SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ
ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ :

ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ MARIA
MONTESSORI

ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: Σ. ΛΥΚΙΑΡΔΟΠΟΥΛΟΥ
ΕΚΠΟΝΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ:
ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΖΕΪΜΠΕΚΗΣ
ΦΩΤΕΙΝΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ
Βιογραφικά στοιχεία



Γεννήθηκε το 1870 στην επαρχία Chiavavalle της Ιταλίας.



Σπούδασε ιατρική, αλλά διέπρεψε κι έγινε παγκόσμια
γνωστή ως παιδαγωγός.
Η παιδαγωγική
ενασχόληση της


Η ενασχόληση της με
την παιδαγωγική
ξεκίνησε από την
επαφή της με
ελαττωματικά παιδιά,
στην Ψυχιατρική
κλινική του
πανεπιστημίου της
Ρώμης. Η ειδική
μέθοδος διδασκαλίας
τους, της κίνησε το
ενδιαφέρον.
Casa de Bambini


Το 1907 εγκαινιάστηκε το “Casa de Bambini”. Ήταν
το πρώτο σπίτι στη συνοικία San Lorenzo της
Ρώμης και έγινε η πηγή της μεθόδου Montessori για
τους εκπαιδευτικούς.
Καινοτομίες της


Έφτιαξε παιδαγωγικό υλικό ,
προσαρμοσμένο στις ανάγκες του
παιδιού για όλα τα μαθήματα, θετικά
και θεωρητικά, που αφορούν τη
μόρφωσή του. Δημιούργησε μόνη της
εποπτικά μέσα διδασκαλίας και
παιδαγωγικό υλικό για να γίνονται
μέσω των αισθήσεων κατανοητά τα
μαθήματα του σχολείου.
Αρχές Montessori








Ο σεβασμός στην προσωπικότητα του
παιδιού .
Η ελευθερία που θα βγει από την πειθαρχία.
Η εσωτερική και εξωτερική τάξη στη
συγκρότηση του ανθρώπου.
Ο σεβασμός στο έμψυχο και άψυχο
περιβάλλον.
Η ατομική προσπάθεια αλλά και η καλή
συνεργασία με τον κόσμο του
περιβάλλοντος.
Η μάθηση μέσω της έρευνας που θα δώσει
τη χαρά για τη δουλειά και την ικανοποίηση
για το αποτέλεσμα.
Αντίκτυπο του έργου της


Μέχρι και σήμερα ο διεθνής
οργανισμός που δημιουργήθηκε
(«Association Montessori
International») καθοδηγεί και
εποπτεύει τα Μοντεσσοριανά Σχολεία
σε όλο τον κόσμο. Στην Ευρώπη, στις
Η.Π.Α, στον Καναδά, στην Αφρική και
στην Ασία, σε δεκάδες κράτη στον
κόσμο λειτουργούν σήμερα
Μοντεσσοριανά σχολεία.
Αν στη Γη, υπάρχουν αδικίες, μίση,
πόλεμοι, αυτά είναι αποτελέσματα της
αποθάρρυνσης, της αυθαιρεσίας, της
βίας, της καταπίεσης και της καταδίκης
σε αδράνεια, που ασκούνται από τους
ενηλίκους στο παιδί.
Maria Montessori
Maria Montessori biography

Contenu connexe

Tendances

σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logoσημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού LogoFotis Ikonomu
 
Οι "ιδέες" των μαθητών
Οι "ιδέες" των μαθητώνΟι "ιδέες" των μαθητών
Οι "ιδέες" των μαθητώνNikos Papastamatiou
 
Ο Υπολογιστής στήν καθημερινή μας ζωή
Ο Υπολογιστής στήν καθημερινή μας ζωήΟ Υπολογιστής στήν καθημερινή μας ζωή
Ο Υπολογιστής στήν καθημερινή μας ζωήKonstantinos Kalaras Lafkiotis
 
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011Stamatis Koumanis
 
Διατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαΔιατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαMema Lampropoulou
 
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςΔιδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςEva Krokidi
 
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςδιαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςKostis Talampiris
 
