Rpt bm-kssr-thn3-sktp2

PANITIA BAHASA MELAYU
SK TASIK PUTERI 2

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

RPT Bahasa Malaysia KSSR Tahun3 – SK Tasik Puteri 2 MS: 1 2 JANUARI 2013

MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN STANDARD PRESTASI
/ TARIKH KANDUNGAN KURIKULUM

Minggu 1 TEMA 1 1.2 Mendengar, 1.2.6 mendengar, memahami Contoh: Cadangan
mengecam dan dan menyebut frasa dan ayat
SEKOLAH menyebut bunyi dengan struktur binaan ayat Sistem Bahasa B1DL1E1 (1.2.6)
2.1.13 bahasa, iaitu abjad, yang betul dan tepat :-kata nama Mendengar dan
- Unit 1 suku kata, perkataan, - frasa dan ayat menyebut frasa ayat
4.1.13 frasa dan ayat dengan -imbuhan awalan dan
Mari betul. akhiran
Bekerjasama -ayat tunggal

2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan memahami EMK:
memahami perkataan, perkataan berimbuhan awalan -kreativiti dan inovasi-
frasa dan ayat daripada dan berimbuhan akhiran dalam TMK –belajar melalui
pelbagai sumber ayat daripada pelbagai bahan TMK
dengan sebutan yang bacaan
betul. dengan sebutan yang betul
PENGISIAN KURIKULUM

Ilmu: - Kajian Tempatan
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan - Kebersihan
Nilai: - Kerjasama
kata, perkataan, frasa ayat
- Kebersihan
dan ayat secara majmuk secara mekanis KBT - menyusun atur
mekanis dengan betul dengan betul dan kemas. - banding beza
dan kemas.

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan
menggunakan menggunakan kata terbitan
pembentukan awalan beR, meN,teR dan di…
kata yang sesuai dalam dengan betul dalam pelbagai
pelbagai situasi situasi.
dengan
betul.


Minggu 2 Unit 2 1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, Sistem Bahasa
memahami dan memahami,dan memberikan :- ayat perintah
7.1.13 Bantu- memberi respons respons yang sesuai secara -Diftong, vokal
- membantu terhadap sesuatu lisan atau gerak laku terhadap berganding
11.1.13 Amalan Murni arahan, soalan dan arahan berdasarkan ayat - Penjodoh bilangan
pesanan yang didengar perintah jenis ayat permintaan - Frasa nama
dengan betul. dan ayat perintah jenis ayat - Frasa kerja
suruhan dengan betul. - Frasa adjektif
- kata nama am hidup
1.4 Bertutur, berbual 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu bukan manusia
dan menyatakan perkara daripada pelbagai
permintaan tentang sumber dengan Kosa kata
sesuatu perkara menggunakan pelbagai ayat
daripada pelbagai dalam pelbagai situasi secara EMK:
sumber. bertatasusila. -kreativiti dan inovasi-
TMK –belajar melalui
TMK
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan memahami
memahami perkataan, frasa yang mengandungi
frasa dan ayat daripada diftong, vokal berganding,digraf
pelbagai sumber dan konsonan
dengan sebutan yang bergabung dalam perenggan
betul. daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang
betul
2.3 Membaca kuat
pelbagai bahan bacaan 2.2.3 Membaca dan memahami
dengan lancar, sebutan ayat majmuk daripada
yang jelas dan intonasi pelbagai bahan bacaan
yang betul. dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat pelbagai
2.6 Membaca pelbagai bahan bacaan yang
bahan sastera dan mengandungi pelbagai pola
bukan sastera yang ayat dengan lancar, sebutan
sesuai bagi memupuk dan intonasi yang betul dan
minat membaca. jelas.


3.2 Menulis huruf, suku 2.6.1 Membaca dan memahami
kata, perkataan, frasa pelbagai bahan kreatif yang
dan ayat secara sesuai untuk menambah kosa
mekanis dengan betul kata umum dan kosa kata
dan kemas. istilah.

3.2.7 Menulis frasa dan ayat
3.5 Mencatat maklumat tunggal secara mekanis
yang dalam bentuk tulisan
betul tentang sesuatu berangkai dengan betul dan
perkara daripada kemas.
pelbagai
sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai
4.1 Menyebut dan sumber.
memahami unsur seni
dalam lagu 4.1.1 Menyebut dan memahami
melalui nyanyian lirik lagu yang mengandungi
secara didik hibur. mesej dalam nyanyian yang
dipersembahkan secara
5.1 Memahami dan didik hibur.
menggunakan
golongan 5.1.1 Memahami dan
kata dengan betul menggunakan kata nama am
mengikut hidup yang merujuk bukan
konteks. manusia dan penjodoh
bilangan dengan betul.
5.3 Memahami dan
membina
ayat yang betul dalam 5.3.2 Memahami dan membina
pelbagai situasi. ayat penyata, ayat tanya
dengan kata tanya dan tanpa
kata tanya, ayat seru dan
ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situasi.


