RECHERCHE D’INFORMATION DANS LES DOCUMENTS
NUMÉRIQUES : VERS UNE VARIATION DES MODALITÉS
D'EXÉCUTION PROCÉDURALE
Thèse de ...
Plan
1. Contexte de la recherche
2. Un dispositif breveté (Caro, 2007)
3. Cadre théorique
4. Questions de recherche
5. Mét...
1. Contexte de la recherche
• La recherche d’information sur internet a évolué
• Une activité complexe
• la variété des co...
2. Un dispositif breveté ( Caro, 2007)
4
Appui vertical de
la main sur le
corps de la souris
(puis déplacement
horizontal)...
3. Cadre théorique (1/2)
o Un modèle pour comprendre les processus cognitifs impliqués
5
L'évaluation
(Représentation du b...
3. Cadre théorique (2/2)
o Un modèle pour comprendre la charge cognitive imposée par le
traitement de l’information
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Capa...
4. Questions de recherche
• Ce dispositif de prévisualisation devrait mener à des performances
de recherche d’informations...
5. Méthodologie (population expérimentale)
• 185 sujets ( étudiants (N= 20 ans) vs séniors (N= 69 ans))
• Du certificat d’...
9
5. Méthodologie (matériel expérience 1)
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
5. Méthodologie (matériel expérience 1)
Modalité Normale C:UsersmohamedDesktopx plore
2010Exe XploreXploreNormal2010g.exe
...
 La technique de
l’oculométrie
• Données en temps
réel
• Grande précision sur
le parcours réel de
l’utilisateur
• Indicat...
5. Méthodologie (matériel expériences 3 et 4)
Tablette tactile (Expérience 3) Souris 3 D ( Expérience 4)
12
1
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3
M. Djoua...
5. Méthodologie (procédure)
 Procédure :
• Les sujets doivent rechercher un logement dans un site immobilier
expérimental...
Résultats principaux / expérience 1
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Etudiants Séniors
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étudiants séniors
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6. Résultats principaux / Expérience 2
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Normale Plan Inter
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tactile)
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Nombre
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6. Résultats principaux / Expérience 3 (tablette
tactile)
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Normale Plan
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Etudiant Séniors
Coefficient
de la charge
mentale...
7. Bilan et perspectives
• But de ce travail : tester un dispositif de prévisualisation en étudiant
les modalités d’intera...
…et pour finir
La page web doit faire l'effet d'une commode aux tiroirs transparents.
Pas question d'ouvrir successivement...
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Soutenance thèse mohamed djouani

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The research activity of information on the internet has become common in our daily life. Despite this fact, it still raises many problems for the user who does not find the information they want or is lost to the amount of information available. This study aims at testing a new patented preview device, enabling users to browse and view pages in depth. The task is to find a target apartment with one or more specific criteria in a real estate agency designed website. Several conditions were tested. The “usual” condition with the classic search features, page by page, the other "transparent" condition which enables you to preview selected pages and select only relevant pages. We are interested in the implementation of cognitive processes to which is added the importance of maintaining the goal of research in working memory, and also in the concept of cognitive load invested in such activity. We use the technique of eye movements among others which determines how a user addresses and searches for information in a digital document. We also compare the performance of this device to a touch pad. The results show significant effects of such previewing device.

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  • Un autre modèle sur lequel nous nous sommes appuyé est la théorie de la charge cognitive (Sweller).

    L’intérêt du modèle est qu’il prend en compte 3 type de charge
    La charge intrinsèque
    La charge extrinsèque
    La charge pertinente
    Pour pouvoir favoriser un bon apprentissage, l’idée est d’optimiser la charge pertinente et de manipuler la charge intrinsèque pour dégager des ressources cognitives.
  • Lire la diapo
  • Nous avons utilisé la démarche expérimentale car l’avantage est de pouvoir mesurer un phénomène en faisant varier des facteurs.

    La population jeune et âgée avec laquelle nous avons conduits les expériences était bien homogène car aucun problème de santé liés aux cadres des expérimentations n’a été relevé.

