SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
Oppimissopimus -työkalu
Mikä on oppimissopimus?
Itseohjautuvan oppimisen tueksi kehitetty työkalu.
Lähteenä Ian Cunninghamin teos The Wisdom of Strategic Learning.
Varaa 30 - 90 minuuttia aikaa ja pohdi viittä kysymystä, sekä kirjaa ajatuksesi ylös.
Lisää tehoja oppimiseen saa kun jakaa ajatukset ystävien, mentorin tai kollegoiden
kanssa. Tällöin he voivat auttaa kannustamalla eteenpäin ja kyselemällä kuinka
oppimismatka sujuu. Oppimissopimukseen voi palata parin kuukauden välein
tarkistamaan kuinka on edistynyt, ja päivittää sitä tarpeen mukaan.
Seuraavien sivujen kuvat on piirtänyt Tiina Hoskari, visuaalisen ajattelun valmentaja
Kuvitellen Oy:sta. Lisätietoja oppimissopimuksesta ja sen käytöstä voi kysyä
Monkey Busineksen luovuusjohtaja Ville Keksijä Keräseltä, 040 731 2084,
ville@banana.fi tai http://twitter.com/villemonkey
Seuraavien sivujen Oppimissopimus -pohja on lisensoitu Creative Commons
Nimeä-Epäkaupallinen-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.
Kirjaa tähän hieman historiaasi. Pohdiskele missä olet ollut, mitä olet
tehnyt ja mitä olet oppinut aiemmin.
Kirjaa tähän ajatuksia nykyhetkestä. Pohdiskele missä tilanteessa
olet juuri nyt, mitä nyt tapahtuu ja mikä nyt on tärkeää.
Kirjaa tähän ajatuksia tulevaisuudesta. Pohdiskele mitä haluat oppia,
minne haluat mennä ja mitä tulevaisuudelta odotat. Aikajänteen voit
valita itse, mutta 6 - 12kk aikajänne on hyvä mistä aloittaa.
Viitaten edelliseen kuvan tavoitteisiin, pohdi nyt miten
pääset perille. Ketä sinun tulee tavata, mitä kirjoja lukea,
mille kursseille osallistua, miten haastaa itsesi, millaisia
uusi kokeiluja ja prototyyppejä tehdä, jne jne.
Kuvittele itsesi tilanteeseen, kun olet saavuttanut
tavoitteesi. Miltä tilanne näyttää, tuntuu ja vaikuttaa?
Kirjaa ylös asiat mistä tiedät että olet perillä.

Learning Contract presented here is a
concept by Ian Cunningham. Illustrations
by Tiina Hoskari / www.kuvitellen.fi
Kertaus: Oppimissopimus
Miksi?
Auttaa pysähtymään reflektoimaan historiaa, nykyhetkeä ja
tulevaisuutta. Jaettaessa (työ)kaverien kanssa, oma
oppiminen tehostuu ja nopeutuu, kun kaverisi tietävät mitä
haluat oppia.
Miten?
Pysähdy hetkeksi, ja vastaa kysymyksiin.
Kerro ajatuksistasi (työ)kavereillesi.
Mikä?
Työkalu oman oppimisen tueksi.

Contenu connexe

Tendances

新入社員研修資料のサンプル
新入社員研修資料のサンプル新入社員研修資料のサンプル
新入社員研修資料のサンプル
creiajp
 

Tendances (20)

Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä 16.4.2020
 
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
Frank Martela: Miten johtaa työntekijöiden sisäistä motivaatiota?
 
