1. RANCANGAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH
TAHUN 5
UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
1
2-3
JANUARI
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 1
Kekeluargaan
Rumahku Syurgaku
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA
1.1 Aras 1: Menggunakan kata panggilan yang
sesuai mengikut situasi dalam
perbualan.
Aras 2: Bertukar-tukar pandangan berdasarkan
sesuatu isi.
Aras 3: Menerima teguran dengan hati yang
terbuka dalam perbualan.
Tatabahasa
-Morfologi
- kata nama am
- kata nama khas
- kata ganti nama
- kata hubung
- tanda baca
5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
(ii): Menerangkan makna perkataan dan
maksud frasa serta ayat.
Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan
memberikan penekanan pada intonasi
berdasarkan tanda baca.
(ii): Menjelaskan isi-isi penting yang
terdapat dalam teks.
Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
(ii): Menghuraikan maksud ayat dalam
teks.
-Sintaksis
- Ayat tunggal
- Ayat tanya
- Ayat seru
8.3 Aras 1(i): Menulis perkataan dengan
menggunakan tulisan berangkai yang
kemas dan cantik.
Aras 2(i): Menulis ayat dengan menggunakan
tulisan berangkai yang kemas dan
betul.
Aras 3(i): Menulis perenggan dengan
menggunakan tulisan berangkai yang
kemas dan cantik.
-Kosa kata
- ikut teks
- Peribahasa
- Surat kiriman
Tidak Rasmi
- Dialog
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- P.Sivik dan
Kewarganegaraan
- Kajian Tempatan
- P.Moral
Nilai
- Hormatmenghormati
- Bekerjasama
KBT
- KB - Menciri
- Kontekstual
-TKP
CATATAN
2. PKJR
UNIT 1 :
UNDANGUNDANG JALAN
RAYA
Tajuk 1 : Undangundang
Menyelamatkan
Kita
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul dan memahami
perkara yang dibaca.
Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan
memberikan penekanan pada intonasi
berdasarkan tanda baca.
1.1 Berbual tentang sesuatu perkaraberkaitan
kehidupan seharian dengan menggunakan kata,
ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang
sesuai.
Aras 2 (i) Bertukar-tukar pandangan berdasarkan
sesuatu isi.
PKJR :
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undangundang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua
pengguna jalan raya.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undangundang jalan raya dan lain-lain prosedur
keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa
peraturan dan undang-undang jalan raya
diaplikasikan kepada:
- pejalan kaki –terutama apabila melintas jalan
- penumpang
- penunggang basikal
- pemandu
- penunggang motosikal
3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila
peraturan dan undang-undang jalan raya tidak
dipatuhi.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk :
- penjalan kaki
- penunggang basikal
- pengguna pengangkutan awam
6.2.5 Menerangkan akibat kepada penumpang dan
objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut
membelok di selekoh tajam atau melanggar objek.
Tatabahasa
- kata hubung
- ayat tunggal
Kosa kata
- mencadangkan
- dilaksanakan
- menjelaskan
- mewajibkan
- diketengahkan
- potong barisan
- ikrar
- teguran
- nahas
Ilmu
- Pendidikan Moral
- Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaran
Nilai
- berwaspada
- berdisplin
- hormat-menghormati
KBT
KB :
- membandingkan,
Membezakan
BCB :
- menilai, mengumpul
Maklumat
Kontekstual :
- mengaplikasi,
menghubung kait
Media 1.1
- Poster iklan alat
keselamatan
Buku aktiviti
- Aktiviti 1 (a)
- Aktiviti 1 (b)
- Aktiviti 2
3. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
TEMA DAN
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM
BAHASA
PENGISIAN
KURIKULUM
Keluarga Harmoni
Hidup Diberkati
1.5 Aras 1: Menjelaskan isi yang tersurat dan
tersirat berdasarkan sesuatu topik yang
dibualkan.
Aras 2: Menghubungkait dan menjelaskan isi
tersurat dan tersirat dalam sesuatu
bahan.
Aras 3: Membuat perbandingan maklumat
tersurat untuk menjelaskan maksud
tersirat.
Tatabahasa
-Morfologi
- kata nama am
- kata nama khas
- kata ganti nama
- kata hubung
- tanda baca
Ilmu
- P.Sivik dan
Kewarganegaraan
- Kajian Tempatan
- P.Moral
2
6 - 10
JANUARI
Kasih Disemai Budi
Dihargai
6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata,
frasa,ayat dan peribahasa dalam
sesuatu genre .
Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan
laras bahasa yang terdapat dalam
pelbagai genre.
Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre..
8.1 Aras 1: Menulis perkataan dan pelbagai ayat.
Aras 2: Membina ayat tunggal dengan
perluasan subjek dan predikat.
Aras 3: Membina ayat majmuk dengan
menggunakan kata hubung yang tepat.
-Sintaksis
- Ayat tunggal
- Ayat tanya
- Ayat seru
-Kosa kata
- ikut teks
- Peribahasa
- Surat kiriman
Tidak Rasmi
- Dialog
Nilai
- Hormatmenghormati
- Bekerjasama
KBT
- KB - Menciri
- Kontekstual
-TKP
CATATAN
4. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 2
3
Institusi Pelajaran
13 - 17
JANUARI
Sekolah Selamat
Sekolah Harapan
Negara Impian
Bersama
HASIL PEMBELAJARAN
1.2 Aras 1(i): Mendengar dan mengecam intonasi
dalam soalan tanpa kata tanya.
(ii): Mengemukakan soalan dengan
menggunakan kata tanya dan tanpa
kata tanya untuk mendapatkan
penjelasan.
(iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu
perkara yang dikemukakan dengan
menggunakan bahasa yang santun.
Aras 2(i): Mengemukakan soalan yang relevan
tentang topik yang berkaitan.
(ii): Menjawab soalan yang mempunyai
makna yang tersirat.
Aras 3(i): Bersoaljawab secara bertatasusila
tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan soalan pelbagai aras.
5.1 Aras 1(i): Membaca pelbagai jenis ayat
dengan memberikan penekanan pada
intonasi berdasarkan tanda baca.
(ii: Menjelaskan isi-isi penting yang
terdapat dalam teks.
Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan
sastera dengan sebutan dan intonasi
yang betul serta gayaya yang sesuai.
(ii): Menghuraikan maklumat yang
diperoleh daripada bahan yang
dibaca.
Aras 3(i): Membaca teks pelbagai aras dengan
sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya yang sesuai.
(ii): Memahami isi kandungan teks yang
dibaca.
SISTEM
BAHASA
PENGISIAN
KURIKULUM
Tatabahasa
-Morfologi
- kata adjektif
- kata hubung
- tanda baca
Ilmu
- P.Sivik dan
Kewarganegaraan
- Kajian Tempatan
- Sastera
-Sintaksis
- Ayat tanya
Nilai
- Kesyukuran
- Bekerjasama
- Kasih sayang
- Berusaha
-Kosa kata
- ikut teks
- Dialog
- Ucapan
- Syair
KBT
- KB – Menjana idea
- Kontekstual
- KMD
CATATAN
5. PKJR
UNIT 1 :
UNDANGUNDANG JALAN
RAYA
Tajuk 2 : Patuhi
Undang-undang dan
Peraturan
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan
kehidupan seharian dengan menggunakan kata,
ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang
sesuai.
Aras 3 (i) Menerima teguran dengan hati terbuka
dalam perbualan.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat
tunggal dan ayat majmuk.
Aras 2 (i) Membina ayat tunggal dengan
perluasan subjek dan predikat.
PKJR :
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan
undang-undang jalan raya itu perlu untuk
keselamatan semua pengguna jalan raya.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya,
undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur
keselamatan yang relevan di persekitaran
mereka.
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa
peraturan dan undang-undang jalan raya
diaplikasikan kepada:
- pejalan kaki –terutama apabila melintas jalan
- penumpang
- penunggang basikal
- pemandu
- penunggang motosikal
3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila
peraturan dan undang-undang jalan raya tidak
dipatuhi.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku
untuk:
- penjalan kaki
- penunggang basikal
- pengguna pengangkutan awam
6.2.5 Menerangkan akibat kepada penumpang
dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan
tersebut membelok di selekoh tajam atau
melanggar objek.
Tatabahasa
- kata hubung
- ayat tunggal
Kosa kata
- mencadangkan
- dilaksanakan
- menjelaskan
- mewajibkan
- diketengahkan
- potong barisan
- ikrar
- teguran
- nahas
Ilmu
- Pendidikan Moral
- Pendidikan Sivik
dan
Kewarganegaran
Nilai
- berwaspada
- berdisplin
- hormatmenghormati
KBT
KB :
- membandingkan,
Membezakan
BCB :
- menilai,
mengumpul
Maklumat
Kontekstual :
- mengaplikasi,
menghubung kait
Media 1.2
- Kad situasi
Video
- Iklan Televisyen
”Sos Cili”
Buku Aktiviti
- Aktiviti 3 (a)
- Aktiviti 3 (b)
- Aktiviti 4
- Aktiviti 5
6. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
4
20 - 24
JANUARI
TEMA DAN
TAJUK
Sekolah Harapan
Negara Impian
Bersama
Usaha Tidak Henti
Kejayaan Menanti
HASIL PEMBELAJARAN
3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan
sesuatu topik yang dibincangkan.
(ii): Menyampaikan maklumat yang bernas
dengan jelas dan tersusun.
(iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu.
Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan
topik yang dibincangkan.
(ii): Mengemukakan sesuatu maklumat
dengan menggunakan laras bahasa
yang sesuai.
Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu
perkara.
(ii): Membentangkan hasil analisis secara
tepat.
6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata,
frasa,ayat dan peribahasa dalam
sesuatu genre
Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan
laras bahasa yang terdapat dalam
pelbagai genre.
Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre..
8.2 Aras 1(i): Membina ayat tunggal dan ayat
majmuk berdasarkan tajuk.
Aras 2(i): Membina perenggan dengan
menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 3(i): Menulis cerita berdasarkan sesuatu
tajuk dengan menggunakan pelbagai
jenis ayat.
SISTEM
BAHASA
PENGISIAN
KURIKULUM
Tatabahasa
-Morfologi
- kata adjektif
- kata hubung
- tanda baca
Ilmu
- P.Sivik dan
Kewarganegaraan
- Kajian Tempatan
- Sastera
-Sintaksis
- Ayat tanya
Nilai
- Kesyukuran
- Bekerjasama
- Kasih sayang
- Berusaha
-Kosa kata
- ikut teks
- Dialog
- Ucapan
- Syair
KBT
- KB – Menjana idea
- Kontekstual
- KMD
CATATAN
7. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
5
27 - 31
JANUARI
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 3
Kemasyarakatan
Amalan Berbudi
Hidup Harmoni
HASIL PEMBELAJARAN
1.3 Aras 1(i): Menyatakan panduan tunjuk arah
kepada orang lain.
(ii): Menyampaikan arahan serta pesanan
dengan intonasi yang betul dan
bersopan.
Aras 2(i): Mendengar dan menerima arahan
dengan betul untuk bertindak balas.
(ii): Melaksanakan arahan serta pesanan
dengan cepat dan tersusun.
Aras 3(i): Meneliti arahan serta pesanan untuk
membuat tindakan yang wajar.
(ii): Melaksanakan arahan serta pesanan
mengikut keutamaan.
6.1 Aras 1(i): Merujuki kamus untuk mencari
makna, sebutan yang betul, ejaan dan
penggunaan perkataan yang tepat..
Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus
untuk mendapatkan maklumat.
Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman
web atau pelbagai sumber.
10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan ejaan, perkataan dan tanda
baca dalam teks .
Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan kosa kata, struktur ayat dan
imbuhan.
Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi
dengan tajuk.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
-Morfologi
- kata sendi
- kata bilangan
- kata majmuk
- kata arah
- sinonim
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Ayat perintah
-Kosa kata
- ikut teks
- Dialog
- Pantun
- Catatan
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
-Kajian Tempatan
- Pend .Sivik
Kewarganegaraan
Nilai
- Baik hati
- Kerjasama
- Semangat
bermasyarakat
KBT
- KB – Menjana idea
- Kontekstual
-TKP
CATATAN
8. PKJR
UNIT 2:
PERSEKITARAN
YANG SELAMAT
Tajuk 1 : Prihatin
Terhadap
Persekitaran
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta
pesanan tentang sesuatu perkara.
Aras 3 (i) Meneliti arahan dan pesanan untuk
Membuat tindakan wajar.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi
keseluruhan karangan.
Aras 1 (ii) Menulis sebuah karangan yang
lengkap bersesuaian dengan format.
PKJR :
1.4.9 Mengenal pasti tanda dan penanda jalan
yang lebih kompleks dan menerangkan impak ke
atas keselamatan pejalan kaki dan penunggang
basikal.
1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu atau masa
boleh mempengaruhi kesesakan trafikdan
keselamatan pejalan kaki.
1.6.2 Menerangkan sifat tipikal / lorong pejalan
kaki dan / atau laluan kongsi di kawasan
setempat serta bagaimana ia meningkatkan
keselamatan pejalan kaki dan penunggang
basikal.
1.4.10 Menerangkan kemungkinan yang akan
berlaku akibat mengingkari tanda jalan, penanda
jalan dan isyarat trafik.
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas.
Tatabahasa
- kata panggilan
- kata kerja
Kosa kata
- persimpangan
- laluan
- jejantas
- direman
- ditemu ramah
- terdampar
- tercampak
- nadi
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Pendidikan Moral
- Pendidikan Sivik
dan
Kewarganegaraan
Nilai
- peramah
- hormatmenghormati
- rasional
- berwaspada
KBT
Konstruktivisme :
- Kembangkan idea
dengan persekitaran
TKP :
- verbal linguistik
BCB :
- membaca,
mengumpul
maklumat
Media 2.1
- Peta lokasi
Buku Aktiviti
- Aktiviti 6
9. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
TEMA DAN
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Kerjasama Asas
Kesejahteraan Hidup
4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan
untuk memberikan pendapat.
(ii): Menerangkan idea yang dikemukakan
dengan jelas.
Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam
sesuatu perbincangan.
(ii): Membandingkan dan membezakan
idea pihak lain dengan idea sendiri.
Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan
untuk memberikan respons.
(ii): Mendengar dan menerima pendapat
orang lain dengan rasional.
6
3-7
FEBRUARI
Toleransi Teras
Kemakmuran
7.1 Aras 1(i): Membuat andaian tentang sesuatu
perkara yang tersirat berdasarkan
maklumat yang tersurat.
(ii): Menyatakan andaian yang dibuat
secara ringkas.
Aras 2(i): Menjelaskan maksud tersurat dan
tersirat berdasarkan bahan grafik dan
bukan grafik.
Aras 3(i): Membuat kesimpulan tentang maksud
tersurat dan tersirat berdasarkan bahan
grafik dan bukan grafik.
8.3 Aras 1(i): Menulis perkataan dengan
menggunakan tulisan berangkai yang
kemas dan cantik.
Aras 2(i): Menulis ayat dengan menggunakan
tulisan berangkai yang kemas dan
betul.
Aras 3(i): Menulis perenggan dengan
menggunakan tulisan berangkai yang
kemas dan cantik.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
-Morfologi
- kata sendi
- kata bilangan
- kata majmuk
- kata arah
- sinonim
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Ayat perintah
-Kosa kata
- ikut teks
- Dialog
- Pantun
- Catatan
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
-Kajian Tempatan
- Pend .Siviks
Kewarganegaraan
Nilai
- Baik hati
- Kerjasama
- Semangat
bermasyarakat
KBT
- KB – Menjana idea
- Kontekstual
-TKP
CATATAN
10. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
7
10 - 14
FEBRUARI
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 4
Alam Sekitar
Alam Bersih Hidup
Bahagia
HASIL PEMBELAJARAN
1.4 Aras 1(i): Memilih dan menggunakan kata dan
ayat yang sesuai untuk menyatakan
sesuatu permintaan..
(ii): Menyatakan sebab untuk menyokong
sesuatu permintaan.
Aras 2(i): Menggunakan kata dan ayat yang
sesuai untuk meyakinkan pihak lain
dalam menyatakan permintaan.
Aras 3(i): Menyatakan dengan
mengemukakan alasan untuk
mengukuhkan permintaan.
6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata,
frasa,ayat dan peribahasa dalam
sesuatu genre.
Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan
laras bahasa yang terdapat dalam
pelbagai genre.
Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre.
8.4 Aras 1(i): Membina ayat topik yang jelas
tentang sesuatu isi.
(ii): Menyatakan dan menghuraikan isi
utama dengan menggunakan ayat
yang gramatis.
Aras 2(i): Membina beberapa ayat huraian
berdasarkan isi utama.
Aras 3(i): Menulis karangan dengan
menggunakan ayat topik dan ayat
huraian yang lengkap..
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
-Morfologi
- kata sendi
- kata bilangan
- kata adjektif
- Penanda
wacana
- Imbuhan
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Ayat perintah
-Kosa kata
- ikut teks
- Pantun
- Peribahasa
- Jadual
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
-Kajian Tempatan
- Pend .Sivik
Kewarganegaraan
- Sains
Nilai
- Keberanian
- Kebersihan
- Kerajinan
- Semangat
bermasyarakat
- Kerjasama
KBT
- KB – Mengumpul
maklumat
- Konstruktivisme
-TKP-verbal liguistik
CATATAN
11. PKJR
UNIT 2:
PERSEKITARAN
YANG SELAMAT
Tajuk 2 : Bertindak
dengan Selamat
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta
memahami perkara yang dibaca.
Tatabahasa
- kata panggilan
- kata kerja
Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras dengan
sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya yang sesuai.
Kosa kata
- persimpangan
- laluan
- jejantas
- direman
- ditemu ramah
- terdampar
- tercampak
- nadi
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan
puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan
bermakna.
Aras 2 (i) Melakukan transformasi maklumat
dalam
teks kepada pelbagai genre.
PKJR :
1.4.9 Mengenal pasti tanda dan penanda jalan
yang lebih kompleks dan menerangkan impak ke
atas keselamatan pejalan kaki dan penunggang
basikal.
1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu atau masa
boleh mempengaruhi kesesakan trafikdan
keselamatan pejalan kaki.
1.6.2 Menerangkan sifat tipikal / lorong pejalan
kaki dan / atau laluan kongsi di kawasan
setempat serta bagaimana ia meningkatkan
keselamatan pejalan kaki dan penunggang
basikal.
1.4.10 Menerangkan kemungkinan yang akan
berlaku akibat mengingkari tanda jalan, penanda
jalan dan isyarat trafik.
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas.
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Pendidikan Moral
- Pendidikan Sivik
dan
Kewarganegaraan
Nilai
- peramah
- hormatmenghormati
- rasional
- berwaspada
KBT
Konstruktivisme :
- Kembangkan idea
dengan persekitaran
TKP :
- verbal linguistik
BCB :
- membaca,
mengumpul
maklumat
Video
- Iklan Televisyen
”Mama”
Buku Aktiviti
- Aktiviti 7 (a)
- Aktiviti 7 (b)
- Aktiviti 8
12. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
TEMA DAN
TAJUK
Manusia Prihatin
Bumi Terpelihara
8
17 - 21
FEBRUARI
Kebersihan Negara
Tanggungjawab Kita
HASIL PEMBELAJARAN
2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh
tentang sesuatu perkara.
Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan
berdasarkan sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang betul.
Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan
dapatan secara jelas dan terperinci.
6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata,
frasa,ayat dan peribahasa dalam
sesuatu genre .
Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan
laras bahasa yang terdapat dalam
pelbagai genre.
Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre..
9.2 Aras 1(i): Membuat catatan ringkas daripada
maklumat yang diperoleh .
Aras 2(i): Mengklasifikasi dan merekodkan
maklumat daripada pelbagai sumber.
Aras 3(i): Membuat ringkasan berkaitan teks
yang dibaca.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
-Morfologi
- kata sendi
- kata bilangan
- kata adjektif
- Penanda
wacana
- Imbuhan
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Ayat perintah
-Kosa kata
- ikut teks
- Pantun
- Peribahasa
- Jadual
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
-Kajian Tempatan
- Pend .Siviks
Kewarganegaraan
- Sains
Nilai
- Keberanian
- Kebersihan
- Kerajinan
- Semangat
bermasyarakat
- Kerjasama
KBT
- KB – Mengumpul
maklumat
- Konstruktivisme
-TKP-verbal liguistik
CATATAN
13. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 5
9
Sukan dan Kesihatan
24 - 28
FEBRUARI
Kesihatan Asas
Kesejahteraan
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM
BAHASA
1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan
tersirat berdasarkan sesuatu topik
yang dibualkan.
Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan
isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu
bahan.
Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat
tersurat untuk menjelaskan maksud
tersirat.
Tatabahasa
-Morfologi
- kata kerja
- sinonim
- penanda wacana
6.3 Aras 1(i): Membaca dan mengecam isi-isi
penting daripada pelbagai bahan
bacaan.
Aras 2(i): Membaca dan mengenalpasti idea
utama dan idea sokongan yang
terdapat dalam teks.
Aras 3(i): Mengemukakan idea utama dan idea
sokongan yang terdapat dalam bahan
bacaan.
-Kosa kata
- ikut teks
8.5 Aras 1(i): Memilih dan mengenalpasti penanda
wacana.
(ii): Menggunakan penanda wacana yang
sesuai dalam ayat.
Aras 2(i): Menghuraikan isi dengan jelas untuk
menghasilkan perenggan yang
koheren.
Aras 3(i): Menghubungkaitkan isi utama dan isi
sampingan dengan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
pemerengganan yang kohesi.
-Sintaksis
-Ayat tanya
- Dialog
- Peribahasa
- Iklan
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- PJPK
- Sains
Nilai
- Kebersihan fizikal
dan mental
- Hemah tinggi
- Rasional
KBT
- KB – mengelaskan
- TKP- muzik
- BCB
CATATAN
14. PKJR
UNIT 3:
PENGGUNA
JALAN RAYA
YANG
BERHEMAH
Tajuk 1 : Peraturan
Menyelamatkan
Kita
3.2 Menghuraikan maklumat dengan
menggunakan alasan yang meyakinkan.
Aras 3 (i) Menerangkan sebab dan akibat tentang
sesuatu isu dengan mengemukakan
bukti yang konkrit.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat
tunggal dan ayat majmuk.
Aras 3 (i) Membina ayat majmuk dengan
menggunakan kata hubung yang tepat.
PKJR :
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya,
undang-undang jalan rayadan lain-lain prosedur
keselamatan yang relevan di persekitaran
mereka.
7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai
kepentingan dan strategi untuk membuatkan
orang lain sedar perlunya mengikut prosedur
melintas jalan raya yang selamat.
10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas
keselamatan diri atau orang lain apabila
bertindak mengikut gerak hati atau perhatian
teralih semasa atau berdekatan jalan raya.
10.1.4 Menunjukkan kefahaman tanggungjawab
sebagai seorang model pengguna jalan raya yang
selamat kepada rakan sebaya dan yang lebih
muda.
10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang
kepada nahas jalan raya.