Minggu 3 Unit 3 1.3 Mendengar, 1.3.2 Mendengar, memahami Sistem Bahasa
memahami dan dan memberikan respons :-kata tanya
14.1.13 Muafakat memberi respons dengan betul secara lisan -ayat seruan
- Membawa terhadap sesuatu terhadap soalan yang -ayat perintah
18.1.13 Berkat arahan, soalan dan mengandungi kata tanya -kata nama khas hidup
pesanan yang didengar manusia
dengan betul.
Aspek seni bahasa
1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu
menceritakan sesuatu perkara yang diibaca EMK:
perkara semula dengan dengan tepat , sebutan -kreativiti dan inovasi-
tepat menggunakan yang jelas dan intonasi TMK –belajar melalui
sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan TMK
intonasi yang betul. ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul.

memahami perkataan, ayat dalam perenggan
frasa dan ayat daripada daripada pelbagai bahan
pelbagai sumber bacaan dengan sebutan yang
dengan sebutan yang betul.
betul.

3.3 Membina dan 3.3.3 Membina dan menulis
menulis perkataan, jawapan pemahaman
frasa dan ayat dengan berdasarkan soalan
betul. bertumpu dengan betul.

3.3.4 Membina dan menulis
pelbagai jenis ayat
berdasarkan bahan grafik
dalam satu perenggan
dengan betul.


4.2 Mengujarkan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
bahasa yang indah dan sebutan yang betul, intonasi
menggunakan bahasa yang jelas dan susunan idea
badan secara kreatif yang tepat melalui
semasa bercerita penceritaan secara didik
secara didik hibur. hibur.

menggunakan menggunakan kata nama
golongan khas hidup yang merujuk
kata dengan betul bukan manusia dengan betul
mengikut mengikut konteks.
konteks.

Minggu 4 TEMA 2 1.3 Mendengar, 1.3.3 Mendengar, memahami Sistem Bahasa B2 DL1 E1 (1.3.3)
memahami dan dan memberikan respons :-kata kerja aktif tak Mendengar dan
KESELAMATAN memberi respons dengan menyampaikan transitif memberikan respons
21.1.13 terhadap sesuatu pesanan dengan betul. -digraf terhadap arahan, soalan
- Unit 4 arahan, soalan dan -konsonan bergabung dan pesanan
25.1.13 pesanan yang didengar
Jaga dengan betul. EMK:
keselamatan Diri -kreativiti dan inovasi-
2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan memahami TMK –belajar melalui
memahami perkataan, frasa yang mengandungi TMK
frasa dan ayat daripada diftong, vokal berganding,digraf
pelbagai sumber dan konsonan
dengan sebutan yang bergabung dalam perenggan
betul. daripada pelbagai bahan
betul


2.2.3 Membaca dan memahami
ayat dalam perenggan
daripada pelbagai bahan
betul
3.2 Menulis huruf, suku
kata, perkataan, frasa B1 DT1 E1 (3.2.6)
dan ayat secara 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan Menulis ayat tunggal
mekanis dengan betul ayat
dan kemas. majmuk secara mekanis
dengan betul dan kemas. B1 DT1 E2 (3.2.6)
Menulis ayat majmuk
3.5 Mencatat maklumat
yang betul tentang
sesuatu perkara 3.5.1 Mencatat maklumat yang
daripada pelbagai betul mengikut susunan
sumber. daripada pelbagai sumber.

5.1 Memahami dan
menggunakan
kata dengan betul menggunakan kata kerja
mengikut aktif transitif dan tak transitif
konteks. dengan betul mengikut
konteks.


Minggu 5 Unit 5 1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, memahami, Sistem Bahasa
memahami dan dan memberikan respons ayat tanya
28.1.13 Panduan memberi respons yang sesuai secara lisan -kata tanya
– Keselamatan terhadap sesuatu atau gerak laku terhadap -imbuhan akhiran
1.2.13 arahan, soalan dan arahan berdasarkan ayat -ayat tunggal susunan
pesanan yang didengar perintah jenis ayat biasa
dengan betul. permintaan dan ayat -ayat tunggal susunan
perintah jenis ayat suruhan songsang
dengan betul. -kata ganti nama

2.2.1 Membaca dan memahami Aspek Seni Bahasa
2.2 Membaca dan perkataan berimbuhan
memahami perkataan, awalan dan berimbuhan EMK:
frasa dan ayat daripada akhiran dalam ayat daripada -kreativiti dan inovasi-
pelbagai sumber pelbagai bahan bacaan TMK –belajar melalui
dengan sebutan yang dengan sebutan yang betul. TMK
betul.
2.3.1 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang
mengandungi pelbagai pola
ayat dengan lancar, sebutan
dan intonasi yang betul dan
jelas.

2.3 Membaca kuat 2.3.2 Membaca kuat pelbagai
pelbagai bahan bacaan bahan
dengan lancar, sebutan bacaan yang mengandungi
yang jelas dan intonasi ayat tunggal sususan biasa
yang betul. dan susunan songsang
dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.

3.3.3 Membina dan menulis
jawapan pemahaman
berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.


3.4.1 Menulis imlak perkataan
berimbuhan dengan tepat.
3.3 Membina dan
menulis perkataan, 4.1.1 Menyebut dan memahami
frasa dan ayat dengan lirik lagu yang mengandungi
betul. mesej dalam nyanyian yang
dipersembahkan secara
3.4 Menulis imlak didik hibur. B1 DT2 E1 (3.4.1)
dengan tepat. Menulis imlak ayat yang
mengandungi perkataan
4.1 Menyebut dan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan imbuhan
memahami unsur seni sebutan yang betul, intonasi
dalam lagu yang jelas dan susunan idea
melalui nyanyian yang tepat melalui
secara didik hibur. penceritaan secara didik
hibur.