Verkko-opetuksen digitaaliset työkalut, osa 1.pdf
Verkko-opetuksen digitaaliset työkalut, osa 1.pdfVerkko-opetuksen digitaaliset työkalut, osa 1.pdf
Verkko-opetuksen digitaaliset työkalut, osa 1.pdf
 
Miro-työpohjien luominen ja osallistujien ohjaus.pdf
Miro-työpohjien luominen ja osallistujien ohjaus.pdfMiro-työpohjien luominen ja osallistujien ohjaus.pdf
Miro-työpohjien luominen ja osallistujien ohjaus.pdf
 
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmätVerkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
Verkko-opetuksen suunnittelu ja menetelmät
 
Tekoäly opetuksessa 11.9.23
Tekoäly opetuksessa 11.9.23Tekoäly opetuksessa 11.9.23
Tekoäly opetuksessa 11.9.23
 
13.3.2018 Kognitiivinen ergonomia
13.3.2018 Kognitiivinen ergonomia13.3.2018 Kognitiivinen ergonomia
13.3.2018 Kognitiivinen ergonomia
 
Veso2023 - Tekoäly koulussa.pptx
Veso2023 - Tekoäly koulussa.pptxVeso2023 - Tekoäly koulussa.pptx
Veso2023 - Tekoäly koulussa.pptx
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
VOCの活用方法 CSが軸となるサービス改善
VOCの活用方法 CSが軸となるサービス改善VOCの活用方法 CSが軸となるサービス改善
VOCの活用方法 CSが軸となるサービス改善
 
Asiakasymmärrys
AsiakasymmärrysAsiakasymmärrys
Asiakasymmärrys
 
Vuorovaikutus ja ryhmäytyminen etätoiminnassa
Vuorovaikutus ja ryhmäytyminen etätoiminnassaVuorovaikutus ja ryhmäytyminen etätoiminnassa
Vuorovaikutus ja ryhmäytyminen etätoiminnassa
 
Toiminnallinen opinnäytetyö tekstinä
Toiminnallinen opinnäytetyö tekstinäToiminnallinen opinnäytetyö tekstinä
Toiminnallinen opinnäytetyö tekstinä
 
新入社員研修資料のサンプル
新入社員研修資料のサンプル新入社員研修資料のサンプル
新入社員研修資料のサンプル
 
Lapsen kaksi kotia – entä etuudet ja palvelut?
Lapsen kaksi kotia – entä etuudet ja palvelut?Lapsen kaksi kotia – entä etuudet ja palvelut?
Lapsen kaksi kotia – entä etuudet ja palvelut?
 
Pelilliset sovellukset kieltenopetuksessa 17.8.22
Pelilliset sovellukset kieltenopetuksessa 17.8.22Pelilliset sovellukset kieltenopetuksessa 17.8.22
Pelilliset sovellukset kieltenopetuksessa 17.8.22
 
Oppimateriaalia verkosta!
Oppimateriaalia verkosta!Oppimateriaalia verkosta!
Oppimateriaalia verkosta!
 
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
Aktivointi ja osallistaminen opetuksessa ja koulutuksissa 25.11.21
 
Liikuntaraportti 2022: 20–69-vuotiaiden liikkuminen Suomessa -infograafi
Liikuntaraportti 2022: 20–69-vuotiaiden liikkuminen Suomessa -infograafiLiikuntaraportti 2022: 20–69-vuotiaiden liikkuminen Suomessa -infograafi
Liikuntaraportti 2022: 20–69-vuotiaiden liikkuminen Suomessa -infograafi
 
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseen
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseenSelaimella toimivia sovelluksia opetukseen
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseen
 

En vedette

Pilkun käyttäminen
Pilkun käyttäminenPilkun käyttäminen
Pilkun käyttäminen
krakova
 
Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)
Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)
Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)
Heidi Eriksson
 

En vedette (18)

Muistitikku i padille – opeblogin vinkit
Muistitikku i padille – opeblogin vinkitMuistitikku i padille – opeblogin vinkit
Muistitikku i padille – opeblogin vinkit
 
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossa
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossaIlmiöjakson suunnittelu lukiossa
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossa
 
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
Pitääkö jo juosta vai ehtiikö vielä kävellen? Oppimisen tulevaisuusbarometri ...
 