Ρόλος Της Τροφής
Ρόλος Της ΤροφήςΡόλος Της Τροφής
Ρόλος Της Τροφήςfoodandhealth
 
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ  ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ  ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑAlexandra Tsigkou
 
προστασία λογισμικού ιοί
προστασία λογισμικού ιοίπροστασία λογισμικού ιοί
προστασία λογισμικού ιοίEvi Tzanne
 
διδακτικο σεναριο τάξη δ-οργάνωση αρχείων φακέλων
διδακτικο σεναριο  τάξη δ-οργάνωση αρχείων φακέλωνδιδακτικο σεναριο  τάξη δ-οργάνωση αρχείων φακέλων
διδακτικο σεναριο τάξη δ-οργάνωση αρχείων φακέλωνMaria Deliopoulou
 
οδηγιες καρπα επι.ζω. φυλλαδιο
οδηγιες καρπα επι.ζω. φυλλαδιοοδηγιες καρπα επι.ζω. φυλλαδιο
οδηγιες καρπα επι.ζω. φυλλαδιο6lykeiovolou
 
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοEισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοChristos Gotzaridis
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙChristos Gotzaridis
 
Adamantia Spanaka 5th face to face tutorial
Adamantia Spanaka 5th face to face tutorialAdamantia Spanaka 5th face to face tutorial
Adamantia Spanaka 5th face to face tutorialAdamantia Spanaka
 
Πως προάγουμε τη διατροφική ανάπτυξη των παιδιών μεγάλη
Πως προάγουμε τη διατροφική ανάπτυξη των παιδιών μεγάληΠως προάγουμε τη διατροφική ανάπτυξη των παιδιών μεγάλη
Πως προάγουμε τη διατροφική ανάπτυξη των παιδιών μεγάληpapave1
 
Ασκήσεις Εργαστηρίου κεφ 1 Λειτουργικά Συστήματα
Ασκήσεις Εργαστηρίου κεφ 1 Λειτουργικά ΣυστήματαΑσκήσεις Εργαστηρίου κεφ 1 Λειτουργικά Συστήματα
Ασκήσεις Εργαστηρίου κεφ 1 Λειτουργικά Συστήματαedioudi
 

Tendances (20)

σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logoσημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
σημειώσεις για τη γλώσσα προγραμματισμού Logo
 
Οι "ιδέες" των μαθητών
Οι "ιδέες" των μαθητώνΟι "ιδέες" των μαθητών
Οι "ιδέες" των μαθητών
 
Ο Υπολογιστής στήν καθημερινή μας ζωή
Ο Υπολογιστής στήν καθημερινή μας ζωήΟ Υπολογιστής στήν καθημερινή μας ζωή
Ο Υπολογιστής στήν καθημερινή μας ζωή
 
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
παρουσιαση μεσογειακης διατροφη 2011
 
Διατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικίαΔιατροφή στην παιδική ηλικία
Διατροφή στην παιδική ηλικία
 
Kahoot
KahootKahoot
Kahoot
 
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςΔιδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
 
ΠΑΔ
ΠΑΔΠΑΔ
ΠΑΔ
 
First-part
First-partFirst-part
First-part
 
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςδιαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
 
Ρόλος Της Τροφής
Ρόλος Της ΤροφήςΡόλος Της Τροφής
Ρόλος Της Τροφής
 
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ  ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ  ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ- ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
 
προστασία λογισμικού ιοί
προστασία λογισμικού ιοίπροστασία λογισμικού ιοί
προστασία λογισμικού ιοί
 
διδακτικο σεναριο τάξη δ-οργάνωση αρχείων φακέλων
διδακτικο σεναριο  τάξη δ-οργάνωση αρχείων φακέλωνδιδακτικο σεναριο  τάξη δ-οργάνωση αρχείων φακέλων
διδακτικο σεναριο τάξη δ-οργάνωση αρχείων φακέλων
 
οδηγιες καρπα επι.ζω. φυλλαδιο
οδηγιες καρπα επι.ζω. φυλλαδιοοδηγιες καρπα επι.ζω. φυλλαδιο
οδηγιες καρπα επι.ζω. φυλλαδιο
 
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδοEισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
Eισαγωγή στην ανακαλυπτική διερευνητική μέθοδο
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
 