Tatabahasa
- kata hubung
- kata kerja
Kosa kata
- beriringan
- tercampak
- bertembung
- kesesakan
- singkatan
- jaguh
- jalur pemantul
- pergelangan
tangan
Ilmu
- Pendidikan Moral
Nilai
- berhati-hati
- bertanggungjawab
KBT
Konstruktivisme
- menilai, mentaksir
KB :
- membanding dan
membeza,
mencirikan
Media 3.1
- Gambar pelakuan
berbahaya
Media 3.2
- Poster pelakuan
pengguna jalan raya
Buku aktiviti
- Aktiviti 9 (a)
- Aktiviti 9 (b)
15. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
10
3-7
MAC
TEMA DAN
TAJUK
Cegah Sebelum
Parah
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM
BAHASA
3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan
sesuatu topik yang dibincangkan.
(ii): Menyampaikan maklumat yang bernas
dengan jelas dan tersusun.
(iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu.
Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan
topik yang dibincangkan.
(ii): Mengemukakan sesuatu maklumat
dengan menggunakan laras bahasa
yang sesuai..
Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu
perkara.
(ii): Membentangkan hasil analisis secara
tepat.
Tatabahasa
-Morfologi
- kata kerja
- sinonim
- penanda wacana
6.3 Aras 1(i): Membaca dan mengecam isi-isi
penting daripada pelbagai bahan
bacaan.
Aras 2(i): Membaca dan mengenalpasti idea
utama dan idea sokongan yang
terdapat dalam teks.
Aras 3(i): Mengemukakan idea utama dan idea
sokongan yang terdapat dalam bahan
bacaan.
8.4 Aras 1(i): Membina ayat topik yang jelas tentang
sesuatu isi.
(ii): Menyatakan dan menghuraikan isi
utama dengan menggunakan ayat
yang gramatis.
Aras 2(i): Membina beberapa ayat huraian
berdasarkan isi utama.
Aras 3(i): Menulis karangan dengan
menggunakan ayat topik dan ayat
huraian yang lengkap.
-Sintaksis
-Ayat tanya
-Pengimbuhan
-Kosa kata
- ikut teks
- Dialog
- Peribahasa
- Iklan
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- PJPK
- Sains
Nilai
- Kebersihan fizikal
dan mental
- Hemah tinggi
- Rasional
KBT
- KB – mengelaskan
- TKP- muzik
- BCB
CATATAN
16. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
11
9 - 14
MAC
TEMA DAN
TAJUK
Awasi Nyamuk
HASIL PEMBELAJARAN
2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh
tentang sesuatu perkara.
Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan
berdasarkan sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang betul.
Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan
dapatan secara jelas dan terperinci
6.6 Aras 1(i): Mengmpul maklumatdaripada bahan
yang dibaca untuk membuat ramalan.
(ii): Menentukan kesesuaian maklumat
yang terdapat dalam teks untuk
membuat ramalan.
Aras 2(i): Membuat ramlan berdasarkan idea
yang berkaitan dengan cerita dan isu
yang diberi.
Aras 3(i): Menganalisa maklumat yang terdapat
dalam teks untuk mendapatkan
kewajaran.
10.1 Aras 1(i): Mengenal pasti isi daripada pelbagai
sumber berdasarkan tajuk.
(ii): Membina draf karangan yang
lengkap.
Aras 2(i): Melakukan transformasi maklumat
dalam teks kepada pelbagai genre.
(ii): Menulis karangan menggunakan
bahasa deskriptif.
Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat,
indah dan menarik.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
-Morfologi
- kata kerja
- sinonim
- penanda wacana
-Sintaksis
-Ayat tanya
-Kosa kata
- ikut teks
- Dialog
- Peribahasa
- Iklan
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- PJPK
- Sains
Nilai
- Kebersihan fizikal
dan mental
- Hemah tinggi
- Rasional
KBT
- KB – mengelaskan
- TKP- muzik
- BCB
CATATAN
17. PKJR
UNIT 3 :
PENGGUNA
JALAN RAYA
YANG
BERHEMAH
Tajuk 2 : Wira
Keselamatan Jalan
Raya
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai
berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Tatabahasa
- kata hubung
- kata kerja
Aras 1 (i) Mengelaskan kekuatan dan kelemahan
sesuatu maklumat yang diterima.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat
tunggal dan ayat majmuk.
Kosa kata
- beriringan
- tercampak
- bertembung
- kesesakan
- singkatan
- jaguh
- jalur pemantul
- pergelangan
tangan
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis
ayat.
PKJR :
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya,
undang-undang jalan rayadan lain-lain prosedur
keselamatan yang relevan di persekitaran
mereka.
7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai
kepentingan dan strategi untuk membuatkan
orang lain sedar perlunya mengikut prosedur
melintas jalan raya yang selamat.
10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas
keselamatan diri atau orang lain apabila
bertindak mengikut gerak hati atau perhatian
teralih semasa atau berdekatan jalan raya.
10.1.4 Menunjukkan kefahaman tanggungjawab
sebagai seorang model pengguna jalan raya yang
selamat kepada rakan sebaya dan yang lebih
muda.
10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang
kepada nahas jalan raya.
Ilmu
- Pendidikan Moral
Nilai
- berhati-hati
- bertanggungjawab
KBT
Konstruktivisme
- menilai, mentaksir
KB :
- membanding dan
membeza,
mencirikan
Media 3.3
Poster
Wira
Keselamatan Jalan
Raya
BBM
- Sudut keselamatan
jalan raya
Buku aktiviti
- Aktiviti 10
- Aktiviti 11 (a)
- Aktiviti 11 (b)
18. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
12
17 - 21
MAC
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 6
Kepenggunaan
Hari Usahawan Muda
HASIL PEMBELAJARAN
1.6 Aras 1(i): Menggunakan kata dan istilah yang
betul semasa berurusan.
(ii): menyoal untuk mendapatkan
penjelasan tentang sesuatu barangan
yang diperlukan.
Aras 2(i): Berunding dengan sopan untuk
mendapatkan persetujuan dalam
berurusan.
Aras 3(i): Memujuk dengan menggunakan ayat
dan intonasi yang sesuai untuk
mendapatkan keyakinan semasa
berurusan.
6.4 Aras 1(i): Membaca tajuk-tajuk kecil daripada
teks untuk mendapatkan gambaran
umum.
(ii): Membaca ayat pertama dalam
perenggan bagi sesuatu teks untuk
mendapatkan idea.
Aras 2(i): Membaca bahagian pengenalan
sesebuah teks..
Aras 3(i): Membaca indeks, glosari atau
bibliografi sesuatu teks atau buku
untuk mendapatkan maklumat lanjut.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
-Sintaksis
-Ayat tanya
-Kosa kata
- ikut teks
- Peribahasa
- Biografi
- Gurindam
8.3 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan ejaan, perkataan dan tanda
baca dalam teks .
Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan kosa kata, struktur ayat dan
imbuhan.
Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi
dengan tajuk.
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Kemahiran Hidup
- Matematik
Nilai
- Berdikari
- Hormatmenghormati
- Kejujuran
- Kerjasama
KBT
- KB –
menginterpretasi
- TKP- interpersonal
- BCB
CATATAN
19. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
13
1-4
APRIL
TEMA DAN TAJUK
Berdikari Teras
Kemajuan
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM
BAHASA
PENGISIAN
KURIKULUM
1.1 Aras 1: Menggunakan kata panggilan yang
sesuai mengikut situasi dalam
perbualan.
Aras 2: Bertukar-tukar pandangan berdasarkan
sesuatu isi.
Aras 3: Menerima teguran dengan hati yang
terbuka dalam perbualan.
Tatabahasa
-Sintaksis
-Ayat tanya
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Kemahiran Hidup
- Matematik
-Kosa kata
- ikut teks
7.1 Aras 1(i): Membuat andaian tentang sesuatu
perkara yang tersirat berdasarkan
maklumat yang tersurat.
(ii): Menyatakan andaian yang dibuat
secara ringkas.
Aras 2(i): Menjelaskan maksud tersurat dan
tersirat berdasarkan bahan grafik dan
bukan grafik.
Aras 3(i): Membuat kesimpulan tentang maksud
tersurat dan tersirat berdasarkan bahan
grafik dan bukan grafik.
- Gambar
tunggal
- Dialog
- Jadual
Nilai
- Berdikari
- Hormatmenghormati
- Kejujuran
- Kerjasama
8.6 Aras 1(i): Menggunakan pengurusan grafik bagi
mengenal pasti isi yang sesuai sebagai
kerangka penulisan.
(ii): Menulis sebuah karangan yang
lengkap bersesuaian dengan format.
Aras 2(i): Membina perenggan isi yang lengkap
menggunakan ayat topik dan ayat
huraian.
Aras 3(i): Menulis karangan yang lengkap
menepati ciri-ciri wacana yang baik .
KBT
- KB –
menginterpretasi
- TKP- interpersonal
- BCB
CATATAN
20. PKJR
UNIT 4 :
TANGGUNGJAWAB
PENGGUNA
TERHADAP
PENGGUNAAN
PENGANGKUTAN
AWAM SECARA
SELAMAT
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa,
ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan
jelas.
Tajuk 1 : Perjalanan
Selamat
Menggunakan
Pengangkutan Awam
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota
daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 1
(i) Memilih diksi yang sesuai untuk
menyampaikan sesuatu cerita.
(ii) Menyampaikan cerita dengan menggunakan
diksi yang jtelah dipilih.
PKJR :
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya,
undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur
keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.
3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila
peraturan dan undang-undang jalan raya tidak
dipatuhi.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk
:
- pejalan kaki
- penunggang basikal
- pengguna pengangkutan awam
9.1.3 Membincang dan membangunkan prosedur
yang selamat untuk menunggu, menaiki,
melakukan perjalanan, dan turun / keluar dari
kenderaan awam.
9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang menyumbang
kepada budi bahasa dan tingkah laku penumpang
yang selamat.
10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkah laku
yang tidak disangka atau antisosial boleh
mengkompromi keselamatan pengguna jalan raya
yang lain.
Tatabahasa
- imbuhan
Ilmu
- Pendidikan Moral
Media 4.1
- Kad situasi
Kosa kata
- tambang
- tiket
- penumpang
- kempen
- vandalisme
- menyeru
Nilai
- berhemah
- bertanggungjawab
- berdisiplin
KBT
KB :
- menghubung kait
- mencatat nota
Media 4.2
- Kad imbasan
gambar tanda
keselamatan
Video
- Kemahiran Asas
Keselamatan Jalan
Raya Tahap 2 –
Segmen “Menaiki
Bas”
TKP :
- kinestatik
Konstruktivisme :
- pengetahuan sedia
ada
- Kemahiran Asas
Keselamatan Jalan
Raya Tahap 2 –
Segmen “Menaiki
LRT”
Cakera padat
- Ucapan Menteri
Pengangkutan
Malaysia
Buku aktiviti
- Aktiviti 12 (a)
- Aktiviti 12 (b)
21. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
14
7 - 11
APRIL
TEMA DAN
TAJUK
Pengguna
Bermaklumat
Perbelanjaan
Berhemat
HASIL PEMBELAJARAN
1.6 Aras 1(i): Menggunakan kata dan istilah yang
betul semasa berurusan.
(ii): menyoal untuk mendapatkan
penjelasan tentang sesuatu barangan
yang diperlukan.
Aras 2(i): Berunding dengan sopan untuk
mendapatkan persetujuan dalam
berurusan.
Aras 3(i): Memujuk dengan menggunakan ayat
dan intonasi yang sesuai untuk
mendapatkan keyakinan semasa
berurusan.
7.3 Aras 1(i): Memilih bahan sastera dan bukan
sastera yang sesuai untuk dibaca.
Aras 2(i): Mengumpul maklumat tentang isi
kandungan bahan yang dibaca.
Aras 3(i): Menceritakan isi kandungan bahan
yang dibaca dengan jelas dan
terperinci.
10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan ejaan, perkataan dan tanda
baca dalam teks .
Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan kosa kata, struktur ayat dan
imbuhan.
Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi
dengan tajuk.
SISTEM
BAHASA
PENGISIAN
KURIKULUM
Tatabahasa
-Sintaksis
-Ayat tanya
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Kemahiran Hidup
- Matematik
-Kosa kata
- ikut teks
Nilai
- Berdikari
- Hormatmenghormati
- Kejujuran
- Kerjasama
- Gambar tunggal
- Dialog
- Jadual
KBT
- KB –
menginterpretasi
- TKP- interpersonal
- BCB
CATATAN
22. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
TEMA DAN TAJUK
UNIT 7
15
Kesusasteraan
14 - 18
APRIL
Ke Puncak Jaya
HASIL PEMBELAJARAN
2.1 Aras 1(i): Memilih diksi yang sesuai untuk
menyampaikan sesuatu cerita.
(ii): Menyampaikan cerita dengan
menggunakan diksi yang telah
terpilih.
Aras 2(i): Bercerita berdasarkan bahan yang
telah dibaca dengan menggunakan
pelbagai pola ayat.
Aras 3(i): Mempersembahkan cerita dengan
sebutan, intonasi dan gaya
penghayatan yang sesuai.
(ii): Menerangkan watak yang terdapat
dalam cerita.
7.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan ejaan, perkataan dan
tanda baca dalam teks.
Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan kosa kata, struktur ayat
dan imbuhan.
Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian
isi dengan tajuk.
11.3 Aras 1(i): Mengenal ciri-ciri puisi tradisional
dan moden.
(ii): Mengenalpasti watak dan
perwatakanyang terdapat dalam
teks.
(iii): Memberikan pandangan tentang
watak dan perwatakan yang
terdapat dalam teks.
Aras 2(i): Mentafsir latar yang terdapat dalam
karya.
(ii): Menjelaskan plot yang terdapat
dalam sesebuah karya.
Aras 3(i): Mengulas tema dan persoalan yang
terdapat dalam karya.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata terbitan
- Kata banyak
makna
-Sintaksis
-Ayat penyata
-Kosa kata
- ikut teks
- Pantun
- Syair
- Sajak
- Cerpen
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Sastera
- Pend. Moral
Nilai
- Berdikari
- Kebebasan
- Kejujuran
- Kesyukuran
- Kesederhanaan
KBT
- KB –
menginterpretasi
- TKP- interpersonal
- KMD
CATATAN
23. PKJR
UNIT 4
TANGGUNGJAWAB
PENGGUNA
TERHADAP
PENGGUNAAN
PENGANGKUTAN
AWAM SECARA
SELAMAT
Tajuk 2 : Pengguna
Bertanggungjawab
Tiba Selamat
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama
dan isi sampingan daripada teks.
Aras 1 (i) Membaca dan mengecam isi-isi
penting daripada pelbagai bahan bacaan.
10.3 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan.
Aras 2 (i) Mengenal pasti dan membetulkan
kesilapan kosa kata, kesilapan struktur ayat
dan kesilapan penggunaan imbuhan.
PKJR :
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya,
undang-undang jalan raya dan lain-lain
prosedur keselamatan yang relevan di
persekitaran mereka.
3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat
apabila peraturan dan undang-undang jalan
raya tidak dipatuhi.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku
untuk :
- pejalan kaki
- penunggang basikal
- pengguna pengangkutan awam
9.1.3 Membincang dan membangunkan
prosedur yang selamat untuk menunggu,
menaiki, melakukan perjalanan, dan turun /
keluar dari kenderaan awam.
9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang
menyumbang kepada budi bahasa dan tingkah
laku penumpang yang selamat.
10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkah laku
yang tidak disangka atau antisosial boleh
mengkompromi keselamatan pengguna jalan
raya yang lain.
Tatabahasa
- imbuhan
Ilmu
- Pendidikan Moral
Media 4.1
- Kad situasi
Kosa kata
- tambang
- tiket
- penumpang
- kempen
- vandalisme
- menyeru
Nilai
- berhemah
- bertanggungjawab
- berdisiplin
KBT
KB :
- menghubung kait
- mencatat nota
Media 4.2
- Kad imbasan
gambar tanda
keselamatan
Video
- Kemahiran Asas
Keselamatan Jalan
Raya Tahap 2 –
Segmen “Menaiki
Bas”
TKP :
- kinestatik
Konstruktivisme :
- pengetahuan sedia
ada
- Kemahiran Asas
Keselamatan Jalan
Raya Tahap 2 –
Segmen “Menaiki
LRT”
Cakera padat
- Ucapan Menteri
Pengangkutan
Malaysia
Buku aktiviti
- Aktiviti 13(a)
- Aktiviti 13(b)
24. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
16
21 - 25
APRIL
TEMA DAN
TAJUK
Buat Baik Dibalas
Baik
HASIL PEMBELAJARAN
5.1 Aras 1(i): Membaca pelbagai jenis ayat
dengan memberikan penekanan pada
intonasi berdasarkan tanda baca.
(ii: Menjelaskan isi-isi penting yang
terdapat dalam teks.
Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan
sastera dengan sebutan dan intonasi
yang betul serta gayaya yang sesuai.
(ii): Menghuraikan maklumat yang
diperoleh daripada bahan yang
dibaca.
Aras 3(i): Membaca teks pelbagai aras dengan
sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya yang sesuai.
(ii): Memahami isi kandungan teks yang
dibaca.
8.7 Aras 1(i): Mengecam diksi, istilah dan ayat yang
memberikan kesan dengan
menyatakan sebab.
Aras 2(i): Memilih ayat yang memberikan
kesan dalam teks prosa dan puisi
dngan menyatakan alasan.
Aras 3(i): Mengklasifikasikan pelbagai jenis
ayat yang memberikan kesan dengan
mengemukakan alasan.
11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
(ii): Mengemukakan idea dengan jelas
tentang sesebuah karya.
Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang
sesebuah karya secara kritis dan
kreatif.
Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak
tentang sesebuah karya.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata terbitan
- Kata banyak
makna
-Sintaksis
-Ayat penyata
-Kosa kata
- ikut teks
- Pantun
- Syair
- Sajak
- Cerpen
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Sastera
- Pend. Moral
Nilai
- Berdikari
- Kebebasan
- Kejujuran
- Kesyukuran
- Kesederhanaan
KBT
- KB –
menginterpretasi
- TKP- interpersonal
- KMD
CATATAN
25. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
17
28 APRIL
2 MEI
TEMA DAN
TAJUK
Berundur Sebelum
Terlajak
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM
BAHASA
3.2 Aras 1(i): Mengemukakan hujah yang bernas
tentang sesuatu topik dengan intonasi
dan sebutan yang betul.
Aras 2(i): Menyampaikan pengucapan umum
tentang sesuatu tajuk dengan
menggunakan diksi, ayat, sebutan,
intonasi, dan gaya yang sesuai..
Aras 3(i): Melahirkan perasaan dengan
menggunakan bahasa yang puitis
berdasarkan sesuatu tema.
Tatabahasa
7.2 Aras 1(i): Mengecam diksi, istilah dan ayat yang
memberikan kesan dengan
menyatakan sebab.
Aras 2(i): Memilih ayat yang memberikan
kesan dalam teks prosa dan puisi
dngan menyatakan alasan.
Aras 3(i): Mengklasifikasikan pelbagai jenis
ayat yang memberikan kesan dengan
mengemukakan alasan.
-Kosa kata
- ikut teks
9.2 Aras 1(i): Membuat catatan ringkas daripada
maklumat yang diperoleh.
Aras 2(i): Mengklasifikasi dan merekodkan
maklumat daripada pelbagai sumber.
Aras 3(i): Membuat ringkasan berkaitan teks
yang di baca.
- Morfologi
- Kata terbitan
- Kata banyak
makna
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Sajak
- Pantun
- Syair
- Cerpen
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Sastera
- Pend. Moral
Nilai
- Berdikari
- Kebebasan
- Kejujuran
- Kesyukuran
- Kesederhanaan
KBT
- KB –
menginterpretasi
- TKP- interpersonal
- KMD
CATATAN
26. PKJR
UNIT 5:
MENGENALI DAN
DAN MENANGANI
BAHAYA DI
JALAN RAYA
Tajuk 1 :
Bagaimanakah
Nahas Jalan Raya
Berlaku?
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul dan memahami
perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca perkataan, frasa dan ayat
yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 1 (ii) Menerangkan makna perkataan dan
maksud frasa serta ayat.
8.4 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan
berangkai dengan kemas.
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan menggunakan
tulisan berangkai dengan kemas dan betul.
PKJR :
10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas
keselamatan diri atau orang lain apabila
bertindak mengikut gerak hati atau perhatian
teralih semasa atau berdekatan jalan raya.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna
jalan raya yang bertanggungjawab.
10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang
kepada nahas jalan raya.
10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang
berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain.
10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk
menguruskan tingkah laku yang berisiko.
Tatabahasa
- ayat tunggal
- ayat majmuk
- ayat tanya
- kata tanya
Kosa kata
- nahas
- potensi
- tahap
- perlakuan
Ilmu
- Pendidikan Moral
- Pendidikan Seni
Visual
Nilai
- bertanggungjawab
- berhati-hati
- kerjasama
- hormatmenghormati
KBT
KB :
- menjana idea
TKP :
- interpersonal
Media 5.1
- Poster Perlakuan
Berbahaya
BBM
- petikan akhbar
- kertas mahjung /
kertas sebak
Buku aktiviti
- Aktiviti 14
27. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
TEMA DAN
TAJUK
MINGGU
UNIT 8
18
Pertanian
5-9
MEI
Buah Seribu Khasiat
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM
BAHASA
1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan
tersirat berdasarkan sesuatu topik
yang dibualkan.
Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan
isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu
bahan.
Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat
tersurat untuk menjelaskan maksud
tersirat.
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata keterangan
- Kata bantu
- tanda baca
Ilmu
- Sains Pertanian
- Kajian Tempatan
- Matematik
-Sintaksis
-Ayat tanya
- ayat aktif
- ayat pasif
Nilai
- Berdikari
- Kerajinan
- Kesyukuran
-Kosa kata
- ikut teks
KBT
- KB – menjana idea
- TKP- naturalis
- Konsruktivisme
6.6 Aras 1(i): Mengumpul maklumat daripada bahan
yang dibaca untuk membuat ramalan.
(ii): Menentukan kesesuaian maklumat
yang terdapat dalam teks untuk
membuat ramalan.
Aras 2(i): Membuat ramalan berdasarkan idea
yang berkaitan dengan cerita atau isu
yang diberi.
Aras 3(i): Menganalisa maklumat yang terdapat
dalam teks untuk mendapat kewajaran
ramalan.
9.1 Aras 1(i): Mengeja dan menulis perkataan dan
rangkaikata yang dibacakan .
Aras 2(i): Menulis ayat yang diperdengarkan
dengan menggunakan tanda baca
yang betul.
Aras 3(i): Mengambil imlak teks dengan ejaan
dan tanda baca yang betul
berdasarkan teks yang
diperdengarkan.
- Dialog
- Rencana
- Graf
PENGISIAN
KURIKULUM
CATATAN
28. PKJR
UNIT 5:
MENGENALI DAN
DAN MENANGANI
BAHAYA DI
JALAN RAYA
3.2 Menghuraikan maklumat dengan
menggunakan alasan yang menyakinkan.
Tajuk 2:
Fikir Sebelum
Bergerak
8.5 Membina wacana yang sempurna bagi
keseluruhan karangan.
Aras 1 (i) Membentangkan dapatan tentang
sesuatu isu dengan memberikan penjelasan yang
setimpal.
Aras 1 (ii) Menulis sebuah karangan yang
lengkap bersesuaian dengan format.
