donar a conèixer a les famílies/comunitat el trebal...Selecció d'exemples per a donar a conèixer a les famílies/comunitat el trebal...
Selecció d'exemples per a donar a conèixer a les famílies/comunitat el trebal...joanaprofe
 

What's hot (20)

Comunicat Pla d'Autonomia de Centre
Comunicat Pla d'Autonomia de CentreComunicat Pla d'Autonomia de Centre
Comunicat Pla d'Autonomia de Centre
 
Nof zer la parellada 2020 revisat consell direccio
Nof zer la parellada 2020 revisat consell direccioNof zer la parellada 2020 revisat consell direccio
Nof zer la parellada 2020 revisat consell direccio
 
Reunió informativa sobre les retallades
Reunió informativa sobre les retalladesReunió informativa sobre les retallades
Reunió informativa sobre les retallades
 
Memòria del Curs
Memòria del CursMemòria del Curs
Memòria del Curs
 
Curs Direcció Curriculum
Curs Direcció CurriculumCurs Direcció Curriculum
Curs Direcció Curriculum
 
PdD ZER La Parellada
PdD ZER La ParelladaPdD ZER La Parellada
PdD ZER La Parellada
 
Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17Projecte de direcció 2013-17
Projecte de direcció 2013-17
 
Projecte direcció
Projecte direccióProjecte direcció
Projecte direcció
 
Projecte de direcció 4
Projecte de direcció 4Projecte de direcció 4
Projecte de direcció 4
 
Pga pont 20/21
Pga pont 20/21Pga pont 20/21
Pga pont 20/21
 
Tu Pots!
Tu Pots!Tu Pots!
Tu Pots!
 
Projecte de direcció 2015 2019
Projecte de direcció 2015 2019Projecte de direcció 2015 2019
Projecte de direcció 2015 2019
 
Programacio general anual de zer 2122
Programacio general anual de zer 2122Programacio general anual de zer 2122
Programacio general anual de zer 2122
 
Reunió pares inici de curs
Reunió pares inici de cursReunió pares inici de curs
Reunió pares inici de curs
 
Pga 21-22
Pga 21-22Pga 21-22
Pga 21-22
 
Projecte de direcció 2012 2016
Projecte de direcció 2012 2016Projecte de direcció 2012 2016
Projecte de direcció 2012 2016
 
Diversificació curricular
Diversificació curricularDiversificació curricular
Diversificació curricular
 
Reunió inici de curs 2021-2022
Reunió inici de curs 2021-2022Reunió inici de curs 2021-2022
Reunió inici de curs 2021-2022
 
Projecte de convivència
Projecte de convivènciaProjecte de convivència
Projecte de convivència
 
Selecció d'exemples per a donar a conèixer a les famílies/comunitat el trebal...
Selecció d'exemples per a donar a conèixer a les famílies/comunitat el trebal...Selecció d'exemples per a donar a conèixer a les famílies/comunitat el trebal...
Selecció d'exemples per a donar a conèixer a les famílies/comunitat el trebal...
 

Viewers also liked (20)

Eines Google: compartim, col·laboram, participam...
Eines Google: compartim, col·laboram, participam...Eines Google: compartim, col·laboram, participam...
Eines Google: compartim, col·laboram, participam...
 
Xarxipèlag 2.0 i web 2.0
Xarxipèlag 2.0 i web 2.0Xarxipèlag 2.0 i web 2.0
Xarxipèlag 2.0 i web 2.0
 
Estrella
EstrellaEstrella
Estrella
 
Pràcticas de neumàtica ii
Pràcticas de neumàtica iiPràcticas de neumàtica ii
Pràcticas de neumàtica ii
 
Practica 8. Neumática "Piston accionado por compuerta and"
Practica 8. Neumática "Piston accionado por compuerta and"Practica 8. Neumática "Piston accionado por compuerta and"
Practica 8. Neumática "Piston accionado por compuerta and"
 
Hay alternativas
Hay alternativasHay alternativas
Hay alternativas
 
Practica 9 neumatica
Practica 9 neumaticaPractica 9 neumatica
Practica 9 neumatica
 
Practica 1. Neumatica Puerta
Practica 1. Neumatica PuertaPractica 1. Neumatica Puerta
Practica 1. Neumatica Puerta
 
