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Atividade 06
A importância da tecnologia
• Minha escolha é por defender o
computador nas escolas, ou, seja, seria
tecnófilo
• A Informática Educativa privilegia a
utilização do computador como a
ferramenta pedagógica que auxilia no
processo de construção do conhecimento.
• A utilização da Informática Educativa pode
juntar elementos da educação formal com
outros da não formal, beneficiando tanto o
aspecto prático dos meios não formais
quanto a teoria mais generalizada
presente nos meios acadêmicos.
• Muitas pessoas são relativamente céticas
acerca do potencial educacional do computador,
porque pensam que sua única função
pedagógica seria a de ajudar o professor e
ensinar os conteúdos tradicionais do currículo:
matemática, física, biologia etc. Essa não é a
função educacional mais nobre do computador.
•

Isto significa que as simulações pelo microcomputador devem ser
utilizadas como um complemento e nunca, repetimos, como uma
substituição da observação dos fenômenos naturais e do trabalho
no laboratório. Da mesma forma, porém, aqueles que objetam o
uso de simulações podem também estar privando as crianças de
experiências de aprendizagem igualmente importantes e
estimulantes, às quais elas não teriam acesso, a não ser através da
simulação. Mesmo quanto a criança está jogando sozinha, ela
normalmente disputa com o computador.
• Nos textos mostram como a tecnologia
pode se muito úteis para a educação mas

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Importância da tecnologia na educação

  • 2. • Minha escolha é por defender o computador nas escolas, ou, seja, seria tecnófilo
  • 3. • A Informática Educativa privilegia a utilização do computador como a ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento.
  • 4. • A utilização da Informática Educativa pode juntar elementos da educação formal com outros da não formal, beneficiando tanto o aspecto prático dos meios não formais quanto a teoria mais generalizada presente nos meios acadêmicos.
  • 5. • Muitas pessoas são relativamente céticas acerca do potencial educacional do computador, porque pensam que sua única função pedagógica seria a de ajudar o professor e ensinar os conteúdos tradicionais do currículo: matemática, física, biologia etc. Essa não é a função educacional mais nobre do computador.
  • 6. • Isto significa que as simulações pelo microcomputador devem ser utilizadas como um complemento e nunca, repetimos, como uma substituição da observação dos fenômenos naturais e do trabalho no laboratório. Da mesma forma, porém, aqueles que objetam o uso de simulações podem também estar privando as crianças de experiências de aprendizagem igualmente importantes e estimulantes, às quais elas não teriam acesso, a não ser através da simulação. Mesmo quanto a criança está jogando sozinha, ela normalmente disputa com o computador.
  • 7. • Nos textos mostram como a tecnologia pode se muito úteis para a educação mas