PKJR :
10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas
keselamatan diri atau orang lain apabila
bertindak mengikut gerak hati atau perhatian
teralih semasa atau berdekatan jalan raya.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna
jalan raya yang bertanggungjawab.
10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang
kepada nahas jalan raya.
10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang
berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain.
10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk
menguruskan tingkah laku yang berisiko.
Tatabahasa
- ayat tunggal
- ayat majmuk
- ayat tanya
- kata tanya
Kosa kata
- nahas
- potensi
- tahap
- perlakuan
Ilmu
- Pendidikan Moral
- Pendidikan Seni
Visual
Nilai
- bertanggungjawab
- berhati-hati
- kerjasama
- hormatmenghormati
KBT
KB :
- menjana idea
TKP :
- interpersonal
Media 5.1
- Poster Perlakuan
Berbahaya
BBM
- petikan akhbar
- kertas mahjung /
kertas sebak
Buku aktiviti
- Aktiviti 15
- Aktiviti 16
29. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
19
12 - 16
MEI
TEMA DAN
TAJUK
Tanaman Organik
HASIL PEMBELAJARAN
2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh
tentang sesuatu perkara.
Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan
berdasarkan sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang betul.
Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan
dapatan secara jelas dan terperinci
4.3 Aras 1(i): Mengelaskan kekuatan dan kelemahan
sesuatu maklumat yang diterima.
(ii): Menyusun idea tentang sesuatu isu
untuk membuat komen.
Aras 2(i): Menghuraikan maklumat untuk
memberikan teguran yang positif dan
meyakinkan.
Aras 3(i): Membandingkan maklumat yang
diterima untuk memberikan teguran.
SISTEM
BAHASA
PENGISIAN
KURIKULUM
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata keterangan
- Kata bantu
- tanda baca
Ilmu
- Sains Pertanian
- Kajian Tempatan
- Matematik
-Sintaksis
-Ayat tanya
- ayat aktif
- ayat pasif
Nilai
- Berdikari
- Kerajinan
- Kesyukuran
-Kosa kata
- ikut teks
KBT
- KB – menjana idea
- TKP- naturalis
- Konsruktivisme
Dialog
Rencana
Graf
10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan ejaan, perkataan dan tanda
baca dalam teks .
Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan kosa kata, struktur ayat dan
imbuhan.
Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi
dengan tajuk.
MINGGU 20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU 21
SUKANEKA
CATATAN
30. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
TEMA DAN
TAJUK
22
16 - 20
JUN
SISTEM
BAHASA
3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan
sesuatu topik yang dibincangkan.
(ii): Menyampaikan maklumat yang bernas
dengan jelas dan tersusun.
(iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu.
Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan
topik yang dibincangkan.
(ii): Mengemukakan sesuatu maklumat
dengan menggunakan laras bahasa
yang sesuai..
Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu
perkara.
(ii): Membentangkan hasil analisis secara
tepat.
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata keterangan
- Kata bantu
- tanda baca
Ilmu
- Sains Pertanian
- Kajian Tempatan
- Matematik
-Sintaksis
-Ayat tanya
- ayat aktif
- ayat pasif
Nilai
- Berdikari
- Kerajinan
- Kesyukuran
-Kosa kata
- ikut teks
KBT
- KB – menjana idea
- TKP- naturalis
- Konsruktivisme
7.3 Aras 1(i): Memilih bahan sastera dan bukan
sastera yang sesuai untuk dibaca .
Aras 2(i): Mengumpul maklumat tentang isi
kandungan bahan yang dibaca.
Aras 3(i): Menceritakan isi kandungan bahan
yang dibaca dengan jelas dan
terperinci.
Hasil Ternakan Kita
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM
- Dialog
- Rencana
- Graf
CATATAN
10.4 Aras 1(i): Mengecam dan menyusun idea utama
daripada petikan yang dibaca.
Aras 2(i): Mencatat isi daripada pelbagai bahan
yang dibaca.
Aras 3(i): Meringkaskan karangan.
PKJR
UNIT 6 :
BERBASIKAL
DENGAN ORANG
LAIN
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat
tunggal dan ayat majmuk.
Tajuk 1 : Cabaran
Menunggang
Basikal
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara atau tajuk dengan menggunakan kata,
istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras
bahasa yang sesuai.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis
ayat.
Tatabahasa
- ayat tunggal
- ayat majmuk
- peribahasa –
berhati-hati di
jalan raya, biar
lambat asal
selamat, alah bisa
tegal tegal biasa
Kosa Kata
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Pendidikan Sivik
dan
Kewarganegaraan
Nilai
- tolenrasi
- mematuhi
peraturan dan
Media 6.1
- Poster Isyarat
Tangan Penunggang
Basikal
Video :
- Kemahiran Asas
Keselamatan Jalan
Raya Tahap 2 –
Segmen “Perjalanan
31. Aras 2 (ii) Menyampaikan maklumat yang
bernas dengan jelas dan tersusun.
PKJR :
1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai
pejalan kaki atau penunggang basikal, seperti :
- lorong basikal
- bebendul jalan
- jejantas
- pelindung pejalan kaki
- garis median
- laluan/lorong pejalan
- hentian bas
kaki
- bonggol jalan
- penghadang dan pagar
- lintasan pejalan kaki
jalan
(contohnya : lintasan belang, lintasan undan,
lintasan sekolah, lintasan di persimpangan)
1.2.3 Menerangkan bagaimana bahagian tertentu
jalan untuk pejalan kaki dan penunggang basikal
digunakan bagi meningkatkan keselamatan.
1.4 Tanda jalan, penanda jalan dan isyarat
trafik.
1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku
untuk :
- pejalan kaki
- penunggang basikal
- pengguna pengangkutan awam
5.1.8 Menunjukkan kebolehan untuk mengimbas
apabila menunggang basikal sambil menilai dan
menguruskan kebarangkalian risiko.
5.1.9 Menunjukkan kebolehan untuk
menunggang dengan yakin di jalan raya,
laluan/lorong pejalan kaki, lorong basikal dan
laluan kongsi.
- alternatif
- trafik
- cabaran
- saiz
- etika
- komunikasi
- belok
undang-undang
KBT
KB:
- menaakul,
menjana idea
Konstektual :
- bekerjasama
- mengaplikasi
BCB :
- mencatat nota
Menggunakan
Basikal”
Buku aktiviti :
- Aktiviti 17 (a)
- Aktiviti 17 (b)
- Aktiviti 17 (c)
32. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
23
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 9
Kebudayaan
Malaysia
23 - 27
JUN
Kebudayaan Negara
Kebanggaan Kita
HASIL PEMBELAJARAN
2.1 Aras 1(i): Memilih diksi yang sesuai untuk
menyampaikan sesuatu cerita.
(ii): Menyampaikan cerita dengan
menggunakan diksi yang telah
terpilih.
Aras 2(i): Bercerita berdasarkan bahan yang
telah dibaca dengan menggunakan
pelbagai pola ayat.
Aras 3(i): Mempersembahkan cerita dengan
sebutan, intonasi dan gaya
penghayatan yang sesuai.
(ii): Menerangkan watak yang terdapat
dalam cerita.
7.1 Aras 1(i): Membuat andaian tentang sesuatu
perkara yang tersirat berdasarkan
maklumat yang tersurat.
(ii): Menyatakan andaian yang dibuat
secara ringkas.
Aras 2(i): Menjelaskan maksud tersurat dan
tersirat berdasarkan bahan grafik dan
bukan grafik.
Aras 3(i): Membuat kesimpulan tentang maksud
tersurat dan tersirat berdasarkan bahan
grafik dan bukan grafik.
10.1 Aras 1(i): Mengenal pasti isi daripada pelbagai
sumber berdasarkan tajuk.
(ii): Membina draf karangan yang
lengkap.
Aras 2(i): Melakukan transformasi maklumat
dalam teks kepada pelbagai genre.
(ii): Menulis karangan menggunakan
bahasa deskriptif.
Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat,
indah dan menarik.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata seruan
- Kata hubung
- Kata kerja
-Sintaksis
-Ayat seruan
- Ayat tunggal
-Kosa kata
- ikut teks
- Sajak
- Pantun
- Dialog
- Rencana
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Pend. Moral
Nilai
- Kasih sayang
- Patriotisme
- Baik hati
- Kerajinan
KBT
- KB – menjana idea
- TKP- verbal
linguistik
- TMK
CATATAN
33. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
TEMA DAN
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Budi Bahasa Budaya
Kita
1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan
tersirat berdasarkan sesuatu topik
yang dibualkan.
Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan
isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu
bahan.
Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat
tersurat untuk menjelaskan maksud
tersirat.
24
30 JUN
4 JULAI
6.1 Aras 1(i): Merujuk kamus untuk mencari makna,
sebutan yang betul, ejaan dan
penggunaan perkataan yang tepat..
Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus
untuk mendapatkan maklumat.
Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman
web atau pelbagai sumber.
.
9.3 Aras 1(i): Menyusun maklumat menggunakan
lakaran berbentuk grafik.
Aras 2(i): Menyusun atur maklumat mengikut
keutamaan.
Aras 3(i): Menterjemahkan maklumat yang
terdapat dalam teks prosa ke dalam
bentuk grafik.
PKJR
UNIT 6 :
BERBASIKAL
DENGAN ORANG
LAIN
Tajuk 2 : Etika
Berbasikal
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara atau tajuk dengan menggunakan kata,
istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras
bahasa yang sesuai.
Aras 1 (ii) Menyampaikan maklumat yang
bernas dengan jelas dan tersusun.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan
puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan
bermakna.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata seruan
- Kata hubung
- Kata kerja
-Sintaksis
-Ayat seruan
- Ayat tunggal
-Kosa kata
- ikut teks
PENGISIAN
KURIKULUM
CATATAN
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Pend. Moral
Nilai
- Kasih sayang
- Patriotisme
- Baik hati
- Kerajinan
KBT
- KB – menjana idea
- TKP- verbal
linguistik
- TMK
- Sajak
- Pantun
- Dialog
- Rencana
Tatabahasa
- ayat tunggal
- ayat majmuk
- peribahasa –
berhati-hati di
jalan raya, biar
lambat asal
selamat, alah bisa
tegal tegal biasa
Kosa Kata
- alternatif
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Pendidikan Sivik
dan
Kewarganegaraan
Nilai
- tolenrasi
- mematuhi
peraturan dan
undang-undang
Media 6.1
- Poster Isyarat
Tangan Penunggang
Basikal
Video :
- Kemahiran Asas
Keselamatan Jalan
Raya Tahap 2 –
Segmen “Perjalanan
Menggunakan
Basikal”
34. Aras 1 (ii) Membina draf karangan yang
lengkap.
PKJR :
1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai
pejalan kaki atau penunggang basikal, seperti :
- lorong basikal
- bebendul jalan
- jejantas
- pelindung pejalan kaki
- garis median
- laluan/lorong pejalan
- hentian bas
kaki
- bonggol jalan
- penghadang dan pagar
- lintasan pejalan kaki
jalan
(contohnya : lintasan belang, lintasan undan,
lintasan sekolah, lintasan di persimpangan)
1.2.3 Menerangkan bagaimana bahagian tertentu
jalan untuk pejalan kaki dan penunggang basikal
digunakan bagi meningkatkan keselamatan.
1.4 Tanda jalan, penanda jalan dan isyarat
trafik.
1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas.
3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku
untuk :
- pejalan kaki
- penunggang basikal
- pengguna pengangkutan awam
5.1.8 Menunjukkan kebolehan untuk mengimbas
apabila menunggang basikal sambil menilai dan
menguruskan kebarangkalian risiko.
5.1.9 Menunjukkan kebolehan untuk
menunggang dengan yakin di jalan raya,
laluan/lorong pejalan kaki, lorong basikal dan
laluan kongsi.