Practica 4. Neumatica "Puerta con medidor de presion"
Practica 4. Neumatica "Puerta con medidor de presion"Practica 4. Neumatica "Puerta con medidor de presion"
Practica 4. Neumatica "Puerta con medidor de presion"
 
La comunicació d'idees
La comunicació d'ideesLa comunicació d'idees
La comunicació d'idees
 
Pneumàtica
PneumàticaPneumàtica
Pneumàtica
 
Materials
MaterialsMaterials
Materials
 
Practica 3. Neumática. Puerta accionada po
Practica 3. Neumática. Puerta accionada poPractica 3. Neumática. Puerta accionada po
Practica 3. Neumática. Puerta accionada po
 
Estructures
EstructuresEstructures
Estructures
 
La comunicació d'idees
La comunicació d'ideesLa comunicació d'idees
La comunicació d'idees
 
Energia
EnergiaEnergia
Energia
 
Practica 2. Neumatica " Puertas de un Banco"
Practica 2. Neumatica " Puertas de un Banco"Practica 2. Neumatica " Puertas de un Banco"
Practica 2. Neumatica " Puertas de un Banco"
 
Introducció al moodle
Introducció al moodle Introducció al moodle
Introducció al moodle
 
Circuits elèctrics
Circuits elèctricsCircuits elèctrics
Circuits elèctrics
 
Esquela escola publica
Esquela escola publicaEsquela escola publica
Esquela escola publica
 

Similar to Retallades

Pi escol as
Pi escol asPi escol as
Pi escol asrfito1
 
Manifest del MUCE per la manifestació del 27 d'octubre
Manifest del MUCE per la manifestació del 27 d'octubreManifest del MUCE per la manifestació del 27 d'octubre
Manifest del MUCE per la manifestació del 27 d'octubreEnsenyament
 
Pla d'atenció a la diversitat
Pla d'atenció a la diversitatPla d'atenció a la diversitat
Pla d'atenció a la diversitatrfito1
 
Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2
Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2
Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2Eva Pujol Pons
 
Avaluacio Loe 17nov2008
Avaluacio Loe 17nov2008Avaluacio Loe 17nov2008
Avaluacio Loe 17nov2008cucufato
 
Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17Rocio Avila
 
Cal mobilitzar-nos aquest curs i el proper, amb contundència i continuïtat!
Cal mobilitzar-nos aquest curs i el proper, amb contundència i continuïtat!Cal mobilitzar-nos aquest curs i el proper, amb contundència i continuïtat!
Cal mobilitzar-nos aquest curs i el proper, amb contundència i continuïtat!Ensenyament
 
Presentació PAC 2
Presentació PAC 2Presentació PAC 2
Presentació PAC 2nmesallesc
 
Document d’orientació sobre l’atenció a la diversitat a l’eso
Document d’orientació sobre l’atenció a la diversitat a l’esoDocument d’orientació sobre l’atenció a la diversitat a l’eso
Document d’orientació sobre l’atenció a la diversitat a l’esoMontseOchoteco
 
Addenda pec (2019)
Addenda pec (2019)Addenda pec (2019)
Addenda pec (2019)davidmanx
 
Orden Compensatoria Comunidad Valenciana
Orden Compensatoria Comunidad ValencianaOrden Compensatoria Comunidad Valenciana
Orden Compensatoria Comunidad ValencianaSuni Blau
 
Punts claus escolaritat compartida
Punts claus escolaritat compartidaPunts claus escolaritat compartida
Punts claus escolaritat compartidasangel2
 
Pla estratègic curs 2021-25
Pla estratègic curs 2021-25Pla estratègic curs 2021-25
Pla estratègic curs 2021-25MaribelPocoviMas
 
Premsa alt p 13 14
Premsa alt p 13 14Premsa alt p 13 14
Premsa alt p 13 14primer1213
 

Similar to Retallades (20)

Pi escol as
Pi escol asPi escol as
Pi escol as
 
Manifest del MUCE per la manifestació del 27 d'octubre
Manifest del MUCE per la manifestació del 27 d'octubreManifest del MUCE per la manifestació del 27 d'octubre
Manifest del MUCE per la manifestació del 27 d'octubre
 
Pla d'atenció a la diversitat
Pla d'atenció a la diversitatPla d'atenció a la diversitat
Pla d'atenció a la diversitat
 
Retallades.
Retallades.Retallades.
Retallades.
 