4.2 Mengujarkan 5.1.3 Memahami dan
bahasa yang indah dan menggunakan kata ganti
menggunakan bahasa nama diri sebagai kata
badan secara kreatif sapaan dengan betul
semasa bercerita mengikut konteks.
secara didik hibur

5.1 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina
menggunakan ayat tunggal sususan biasa dan
golongan ayat majmuk dengan betul
kata dengan betul dalam pelbagai situasi.
mengikut
konteks.
5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata, ayat tanya
5.3 Memahami dan dengan kata tanya dan tanpa
membina kata tanya, ayat seru dan
ayat yang betul dalam ayat perintah dengan betul
pelbagai situasi. dalam pelbagai situasi.


Minggu 6 Unit 6 1.4 Bertutur, berbual 1.4.2 Berbual tentang sesuatu Sistem Bahasa
dan menyatakan perkara menggunakan kata :-kata panggilan
4.2.13 Berwaspada permintaan tentang panggilan yang sesuai bagi -kata kerja aktif transitif
– Selalu sesuatu perkara kalangan bukan ahli keluarga
8.2.13 daripada pelbagai dalam pelbagai situasi secara EMK:
sumber. bertatasusila. -kreativiti dan inovasi-
11.2.13 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu TMK
- menceritakan sesuatu perkara dengan tepat,
12.2.13 perkara semula dengan sebutan yang jelas dan
Cuti tepat menggunakan intonasi yang betul
Tahun sebutan yang jelas dan menggunakan ayat
Baru intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk
Cina dengan betul.

2.3 Membaca kuat 1.5.2 Menceritakan sesuatu
pelbagai bahan bacaan perkara yang diibaca
Minggu 7 dengan lancar, sebutan dengan tepat , sebutan
yang jelas dan intonasi yang jelas dan intonasi
13.2.13 yang betul. yang betul menggunakan
- ayat tunggal dan ayat
15.2.13 majmuk dengan betul.
2.5 Membaca,
memahami dan 2.3.2 Membaca kuat pelbagai
menaakul untuk bahan
Memindahkan bacaan yang mengandungi
maklumat yang ayat tunggal sususan biasa
terdapat dalam dan susunan songsang
pelbagai bahan dengan dengan lancar, sebutan dan
betul. intonasi yang betul dan jelas.

3.2 Menulis huruf, suku 2.5.1 Membaca dan memahami
kata, perkataan, frasa bahan grafik yang
dan ayat secara mengandungi ayat dengan
mekanis dengan betul betul.
dan kemas.

RPT Bahasa Malaysia KSSR Tahun3 – SK Tasik Puteri 2 MS: 10 2 JANUARI
2013

3.4 Menulis imlak 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan
dengan tepat. ayat
majmuk secara mekanis
dengan betul dan kemas.

4.2 Mengujarkan 3.4.2 Menulis imlak frasa dan
bahasa yang indah dan ayat
menggunakan bahasa yang mengandungi perkataan
badan secara kreatif berimbuhan dengan tanda
semasa bercerita baca dan ejaan yang tepat.
secara didik hibur

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
5.1 Memahami dan sebutan yang betul, intonasi
menggunakan yang jelas dan susunan idea
golongan yang tepat melalui
kata dengan betul penceritaan secara didik
mengikut hibur.
konteks.
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata nama
khas hidup yang merujuk
bukan manusia dengan betul
mengikut konteks.

5.1.3 Memahami dan
menggunakan kata ganti
nama diri sebagai kata
sapaan dengan betul
mengikut konteks.

5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata kerja
aktif transitif dan tak transitif
dengan betul mengikut
konteks.

2013

Minggu 8 TEMA 3 1.4 Bertutur, berbual 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu Sistem Bahasa B3 DL1 E1(1.4.3)
dan menyatakan perkara daripada pelbagai :-ayat tunggal susunan Berkomunikasi
18.2.13 KESIHATAN permintaan tentang sumber dengan biasa menggunakan kata
– DAN sesuatu perkara menggunakan pelbagai -ayat tunggal susunan panggilan dan kata ganti
22.2.13 KEBERSIHAN daripada pelbagai ayat dalam pelbagai songsang nama diri dalam pelbagai
sumber. situasi secara -kata adjektif situasi
Unit 7 bertatasusila
Aspek Seni Bahasa
Sihatkan Tubuh 1.4.3 Berbual tentang sesuatu
Kita perkara menggunakan kata
ganti nama diri EMK:
dengan betul dalam pelbagai -kreativiti dan inovasi-
situasi secara bertatasusila. TMK –belajar melalui
TMK

Minggu 9 Unit 8 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat,
Jaga Kesihatan perkara semula dengan sebutan yang jelas dan
25.2.13 Diri tepat menggunakan intonasi yang betul
- sebutan yang jelas dan menggunakan ayat
1.3.13 intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk
dengan betul.

1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk
menyampaikan mendapatkan maklumat
maklumat tentang yang tersurat dengan
sesuatu perkara tepat tentang sesuatu
daripada pelbagai perkara daripada pelbagai
sumber dengan tepat sumber secara
secara bertatasusila. bertatasusila.