    Par ailleurs, les expériences ne nécessitaient aucune connaissances préalables . En revanche, ils devaient savoir utiliser au minimum un navigateur et une souris informatique.
  • Pour l’ensemble des expériences :

    Nous avons construit un site web d’agence immobilière expérimental dans lequel figurait un corpus 300 photos de logements, accompagnées de textes descriptifs.
  • Pour cette expérience, nous avons utilisé une souris traditionnelle avec un bouton détourné.

    FAIRE UNE DEMO DE LA MODALITE NORMALE ET DE LA MODALITE PLAN
  • Dans l’expérience 2 :

    Nous avons utilisé la technique de l’oculométrie (Eye tracking) qui consiste a capturer les mouvements occulaires.

    Nous avons modifié le matériel par l’ajout d’une modalité intermédiaire (affichage du plan sans possibilité de prévisualisation d’un escamot ( fenêtre pop up )

    FAIRE UNE DEMO
  • Dans les expériences 3 et 4, nous avons testé ce dispositif de prévisualisation avec 2 types matériels : la tablette et une souris 3 D

    Sur la Tablette tactile, nous avons installé le même corpus de document que dans les expériences précédentes.

    On a eu la chance de pouvoir trouver dans le commerce une souris 3 D dont le corps bascule et qui se rapprochait assez de celui de notre dispositif breveté.

    L’avantage de l’expérience 4 c’est qu’elle correspond à l’objet de notre étude.
  • Lire la diapo
  • Rappel des hypothèses !!!

    Nous avons mesuré :

    Le temps de recherche = le temps est plus réduit dans la modalité Plan et les séniors mettent plus de temps à trouver l’information.

    Le nombre de consultation de la consigne : la consigne est moins consultée dans la modalité Plan et les séniors la consultent davantage que les étudiants.

    Le nombre de pages consultées : les pages sont plus consultées dans la modalité Plan mais dans un temps plus court.
  • Conclusion : La tâche est moins pénible dans la modalité Plan pour l’ensemble des sujets

  • Nous avons calculé l’Indice de fixation selon les zones d’intérêts:

    Effet de l’âge = la durée d’exploration des pages web est plus longue pour les séniors que pour les étudiants.

    Effet de la modalité = la modalité Plan entraine un temps de recherche moins long que les 2 autres modalités.

    Une Interaction complexité et modalité = indice de fixation est moins important dans la modalité Plan du 1er au dernier niveau de complexité.
  • Conclusion:

    Le coefficient de charge plus important chez les séniors.

    Et La modalité plan entraine une charge moins élevée pour les 2 groupes.

  • Nous avons mesuré :

    Temps de recherche : les séniors mettent plus de temps à trouver l’information.

    Nombre de consultation de la consigne : la consigne est moins consultée dans la modalité Plan que dans la modalité normale.

    Le nombre de pages consultées : il y a moins de pages visitées dans la modalité Plan pour les 2 groupes.
  • Conclusion :

    La tache est moins pénible dans la modalité Plan
  • Voilà les résultats de l’expérience avec la souris 3 D :

    Temps de recherche: le temps de recherche des séniors est plus réduit dans la modalité Plan tandis qu’il est plus important pour les étudiants.

    Nombre de consultation de la consigne : la consigne est moins consultée dans la modalité Plan par les deux Groupes.

    Nombre de pages consultées : le nombre de pages consultées diminue dans la modalité Plan pour le groupe sénior tandis qu’il augmente pour le groupe étudiant.
  • Conclusion :
    Effet de l’âge = le coefficient de charge est moins important pour les seniors.
    Effet de la Modalité = le coefficient de charge est moins important dans la modalité plan.
  • Le but de ce travail était de tester un dispositif de prévisualisation en étudiant les modalités d’interaction et les processus cognitifs impliqués. Il questionne effectivement le domaine de l’interaction homme / machine et notamment la représentation mentale que se fait l’utilisateur du document qu’il consulte.

    Les résultats montrent que l’utilisation de ce dispositif améliore la recherche d’information par la réduction de la distance entre l’état initial et l’état final si on reprend le modèle EST de (Rouet & Tricot) en allégeant la charge cognitive des utilisateurs.