Power reunió pares
Power reunió pares Power reunió pares
Power reunió pares
 
Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2
Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2
Psicopedagogia UOC_Presentación memòria final PRC2
 
Avaluacio Loe 17nov2008
Avaluacio Loe 17nov2008Avaluacio Loe 17nov2008
Avaluacio Loe 17nov2008
 
Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17Plans individuals 16 17
Plans individuals 16 17
 
Cal mobilitzar-nos aquest curs i el proper, amb contundència i continuïtat!
Cal mobilitzar-nos aquest curs i el proper, amb contundència i continuïtat!Cal mobilitzar-nos aquest curs i el proper, amb contundència i continuïtat!
Cal mobilitzar-nos aquest curs i el proper, amb contundència i continuïtat!
 
Info
InfoInfo
Info
 
INTERVENCIÓ
INTERVENCIÓINTERVENCIÓ
INTERVENCIÓ
 
Presentació PAC 2
Presentació PAC 2Presentació PAC 2
Presentació PAC 2
 
Document d’orientació sobre l’atenció a la diversitat a l’eso
Document d’orientació sobre l’atenció a la diversitat a l’esoDocument d’orientació sobre l’atenció a la diversitat a l’eso
Document d’orientació sobre l’atenció a la diversitat a l’eso
 
Addenda pec (2019)
Addenda pec (2019)Addenda pec (2019)
Addenda pec (2019)
 
PEC 15/16
PEC 15/16PEC 15/16
PEC 15/16
 
Orden Compensatoria Comunidad Valenciana
Orden Compensatoria Comunidad ValencianaOrden Compensatoria Comunidad Valenciana
Orden Compensatoria Comunidad Valenciana
 
Punts claus escolaritat compartida
Punts claus escolaritat compartidaPunts claus escolaritat compartida
Punts claus escolaritat compartida
 
retallades a l'escola
retallades a l'escolaretallades a l'escola
retallades a l'escola
 
Pla estratègic curs 2021-25
Pla estratègic curs 2021-25Pla estratègic curs 2021-25
Pla estratègic curs 2021-25
 
Premsa alt p 13 14
Premsa alt p 13 14Premsa alt p 13 14
Premsa alt p 13 14
 

More from Avel·lí

Som Energia: El cooperativisme energètic: la resposta ciutadana
Som Energia: El cooperativisme energètic: la resposta ciutadanaSom Energia: El cooperativisme energètic: la resposta ciutadana
Som Energia: El cooperativisme energètic: la resposta ciutadanaAvel·lí
 
Som Energia: Autoconsum fotovoltaic
Som Energia: Autoconsum fotovoltaicSom Energia: Autoconsum fotovoltaic
Som Energia: Autoconsum fotovoltaicAvel·lí
 
Som Energia: 1r Congrés d'Energies Renovables i Sostenibilitat en Territoris ...
Som Energia: 1r Congrés d'Energies Renovables i Sostenibilitat en Territoris ...Som Energia: 1r Congrés d'Energies Renovables i Sostenibilitat en Territoris ...
Som Energia: 1r Congrés d'Energies Renovables i Sostenibilitat en Territoris ...Avel·lí
 
Gnu ubuntu-facil-v4
Gnu ubuntu-facil-v4Gnu ubuntu-facil-v4
Gnu ubuntu-facil-v4Avel·lí
 
Ubunturef(esp) Comandos
Ubunturef(esp) ComandosUbunturef(esp) Comandos
Ubunturef(esp) ComandosAvel·lí
 
Softlibre enriquecido
Softlibre enriquecidoSoftlibre enriquecido
Softlibre enriquecidoAvel·lí
 
Manual desobediencia
Manual desobedienciaManual desobediencia
Manual desobedienciaAvel·lí
 
Programari lliure, societat lliure:
Programari lliure,  societat lliure:Programari lliure,  societat lliure:
Programari lliure, societat lliure:Avel·lí
 
Ebook openoffice 3-writer-calc-impress
Ebook openoffice 3-writer-calc-impressEbook openoffice 3-writer-calc-impress
Ebook openoffice 3-writer-calc-impressAvel·lí
 
Escola, salud i feina, 3a edició
Escola, salud i feina, 3a edicióEscola, salud i feina, 3a edició
Escola, salud i feina, 3a edicióAvel·lí
 
Cap09. Introducción a Linux Otras tareas elementales
Cap09. Introducción a Linux Otras tareas elementalesCap09. Introducción a Linux Otras tareas elementales
Cap09. Introducción a Linux Otras tareas elementalesAvel·lí
 
