12. … come occasione per promuovere esperienze cognitive, sociali, culturali e affettive L’ educazione motoria …
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19. … vorremo accompagnare i nostri giovani nel loro percorso di crescita Con la nostra idea progettuale …
20. I bisogni dell’individuo … Bisogni fisiologici : fame, sete, sonno, potersi coprire e ripararsi dal freddo, sono i bisogni fondamentali, connessi con la sopravvivenza. Bisogni di sicurezza (safety) : devono garantire all'individuo protezione dai pericoli, stabilità e tranquillità Bisogno di appartenenza (belonginess) : consiste nella necessità di sentirsi parte di un gruppo, di essere amato e di amare e di cooperare con altri (è molto sentito dall'adolescenza) Bisogno di stima (esteem): riguarda il bisogno di essere rispettato, apprezzato ed approvato, di sentirsi competente e produttivo, di successo, riconoscimento dei propri meriti Se i bisogni inferiori sono soddisfatti la persona progredisce Se i bisogni inferiori non sono soddisfatti la persona regredisce Bisogno di autorealizzazione (self actualization): inteso come l’esigenza di realizzare la propria identità, di attuare le proprie potenzialità, di portare a compimento le proprie aspettative, di occupare una posizione soddisfacente nel proprio
22. … Coinvolgimento e sostegno Idea progettuale Finalità sportive Finalità sociali
Notes de l'éditeur
Oggi vogliamo sottoporle una idea; una idea che non riteniamo essere geniale come l’immagine (la lampadina) potrebbe far pensare. L’immagine che abbiamo scelto ci è piaciuta in quanto ci sono due elementi contenuti in essa, che ci hanno colpito che pensiamo essere due : La coccinella, animaletto molto simpatico, che è considerato un “porta fortuna” e noi speriamo che possa portare fortuna alla nostra idea. L’altro elemento caratteristico sono i due filamenti verdi. Ciò non significa che la nostra idea abbia dei connotati o dei risvolti riferiti al rispetto dell’ambiente. Ma sono dei filamenti di verde che vorremmo associare alle nostre giovani generazioni, ai nostri bambini e con questa idea vorremmo che questi filamenti crescano, che diventino degli arbusti fino a diventare delle piante forti, resistenti, grandi, rigogliose
Una idea progettuale che nasce dal mondo dallo sport, e non poteva essere altrimenti dato che viene da una società sportiva, ma che non vuole pensare solo e solamente al risultato sportivo, ma che vuole rivolgere l’ attenzione al sociale, che riguarda la società umana e l'ambiente in cui si vive Iniziative rivolte agli Invalidi, agli emigrati, agli anziani, ai disabili, ai tossicodipendenti, alle diversità Iniziativa rivolta ai giovani Ad aziende che nate localmente, si sono sviluppate e che hanno avuto un successo internazionale, che sono di respiro mondiale, che però vogliano mantenere un radicamento con il territorio da cui sono partite ed in cui sono nate
Tutte le grandi società sportive che partecipano a campionati nazionali di vertice nelle varie federazione, hanno anche un settore giovanile. Molto spesso capita che le risorse, le attenzioni e le energie fisiche, umane, mentali ed economiche siano giocoforza sempre rivolte alla prima squadra. Perché è una vetrina, per leadership, per diritti sportivi da mantenere, per salvaguardare il patrimonio della società e quindi perché ci sono spesso degli interessi economici … Molto spesso il settore giovanile non è curato abbastanza
Psicologo statunitense Abraham Harold Maslow ( 1908 – 1970 ) Primo di sette figli in una famiglia di immigranti ebrei di origine russa, noto per aver ideato una gerarchia dei bisogni umani, la cosiddetta piramide di Maslow . Nel 1954 pubblicò "Motivazione e personalità", dove espose la teoria di una gerarchia di motivazioni che muove dalle più basse (originate da bisogni primari - fisiologici) a quelle più alte (volte alla piena realizzazione del proprio potenziale umano - autorealizzazione ). Secondo Maslow, bisogni e motivazioni hanno lo stesso significato e si strutturano in gradi, connessi in una gerarchia di prepotenza relativa ; il passaggio ad uno stadio superiore può avvenire solo dopo la soddisfazione dei bisogni di grado inferiore. Ogni individuo è unico e irripetibile, invece, i bisogni sono comuni a tutti, si condividono, si accomunano e fanno vivere meglio se vengono soddisfatti . Maslow suddivide i bisogni in "fondamentali" e "superiori" ritenendo quest'ultimi quelli psicologici e spirituali. Di fatto però la non soddisfazione dei bisogni fondamentali, definiti anche elementari, porta alla non soddisfazione di quelli superiori. Le teorie di Maslow permettono di porsi in una condizione di autocritica analizzando la personale capacità di soddisfare quelli che sono i propri bisogni e in base a questi saper comprendere quelli che sono i bisogni dell'altro. Maslow raggruppa i bisogni fondamentali in cinque categorie: bisogni fisiologici, di sicurezza, sociali, di stima e di autorealizzazione . Maslow non si limita ad una classificazione, ma postula l’esistenza di una gerarchia dei bisogni, che sarebbe in funzione dello sviluppo dell’individuo . A suo giudizio ci sarebbe un ordine prioritario nei bisogni, nel senso che ognuno di noi comincia a ricercare la soddisfazione dei bisogni prioritari prima di passare alla categoria successiva . Questi bisogni di ordine inferiore, una volta soddisfatti, lasciano spazio ai bisogni della classe superiore, che iniziano così ad influenzare il nostro comportamento. Ci sarebbe quindi un’attenuazione progressiva dell’intensità dei bisogni soddisfatti e un’intensità crescente , invece, per quelli di ordine superiore non ancora soddisfatti.