    Toutefois, l’étude comporte qqs limites (notamment sur la thématique du logement présente sur l’ensemble des expériences et le choix binaire des participants (jeunes vs âgés).
    Et d’autre part sur les mesures de la charge cognitive (identifier des indicateurs de performances et de charge cognitive plus précis).



  • pour terminer et pour conclure cette présentation, on pourrait reprendre une citation de Joel Ronez qui dit que : « ……
  • Soutenance thèse mohamed djouani

    1. 1. RECHERCHE D’INFORMATION DANS LES DOCUMENTS NUMÉRIQUES : VERS UNE VARIATION DES MODALITÉS D'EXÉCUTION PROCÉDURALE Thèse de doctorat en Sciences de l’Information et de la Communication présentée par Mohamed Djouani Université de Bourgogne Ecole Doctorale Langages, Idées, Sociétés, Institutions, Territoires Laboratoire CIMEOS - EA 4177 Sous la direction de Stéphane Caro ( IUT Michel de Montaigne, Bordeaux 3) et Jean-Michel Boucheix (LEAD, LEAD-CNRS UMR 5022, Université de Bourgogne) Soutenue le 5 décembre 2013 1 M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    2. 2. Plan 1. Contexte de la recherche 2. Un dispositif breveté (Caro, 2007) 3. Cadre théorique 4. Questions de recherche 5. Méthodologie 6. Résultats principaux 7. Bilan et perspectives 2M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    3. 3. 1. Contexte de la recherche • La recherche d’information sur internet a évolué • Une activité complexe • la variété des contenus des pages web, leurs formats et la diversité des informations sur le web = problèmes de désorientation ou de surcharge cognitive 3M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    4. 4. 2. Un dispositif breveté ( Caro, 2007) 4 Appui vertical de la main sur le corps de la souris (puis déplacement horizontal) M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    5. 5. 3. Cadre théorique (1/2) o Un modèle pour comprendre les processus cognitifs impliqués 5 L'évaluation (Représentation du but) Traitement de l’information sélectionnée. Sélection d’une source d’information Modèle EST (Rouet & Tricot,1998) M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    6. 6. 3. Cadre théorique (2/2) o Un modèle pour comprendre la charge cognitive imposée par le traitement de l’information 6 Capacité de la mémoire de travail liée à la complexité du contenu liée a la manière de présenter l’info (inutile) (utile) contribuant à l'apprentissage Charge intrinsèque Charge extrinsèque Charge pertinente Théorie de la Charge Cognitive (Sweller,1999) M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    7. 7. 4. Questions de recherche • Ce dispositif de prévisualisation devrait mener à des performances de recherche d’informations supérieures (améliorer les temps de recherche). • Il entraîne une réduction de la charge cognitive en mémoire de travail. 7M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    8. 8. 5. Méthodologie (population expérimentale) • 185 sujets ( étudiants (N= 20 ans) vs séniors (N= 69 ans)) • Du certificat d’études au Doctorat • Pas de connaissances préalables • Savent utiliser un navigateur et une souris informatique Critères d’inclusion : • MMSE (dépister les déficits cognitifs) • MILL HILL ( échelle de vocabulaire) 8M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    9. 9. 9 5. Méthodologie (matériel expérience 1) M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    10. 10. 5. Méthodologie (matériel expérience 1) Modalité Normale C:UsersmohamedDesktopx plore 2010Exe XploreXploreNormal2010g.exe Modalité Plan C:UsersmohamedDesktopx plore 2010Exe XploreXPlorePlan2010g.exe 10M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    11. 11.  La technique de l’oculométrie • Données en temps réel • Grande précision sur le parcours réel de l’utilisateur • Indicateurs oculaires: durée de fixation dans chaque AOI • Ajout d’une modalité intermédiaireC:Usersmoham edDesktopx plore 2010Exe XploreXPloreInter2010g.exe 11 5. Méthodologie (matériel expérience 2) AOI 1 AOI 3 AOI 2 AOI 4 M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    12. 12. 5. Méthodologie (matériel expériences 3 et 4) Tablette tactile (Expérience 3) Souris 3 D ( Expérience 4) 12 1 2 3 M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    13. 13. 5. Méthodologie (procédure)  Procédure : • Les sujets doivent rechercher un logement dans un site immobilier expérimental • Pré-test avec quelques pages de recherche • Phase de test = durée variable de 30 mn à 45 mn Phase de post test : • Questionnaire Nasa TLX (mesure subjective de la charge cognitive) • Questionnaire MMSE • Questionnaire MILL HILL 13 séniors M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    14. 14. Résultats principaux / expérience 1 14 0 5 10 15 20 25 30 Etudiants Séniors Nombre pages consultées Modalité Normale Plan 0 20 40 60 80 100 120 Etudiants Séniors Temps (sec) Groupe Normale Plan 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Etudiants Séniors Consigne Groupe Normale Plan M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13 Figure 1: Temps moyen de recherche Figure 2 : Nombre moyen consultation de la consigne Figure 3 : Nombre moyen de pages consultées
    15. 15. 6. Résultats principaux / Expérience 1 15 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Normale Plan Coefficient de la charge mentale Modalité Normale Plan  Questionnaire Nasa Tlx M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13 Figure : Evaluation de la charge mentale selon la modalité
    16. 16. 6. Résultats principaux / Expérience 2 16 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45 0.5 étudiants séniors Temps (sec) Groupe Durée de fixation 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 Normale Plan Inter Temps (sec) Modalité Durée de fixation 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 Normale Plan Inter Temps (sec) Modalité complexité 1 complexité 2 complexité 3 M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13 Figure : indice de fixation selon la modalité et la complexité Figure : indice de fixation selon l’âge Figure : indice de fixation selon la modalité
    17. 17. 6. Résultats principaux / Expérience 2 17 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Normale Plan Inter Coefficient de charge Modalité étudiants Séniors  Questionnaire Nasa Tlx M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13 Figure : Evaluation de la charge mentale selon l’âge et la modalité
    18. 18. 6. Résultats principaux / Expérience 3 (tablette tactile) 18 0 5 10 15 20 25 30 35 Etudiants Séniors Nombre consultation de la Consigne Groupe Normale Plan 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Etudiants Séniors Temps (sec) Groupe Etudiants Séniors 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 Etudiant Séniors Nombre de Pages consultées Modalité Normale Plan M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13 Figure : Temps moyen de recherche Figure : Nombre moyen de pages consultées Figure : Nombre moyen consultation de la consigne
    19. 19. 6. Résultats principaux / Expérience 3 (tablette tactile) 19 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Normale Plan Coefficient de la charge mentale Modalité Normale Plan  Questionnaire Nasa Tlx M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13 Figure : Evaluation de la charge mentale selon la modalité
    20. 20. 6. Résultats principaux / Expérience 4 20 0 10 20 30 40 50 60 Etudiant Séniors Consigne Groupe Normale Plan 0 5 10 15 20 25 Etudiant Séniors Pages consultées Groupe Normale Plan 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Etudiant Séniors Temps Groupe Normale Plan M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13 Figure : Temps moyen de recherche Figure : Nombre moyen de pages consultées Figure : Nombre moyen de consultation de la consigne
    21. 21. 6. Résultats principaux / Expérience 4 21 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Etudiant Séniors Coefficient de la charge mentale Groupe Etudiants Séniors 0 10 20 30 40 50 60 Normale Plan Coefficient de la la charge mentale Modalité Normale Plan  Questionnaire Nasa Tlx M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13 Figure : Evaluation de la charge mentale selon la modalitéFigure : Evaluation de la charge mentale selon l’âge
    22. 22. 7. Bilan et perspectives • But de ce travail : tester un dispositif de prévisualisation en étudiant les modalités d’interaction et les processus cognitifs impliqués. • Ce dispositif permet d’optimiser la recherche d’information tout en allégeant les ressources cognitives • Il réduit la distance entre l’état initial et l’état final ( modèle Rouet & Tricot) • Expérimentation limitée (recherche de logement et choix des participants) 22M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
    23. 23. …et pour finir La page web doit faire l'effet d'une commode aux tiroirs transparents. Pas question d'ouvrir successivement tous les tiroirs pour découvrir où se trouvent les chaussettes » (Joël Ronez). Merci… 23M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13

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