Loydy brandaa itsesi_verkossa koko kirja
Loydy brandaa itsesi_verkossa koko kirjaLoydy brandaa itsesi_verkossa koko kirja
Loydy brandaa itsesi_verkossa koko kirja
 
Esseen kirjoittaminen
Esseen kirjoittaminenEsseen kirjoittaminen
Esseen kirjoittaminen
 
Millainen toimintakulttuuri mahdollistaa ketterän kokeilemisen? - Sami Honkon...
Millainen toimintakulttuuri mahdollistaa ketterän kokeilemisen? - Sami Honkon...Millainen toimintakulttuuri mahdollistaa ketterän kokeilemisen? - Sami Honkon...
Millainen toimintakulttuuri mahdollistaa ketterän kokeilemisen? - Sami Honkon...
 
Arviointi uuden opsin mukaan
Arviointi uuden opsin mukaanArviointi uuden opsin mukaan
Arviointi uuden opsin mukaan
 
Pilkkusääntöjä
PilkkusääntöjäPilkkusääntöjä
Pilkkusääntöjä
 
Pilkun käyttäminen
Pilkun käyttäminenPilkun käyttäminen
Pilkun käyttäminen
 
Pilkkusäännöt
PilkkusäännötPilkkusäännöt
Pilkkusäännöt
 
Digitalisaatio opetuksen maailmassa
Digitalisaatio opetuksen maailmassaDigitalisaatio opetuksen maailmassa
Digitalisaatio opetuksen maailmassa
 
OPS2016 & arvioinnin muutos
OPS2016 & arvioinnin muutosOPS2016 & arvioinnin muutos
OPS2016 & arvioinnin muutos
 
Mielipiteet ja yleisönosasto
Mielipiteet ja yleisönosastoMielipiteet ja yleisönosasto
Mielipiteet ja yleisönosasto
 
Kielenhuoltoa
KielenhuoltoaKielenhuoltoa
Kielenhuoltoa
 
How to reveal your inner creativity
How to reveal your inner creativityHow to reveal your inner creativity
How to reveal your inner creativity
 
Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)
Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)
Tiedonhaun työkalupakki (Kuortane)
 
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
Halinen: Opetussuunnitelman perusteet 2016
 
10 Better Ways to Add Text to #Images
10 Better Ways to Add Text to #Images 10 Better Ways to Add Text to #Images
10 Better Ways to Add Text to #Images
 

Plus de Ville Keranen

Synnytyshaaste Tiimiakatemian Rohkeat Tekijät 5.5.2015
Synnytyshaaste Tiimiakatemian Rohkeat Tekijät 5.5.2015Synnytyshaaste Tiimiakatemian Rohkeat Tekijät 5.5.2015
Synnytyshaaste Tiimiakatemian Rohkeat Tekijät 5.5.2015
Ville Keranen
 

Plus de Ville Keranen (20)

Rautalammin ja Suonenjoen Työtä osuuskunnasta -hanke - Markkinointikoulutus...
Rautalammin ja Suonenjoen Työtä osuuskunnasta -hanke - Markkinointikoulutus...Rautalammin ja Suonenjoen Työtä osuuskunnasta -hanke - Markkinointikoulutus...
Rautalammin ja Suonenjoen Työtä osuuskunnasta -hanke - Markkinointikoulutus...
 
Konttikiertokoulu Idea - Ville Keranen - 2016
Konttikiertokoulu Idea - Ville Keranen - 2016Konttikiertokoulu Idea - Ville Keranen - 2016
Konttikiertokoulu Idea - Ville Keranen - 2016
 
Tiimiakatemia Workshop in Tokyo, Japan, 17.5.15
Tiimiakatemia Workshop in Tokyo, Japan, 17.5.15Tiimiakatemia Workshop in Tokyo, Japan, 17.5.15
Tiimiakatemia Workshop in Tokyo, Japan, 17.5.15
 