Cap04.Introducción a Linux El entorno de trabajo en Ubuntu
Cap04.Introducción a Linux El entorno de trabajo en UbuntuCap04.Introducción a Linux El entorno de trabajo en Ubuntu
Cap04.Introducción a Linux El entorno de trabajo en UbuntuAvel·lí
 
Cap07.Introducción a Linux Aplicaciones de red
Cap07.Introducción a Linux Aplicaciones de redCap07.Introducción a Linux Aplicaciones de red
Cap07.Introducción a Linux Aplicaciones de redAvel·lí
 
Cap06.Introducción a Linux Administración básica del sistema
Cap06.Introducción a Linux Administración básica del sistemaCap06.Introducción a Linux Administración básica del sistema
Cap06.Introducción a Linux Administración básica del sistemaAvel·lí
 
Cap05.Introducción a Linux Gestión de archivos
Cap05.Introducción a Linux Gestión de archivosCap05.Introducción a Linux Gestión de archivos
Cap05.Introducción a Linux Gestión de archivosAvel·lí
 
Cap03.Introducción a Linux Software libre
Cap03.Introducción a Linux Software libreCap03.Introducción a Linux Software libre
Cap03.Introducción a Linux Software libreAvel·lí
 
Cap02. Introducción a Linux Instalación de Ubuntu
Cap02. Introducción a Linux Instalación de UbuntuCap02. Introducción a Linux Instalación de Ubuntu
Cap02. Introducción a Linux Instalación de UbuntuAvel·lí
 

More from Avel·lí (20)

Som Energia: El cooperativisme energètic: la resposta ciutadana
Som Energia: El cooperativisme energètic: la resposta ciutadanaSom Energia: El cooperativisme energètic: la resposta ciutadana
Som Energia: El cooperativisme energètic: la resposta ciutadana
 
Som Energia: Autoconsum fotovoltaic
Som Energia: Autoconsum fotovoltaicSom Energia: Autoconsum fotovoltaic
Som Energia: Autoconsum fotovoltaic
 
Som Energia: 1r Congrés d'Energies Renovables i Sostenibilitat en Territoris ...
Som Energia: 1r Congrés d'Energies Renovables i Sostenibilitat en Territoris ...Som Energia: 1r Congrés d'Energies Renovables i Sostenibilitat en Territoris ...
Som Energia: 1r Congrés d'Energies Renovables i Sostenibilitat en Territoris ...
 
Prova
ProvaProva
Prova
 
Formulari
FormulariFormulari
Formulari
 
Vaga
VagaVaga
Vaga
 
Gnu ubuntu-facil-v4
Gnu ubuntu-facil-v4Gnu ubuntu-facil-v4
Gnu ubuntu-facil-v4
 
Ubunturef(esp) Comandos
Ubunturef(esp) ComandosUbunturef(esp) Comandos
Ubunturef(esp) Comandos
 
Softlibre enriquecido
Softlibre enriquecidoSoftlibre enriquecido
Softlibre enriquecido
 
Manual desobediencia
Manual desobedienciaManual desobediencia
Manual desobediencia
 
Programari lliure, societat lliure:
Programari lliure,  societat lliure:Programari lliure,  societat lliure:
Programari lliure, societat lliure:
 
Ebook openoffice 3-writer-calc-impress
Ebook openoffice 3-writer-calc-impressEbook openoffice 3-writer-calc-impress
Ebook openoffice 3-writer-calc-impress
 
Escola, salud i feina, 3a edició
Escola, salud i feina, 3a edicióEscola, salud i feina, 3a edició
Escola, salud i feina, 3a edició
 
Cap09. Introducción a Linux Otras tareas elementales
Cap09. Introducción a Linux Otras tareas elementalesCap09. Introducción a Linux Otras tareas elementales
Cap09. Introducción a Linux Otras tareas elementales
 
Cap04.Introducción a Linux El entorno de trabajo en Ubuntu
Cap04.Introducción a Linux El entorno de trabajo en UbuntuCap04.Introducción a Linux El entorno de trabajo en Ubuntu
Cap04.Introducción a Linux El entorno de trabajo en Ubuntu
 
Cap07.Introducción a Linux Aplicaciones de red
Cap07.Introducción a Linux Aplicaciones de redCap07.Introducción a Linux Aplicaciones de red
Cap07.Introducción a Linux Aplicaciones de red
 