1.6.3 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat
dengan tepat tentang
sesuatu perkara dengan
menggunakan ayat yang
2013

2.3 Membaca kuat mengandungi frasa yang
pelbagai bahan bacaan sesuai secara
dengan lancar, sebutan bertatasusila.
yang jelas dan intonasi
yang betul. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan yang
mengandungi ayat tunggal
2.4 Membaca dan sususan biasa dan susunan
memahami maklumat songsang dengan lancar,
yang tersurat dan sebutan dan intonasi yang betul
tersirat daripada dan jelas.
pelbagai bahan untuk
memberi respons 2.4.1 Membaca dan memahami
dengan betul. maklumat untuk mengenal
pasti pertautan idea dalam
bahan multimedia bagi
2.5 Membaca, membuat ramalan dengan
memahami dan tepat.
menaakul untuk
Memindahkan 2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat yang maklumat daripada bahan
terdapat dalam multimedia untuk membuat
pelbagai bahan penilaian dengan betul.
denganbetul.
3.3 Membina dan maklumat yang tersirat
menulis perkataan, dengan tepat daripada bahan
frasa dan ayat dengan multimedia yang sesuai untuk
betul. membuat penilaian dengan
betul.

3.4 Menulis imlak 2.5.2 Membaca , memahami
dengan tepat. dan menaakul maklumat dalam
bahan grafik dan bahan bukan
grafik dengan betul.
yang betul tentang 3.3.4 Membina dan menulis
sesuatu perkara pelbagai jenis ayat
2013

daripada pelbagai berdasarkan bahan grafik
sumber. dalam satu perenggan
dengan betul.

4.1 Menyebut dan 3.4.1 Menulis imlak perkataan
memahami unsur seni berimbuhan dengan tepat.
dalam lagu
melalui nyanyian 3.5.2 Mencatat maklumat yang
secara didik hibur. betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai sumber. B1 DT2 E1 (3.4.1)
Menulis imlak ayat yang
4.3 Mengujarkan mengandungi perkataan
bahasa yang indah dan 4.1.1 Menyebut dan memahami berimbuhan
menggunakan bahasa lirik lagu yang mengandungi
badan dengan kreatif mesej dalam nyanyian yang
melalui lakonan secara dipersembahkan secara
didik hibur didik hibur.

5.1 Memahami dan 4.3.1 Mengujarkan dialog
menggunakan dengan sebutan yang betul,
golongan intonasi yang jelas dan bahasa
kata dengan betul badan yang sesuai melalui
mengikut lakonan secara didik hibur.
konteks.

5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata kerja
aktif transitif dan tak transitif
dengan betul mengikut
konteks.

5.1.5 Memahami dan
menggunakan pelbagai jenis
kata adjektif dengan betul
mengikut konteks.

2013

Minggu Unit 9 1.4 Bertutur, berbual 1.4.4 Bertutur dan menyatakan Kosa kata B3 DL1 E2 (1.4.4)
dan menyatakan permintaan dengan Menyatakan permintaan
10 Badan Sihat permintaan tentang menggunakan kata dan ayat EMK: dalam pelbagai situasi
Badan Cergas sesuatu perkara yang sesuai tentang -kreativiti dan inovasi-
daripada pelbagai sesuatu perkara dalam TMK –belajar melalui
4.3.13 sumber. pelbagai situasi secara TMK
- bertatasusila.
8.3.13
1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat,
perkara semula dengan sebutan yang jelas dan
tepat menggunakan intonasi yang betul
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat
intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk
dengan betul.

perkataan berimbuhan
awalan dan berimbuhan
akhiran dalam ayat daripada
pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.

memahami perkataan, frasa yang mengandungi B3 DB1 E1 (2.2.2)
frasa dan ayat daripada diftong, vokal berganding,digraf Membaca dan
pelbagai sumber dan konsonan memahami frasa yang
dengan sebutan yang bergabung dalam perenggan mengandungi diftong,
betul. daripada pelbagai bahan vokal berganding, digraf
bacaan dengan sebutan yang dan konsonan
betul. bergabung dalam
perenggan dengan
sebutan yang betul

2013

2.5 Membaca, 2.5.1 Membaca dan memahami
memahami dan bahan grafik yang
menaakul untuk mengandungi ayat dengan
Memindahkan betul.
maklumat yang
terdapat dalam 2.5.3 Membaca, memahami
pelbagai bahan dan
denganbetul. menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat
kepada bentuk bukan grafik
dengan betul.

2.6 Membaca pelbagai 2.6.2 Membaca dan memahami
bahan sastera dan pelbagai bahan bacaan bukan
bukan sastera yang sastera untuk mendapat ilmu
sesuai bagi memupuk pengetahuan.
minat membaca.


3.4 Menulis imlak 3.4.2 Menulis imlak frasa dan
dengan tepat. ayat
yang mengandungi perkataan
berimbuhan dengan tanda
baca dan ejaan yang tepat.

3.7 Menghasilkan 3.7.1 Menghasilkan penulisan
penulisan kreatif dalam pelbagai genre kreatif secara
pelbagai genre dengan berpandu dengan betul.
betul.
2013

4.2 Mengujarkan 4.2.2 Mengujarkan idea yang
bahasa yang indah dan tepat
menggunakan bahasa dengan menggunakan
badan secara kreatif bahasa yang indah serta
semasa bercerita gaya yang sesuai untuk
secara didik hibur menyampaikan mesej
melalui penceritaan secara
didik hibur.

membina ayat tunggal sususan biasa dan
ayat yang betul dalam ayat majmuk dengan betul
pelbagai situasi. dalam pelbagai situasi.