- trafik
- cabaran
- saiz
- etika
- komunikasi
- belok
KBT
KB:
- menaakul,
menjana idea
Konstektual :
- bekerjasama
- mengaplikasi
BCB :
- mencatat nota
Buku aktiviti :
- Aktiviti 18
- Aktiviti 19
35. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
25
7 - 11
JULAI
TEMA DAN
TAJUK
Warisan Disemai
Budaya Dikekal
HASIL PEMBELAJARAN
1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan
tersirat berdasarkan sesuatu topik
yang dibualkan.
Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan
isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu
bahan.
Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat
tersurat untuk menjelaskan maksud
tersirat.
6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang
relevan.
Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan
daripada pelbagai bahan untuk
mengukuhkan maklumat..
Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan
untuk membuat keputusan.
11.3 Aras 1(i): Mengenal ciri-ciri puisi tradisional
dan moden.
(ii): Mengenalpasti watak dan perwatakan
yang terdapat dalam teks.
(iii): Memberikan pandangan tentang
watak dan perwatakan yang terdapat
dalam teks.
Aras 2(i): Mentafsir latar yang terdapat dalam
karya.
(ii): Menjelaskan plot yang terdapat
dalam sesebuah karya.
Aras 3(i): Mengulas tema dan persoalan yang
terdapat dalam karya.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata seruan
- Kata hubung
- Kata kerja
-Sintaksis
-Ayat seruan
- Ayat tunggal
-Kosa kata
- ikut teks
- Sajak
- Pantun
- Dialog
- Rencana
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Pend. Moral
Nilai
- Kasih sayang
- Patriotisme
- Baik hati
- Kerajinan
KBT
- KB – menjana idea
- TKP- verbal
linguistik
- TMK
CATATAN
36. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
26
14 - 18
JULAI
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 10
Nilai Murni
Bersatu Teras
Keharmonian
HASIL PEMBELAJARAN
3.2 Aras 1(i): Membentangkan dapatan tentang
sesuatu isi dengan memberikan
penjelasan yang setimpal.
Aras 2(i): Mengembangkan idea berdasarkan
pemerhatian dengan menyatakan bukti
yang sahih.
Aras 3(i): Menerangkan sebab dan akibat
tentang sesuatu isu dengan
menggunakan bukti yang konkrit.
6.1 Aras 1(i): Merujuk kamus untuk mencari makna,
sebutan yang betul, ejaan dan
penggunaan perkataan yang tepat..
Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus
untuk mendapatkan maklumat.
Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman
web atau pelbagai sumber.
11.2 Aras 1(i): Mengecam maklumat yang terdapat
dalam teks.
(ii); Menyatakan pandangan tentang mesej
dan nilai yang terdapatdalam bahan.
Aras 2(i): Menyaring makluma untuk
mendapatkan mesej dan nilai yang
terdapat dalam bahan.
(ii): Menjelaskan mesej dan nilai yang
terdapat dalam bahan.
Aras 3(i): Mengemukakan pendapat tentang
mesej dan nilai yang terdapat dalam
bahan.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata ganda
- Kata singkatan
- Sinonim
- Imbuhan
-Sintaksis
- Ayat penyata
- Ayat perintah
-Kosa kata
- ikut teks
- Peribahasa
- Dialog
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- P.Sivik
- P.Moral
Nilai
- Kasih sayang
- Kebebasan
- Kerajinan
KBT
- KB – menjana idea
- TKP- muzik
interpersonal
- Kontekstual
CATATAN
37. PKJR
UNIT 7:
PELAN
KECEMASAN
DAN
KONTINGENSI
Tajuk 1 :
Penyelesaian
Masalah
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan
pendapat tentang sesuatu perkara secara
terperinci, tepat dan tersusun.
Tatabahasa
- kata adjektif
- kata hubung
Aras 1 (ii) Menerangkan idea yang dikemukakan
dengan jelas.
Kosa Kata
- petaka
- meluncur
- termangumangu
- kad kecemasan
- talian
kecemasan
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan
puisi)
Termasuk e-mel yang mudah, menarik dan
bermakna.
Aras 2 (i) Melakukan transformasi maklumat
dalam teks kepada pelbagai genre.
PKJR :
10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentang apa yang
perlu dilakukan semasa kecemasan.
10.1.6 Meramalkan apa yang perlu diketahui dan
dilakukan untuk menjadi seorang pengguna jalan
raya yang selamat dan bertanggungjawab pada
masa hadapan.
Ilmu
- Sastera
- Kajian Tempatan
- Pendidikan Seni
Visual
Nilai
- kasih sayang
- mementingkan
keselamatan
- sabar
- bijak membuat
keputusan
KBT
KB:
- menjana idea
TKP :
- verbal linguistik
- kinestatik
BCB :
- mencatat nota
Media 7.1
- Carta Aliran
Kecemasan
Media 7.2
- Poster Kad
Kecemasan Peribadi
Buku Aktiviti
- Aktiviti 20 (a)
- Aktiviti 20 (b)
- Aktiviti 20 (c)
38. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
27
21 - 25
JULAI
TEMA DAN
TAJUK
Aku Tetap
Bersamamu
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM
BAHASA
2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh
tentang sesuatu perkara.
Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan
berdasarkan sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang betul.
Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan
dapatan secara jelas dan terperinci
Tatabahasa
5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
(ii): Menerangkan makna perkataan dan
maksud frasa serta ayat.
Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan
memberikan penekanan pada intonasi
berdasarkan tanda baca.
(ii): Menjelaskan isi-isi penting yang
terdapat dalam teks.
Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
(ii): Menghuraikan maksud ayat dalam
teks.
-Sintaksis
-Ayat perintah
10.3 Aras 1(i):Mengecam dan menyusun idea utama
daripada petikan yang dibaca.
Aras 2(i): Mencatat isi daripada pelbagai bahan
yang dibaca.
Aras 3(i): Meringkaskan karangan.
- Morfologi
- Kata ganda
- Kata singkatan
- Sinonim
-Kosa kata
- ikut teks
- Peribahasa
- Cerita
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- P.Sivik
- P.Moral
Nilai
- Kasih sayang
- Kebebasan
- Kerajinan
KBT
- KB – menjana idea
- TKP- muzik
interpersonal
- Kontekstual
CATATAN
39. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
28
28 JULAI
1 OGOS
TEMA DAN
TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN
Budi Dikenang Bakti
Disanjung
3.1 Aras 1(i): Membentangkan dapatan tentang
sesuatu isi dengan memberikan
penjelasan yang setimpal.
Aras 2(i): Mengembangkan idea berdasarkan
pemerhatian dengan menyatakan bukti
yang sahih.
Aras 3(i): Menerangkan sebab dan akibat
tentang sesuatu isu dengan
menggunakan bukti yang konkrit
5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
(ii): Menerangkan makna perkataan dan
maksud frasa serta ayat.
Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan
memberikan penekanan pada intonasi
berdasarkan tanda baca.
(ii): Menjelaskan isi-isi penting yang
terdapat dalam teks.
Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
(ii): Menghuraikan maksud ayat dalam
teks.
10.4 Aras 1(i): Mengecam dan menyusun idea utama
daripada petikan yang dibaca.
Aras 2(i): Mencatat isi daripada pelbagai bahan
yang dibaca.
Aras 3(i): Meringkaskan karangan.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata ganda
- Kata singkatan
- Sinonim
-Sintaksis
-Ayat perintah
-Kosa kata
- ikut teks
- Peribahasa
- Cerita
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- P.Sivik
- P.Moral
Nilai
- Kasih sayang
- Kebebasan
- Kerajinan
KBT
- KB – menjana idea
- TKP- muzik
interpersonal
- Kontekstual
CATATAN
40. PKJR
UNIT 7:
PELAN
KECEMASAN
DAN
KONTINGENSI
Tajuk 2: Tindakan
Sewaktu Kecemasan
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan
pendapat tentang sesuatu perkara secara
terperinci, tepat dan tersusun.
Tatabahasa
- kata adjektif
- kata hubung
Aras 2 (i) Menyumbang idea yang bernas dalam
sesuatu perbincangan.
Kosa Kata
- petaka
- meluncur
- termangumangu
- kad kecemasan
- talian
kecemasan
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat
tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis
ayat.
Ilmu
- Sastera
- Kajian Tempatan
- Pendidikan Seni
Visual
Nilai
- kasih sayang
- mementingkan
keselamatan
- sabar
- bijak membuat
keputusan
PKJR :
10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentang apa yang
perlu dilakukan semasa kecemasan.
10.1.6 Meramalkan apa yang perlu diketahui dan
dilakukan untuk menjadi seorang pengguna jalan
raya yang selamat dan bertanggungjawab pada
masa hadapan
KBT
KB:
- menjana idea
TKP :
- verbal linguistik
- kinestatik
BCB :
- mencatat nota
Media 7.1
- Carta Aliran
Kecemasan
Media 7.2
- Poster Kad
Kecemasan Peribadi
Buku Aktiviti
- Aktiviti 21(a)
- Aktiviti 21(b)
41. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 11
29
Patriotisme
4-8
OGOS
Setia Kepada Negara
HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM
BAHASA
3.3 Aras 1(i): Mengemukakan hujah yang bernas
tentang sesuatu topik dengan intonasi
dan sebutan yang betul.
Aras 2(i): Menyampaikan pengucapan umum
tentang sesuatu tajuk dengan
menggunakan diksi, ayat, sebutan,
intonasi dan gaya yang sesuai..
Aras 3(i): Melahirkan perasaan dengan
menggunakan bahasa puitis
berdasarkan sesuatu tema.
Tatabahasa
6.2 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan
sesuatu topik yang dibincangkan.
(ii): Menyampaikan maklumat yang bernas
dengan jelas dan tersusun.
(iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu.
Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan
topik yang dibincangkan.
(ii): Mengemukakan sesuatu maklumat
dengan menggunakan laras bahasa
yang sesuai..
Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu
perkara.
(ii): Membentangkan hasil analisis secara
tepat.
-Kosa kata
- ikut teks
11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
(ii): Mengemukakan idea dengan jelas
tentang sesebuah karya.
Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang
sesebuah karya secara kritis dan
kreatif.
Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak
tentang sesebuah karya.
- Morfologi
- Kata adjektif
- Sinonim
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Pidato
- Peribahasa
- Sajak
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Kesusasteraan
- P.Moral
Nilai
- Kesyukuran
- Kebebasan
- Patriotisme
KBT
- KB
menghubungkait
- TKPinterpersonal
- Kontekstual
CATATAN
42. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
30
11 - 15
OGOS
TEMA DAN
TAJUK
Ulang Tahun
Kemerdekaan
HASIL PEMBELAJARAN
3.3 Aras 1(i): Membentangkan dapatan tentang
sesuatu isi dengan memberikan
penjelasan yang setimpal.
Aras 2(i): Mengembangkan idea berdasarkan
pemerhatian dengan menyatakan bukti
yang sahih.
Aras 3(i): Menerangkan sebab dan akibat
tentang sesuatu isu dengan
menggunakan bukti yang konkrit
5.2 Aras 1(i): Membaca bahan sastera dan bukan
sastera dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
(ii): Menerangkan teks yang dibaca secara
ringkas..
Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan
sastera dengan sebutan dan intonasi
yang betul serta gaya yang sesuai.
(ii): Menghuraikan maklumat yang
diperoleh daripada bahan yang dibaca.
Aras 3(i): Membaca teks pelbagai laras dengan
sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya yang sesuai.
(ii): Memahami isi kandungan teks yang
dibaca.
menggunakan bukti yang konkrit
9.2 Aras 1(i): Membuat catatan ringkas daripada
maklumat yang diperoleh .
Aras 2(i): Mengklasifikasi dan merekodkan
maklumat daripada pelbagai sumber.
