Sekolah ini mencapai prestasi tinggi pada tahun 2015 dan memfokuskan pembelajaran kepada metode berfikir kritis dan inovatif bernama i-THINK. Metode ini melatih siswa berfikir secara berpasangan, berkelompok, dan individu untuk menyelesaikan masalah dengan harapan dapat menghasilkan siswa yang berfikir kritis dan kreatif. Dokumen ini juga menjelaskan delapan jenis peta pemikiran yang dig

1. SELAMAT DATANG KE SK GUAI
cba 7054
1.SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI 2015
2.SEKOLAH MEMBUDAYAKAN i-THINK
DALAM PdP
3.SEKOLAH BERWATAK
4.SEKOLAH PENYAYANG
5.SEKOLAH MENJANA SERIBU ILMU
Biasakan yang betul,betulkan yang biasa

2. i-THINK
MERUPAKAN SALAH SATU KAEDAH INOVATIF YANG
MAMPU UNTUK MENJANA PELAJAR BERFIKIR SECARA
BERPASANGAN ,BERKUMPULAN DAN INDIVIDU UNTUK
MENYELESAIKAN MASALAH.
DIHARAPKAN KAEDAH INI MAMPU MELAHIRKAN PELAJAR
YANG BOLEH BERFIKIR SECARA KRITIS DAN INOVATIF
DALAM URUSAN HARIAN

3. Peta Pemikiran dan Proses Pemikiran
Proses pemikiran:
1) PETA BULATAN
(CIRCLE MAP
Mendefinisikan
mengikut konteks
 Sumbang saran idea
dan mempamerkan
pengetahuan sedia ada
berkaitan sesuatu tajuk
dengan memberikan
maklumat mengikut
konteks.

3
ABAH 2012 i-THINK

4. Proses pemikiran:
2) PETA BUIH
(BUBBLE MAP)
4
ABAH 2012 i-THINK
Menerangkan atau
memerihalkan
menggunakan adjektif
 Memperkaya kebolehan
pelajar bagi mengenal pasti
atau menunjukkan
kualiti. Ia biasanya
menggunakan perkataan
deskriptif atau huraian

5. Proses pemikiran: Banding
beza
 Membanding beza
sesuatu
3) PETA BUIH BERGANDA
(DOUBLE BUBBLE MAP)
5
ABAH 2012 i-THINK

6. Proses Pemikiran:
Membuat pengelasan
 Mengklasifikasikan
bahan atau idea.
4) PETA POKOK
(TREE MAP)
6
ABAH 2012 i-THINK

7. Proses Pemikiran:
5) PETA DAKAP
(BRACE MAP)
7
ABAH 2012 i-THINK
Hubungan bahagianseluruh
 Menganalisis objek
fizikal. Garisan sebelah
kiri adalah nama atau
imej keseluruhan
objek. Garisan pada
bahagian kedua ialah
bahagian utama.

8. Proses Pemikiran: Urutan
 Membuat urutan
sesuatu.
6) PETA ALIR
(FLOW MAP)
8
ABAH 2012 i-THINK

9.  Proses Pemikiran: Sebab dan
7) PETA PELBAGAI ALIR
(MULTI – FLOW MAP
akibat
  Menunjuk dan
menganalisis hubungan sebab
dan akibat. Segi empat yang
berada di bahagian tengah
adalah peristiwa yang
penting. Pada sebelah kirinya
adalah sebab-sebab peristiwa
tersebut, manakala sebelah
kanan pula adalah akibat
peristiwa tersebut.

9
ABAH 2012 i-THINK

10. Proses Pemikiran:
as
as
RF
Relating factor = RF = Faktor penghubung
as = sama seperti / seperti mana / seperti juga / sama
dengan
8) PETA TITI
(BRIDGE MAP)
10
ABAH 2012 i-THINK
Analogi, hubungan
yang sama, mencari
faktor penghubungan
 Mengaplikasikan
proses analogi dengan
menggunakan faktor
penghubungan.

