Claroline Connect   Christophe Batier                           Directeur technique Icap
1- Historique 2-Evolution  3-Concepts     4-Projet
http://www.claroline.net/histoire-de-claroline/
Petit historique    •   Un projet né en 2001 au coeur de l’UCL,        rapidement rejointe par l’ECAM    •   En réponse à ...
Diffusion actuelleDans le Monde         » Plus de 2000 organisations                 Le monde académique, certes,         ...
Diffusion actuelle                           En Belgique (FWB)             » Universités : très large utilisation à l’UCL ...
Le Consortium ClarolineLes membres fondateurs7                   Aujourd’hui, 15 membres effectifs
Une collaboration antérieure                http://www.dailymotion.com/playlist/x1ltbe_Batier_causeries-spiral/1#videoId=x...
Causeries
1- Historique2-Evolution3-Concepts4-Projet
• La première version de Spiral à 10ans
• La première version de Spiral à 10 ans2005
• Des évolutions de Spiral depuis 10 ans2008
• La révolution de Spiral 2010Christophe Batier  Directeur technique Icap
Mobilité…
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De la classe   au   Mooc…
Fall of Berlin WallCréation de contenu   Nicolas Coltice   Christophe Batier                 Plus de Frontière…   Universi...
Cloud…
Bleau de bord                Portfolio…
Tableau de Bord…
Quelques idées-forces• Dans un contexte d’évolution de la pédagogie et du monde de l’éducation           – Pédagogie de l’...
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1- Historique  2-Evolution   3-Concepts4-Projet
Juillet 2012…
Juillet 2012…
4 Dev   8 Dev4Dev
Open sourceCommunauté francophoneProjet Ouvert
L’architecture modulaire permet                                                      Un noyau et    Arbitrer entre    simp...
Activités                                                           Espace personnel dactivités                           ...
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Claroline connect

  1. 1. Claroline Connect Christophe Batier Directeur technique Icap
  2. 2. 1- Historique 2-Evolution 3-Concepts 4-Projet
  3. 3. http://www.claroline.net/histoire-de-claroline/
  4. 4. Petit historique • Un projet né en 2001 au coeur de l’UCL, rapidement rejointe par l’ECAM • En réponse à des besoins manifestés par des enseignants et des étudiants • Avec des choix-clés qui sont pour beaucoup dans le succès de Claroline • Et des moyens venant notamment de la Région wallonne • Une consécration : le Prix Unesco en 20074
  5. 5. Diffusion actuelleDans le Monde » Plus de 2000 organisations Le monde académique, certes, utilisatrices identifiées (estimation de mais de plus en plus dans 5000 organisations utilisatrices sur l’enseignement secondaire et base des téléchargements), diverses autres organisations, dans plus de 100 pays. Traduction en 36 langues.
  6. 6. Diffusion actuelle En Belgique (FWB) » Universités : très large utilisation à l’UCL et aux FUNDP - Utilisations diverses à l’ULg et à l’ULB » Hautes Ecoles: 11 HE sur 20 » Enseignement secondaire : 27 écoles identifiées » Autres utilisations : entreprises, organismes de formation et divers (Ethias, Astellas, IFAPME, CTB, SPF Intérieur, SPW5)6
  7. 7. Le Consortium ClarolineLes membres fondateurs7 Aujourd’hui, 15 membres effectifs
  8. 8. Une collaboration antérieure http://www.dailymotion.com/playlist/x1ltbe_Batier_causeries-spiral/1#videoId=x8a1ka
  9. 9. Causeries
  10. 10. 1- Historique2-Evolution3-Concepts4-Projet
  11. 11. • La première version de Spiral à 10ans
  12. 12. • La première version de Spiral à 10 ans2005
  13. 13. • Des évolutions de Spiral depuis 10 ans2008
  14. 14. • La révolution de Spiral 2010Christophe Batier Directeur technique Icap
  15. 15. Mobilité…
  16. 16. 1- Historique 2-Evolution3-Concepts 4-Projet
  17. 17. De la classe au Mooc…
  18. 18. Fall of Berlin WallCréation de contenu Nicolas Coltice Christophe Batier Plus de Frontière… Université Claude Beranrd Lyon1
  19. 19. Cloud…
  20. 20. Bleau de bord Portfolio…
  21. 21. Tableau de Bord…
  22. 22. Quelques idées-forces• Dans un contexte d’évolution de la pédagogie et du monde de l’éducation – Pédagogie de l’intégration, référentiels de compétences, acquis d’apprentissage et lien avec les milieux socio-professionnels – Co-évaluation, MOOC (Massive Online open Course), PLE (Personal Learning Environment), apprentissage formel et informel, ouverture au monde de l’entreprise, Learning Labs, ... – La plateforme comme tronc commun des initiatives pédagogiques 24
  23. 23. Marier présentiel et distance Hybrider Espace-temps Claroline Connect PLE MOOCPédagogies Socio- Pédagogies LMSConstructivistes "Traditionelles"CO- APPRENDRE ENSEIGNER, FORMER25
  24. 24. 1- Historique 2-Evolution 3-Concepts4-Projet
  25. 25. Juillet 2012…
  26. 26. Juillet 2012…
  27. 27. 4 Dev 8 Dev4Dev
  28. 28. Open sourceCommunauté francophoneProjet Ouvert
  29. 29. L’architecture modulaire permet Un noyau et Arbitrer entre simplicité et des modules fonctionnalités G co érer io nte la or n a xtu ga ux al ni is sa at tio ns Fac elopp unaut dév omm en ilite em c le ent é • Noyau / Php /Symphony2 Open source Le noyau gère les acteurs, les ressources, les espaces d’activités et les droits afférents, ainsi que la liaison avec les modules
  30. 30. Activités Espace personnel dactivités ePortfolioNous entendons par dispositif un Projetsensemble cohérent constitué de Problèmesressources, de stratégies, de Méta-Coursméthodes et d’acteurs interagissantdans un contexte donné pouratteindre un but. INTERFACE Groupements dutilisateurs "Moi" Mes réseaux Collections Groupes de travail Classes, Cohortes de Ressources Mes ressources Années détudes Documents Programmes Répertoires Bases de données CONTEXTES
  31. 31. http://www.facebook.com/batier Mes présentations:http://www.slideshare.net/batier Me suivre sur : http://twitter.com/batier http://bit.ly/batier Mes vidéos : http://www.youtube.com/cbatier
  32. 32. Cette présentation est distribuée sous licence Creative CommonsLicence Creative Commons:Paternité- Pas dUtilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à lIdentiqueVous êtes libres:de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selonles conditions suivantes:•Paternité. Vous devez citer le nom de lauteur original de la manière indiquée par lauteur delœuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas dune manière quisuggérerait quils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre).•Pas dUtilisation Commerciale.Vous navez pas le droit dutiliser cette création à des fins commerciales.•Partage des Conditions Initiales à lIdentique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cettecréation, vous navez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique àcelui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaîtreclairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière deles indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vousobtenez lautorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou nerestreint le droit moral de lauteur ou des auteurs. Ce qui précède naffecte en rien vos droits en tantquutilisateur (exceptions au droit dauteur: copies réservées à lusage privé du copiste, courtescitations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique(la version intégrale du contrat).
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