11. Com mirem? A vegades amb ulls de vell Que no entén “on vol anar a parar aquest món” Que veu trontollar la seva seguretat aconseguida al llarg dels anys
12. Alguns es protegeixen mirant cap a una altra banda, nedant en aigües conegudes , agafant-se a “allò que ja funciona”.
13. No s'adonen que així es queden fora del bosc . Imatge: 1233114889526_f. http://www.fotolog.com/soundmind
14. Ells cada cop més sols i el bosc cada cop més gran ... Cada cop amb més por d'entrar en ell. Imatge: Bosque. http://diasdeaplomo.blogspot.com
15. Altres volen superar els seus prejudicis... Es proposen conèixer abans de jutjar... Assumeixen el risc i les dificultats... Però troben moltes dificultats ! Imatge: elderly-people-on-computer. http://oldboatcorner.wordpress.com
16. Com mirem? A vegades amb ulls de nen Enlluernats per les novetats Desitjant tenir-ho tot, provar-ho tot, jugar amb tot Imatge: Surprise. http://geoffreywebb.wordpress.com
17. El que és nou ens atrau irresistiblement perquè ens facilita la feina, ens fa la vida més còmoda, més divertida i ens ajuda a recórrer el bosc. Imatge: o_blogautchapas2. http://cristinaaced.com/blog
18. Però aquesta atracció per les novetats pot enlluernar-nos tant que acabi per convertir-se en un obstacle per avançar...
20. Perdent el rumb... Fins a trobar-nos en un carreró sense sortida Imatge: escher relatividad. http://las-rosas-de-las-avenidas.blogspot.com
21. Els canvis, a més a més, es produeixen a gran velocitat : Ens movíem en tren i ara ens porta una muntanya russa Imatge: 6091484. http://www.panoramio.com
24. Són els que perceben el canvi com un precipici insalvable ... Al qual altres volen empentar-los a saltar Imatge: 13998743fbb4ac758c3bb94e0b4bf9427b1e70b1. http://wallpapers-escritorio.blogspot.com
25. Podem fer alguna cosa per ajudar-los a superar el vertigen? Imatge: SkydiveChapala3. http://www.jaliscoextremo.com
26. 2. LA FORMACIÓ Imatge: am_436125_4080545_695695. http://decoracion.facilisimo.com
33. A qui? Són els professors els únics que necessiten formació? S'està formant a professors “per al canvi” i moltes vegades no ho poden aplicar perquè treballen en entorns que no volen canviar.
35. Pares Imatge: Anger-Woman. http://lewistherapy.info ? ? ? Estan preparats per entendre la formació que necessiten els seus fills?
36. Autoritats Educatives Imatge: anton-ego-ratatouille. http://espectadoremancipado.wordpress.com Quants tenen clar el camí a seguir?
37. 3. LA TECNOLOGIA Imatge: Web-20-Collage-v2-by-nickrate. http://learningtolead.edublogs.org/
38. La tecnologia ha d'assumir diferents papers: Imatge: tecnologias. http://master-business.com Motor del canvi Raó del canvi Ajuda per al canvi Responsable del canvi
40. Imatge: 3. http://vietnhatgroup.com A vegades, el protagonisme de la tecnologia no ens deixa veure el bosc... Perquè posem tota l'atenció en conèixer i aprendre a fer anar les eines ...
42. Imatge: la foto. http://blogdequintolosarevacos.blogspot.com Imatge:Young_students_working_on_computer. http://www.txprofdev.orgom Un ordinador no canvia res si no canviem la nostra manera de fer les coses...
44. Avaluem... Com avaluem ara? Amb exàmens, sense llibre de text, sense continguts a memoritzar... Què hem d'avaluar?
45. Avaluem... Alguna vegada avaluem si són feliços aprenent? Imatge: Emoticons Wallpaper__yvt2. http://elfeco.blogspot.com
46. Ens avaluen... Avaluen el que fem, com ho fem...? Imatge: lupa. http://comunica2punto0.com o els resultats que obtenim?
47. Ens avaluem... Imatge: questions-answer-sites-like-yahoo-answer. http://theidproject.org Què i quant ens hem d'exigir? Ens preguntem si som feliços amb el que fem?
48. 5. LES EMOCIONS Imatge:fingers-and-emotions. http://fingercandymedia.com
49. Imatge: symbol concept cool. http://www.photoxpress.com Emocions positives que poden arribar a allunyar-nos de la realitat si les vivim molt intensament: