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Point d’étape sur le lancement d’un MOOC gestion de projet      francophone, centré sur les objectifs fixés.      1. Const...
Qu’est-ce qu’un MOOC ?
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•      Faut-il être riche pour proposer un MOOC ?      •      Les technologies sont-elles matures ?      •      Est-ce ris...
Constat de départ
Cours en ligne ouvert et massif / MOOC             – En 2012, un seul MOOC en France, ITyPA.                • MOOC informe...
Objectifs généraux
Objectifs :             1. Un succès               •   recruter largement (1000+), taux de réussite « élevé » par         ...
Point d’étape sur le lancement d’un MOOC gestion de projet      francophone, centré sur les objectifs fixés.      1. Const...
Objectifs pédagogiques
Introduire les apprenants à la gestion de projet,        1. dans ses fondamentaux : à quoi ca sert ? quels sont les       ...
Audience
• Audience visée large        – Du lycée à la retraite, de Paris à Libreville, du bac au doctorat..        – Pas de préreq...
Un troisième certificat : par          équipe
• Pas une pédagogie classique, mais ..        – Les apprenants proposent leur projet..        – .. s’ils arrivent à recrut...
• Originalité de ce troisième certificat       – Par équipe : il ne s’agit plus d’un travail individuel       – « La main ...
Pour en savoir plus…
• Mes contributions sur les MOOC             – http://goo.gl/FXyS3      • MOOC GdP             – Informations complémentai...
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#MOOCGdP – 1 « pourquoi » - cadrage du mooc gestion de projet - r bachelet 01-2013

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#MOOCGdP – 1 « pourquoi » - cadrage du mooc gestion de projet - r bachelet 01-2013

  1. 1. « Pourquoi » Cadrage du MOOC Gestion de projet Rémi BacheletLaboratoire de Modélisation et de Management des Organisations (LM2O), Université Lille Nord de France Ecole Centrale de Lille
  2. 2. Point d’étape sur le lancement d’un MOOC gestion de projet francophone, centré sur les objectifs fixés. 1. Constat de départ – MOOC : de quoi s’agit-il ? – Retard des MOOC en Europe/France 2. Cadrage du MOOC – Objectifs généraux – Objectifs pédagogiques – Audience – Certificat par équipe 3. Pour en savoir plus…06/03/2013
  3. 3. Qu’est-ce qu’un MOOC ?
  4. 4. Massive Open Online Course06/03/2013
  5. 5. 06/03/2013
  6. 6. 06/03/2013
  7. 7. • Faut-il être riche pour proposer un MOOC ? • Les technologies sont-elles matures ? • Est-ce risqué ? • Quel sera l’impact sur l’enseignement supérieur ?06/03/2013
  8. 8. Constat de départ
  9. 9. Cours en ligne ouvert et massif / MOOC – En 2012, un seul MOOC en France, ITyPA. • MOOC informel, connectiviste • Organisé par une équipe dynamique, mais sans réel appui institutionnel. • Plus de 1000 apprenants  Lancer le premier MOOC français certifiant 1. Cours + exercices + discussions + validation des connaissances 2. Facile d’accès 3. Certificat de l’école Centrale Lille06/03/2013
  10. 10. Objectifs généraux
  11. 11. Objectifs : 1. Un succès • recruter largement (1000+), taux de réussite « élevé » par rapport à la norme de 5-10% • ouverture (réelle facilité d’accès à tous) , simplicité • qualité : donner une bonne image des MOOCs 2. Aider la mise en place d’autres MOOCs francophones • capitaliser et diffuser le modus operandi, expliquer les choix qui ont été faits • ouvrir aux chercheurs : learning analytics…06/03/2013
  12. 12. Point d’étape sur le lancement d’un MOOC gestion de projet francophone, centré sur les objectifs fixés. 1. Constat de départ – MOOC : de quoi s’agit-il ? – Retard des MOOC en Europe/France 2. Cadrage du MOOC – Objectifs généraux – Objectifs pédagogiques – Audience – Certificat par équipe 3. Pour en savoir plus…06/03/2013
  13. 13. Objectifs pédagogiques
  14. 14. Introduire les apprenants à la gestion de projet, 1. dans ses fondamentaux : à quoi ca sert ? quels sont les principaux “points durs” ? 2. dans ses outils : savoir monter un projet, animer une équipe, négocier un objectif, mettre en œuvre la collaboration d’une équipe sur le net.. « A l’issue de cette formation, vous devrez être capable de concevoir et de piloter un petit projet »06/03/2013
  15. 15. Audience
  16. 16. • Audience visée large – Du lycée à la retraite, de Paris à Libreville, du bac au doctorat.. – Pas de prérequis, sauf savoir se servir d’internet • Public hétérogène : mais comment satisfaire tout le monde ? – Trois types de certificats, – Ouverture à d’autres ressources – Connectivisme : apport et entraide • Ce MOOC n’est pas lactivité principale des apprenants – Doit pouvoir être suivi le soir – Court : 4 séquences, 4 semaines – Travail personnel • 2 heures / semaine pour la version basique du certificat • 2-4 heures de plus pour la version approfondie • 12 heures sur un mois pour la version par équipes06/03/2013
  17. 17. Un troisième certificat : par équipe
  18. 18. • Pas une pédagogie classique, mais .. – Les apprenants proposent leur projet.. – .. s’ils arrivent à recruter 5-10 personnes, il est lancé – Le professeur fourni un cadre : cours du xMOOC, méthodologie, outils… • Échéances – 7 semaines pour proposer les projets et former les équipes, 9 semaines pour les livrables – Démarrage des projets : le 15 avril, à la fin du xMOOC06/03/2013
  19. 19. • Originalité de ce troisième certificat – Par équipe : il ne s’agit plus d’un travail individuel – « La main à la pâte » : appropriation des outils de travail • Collecticiels : documents partagés, réunions à distance… – Autonomisant : les équipes peuvent poursuivre leur projet seules – Pas connectiviste (cMOOC) mais plutôt « orienté-tâche » (task-oriented MOOC) • Un sujet « réel » et pouvant avoir un impact concret, c’est à cela que doit servir un projet ! – Création d’entreprise, projet humanitaire, étude de produit etc…06/03/2013
  20. 20. Pour en savoir plus…
  21. 21. • Mes contributions sur les MOOC – http://goo.gl/FXyS3 • MOOC GdP – Informations complémentaires et inscriptions en ligne : http://goo.gl/ucAxS – Suivi twitter : #MOOCGdP – Communiqué de presse n°1 : http://goo.gl/6KPpj – Communiqué de presse n°2 : http://goo.gl/YOl3D06/03/2013
  22. 22. Merci de votre attention !• Twitter : @R_Bachelet, Googleplus : +Rémi Bachelet
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