Aras 3(i): Membuat ringkasan berkaitan teks
yang dibaca.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata adjektif
- Sinonim
-Sintaksis
-Ayat penyata
-Kosa kata
- ikut teks
- Pidato
- Peribahasa
- Sajak
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Kesusasteraan
- P.Moral
Nilai
- Kesyukuran
- Kebebasan
- Patriotisme
KBT
- KB
menghubungkait
- TKPinterpersonal
- Kontekstual
CATATAN
43. PKJR
UNIT 8 :
MASALAH
SEMASA
PERJALANAN
Tajuk 1 : Mari Kita
Selidik
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai
berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 3 (i) Membandingkan maklumat yang
diterima untuk memberikan teguran.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat
tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis
ayat.
PKJR :
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa
peraturan dan undang-undang jalan raya
diaplikasikan kepada :
- pejalan kaki – terutama apabila melintas jalan
- penumpang
- penunggang basikal
- pemandu
- penunggang motosikal
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya,
undang-undang jalan raya da lain-lain prosedur
keselamatan yang relevan di persekitaran
mereka.
10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang
berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain.
10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk
menguruskan tingkah laku yang berisiko.
Tatabahasa
- imbuhan awalan
- ayat topik
- ayat huraian
Ilmu :
- Pendidikan Sivik
dan
Kewarganegaraan
Kosa Kata
- kemungkinan
- wajib
- patuh
- menguruskan
- risiko
- penemuan
Nilai :
- bekerjasama
- hormatmenghormati
- berfikiran rasional
- sabar
- berhati-hati
KBT
KB :
- menjana idea
- membanding
- menilai
BCB
- mencatat nota
Kontekstual
- bekerjasama
Media 8.1
Kad
Frasa
Undang-undang dan
Peraturan
Jalan
Raya
Video
- Kemahiran Asas
Keselamatan Jalan
Raya Tahap 2 –
Segmen ”Perkaraperkara
Penting
yang
Perlu
Diingatkan Semula”
Buku Aktiviti
- Aktiviti 22 (a)
- Aktiviti 22 (b)
- Aktiviti 22 (c)
44. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
31
18 - 22
OGOS
TEMA DAN
TAJUK
Negaraku Tercinta
HASIL PEMBELAJARAN
4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan
untuk memberikan pendapat.
(ii): Menerangkan idea yang dikemukakan
dengan jelas.
Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam
sesuatu perbincangan.
(ii): Membandingkan dan membezakan
idea pihak lain dengan idea sendiri.
Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan
untuk memberikan respons.
(ii): Mendengar dan menerima pendapat
orang lain dengan rasional.
6.3 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan
sesuatu topik yang dibincangkan.
(ii): Menyampaikan maklumat yang bernas
dengan jelas dan tersusun.
(iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu.
Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan
topik yang dibincangkan.
(ii): Mengemukakan sesuatu maklumat
dengan menggunakan laras bahasa
yang sesuai..
Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu
perkara.
(ii): Membentangkan hasil analisis secara
tepat.
8.6 Aras 1(i): Menggunakan penggunaan grafik bagi
mengenal pasti isi yang sesuai sebagai
kerangka penulisan.
(ii): Menulis sebuah karangan yang
lengkap bersesuaian dengan format.
Aras 2(i): Membina perenggan isi yang lengkap
menggunakan ayat topik dan ayat
huraian.
Aras 3(i): Menulis karangan yang lengkap
menepati ciri-ciri wacana yang baik .
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata adjektif
- Sinonim
-Sintaksis
-Ayat penyata
-Kosa kata
- ikut teks
- Pidato
-Peribahasa
- Sajak
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Kesusasteraan
- P.Moral
Nilai
- Kesyukuran
- Kebebasan
- Patriotisme
KBT
- KB
menghubungkait
- TKPinterpersonal
- Kontekstual
CATATAN
45. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
32
25 - 29
OGOS
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 12
Sains Teknologi
Dan Reka Cipta
Aku dan Astronaut
HASIL PEMBELAJARAN
2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh
tentang sesuatu perkara.
Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan
berdasarkan sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang betul.
Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan
dapatan secara jelas dan terperinci.
6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang
relevan.
Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan
daripada pelbagai bahan untuk
mengukuhkan maklumat..
Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan
untuk membuat keputusan.
10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan ejaan, perkataan dan tanda
baca dalam teks .
Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan kosa kata, struktur ayat dan
imbuhan.
Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi
dengan tajuk.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata kerja
- Kata adjektif
- Sinonim
- Imbuhan
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Sains
- Kajian Tempatan
- Kem. Hidup
-Sintaksis
-Ayat penyata
Nilai
- Berdikari
- Kebebasan
- Keberanian
- Rasional
-Kosa kata
- ikut teks
KBT
- KB- merumus
- Konsruktivisme
- Kontekstual
- Pidato
- Peribahasa
- Dialog
- Rencana
CATATAN
46. PKJR
UNIT 8 :
MASALAH
SEMASA
PERJALANAN
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar
serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 (ii) Memahami isi kandungan teks yang
dibaca.
Tajuk 2: Rumuskan
9.3 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota
daripada bahan yang didengar atau dibaca.
PKJR :
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa
peraturan dan undang-undang jalan raya
diaplikasikan kepada :
- pejalan kaki – terutama apabila melintas jalan
- penumpang
- penunggang basikal
- pemandu
- penunggang motosikal
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya,
undang-undang jalan raya da lain-lain prosedur
keselamatan yang relevan di persekitaran
mereka.
10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang
berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain.
10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk
menguruskan tingkah laku yang berisiko.
Tatabahasa
- imbuhan awalan
- ayat topik
- ayat huraian
Ilmu :
- Pendidikan Sivik
dan
Kewarganegaraan
Kosa Kata
- kemungkinan
- wajib
- patuh
- menguruskan
- risiko
- penemuan
Nilai :
- bekerjasama
- hormatmenghormati
- berfikiran rasional
- sabar
- berhati-hati
KBT
KB :
- menjana idea
- membanding
- menilai
BCB
- mencatat nota
Kontekstual
- bekerjasama
Media 8.1
Kad
Frasa
Undang-undang dan
Peraturan
Jalan
Raya
Video
- Kemahiran Asas
Keselamatan Jalan
Raya Tahap 2 –
Segmen ”Perkaraperkara
Penting
yang
Perlu
Diingatkan Semula”
Buku Aktiviti
- Aktiviti 23 (a)
- Aktiviti 23 (b)
47. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
33
1-5
SEPTEMBER
TEMA DAN
TAJUK
Maju Sains Maju
Negara
HASIL PEMBELAJARAN
4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan
untuk memberikan pendapat.
(ii): Menerangkan idea yang dikemukakan
dengan jelas.
Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam
sesuatu perbincangan.
(ii): Membandingkan dan membezakan
idea pihak lain dengan idea sendiri.
Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan
untuk memberikan respons.
(ii): Mendengar dan menerima pendapat
orang lain dengan rasional.
.
6.4 Aras 1(i): Membaca tajuk-tajuk kecil daripada
teks untuk mendapatkan gambaran
umum.
(ii): Membaca ayat pertama dalam
perenggan bagi sesuatu teks untuk
mendapatkan idea.
Aras 2(i): Membaca bahagian pengenalan
sesebuah teks..
Aras 3(i): Membaca indeks, glosari atau
bibliografi sesuatu teks atau buku
untuk mendapatkan maklumat lanjut.
9.3 Aras 1(i): Menyusun maklumat menggunakan
lakaran berbentuk grafik.
Aras 2(i): Menyusun atur maklumat mengikut
keutamaan.
Aras 3(i): Menterjemahkan maklumat yang
terdapat dalam teks prosa ke dalam
bentuk grafik.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata kerja
- Kata adjektif
- Sinonim
- Imbuhan
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Sains
- Kajian Tempatan
- Kem. Hidup
-Sintaksis
-Ayat penyata
Nilai
- Berdikari
- Kebebasan
- Keberanian
- Rasional
-Kosa kata
- ikut teks
KBT
- KB- merumus
- Konsruktivisme
- Kontekstual
- Pidato
- Peribahasa
- Dialog
- Rencana
CATATAN
48. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
34
8 - 12
SEPTEMBER
TEMA DAN
TAJUK
Kreatif dan Inovatif
HASIL PEMBELAJARAN
2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh
tentang sesuatu perkara.
Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan
berdasarkan sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang betul.
Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan
dapatan secara jelas dan terperinci
4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan
untuk memberikan pendapat.
(ii): Menerangkan idea yang dikemukakan
dengan jelas.
Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam
sesuatu perbincangan.
(ii): Membandingkan dan membezakan
idea pihak lain dengan idea sendiri.
Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan
untuk memberikan respons.
(ii): Mendengar dan menerima pendapat
orang lain dengan rasional.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata kerja
- Kata adjektif
- Sinonim
- Imbuhan
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Sains
- Kajian Tempatan
- Kem. Hidup
-Sintaksis
-Ayat penyata
Nilai
- Berdikari
- Kebebasan
- Keberanian
- Rasional
-Kosa kata
- ikut teks
KBT
- KB- merumus
- Konsruktivisme
- Kontekstual
- Pidato
- Peribahasa
- Dialog
- Rencana
10.1 Aras 1(i): Mengenal pasti isi daripada pelbagai
sumber berdasarkan tajuk.
(ii): Membina draf karangan yang
lengkap.
Aras 2(i): Melakukan transformasi maklumat
dalam teks kepada pelbagai genre.
(ii): Menulis karangan menggunakan
bahasa deskriptif.
Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat,
indah dan menarik.
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2
CATATAN
49. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
TEMA DAN
TAJUK
MINGGU
UNIT 13
35
Kegigihan
22 - 26
SEPTEMBER
Jasamu Dihargai
HASIL PEMBELAJARAN
.
4.2 Aras 1(i): Mengelaskan kekuatan dan kelemahan
sesuatu maklumat yang diterima.
(ii): Menyusun idea tentang sesuatu isu
untuk membuat komen.
Aras 2(i): Menghuraikan maklumat untuk
memberikan teguran yang positif dan
meyakinkan.
Aras 3(i): Membandingkan maklumat yang
diterima untuk memberikan teguran.
6.1 Aras 1(i): Merujuk kamus untuk mencari makna,
sebutan yang betul, ejaan dan
penggunaan perkataan yang tepat..
Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus
untuk mendapatkan maklumat.
Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman
web atau pelbagai sumber.
11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
(ii): Mengemukakan idea dengan jelas
tentang sesebuah karya.
Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang
sesebuah karya secara kritis dan
kreatif.
Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak
tentang sesebuah karya.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata adjektif
- Sinonim
-Sintaksis
-Ayat penyata
-Kosa kata
- ikut teks
- Pidato
- Peribahasa
- Teks biografi
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- PSK
- P.Moral
Nilai
- Kesyukuran
- Keberanian
- Patriotisme
KBT
- KB- menjana idea
- TKPinterpersonal
- Kontekstual
CATATAN
50. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
36
29
SEPTEMBER
3 OKTOBER
TEMA DAN
TAJUK
Kegigihan Tangga
Kejayaan
HASIL PEMBELAJARAN
1.5 Aras 1: Menjelaskan isi yang tersurat dan
tersirat berdasarkan sesuatu topik yang
dibualkan.
Aras 2: Menghubungkait dan menjelaskan isi
tersurat dan tersirat dalam sesuatu
bahan.
Aras 3: Membuat perbandingan maklumat
tersurat untuk menjelaskan maksud
tersirat.
4.4 Aras 1(i): Meneliti maklumat untuk membuat
pilihan.
(ii): Mengemukakan alasan untuk
menerima atau menolak sesuatu
pendapat.