Adamantia Spanaka 5th face to face tutorial
Adamantia Spanaka 5th face to face tutorialAdamantia Spanaka 5th face to face tutorial
Adamantia Spanaka 5th face to face tutorial
 
Πως προάγουμε τη διατροφική ανάπτυξη των παιδιών μεγάλη
Πως προάγουμε τη διατροφική ανάπτυξη των παιδιών μεγάληΠως προάγουμε τη διατροφική ανάπτυξη των παιδιών μεγάλη
Πως προάγουμε τη διατροφική ανάπτυξη των παιδιών μεγάλη
 
Ασκήσεις Εργαστηρίου κεφ 1 Λειτουργικά Συστήματα
Ασκήσεις Εργαστηρίου κεφ 1 Λειτουργικά ΣυστήματαΑσκήσεις Εργαστηρίου κεφ 1 Λειτουργικά Συστήματα
Ασκήσεις Εργαστηρίου κεφ 1 Λειτουργικά Συστήματα
 

Dernier

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 

Dernier (14)

Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

Maria Montessori biography

  • 1. ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ MARIA MONTESSORI ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: Σ. ΛΥΚΙΑΡΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΚΠΟΝΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ: ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΖΕΪΜΠΕΚΗΣ ΦΩΤΕΙΝΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ
  • 2. Βιογραφικά στοιχεία  Γεννήθηκε το 1870 στην επαρχία Chiavavalle της Ιταλίας.  Σπούδασε ιατρική, αλλά διέπρεψε κι έγινε παγκόσμια γνωστή ως παιδαγωγός.
  • 3. Η παιδαγωγική ενασχόληση της  Η ενασχόληση της με την παιδαγωγική ξεκίνησε από την επαφή της με ελαττωματικά παιδιά, στην Ψυχιατρική κλινική του πανεπιστημίου της Ρώμης. Η ειδική μέθοδος διδασκαλίας τους, της κίνησε το ενδιαφέρον.
  • 4. Casa de Bambini  Το 1907 εγκαινιάστηκε το “Casa de Bambini”. Ήταν το πρώτο σπίτι στη συνοικία San Lorenzo της Ρώμης και έγινε η πηγή της μεθόδου Montessori για τους εκπαιδευτικούς.
  • 5. Καινοτομίες της  Έφτιαξε παιδαγωγικό υλικό , προσαρμοσμένο στις ανάγκες του παιδιού για όλα τα μαθήματα, θετικά και θεωρητικά, που αφορούν τη μόρφωσή του. Δημιούργησε μόνη της εποπτικά μέσα διδασκαλίας και παιδαγωγικό υλικό για να γίνονται μέσω των αισθήσεων κατανοητά τα μαθήματα του σχολείου.
  • 6. Αρχές Montessori       Ο σεβασμός στην προσωπικότητα του παιδιού . Η ελευθερία που θα βγει από την πειθαρχία. Η εσωτερική και εξωτερική τάξη στη συγκρότηση του ανθρώπου. Ο σεβασμός στο έμψυχο και άψυχο περιβάλλον. Η ατομική προσπάθεια αλλά και η καλή συνεργασία με τον κόσμο του περιβάλλοντος. Η μάθηση μέσω της έρευνας που θα δώσει τη χαρά για τη δουλειά και την ικανοποίηση για το αποτέλεσμα.
  • 7.
  • 8. Αντίκτυπο του έργου της  Μέχρι και σήμερα ο διεθνής οργανισμός που δημιουργήθηκε («Association Montessori International») καθοδηγεί και εποπτεύει τα Μοντεσσοριανά Σχολεία σε όλο τον κόσμο. Στην Ευρώπη, στις Η.Π.Α, στον Καναδά, στην Αφρική και στην Ασία, σε δεκάδες κράτη στον κόσμο λειτουργούν σήμερα Μοντεσσοριανά σχολεία.
  • 9. Αν στη Γη, υπάρχουν αδικίες, μίση, πόλεμοι, αυτά είναι αποτελέσματα της αποθάρρυνσης, της αυθαιρεσίας, της βίας, της καταπίεσης και της καταδίκης σε αδράνεια, που ασκούνται από τους ενηλίκους στο παιδί. Maria Montessori