Cap06.Introducción a Linux Administración básica del sistema
Cap06.Introducción a Linux Administración básica del sistemaCap06.Introducción a Linux Administración básica del sistema
Cap06.Introducción a Linux Administración básica del sistema
 
Cap05.Introducción a Linux Gestión de archivos
Cap05.Introducción a Linux Gestión de archivosCap05.Introducción a Linux Gestión de archivos
Cap05.Introducción a Linux Gestión de archivos
 
Cap03.Introducción a Linux Software libre
Cap03.Introducción a Linux Software libreCap03.Introducción a Linux Software libre
Cap03.Introducción a Linux Software libre
 
Cap02. Introducción a Linux Instalación de Ubuntu
Cap02. Introducción a Linux Instalación de UbuntuCap02. Introducción a Linux Instalación de Ubuntu
Cap02. Introducción a Linux Instalación de Ubuntu
 

Retallades

  • 2. RETALLADES INICIADES I PROPOSADES - Retallada dels programes d'atenció a l'alumnat amb més necessitats educatives, supressió de professorat d'atenció a la diversitat, de programes de reforç educatiu... = PAGAR MÉS HORES DE REPÀS - Retallada de les inversions en la construcció i reforma d'infraestructures educatives ja planificades amb el manteniment d'aules prefabricades. - Retard en el pagament de les dotacions econòmiques dels centres educatius. = INCREMENT DEL COST I DE L'ESFORÇ DE LES FAMÍLIES PER COMPENSAR LES MANCANCES DELS CENTRES EDUCATIUS
  • 3. -Eliminació i manca de places de cicles formatius, escoles d'idiomes i escoles d'adults. = MENYS SORTIDES PROFESSIONALS - Desaparició d'activitats complementàries, sortides educatives, camps d'aprenentatge i tallers educatius. = EMPOBRIMENT DIDÀCTIC -Retallades i supressió d'ajudes i beques de menjador, reutilització de llibres de text, transport escolar, activitats escolars i extraescolars, escoles matineres, etc. = AUGMENT DE LES DESPESES DE LES FAMÍLIES - Les modificacions legislatives que es preparen en matèria de llengua o d'escolarització fan perillar el model d'escola inclusiva, equitativa i cohesionadora que ha donat tan bons resultats fins ara.
  • 4. Reducció dels Equips d'Orientació Educativa (EOEP, EAP)i dificultats per als equips itinerants en els seus desplaçaments. = MENYS DETECCIÓ I ATENCIÓ DE L'ALUMNAT AMB DIFICULTATS. Suspensió d’ajudes i subvencions a entitats locals i associacions. Associacions de Mares i Pares per a activitats de participació i de formació de les famílies. Supressió de les substitucions per a baixes o permisos inferiors a 30 dies. = UN MES SENSE PROFESSOR! Es cancel·len les ajudes i subvencions a programes com el PISE i CAPI = L'ALUMNAT SENSE GANES D'ESTUDIAR NO PODRÀ FER AQUESTS PROGRAMES I ESTARÀ DINS L'AULA AMB 30 I TANTS COMPANYS MÉS.
  • 5. Retallades pressupostàries a la Universitat, de programes d'innovació i investigació. Suspensió de noves carreres i increment de les taxes universitàries. = ESTUDIARÀ QUI S'HO PUGUI PAGAR Increment de les ràtios d'alumnes (fins a 28 a infantil, 30 a primària, 36 a secundària i 42 a batxillerat) per professor i d'hores lectives, fet que implica una major dificultat a l'atenció individualitzada, d'impossibilitat de fer desdoblaments i programes d'innovació pedagògica i una reducció d'hores de coordinació. = QUE ES SALVI QUI PUGUI I SINÓ QUE ES PAGUIN CLASSES DE REPÀS ELS QUE PUGUIN.
  • 6. Ratios actuals Ratios futur
  • 7. - INVERSIÓ = - QUALITAT
  • 8. ACTUACIONS Informació contínua i crítica. Tractar-ho amb altres famílies. Atents a les diferents convocatòries d'accions reivindicatives Donar suport a la Plataforma i Marc Unitari. Acte global per demostrar el nombre de persones que volen altres solucions i en el qual serà important que hi participi el màxim nombre de persones per corregir les actuacions actuals i futures de les autoritats educatives. ELS DIMECRES DE VERD I CASSEROLADA