Synnytyshaaste Tiimiakatemian Rohkeat Tekijät 5.5.2015
Synnytyshaaste Tiimiakatemian Rohkeat Tekijät 5.5.2015Synnytyshaaste Tiimiakatemian Rohkeat Tekijät 5.5.2015
Synnytyshaaste Tiimiakatemian Rohkeat Tekijät 5.5.2015
 
Työkaluja Asiakasymmärrykseen - Tiimiakatemian rohkeat tekijat Morvassa 12.-1...
Työkaluja Asiakasymmärrykseen - Tiimiakatemian rohkeat tekijat Morvassa 12.-1...Työkaluja Asiakasymmärrykseen - Tiimiakatemian rohkeat tekijat Morvassa 12.-1...
Työkaluja Asiakasymmärrykseen - Tiimiakatemian rohkeat tekijat Morvassa 12.-1...
 
Konttikiertokoulu konseptiesitys Tampere Spark Transition 19.3.2014
Konttikiertokoulu konseptiesitys Tampere Spark Transition 19.3.2014Konttikiertokoulu konseptiesitys Tampere Spark Transition 19.3.2014
Konttikiertokoulu konseptiesitys Tampere Spark Transition 19.3.2014
 
Tiimiakatemian rohkeat tekijät 2014 innovoijan tie
Tiimiakatemian rohkeat tekijät 2014 innovoijan tieTiimiakatemian rohkeat tekijät 2014 innovoijan tie
Tiimiakatemian rohkeat tekijät 2014 innovoijan tie
 
Monkey Business Mielenmallipeli
Monkey Business MielenmallipeliMonkey Business Mielenmallipeli
Monkey Business Mielenmallipeli
 
Otava Opiston aPaja -kohtaaminen 31.10. - 1.11.2013
Otava Opiston aPaja -kohtaaminen 31.10. - 1.11.2013Otava Opiston aPaja -kohtaaminen 31.10. - 1.11.2013
Otava Opiston aPaja -kohtaaminen 31.10. - 1.11.2013
 
Invitation Learning Journey to Finland September 2013
Invitation Learning Journey to Finland September 2013Invitation Learning Journey to Finland September 2013
Invitation Learning Journey to Finland September 2013
 
Ajatuksia ideoista ja luovuudesta
Ajatuksia ideoista ja luovuudestaAjatuksia ideoista ja luovuudesta
Ajatuksia ideoista ja luovuudesta
 
Insights about Service Business in Emerging Markets
Insights about Service Business in Emerging MarketsInsights about Service Business in Emerging Markets
Insights about Service Business in Emerging Markets
 
Kolahduksia JES-lounaalta: Tuulenmäki lupa toimia eri lailla 25.3.2013
Kolahduksia JES-lounaalta: Tuulenmäki lupa toimia eri lailla 25.3.2013Kolahduksia JES-lounaalta: Tuulenmäki lupa toimia eri lailla 25.3.2013
Kolahduksia JES-lounaalta: Tuulenmäki lupa toimia eri lailla 25.3.2013
 
Ideas'n'Quotes Tuulenmäki License To Act Differently 25.3.2013 by JES
Ideas'n'Quotes Tuulenmäki License To Act Differently 25.3.2013 by JESIdeas'n'Quotes Tuulenmäki License To Act Differently 25.3.2013 by JES
Ideas'n'Quotes Tuulenmäki License To Act Differently 25.3.2013 by JES
 
Einstein Työpaja Konsepti 03 2013
Einstein Työpaja Konsepti 03 2013Einstein Työpaja Konsepti 03 2013
Einstein Työpaja Konsepti 03 2013
 
Mental Models Game Prototype Presentation May 2013 update
Mental Models Game Prototype Presentation May 2013 updateMental Models Game Prototype Presentation May 2013 update
Mental Models Game Prototype Presentation May 2013 update
 
Uurainen MaaseutuHUB 13.9.2012 luovuustyöpaja yläasteelaisille
Uurainen MaaseutuHUB 13.9.2012 luovuustyöpaja yläasteelaisilleUurainen MaaseutuHUB 13.9.2012 luovuustyöpaja yläasteelaisille
Uurainen MaaseutuHUB 13.9.2012 luovuustyöpaja yläasteelaisille
 
Banana.fi Website Statistics April 2012 Update
Banana.fi Website Statistics April 2012 UpdateBanana.fi Website Statistics April 2012 Update
Banana.fi Website Statistics April 2012 Update
 
Monkey Credo 22.2.2012
Monkey Credo 22.2.2012Monkey Credo 22.2.2012
Monkey Credo 22.2.2012
 
Vientikilta Mielenmallipeli 21.11 Taulun Kartano
Vientikilta Mielenmallipeli 21.11 Taulun KartanoVientikilta Mielenmallipeli 21.11 Taulun Kartano
Vientikilta Mielenmallipeli 21.11 Taulun Kartano
 

Oppimissopimus -työkalu oppimisen tueksi

  • 2. Mikä on oppimissopimus? Itseohjautuvan oppimisen tueksi kehitetty työkalu. Lähteenä Ian Cunninghamin teos The Wisdom of Strategic Learning. Varaa 30 - 90 minuuttia aikaa ja pohdi viittä kysymystä, sekä kirjaa ajatuksesi ylös. Lisää tehoja oppimiseen saa kun jakaa ajatukset ystävien, mentorin tai kollegoiden kanssa. Tällöin he voivat auttaa kannustamalla eteenpäin ja kyselemällä kuinka oppimismatka sujuu. Oppimissopimukseen voi palata parin kuukauden välein tarkistamaan kuinka on edistynyt, ja päivittää sitä tarpeen mukaan. Seuraavien sivujen kuvat on piirtänyt Tiina Hoskari, visuaalisen ajattelun valmentaja Kuvitellen Oy:sta. Lisätietoja oppimissopimuksesta ja sen käytöstä voi kysyä Monkey Busineksen luovuusjohtaja Ville Keksijä Keräseltä, 040 731 2084, ville@banana.fi tai http://twitter.com/villemonkey Seuraavien sivujen Oppimissopimus -pohja on lisensoitu Creative Commons Nimeä-Epäkaupallinen-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.
  • 3. Kirjaa tähän hieman historiaasi. Pohdiskele missä olet ollut, mitä olet tehnyt ja mitä olet oppinut aiemmin.
  • 4. Kirjaa tähän ajatuksia nykyhetkestä. Pohdiskele missä tilanteessa olet juuri nyt, mitä nyt tapahtuu ja mikä nyt on tärkeää.
  • 5. Kirjaa tähän ajatuksia tulevaisuudesta. Pohdiskele mitä haluat oppia, minne haluat mennä ja mitä tulevaisuudelta odotat. Aikajänteen voit valita itse, mutta 6 - 12kk aikajänne on hyvä mistä aloittaa.
  • 6. Viitaten edelliseen kuvan tavoitteisiin, pohdi nyt miten pääset perille. Ketä sinun tulee tavata, mitä kirjoja lukea, mille kursseille osallistua, miten haastaa itsesi, millaisia uusi kokeiluja ja prototyyppejä tehdä, jne jne.
  • 7. Kuvittele itsesi tilanteeseen, kun olet saavuttanut tavoitteesi. Miltä tilanne näyttää, tuntuu ja vaikuttaa? Kirjaa ylös asiat mistä tiedät että olet perillä. Learning Contract presented here is a concept by Ian Cunningham. Illustrations by Tiina Hoskari / www.kuvitellen.fi
  • 8. Kertaus: Oppimissopimus Miksi? Auttaa pysähtymään reflektoimaan historiaa, nykyhetkeä ja tulevaisuutta. Jaettaessa (työ)kaverien kanssa, oma oppiminen tehostuu ja nopeutuu, kun kaverisi tietävät mitä haluat oppia. Miten? Pysähdy hetkeksi, ja vastaa kysymyksiin. Kerro ajatuksistasi (työ)kavereillesi. Mikä? Työkalu oman oppimisen tueksi.