Aras 2(i): Mempertimbang alasan untuk
menerima atau menolak pandangan
dalam sesuatu perundingan.
Aras 3(i): Menolak atau menerima pandangan
dengan memberikan alasan yang
rasional dalam sesuatu perundingan .
10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan ejaan, perkataan dan tanda
baca dalam teks .
Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan
kesilapan kosa kata, struktur ayat dan
imbuhan.
Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi
dengan tajuk.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata adjektif
- Sinonim
-Sintaksis
-Ayat penyata
-Kosa kata
- ikut teks
- Pidato
- Peribahasa
- eks biografi
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- PSK
- P.Moral
Nilai
- Kesyukuran
- Keberanian
- Patriotisme
KBT
- KB- menjana idea
- TKPinterpersonal
- Kontekstual
CATATAN
51. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
37
6 - 10
OKTOBER
TEMA DAN
TAJUK
Dirimu Cemerlang
Negara Terbilang
HASIL PEMBELAJARAN
1.5 Aras 1: Menjelaskan isi yang tersurat dan
tersirat berdasarkan sesuatu topik yang
dibualkan.
Aras 2: Menghubungkait dan menjelaskan isi
tersurat dan tersirat dalam sesuatu
bahan.
Aras 3: Membuat perbandingan maklumat
tersurat untuk menjelaskan maksud
tersirat.
6.6 Aras 1(i): Mengumpul maklumat daripada bahan
yang dibaca untuk membuat ramalan.
(ii): Menentukan kesesuaian maklumat
yang terdapat dalam teks untuk
membuat ramalan.
Aras 2(i): Membuat ramalan berdasarkan idea
yang berkaitan dengan cerita dan isu
yang diberikan.
Aras 3(i): Menganalisa maklumat yang terdapat
dalam teks untuk mendapat kewajaran
ramalan.
11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
(ii): Mengemukakan idea dengan jelas
tentang sesebuah karya.
Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang
sesebuah karya secara kritis dan
kreatif.
Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak
tentang sesebuah karya.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata adjektif
- Sinonim
-Sintaksis
-Ayat penyata
-Kosa kata
- ikut teks
- Pidato
- Peribahasa
- Teks biografi
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- PSK
- P.Moral
Nilai
- Kesyukuran
- Keberanian
- Patriotisme
KBT
- KB- menjana idea
- TKPinterpersonal
- Kontekstual
CATATAN
52. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
38
13 - 17
OKTOBER
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 14
Keselamatan Jalan
raya
Berhati-hati di Jalan
raya
HASIL PEMBELAJARAN
4.3 Aras 1(i): Memberikan hujah secara spontan
untuk membidas lawan.
Aras 2(i): Menyatakan pendirian sendiri untuk
menolak hujah lawan dengan sopan.
Aras 3(i): Membidas hujah lawan dengan
memberi alasan yang wajar secara
sopan.
6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang
relevan.
Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan
daripada pelbagai bahan untuk
mengukuhkan maklumat..
Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan
untuk membuat keputusan.
11.2 Aras 1(i): Mengecam maklumat yang terdapat
dalam teks.
(ii); Menyatakan pandangan tentang mesej
dan nilai yang terdapatdalam bahan.
Aras 2(i): Menyaring maklumat untuk
mendapatkan mesej dan nilai yang
terdapat dalam bahan.
(ii): Menjelaskan mesej dan nilai yang
terdapat dalam bahan.
Aras 3(i): Mengemukakan pendapat tentang
mesej dan nilai yang terdapat dalam
bahan.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata majmuk
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- PSK
- P.Moral
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Ayat perintah
- Ayat majmuk
Nilai
- Hemah tinggi
- Hormatmenghormati
- Kasih sayang
- Kerjasama
-Kosa kata
- ikut teks
KBT
- KB- menjana idea
- TKPinterpersonal
- Kontekstual
- Rencana
CATATAN
53. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
39
20 - 24
OKTOBER
TEMA DAN
TAJUK
Lebuh Raya di
Malaysia
HASIL PEMBELAJARAN
3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan
sesuatu topik yang dibincangkan.
(ii): Menyampaikan maklumat yang bernas
dengan jelas dan tersusun..
Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan
topik yang dibincangkan.
(ii): Mengemukakan sesuatu maklumat
dengan menggunakan laras bahasa
yang sesuai..
Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu
perkara.
(ii): Membentangkan hasil analisis secara
tepat.
6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang
relevan.
Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan
daripada pelbagai bahan untuk
mengukuhkan maklumat..
Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan
untuk membuat keputusan
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata majmuk
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- PSK
- P.Moral
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Ayat perintah
- Ayat majmuk
Nilai
- Hemah tinggi
- Hormatmenghormati
- Kasih sayang
- Kerjasama
-Kosa kata
- ikut teks
KBT
- KB- menjana idea
- TKPinterpersonal
- Kontekstual
- Rencana
8.6 Aras 1(i): Menggunakan penggunaan grafik bagi
mengenal pasti isi yang sesuai sebagai
kerangka penulisan.
(ii): Menulis sebuah karangan yang
lengkap bersesuaian dengan format.
Aras 2(i): Membina perenggan isi yang lengkap
menggunakan ayat topik dan ayat
huraian.
Aras 3(i): Menulis karangan yang lengkap
menepati ciri-ciri wacana yang baik .
MINGGU 40
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
CATATAN
54. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
40
27 - 31
OKTOBER
TEMA DAN
TAJUK
Bertimbang Rasa di
Jalan Raya
HASIL PEMBELAJARAN
3.2 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan
sesuatu topik yang dibincangkan.
(ii): Menyampaikan maklumat yang bernas
dengan jelas dan tersusun.
(iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu.
Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan
topik yang dibincangkan.
(ii): Mengemukakan sesuatu maklumat
dengan menggunakan laras bahasa
yang sesuai..
Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu
perkara.
(ii): Membentangkan hasil analisis secara
tepat.
5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
(ii): Menerangkan makna perkataan dan
maksud frasa serta ayat.
Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan
memberikan penekanan pada intonasi
berdasarkan tanda baca.
(ii): Menjelaskan isi-isi penting yang
terdapat dalam teks.
Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
(ii): Menghuraikan maksud ayat dalam
teks.
8.1 Aras 1(i): Menulis perkataan dan pelbagai ayat.
Aras 2(i): Membina ayat tunggal dengan
perluasan subjek dan predikat.
Aras 3(i): Membina ayat majmuk dengan
menggunakan kata hubung yang tepat.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata majmuk
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- PSK
- P.Moral
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Ayat perintah
- Ayat majmuk
Nilai
- Hemah tinggi
- Hormatmenghormati
- Kasih sayang
- Kerjasama
-Kosa kata
- ikut teks
KBT
- KB- menjana idea
- TKPinterpersonal
- Kontekstual
- Rencana
CATATAN
55. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
TEMA DAN
TAJUK
UNIT 15
41
Kemajuan Malaysia
3-7
NOVEMBER
Melaka Bandar Raya
Bersejarah
HASIL PEMBELAJARAN
4.4 Aras 1(i): Meneliti maklumat untuk membuat
pilihan.
(ii): Mengemukakan alasan untuk
menerima atau menolak sesuatu
pendapat.
Aras 2(i): Mempertimbang alasan untuk
menerima atau menolak pandangan
dalam sesuatu perundingan.
Aras 3(i): Menolak atau menerima pandangan
dengan memberikan alasan yang
rasional dalam sesuatu perundingan .
6.4 Aras 1(i): Membaca tajuk-tajuk kecil daripada
teks untuk mendapatkan gambaran
umum.
(ii): Membaca ayat pertama dalam
perenggan bagi sesuatu teks untuk
mendapatkan idea .
Aras 2(i): Membaca bahagian pengenalan
sesebuah teks.
Aras 3(i): Membaca indeks, glosari, bibliografi
sesuatu teks atau buku untuk
mendapatkan maklumat lanjut.
11.2 Aras 1(i): Mengecam maklumat yang terdapat
dalam teks.
(ii); Menyatakan pandangan tentang mesej
dan nilai yang terdapatdalam bahan.
Aras 2(i): Menyaring makluma untuk
mendapatkan mesej dan nilai yang
terdapat dalam bahan.
(ii): Menjelaskan mesej dan nilai yang
terdapat dalam bahan.
Aras 3(i): Mengemukakan pendapat tentang
mesej dan nilai yang terdapat dalam
bahan.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata majmuk
- Antonim
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Ayat majmuk
-Kosa kata
- ikut teks
- Rencana
- Teks ringkas
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Sains
Nilai
- Kebersihan
- Keberanian
- Kerajinan
- Semangat
bermasyarakat
- Kerjasama
KBT
- KB- menjana idea
- Konstruktivisme
- KMD
CATATAN
56. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
42
10 - 14
NOVEMBER
TEMA DAN
TAJUK
Cyberjaya
HASIL PEMBELAJARAN
1.1 Aras 1: Menggunakan kata panggilan yang
sesuai mengikut situasi dalam
perbualan.
Aras 2: Bertukar-tukar pandangan berdasarkan
sesuatu isi.
Aras 3: Menerima teguran dengan hati yang
terbuka dalam perbualan.
5.2 Aras 1(i): Membaca bahan sastera dan bukan
sastera dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
(ii): Menerangkan teks yang dibaca secara
ringkas..
Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan
sastera dengan sebutan dan intonasi
yang betul serta gaya yang sesuai.
(ii): Menghuraikan maklumat yang
diperoleh daripada bahan yang dibaca.
Aras 3(i): Membaca teks pelbagai laras dengan
sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya yang sesuai.
(ii): Memahami isi kandungan teks yang
dibaca.
11.4 Aras 1(i): Menyenaraikan hujah yang
disampaikan oleh pihak lain dengan
teratur.
(ii): Menyatakan pandangan berdasarkan
pendapat yang disampaikan oleh
pihak lain.
Aras 2(i): Membandingkan dan membezakan
pandangan pelbagai pihak untuk
menyatakan pendapat..
Aras 3(i): Membahaskan pendapat yang
dikemukakan oleh pihak lain.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata majmuk
- Antonim
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Ayat majmuk
-Kosa kata
- ikut teks
- Rencana
- Teks ringkas
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Sains
Nilai
- Kebersihan
- Keberanian
- Kerajinan
- Semangat
bermasyarakat
- Kerjasama
KBT
- KB- menjana idea
- Konstruktivisme
- KMD
CATATAN
57. UNIT/
KELOMPOK/
MINGGU
MINGGU
43
17 - 21
NOVEMBER
TEMA DAN
TAJUK
Negaraku Maju
HASIL PEMBELAJARAN
2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh
tentang sesuatu perkara.
Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan
berdasarkan sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang betul.
Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan
dapatan secara jelas dan terperinci
6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata,
frasa,ayat dan peribahasa dalam
sesuatu genre .
Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan
laras bahasa yang terdapat dalam
pelbagai genre.
Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre.
8.6 Aras 1(i): Membina ayat topik yang jelas
tentang sesuatu isi.
(ii): Menyatakan dan menghuraikan isi
utama dengan menggunakan ayat
yang gramatis.
Aras 2(i): Membina beberapa ayat huraian
berdasarkan isi utama.
Aras 3(i): Menulis karangan dengan
menggunakan ayat topik dan ayat
huraian yang lengkap.
CUTI AKHIR TAHUN
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa
- Morfologi
- Kata majmuk
- Antonim
-Sintaksis
-Ayat penyata
- Ayat majmuk
-Kosa kata
- ikut teks
- Rencana
- Teks ringkas
PENGISIAN
KURIKULUM
Ilmu
- Kajian Tempatan
- Sains
Nilai
- Kebersihan
- Keberanian
- Kerajinan
- Semangat
bermasyarakat
- Kerjasama
KBT
- KB- menjana idea
- Konstruktivisme
- KMD
CATATAN