Minggu TEMA 4 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu Sistem Bahasa B4 DL1 E1(1.5.1)
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan :-kata hubung Bercerita tentang
11 PERPADUAN perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang sesuatu perkara dengan
tepat menggunakan betul tepat, sebutan yang jelas
11.3.13 Unit 10 sebutan yang jelas dan menggunakan ayat tunggal dan EMK: dan intonasi yang betul
- intonasi yang betul. ayat majmuk dengan betul. -kreativiti dan inovasi-
15.3.13 Hubungan TMK –belajar melalui
Harmoni 2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan memahami TMK
memahami maklumat maklumat yang tersirat
yang tersurat dan dengan tepat daripada bahan
tersirat daripada multimedia yang sesuai untuk
pelbagai bahan untuk membuat penilaian dengan
memberi respons betul.
dengan betul.

3.2 Menulis huruf, suku 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan
dan ayat secara majmuk secara mekanis
mekanis dengan betul dengan betul dan kemas.
dan kemas.
2013

4.2 Mengujarkan 4.2.2 Mengujarkan idea yang
bahasa yang indah dan tepat
menggunakan bahasa dengan menggunakan
badan secara kreatif bahasa yang indah serta
semasa bercerita gaya yang sesuai untuk
secara didik hibur menyampaikan mesej
melalui penceritaan secara
didik hibur.

menggunakan menggunakan kata hubung
golongan gabungan dengan betul
kata dengan betul mengikut konteks.
mengikut
konteks.

Minggu Unit 11 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu Sistem bahasa B4 DL1 E2 (1.5.2)
menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan -kata sendi nama Menceritakan sesuatu
12 Bertolak Ansur perkara semula dengan tepat , sebutan perkara yang dibaca
Amalan Kita tepat menggunakan yang jelas dan intonasi yang dengan tepat, sebutan
sebutan yang jelas dan betul menggunakan ayat yang jelas dan intonasi
18.3.13 intonasi yang betul. tunggal dan ayat Kosa kata umum yang betul
- majmuk dengan betul. Kosa kata istilah
22.3.13
Aspek Seni Bahasa

2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan memahami EMK:
memahami maklumat maklumat daripada bahan -kreativiti dan inovasi-
yang tersurat dan multimedia untuk membuat TMK –belajar melalui
tersirat daripada penilaian dengan betul. TMK
memberi respons
dengan betul.

2013

2.5 Membaca, 2.5.2 Membaca , memahami
memahami dan dan
menaakul untuk menaakul maklumat dalam
Memindahkan bahan grafik dan bahan bukan
maklumat yang grafik dengan betul.
terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
betul.

bahan sastera dan pelbagai bahan kreatif yang
bukan sastera yang sesuai untuk menambah kosa
sesuai bagi memupuk kata umum dan kosa kata
minat membaca. istilah.

3.5 Mencatat maklumat 3.5.1 Mencatat maklumat yang
yang betul tentang betul mengikut susunan
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
daripada pelbagai
sumber.

3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk
Menyampaikan menyampaikan maklumat yang
maklumat tentang betul menggunakan
sesuatu perkara idea utama dan idea
dengan menggunakan sampingan dengan bahasa
bahasa yang santun. yang santun.

4.3 Mengujarkan 4.3.1 Mengujarkan dialog
bahasa yang indah dan dengan sebutan yang betul,
menggunakan bahasa intonasi yang jelas dan bahasa
badan dengan kreatif badan yang sesuai melalui
melalui lakonan secara lakonan secara didik hibur.
didik hibur
2013

4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan dan
memahami puisi memahami pantun empat kerat
dengan intonasi yang dengan sebutan dan intonasi
betul menggunakan yang betul dan jelas
bahasa yang indah menggunakan bahas yang
secara didik hibur. indah secara didik hibur

menggunakan menggunakan kata sendi nama
golongan dan kata seru dengan betul
kata dengan betul mengikut konteks
mengikut
konteks.

Minggu Unit 12 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk Sistem Bahasa B6 DL1 E1 (1.7.1)
menyampaikan mendapatkan maklumat yang :-imbuhan awalan teR,di Berbincang dan
13 Amalan Murni maklumat tentang tersurat dengan -ayat majmuk menyatakan pandangan
Hidup Sejahtera sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara -ayat tunggal tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai daripada pelbagai sumber yang dapat
1.4.13 sumber dengan tepat secara Aspek Seni Bahasa mempengaruhi khalayak
- secara bertatasusila. bertatasusila. secara bertatasusila
5.4.13 EMK:
-kreativiti dan inovasi-
1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dan TMK
mengemukakan mengemukakan
pendapat tentang pandangan tentang sesuatu
sesuatu perkara perkara
daripada pelbagai menggunakan perkataan frasa
sumber secara dan ayat yang sesuai daripada
bertatasusila. pelbagai sumber secara
bertatasusila.

2013

1.7.2 Berbincang dan B2 DB1 E1(2.2.1)
mengemukakan pendapat Membaca dan
tentang sesuatu perkara memahami perkataan
dengan menggunakan berimbuhan awalan dan
perkataan, frasa dan ayat yang berimbuhan akhiran
betul daripada dalam ayat
pelbagai sumber secara
bertatasusila.

memahami perkataan, perkataan berimbuhan awalan
frasa dan ayat daripada dan berimbuhan akhiran dalam
pelbagai sumber ayat daripada pelbagai bahan
dengan sebutan yang bacaan
betul. dengan sebutan yang betul

memahami maklumat maklumat yang tersirat dengan
yang tersurat dan tepat daripada bahan
tersirat daripada multimedia yang sesuai untuk
pelbagai bahan untuk membuat penilaian dengan
memberi respons betul.
dengan betul.