11. PERMASALAHAN DALAM
PERLAKSANAAN
BERSIKAP
NEGATIF
TIDAK TAHU
MALAS
GURU
SAMBIL LEWA
KELIRU

12. PERMASALAHAN DALAM
PERLAKSANAAN
KELIRU
RENDAH DIRI
LAMBAT
MURID
MALAS
MEYUSAHKAN
PENUMPANG

13. PERLAKSANAAN i-THINK
SKPP
MENGENALKAN
PETA PEMIKIRAN
PERLAKSANAAN
MENGGUNAKAN
PETA PEMIKIRAN
DALAM
PENGAJARAN
i-THINK
MENGGUNAKAN PETA
PEMIKIRAN DALAM PdP
PEMBUDAYAAN
MENGGUNAKAN PETA
PEMIKIRAN DALAM
PEMBENTANGAN
MESYUARAT

14. PEMBUDAYAAN I-THINK
I-THINK
PELAJAR
1.MENGENALKAN
PETA PEMIKIRAN.
2.MELATIH
PENGGUNAAN
PETA PEMIKIRAN.
3. MENAMPAL PETA
PEMIKIRAN DI
DALAM KELAS
DAN RUANGRUANG
GURU
1.MENGGUNAKAN
KAEDAH PETA
PEMIKIRAN DALAN PdP
2.IN HOUSE TRAINING
KEPADA GURU BARU
3.PENYAMPAIAN
LAPORAN DALAN PETA
PEMIKIRAN
IBUBAPA
1.MENDEDAHKAN
KEPADA IBUBAPA
TENTANG
PENGGUNAAN
KAEDAH PETA
PEMIKIRAN.
2.SUDUT RUJUKAN
DAN PAMERAN
3.MAKLUMAT
BERKALA

15. CARA MENGENALKAN PETA
PETA BUIH
PETA BUIH
BERGANDA
PETA TITI
PETA DAKAP
PETA ALIR
PETA PELBAGAI
ALIR
PETA POKOK
PETA BULATAN

16. PELAKSANAAN PROGRAM i-THINK
DI SK. PAYA PULAI
1) PERINGKAT PENGENALAN PROGRAM
MINGGU 1: 4 JAN – 6 JAN
PETA BULATAN
(CIRCLE MAP)
MINGGU 3: 16 JAN – 20 JAN
PETA BUIH
(BUBBLE MAP)
PETA TERDAHULU DIGUNA PAKAI
MINGGU 4: 25 JAN – 27 JAN
CUTI TAHUN BARU CINA
CUTI PERISTIWA
CUTI BERGANTI
MINGGU 2: 9 JAN – 13 JAN
PETA POKOK
(TREE MAP)
PETA TERDAHULU DIGUNA PAKAI
MINGGU 5: 30 JAN – 3 FEB
PETA ALIR
(FLOW MAP)
MINGGU 6: 6 FEB – 10 FEB
PETA BUIH BERGANDA
(DOUBLE BUBLE MAP)
PETA TERDAHULU DIGUNA PAKAI
PETA TERDAHULU DIGUNA PAKAI
MINGGU 7: 13 FEB – 17 FEB
PETA PELBAGAI ALIR
(MULTI FLOW MAP)
MINGGU 8: 20 FEB – 24 FEB
PETA DAKAP
(BRACE MAP)
MINGGU 9: 27 FEB – 2 MAC
PETA TITI
(BRIDGE MAP)
PETA TERDAHULU DIGUNA PAKAI
PETA TERDAHULU DIGUNA PAKAI
PETA TERDAHULU DIGUNA PAKAI
MINGGU 10: 5 MAC – 9 MAC
SEMUA 8 PETA
(ALL 8 MAPS)
16
ABAH 2012 i-THINK

17. GUNAKAN
CERDIK
RAJIN
AKTIF
BELAJAR
LEMAH
BERJAYA
MALAS
PELAJAR
LEMBAB

18. CONTOH PENGAJARAN
Surat khabar
televisyen
bomba
pindah
hujan
ikan
polis
penyelamat
lemas
BANJIR
sampah
rakan
Ayah cerita
internet
Disember
Air besar
Tanaman dan
haiwan mati
pengalaman

19. soalan
1.Bilkah musim banjir berlaku?
2.Mengapa banjir berlaku?
3.Apa yang terjadi sewaktu banjir?
4.Kemanakah mangsa banjir dipindahkan?
5.Siapakah yang membantu memindahkan mangsa banjir?
6.Apakah bantuan yang diberikan kepada mangsa banjir?
7.Apakah keburukkan bencana banjir?
8.Di manakah kamu boleh mendapat berita tentang banjir

20. PENGAYAAN
Banjir
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

21. SEKIAN,TERIMA KASIH