2.5 Membaca, 2.5.1 Membaca dan memahami
memahami dan bahan grafik yang
menaakul untuk mengandungi ayat dengan B4 DB1 E2 (2.6.2)
Memindahkan betul. Membaca dan
maklumat yang memahami bahan bukan
terdapat dalam 2.5.2 Membaca , memahami sastera serta
pelbagai bahan dan menyatakan ilmu
denganbetul. menaakul maklumat dalam pengetahuan dengan
bahan grafik dan bahan bukan betul
grafik dengan betul.

2013

minat membaca.

3.2 Menulis huruf, suku 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan
dan ayat secara majmuk secara mekanis
mekanis dengan betul dengan betul dan kemas.
dan kemas.

4.3 Mengujarkan 4.3.2 Mengujarkan dialog
bahasa yang indah dan secara spontan berpandukan
menggunakan bahasa bahan rangsangan dengan
badan dengan kreatif bahasa badan yang sesuai
melalui lakonan secara untuk menyampaikan
didik hibur pengajaran melalui aktiviti
lakonan secara didik hibur.

menggunakan menggunakan Kata Terbitan
pembentukan Awalan beR , meN, PeN, teR
kata yang sesuai dalam dan di... dengan betul dalam
pelbagai situasi pelbagai situasi.
dengan
betul.
5.2.3 Memahami dan
menggunakan kata majmuk
rangkai kata bebas dengan
betul dalam pelbagai situasi.

2013

Minggu TEMA 5 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk Sistem Bahasa B5 DL1 E1 (1.6.2)
menyampaikan menyampaikan maklumat :-tanda baca Berbicara untuk
14 EKONOMI KITA maklumat tentang tentang sesuatu perkara -ayat tunggal susunan menyampaikan
sesuatu perkara biasa maklumat yang tersurat
Unit 13 daripada pelbagai 2.3.2 Membaca kuat pelbagai -ayat tunggal susunan dengan tepat
8.4.13 sumber dengan tepat bahan songsang
- Pembeli Bijak secara bertatasusila. bacaan yang mengandungi -kata ganda penuh
12.4.13 ayat tunggal sususan biasa dan
susunan songsang dengan Kosa kata umum
lancar, sebutan dan intonasi Kosa kata istilah
2.3 Membaca kuat yang betul dan jelas. B1 DB1 E2 (2.3.2)
pelbagai bahan bacaan Aspek Seni Bahasa Membaca ayat tunggal
dengan lancar, sebutan susunan biasa dan
yang jelas dan intonasi 2.5.1 Membaca dan memahami EMK: susunan songsang
yang betul. bahan grafik yang -kreativiti dan inovasi- dengan sebutan dan
mengandungi ayat dengan TMK –belajar melalui intonasi yang betul
betul. TMK

2.5 Membaca,
memahami dan
menaakul untuk
Memindahkan
maklumat yang 2.6.1 Membaca dan memahami
terdapat dalam pelbagai bahan kreatif yang
pelbagai bahan sesuai untuk menambah kosa
denganbetul. kata umum dan kosa kata
istilah.

2.6 Membaca pelbagai B4 DB1 E1 (2.6.1)
bahan sastera dan Membaca dan
bukan sastera yang memahami bahan kreatif
sesuai bagi memupuk 3.5.2 Mencatat maklumat yang serta menyatakan kosa
minat membaca. betul untuk membuat carta alir kata umum dan kosa
daripada pelbagai sumber kata istilah dengan betul

2013

yang betul tentang 3.7.1 Menghasilkan penulisan
sesuatu perkara pelbagai genre kreatif secara
daripada pelbagai berpandu dengan betul.
sumber.

3.7 Menghasilkan 4.1.2 Memahami dan
penulisan kreatif dalam menghasilkan lirik lagu yang
pelbagai genre dengan mengandungi mesej secara
betul. terkawal dan menyampaikan
melalui nyanyian secara
didik hibur.
4.1 Menyebut dan
memahami unsur seni
dalam lagu 4.3.1 Mengujarkan dialog
melalui nyanyian dengan
secara didik hibur. sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan bahasa badan
yang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.
4.3 Mengujarkan
bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa
badan dengan kreatif 5.2.2 Memahami dan
melalui lakonan secara menggunakan kata ganda
didik hibur penuh sebagai penanda
nama haiwan, makna
kesamaan atau keserupaan
dengan betul dalam pelbagai
5.2 Memahami dan situasi.
menggunakan
pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi
dengan
betul.
2013

Minggu Unit 14 1.2 Mendengar, 1.2.6Mendengar , memahami Sistem Bahasa
mengecam dan dan menyebut frasa dan ayat :- frasa dan ayat
15 Berjimat Amalan menyebut bunyi dengan struktur binaan ayat -kata hubung gabungan
Mulia bahasa, iaitu abjad, yang betul dan tepat.
15.4.13 suku kata, perkataan, Kosa kata
- frasa dan ayat dengan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
19.4.13 betul. perkara dengan tepat, sebutan EMK:
yang jelas dan intonasi yang -kreativiti dan inovasi-
1.5 Bercerita dan betul TMK –belajar melalui
menceritakan sesuatu menggunakan ayat tunggal dan TMK
perkara semula dengan ayat majmuk dengan betul.
tepat menggunakan
sebutan yang jelas dan 2.3.1 Membaca kuat pelbagai
intonasi yang betul. bahan bacaan yang
mengandungi pelbagai pola
2.3 Membaca kuat ayat dengan lancar, sebutan
pelbagai bahan bacaan dan intonasi yang betul dan
dengan lancar, sebutan jelas.
yang jelas dan intonasi
yang betul. 2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti
2.4 Membaca dan pertautan idea dalam bahan
memahami maklumat multimedia bagi membuat
yang tersurat dan ramalan dengan tepat
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk 2.5.1 Membaca dan memahami
memberi respons bahan grafik yang
dengan betul. mengandungi ayat dengan
Betul.
2.5 Membaca,
memahami dan 2.5.2 Membaca , memahami
menaakul untuk dan
Memindahkan menaakul maklumat dalam
maklumat yang bahan grafik dan bahan bukan
terdapat dalam grafik dengan betul.
pelbagai bahan
denganbetul.
2013

3.5 Mencatat maklumat 3.5.1 Mencatat maklumat yang
yang betul tentang betul mengikut susunan
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
daripada pelbagai
sumber.
3.6.2 Menulis untuk
3.6 Menulis untuk berbentuk pengumuman
Menyampaikan dengan betul menggunakan
maklumat tentang bahasa yang santun
sesuatu perkara
dengan menggunakan
bahasa yang santun. 3.7.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.
penulisan kreatif dalam kreatif berbentuk imaginative
pelbagai genre dengan dan deskriptif secara berpandu
betul. dengan betul.

4.3 Mengujarkan 4.3.2Mengujarkan dialog
bahasa yang indah dan secara spontan berpandukan
menggunakan bahasa bahan rangsangan dengan
badan dengan kreatif bahasa badan yang sesuai
melalui lakonan secara untuk menyampaikan
didik hibur pengajaran melalui aktiviti
lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan
menggunakan
kata dengan betul menggunakan kata hubung
mengikut gabungan dengan betul
konteks. mengikut konteks.

menggunakan menggunakan kata ganda
pembentukan penuh sebagai penanda nama
2013

kata yang sesuai dalam haiwan, makna
pelbagai situasi kesamaan atau keserupaan
dengan dengan betul dalam pelbagai
betul. situasi.

Minggu Unit 15 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu Sistem Bahasa B5 DB1 E1(2.5.3)
menceritakan sesuatu perkara yang diibaca dengan :-ayat penyata Membaca dan
16 Usaha Jaya perkara semula dengan tepat , sebutan memindahkan maklumat
tepat menggunakan yang jelas dan intonasi yang Aspek Seni Bahasa daripada bahan grafik
sebutan yang jelas dan betul menggunakan ayat kepada bahan bukan
22.4.13 intonasi yang betul. tunggal dan ayat EMK: grafik dengan tepat
- majmuk dengan betul -kreativiti dan inovasi-
26.4.13 1.6 Berbicara untuk TMK –belajar melalui
menyampaikan 1.6.2 Berbicara untuk TMK
maklumat tentang menyampaikan maklumat
sesuatu perkara tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai daripada pelbagai sumber
sumber dengan tepat secara bertatasusila.
secara bertatasusila.

memahami perkataan, ayat dalam perenggan daripada
frasa dan ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan B2 DT1 E1(3.3.3)
pelbagai sumber sebutan yang Membina dan menulis
dengan sebutan yang betul. jawapan pemahaman
betul. berdasarkan soalan
bertumpu

2.5 Membaca, 2.5.3 Membaca, memahami
memahami dan dan
menaakul untuk menaakul bahan grafik untuk
Memindahkan memindahkan maklumat
maklumat yang kepada bentuk bukan grafik
terdapat dalam dengan betul.
pelbagai bahan dengan
betul.

2013

minat membaca.


penulisan kreatif dalam pelbagai genre kreatif secara
pelbagai genre dengan berpandu dengan betul.
betul.

4.3 Mengujarkan 4.3.1Mengujarkan dialog
bahasa yang indah dan dengan sebutan yang betul,
menggunakan bahasa intonasi yang jelas dan bahasa
badan dengan kreatif badan yang sesuai melalui
melalui lakonan secara lakonan secara didik hibur,
didik hibur

menggunakan menggunakan pelbagai jenis
golongan kata adjektif dengan betul
kata dengan betul mengikut konteks.
mengikut
konteks.

membina ayat penyata, ayat Tanya
2013

ayat yang betul dalam dengan kata tanya dan tanpa
pelbagai situasi. kata tanya, ayat seru dan ayat
perintah dengan betuldalam
pelbagai situasi.

Minggu TEMA 6 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan Sistem Bahasa B6 DL1 E2 (1.7.2)
mengemukakan mengemukakan pendapat -frasa Berbincang dan
17 PERTANIAN DAN pendapat tentang tentang sesuatu perkara -imbuhan akhiran menyatakan pendapat
PENTERNAKAN sesuatu perkara dengan menggunakan -ayat majmuk tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai perkataan, frasa dan ayat yang -ayat tunggal yang dapat
29.4.13 Unit 16 sumber secara betul daripada mempengaruhi khalayak
- bertatasusila. pelbagai sumber secara Kosa kata secara bertatasusila
3.5.13 Tanaman bertatasusila.
Hiasan 2.3 Membaca kuat EMK:
pelbagai bahan bacaan -kreativiti dan inovasi-
dengan lancar, sebutan 2.3.1 Membaca kuat pelbagai TMK –belajar melalui
yang jelas dan intonasi bahan bacaan yang TMK
Minggu yang betul. mengandungi pelbagai pola B1 DB1 E1(2.3.1)
ayat dengan lancar, sebutan Membaca pelbagai pola
18 2.4 Membaca dan dan intonasi yang betul dan ayat dengan sebutan
memahami maklumat jelas. yang jelas dan intonasi
6.5.13 yang tersurat dan yang betul
- tersirat daripada
10.5.13 pelbagai bahan untuk 2.4.3Membaca dan memahami
memberi respons maklumat yang tersirat dengan
dengan betul. tepat daripada bahan
multimedia yang sesuai untuk
(Peperik 2.5 Membaca, membuat penilaian dengan
saan memahami dan betul.
Pertenga menaakul untuk
han Memindahkan
Tahun) maklumat yang 2.5.2Membaca, memahami dan
terdapat dalam menaakul maklumat dalam
pelbagai bahan bahan grafik dan bahan bukan
denganbetul. grafik dengan betul.

2013

2.6 Membaca pelbagai 2.5.3Membaca, memahami dan
bahan sastera dan menaakul bahan grafik untuk
bukan sastera yang memindahkan maklumat
sesuai bagi memupuk kepada bentuk bukan gafik
minat membaca. dengan betul.

3.5 Mencatat maklumat 2.6.1Membaca dan memahami
yang betul tentang pelbagai bahan kreatif yang
sesuatu perkara sesuai dengan menambah
daripada pelbagai kosa kata umum dan kosa kata
sumber. istilah.

3.6 Menulis untuk 3.5.2Mencatat maklumat yang
Menyampaikan betul untuk membuat carta alir
maklumat tentang daripada pelbagai sumber.
sesuatu perkara
dengan menggunakan
bahasa yang santun. 3.6.2Menulis untuk
4.4 Melafazkan dan berbentuk pengumuman
memahami puisi dengan betul menggunakan
dengan intonasi yang bahasa yang santun.
betul menggunakan
bahasa yang indah
secara didik hibur. 4.4.2Membina pantun empat
kerat secara berpandu dan
melafazkannya dengan
5.3 Memahami dan sebutan dan intonasi yang betul
membina dan jelas secara didik hibur.
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
5.3.1Memahami dan membina
ayat tunggal susunan biasa dan
ayat majmuk dengan betul
dalam pelbagai situasi

2013

Minggu Unit 17 1.6 Berbicara untuk 1.6.3Berbicara untuk Sistem Bahasa
menyampaikan menyampaikan maklumat :-kata majmuk
19 Nelayan maklumat tentang dengan tepat tentang sesuatu -ayat tunggal
sesuatu perkara perkara dengan menggunakan
daripada pelbagai ayat yang mengandugi
13.5.13 sumber dengan tepat frasayang sesuai secara Kosa kata umum
- secara bertatasusila. bertatasusila. Kosa kata istilah
17.5.13
2.6 Membaca pelbagai 2.6.1 Membaca dan memahami EMK:
bahan sastera dan pelbagai bahan kreatif yang -kreativiti dan inovasi-
bukan sastera yang sesuai untuk menambah kosa TMK –belajar melalui
sesuai bagi memupuk kata umum dan kosa kata TMK
minat membaca. istilah

pelbagai bahan bacaan bukan
3.2 Menulis huruf, suku sastera untuk mendapat ilmu
kata, perkataan, frasa pengetahuan.
dan ayat secara
mekanis dengan betul 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan
dan kemas. ayat
majmuk secara mekanis
3.3 Membina dan dengan betul dan kemas.
menulis perkataan,
frasa dan ayat dengan
betul. 3.3.3 Membina dan menulis
jawapan pemahaman
berdasarkan soalan
5.2 Memahami dan bertumpu dengan betul.
menggunakan
pembentukan
kata yang sesuai dalam 5.2.3 Memahami dan
pelbagai situasi menggunakan kata majmuk
dengan rangkai kata bebas dengan
betul. betul dalam pelbagai situasi.

2013

Minggu Unit 18 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk Sistem Bahasa
menyampaikan mendapatkan maklumat yang :-kata seru
20 Hasil Tani maklumat tentang tersurat dengan -tanda baca
sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara -frasa kata
daripada pelbagai daripada pelbagai sumber -kata kerja aktif transitif
20.5.13 sumber dengan tepat secara dan tak transitif
- secara bertatasusila. bertatasusila
23.5.13 Menaakul
1.6.2 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat EMK:
tentang sesuatu perkara -kreativiti dan inovasi-
daripada pelbagai sumber TMK –belajar melalui
secara bertatasusila. TMK

memahami maklumat maklumat daripada bahan
yang tersurat dan multimedia untuk membuat
tersirat daripada penilaian dengan betul
memberi respons 2.5.2 Membaca , memahami
dengan betul. dan
menaakul maklumat dalam
bahan grafik dan bahan bukan
2.5 Membaca, grafik dengan betul.
memahami dan
menaakul untuk 2.5.3 Membaca, memahami
Memindahkan dan
maklumat yang menaakul bahan grafik untuk
terdapat dalam memindahkan maklumat
pelbagai bahan kepada bentuk bukan grafik
denganbetul. dengan betul.

3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai sumber.

2013

Rpt bm-kssr-thn3-sktp2

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (10)

Similaire à Rpt bm-kssr-thn3-sktp2

Similaire à Rpt bm-kssr-thn3-sktp2 (16)

Dernier

Dernier (14)

Rpt bm-kssr-thn3-sktp2