<ul><li>Identité numérique et apprentissage : quels liens ?  Christophe BATIER Université Lyon1 </li></ul>UEB Numérique
Définitions identités multiples
Définitions Journal intime Introspection Journal littéraire Activités professionnelles Disponibilité Caractères  jeux on l...
Définitions Journal intime Introspection Journal littéraire Activités professionnelles Disponibilité Caractères  jeux on l...
 
Usages enseignants
<ul><li>L'enseignant diffuse son cours sous forme de </li></ul><ul><li>- powerpoint, pdf ou fichier word, </li></ul><ul><l...
<ul><li>2.0  We  </li></ul><ul><li>l'enseignant utilise aussi ces outils + des outils plus web2.0  </li></ul><ul><li>donc ...
Wiki  <ul><li>2.0  We   </li></ul>
<ul><li>2.0  W e   </li></ul>Wiki vidéo Présentation Interaction Conceptuel 13 Vidéos2
<ul><li>3.0 Me </li></ul><ul><li>centré sur l’étudiant </li></ul><ul><li>Appli Spiral sur Facebook..  pour construire  son...
Application Spiral sur Facebook à quoi ça sert?
Mais Facebook à quoi ça sert?
Mais Facebook à quoi ça sert?
 
Mais le groupe Facebook à quoi ça sert?
Mais le groupe Facebook à quoi ça sert?
 
(Novembre 2007) (Novembre 2008)
 
Attention : Le réseau social ce n’est pas que Facebook
Enseignement 3.0 <ul><li>Gérer son identité numérique perspectives dans un ENA: </li></ul>Annuaire Open ID Roles dans seri...
<ul><li>1.0  He </li></ul><ul><li>2.0 We </li></ul><ul><li>3.0 Me </li></ul>
Formation tout au long de la vie Vers l’apprenance … Novice Mature Senior Etre formé Apprendre de façon informelle Source:...
<ul><li>Identité numérique : L’intérêt pour l’enseignement  </li></ul><ul><li>+  Implication personnelle de l’étudiant  da...
http://www.profweb.qc.ca/fr/recits/inciter-les-etudiants-a-afficher-leurs-idees-dans-un-reseau-social-pour-sengager-positi...
Identité numérique et apprentissage : quels liens ? 
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

identité numerique et apprentissage : quels liens ?

1 187 vues

Publié le

L’identité numérique est une notion très large. Dominique Cardon nous propose de décomposer les différents traits identitaire que les plateformes relationnelles demandent aux personnes d’enregistrer pour permettre de décliner ces signes de soi autour de deux tensions qui se trouvent aujourd’hui au cœur des transformations de l’individualisme. En partant de cette définition nous verrons comment ces différents éléments de l'identité numérique influent ou peuvent ou pourraient...influencer sur l'enseignement

Publié dans : Formation, Technologie, Business
0 commentaire
2 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
1 187
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
65
Actions
Partages
0
Téléchargements
25
Commentaires
0
J’aime
2
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive
  • identité numerique et apprentissage : quels liens ?

    1. 1. <ul><li>Identité numérique et apprentissage : quels liens ?  Christophe BATIER Université Lyon1 </li></ul>UEB Numérique
    2. 2. Définitions identités multiples
    3. 3. Définitions Journal intime Introspection Journal littéraire Activités professionnelles Disponibilité Caractères jeux on line Photographie personnelle Statut matrimonial Sexe, âge, caractéristiques physiques Nom propre Humeurs Education, profession Localisation Contexte d’activité Amis off-line &quot;Moi caché&quot; Récit vie quotidienne Communautés d’intérêts Pratiques amateurs Passions Remix Amis on-line Personnage d’emprunt Avatar Réseau professionnel ETRE REEL PROJETE FAIRE Photographie vie quotidienne Engagements sociaux Contenus autoproduits Scripts, buildings PARAVENT Pseudo CLAIR-OBSCUR PHARE POST-IT LANTERNA MAGICA Goûts Indicateurs psychologiques Surnom Twitter Meetic Identité civile Identité narrative Identité agissante Identité virtuelle RezoG Ulteem Skyblog LiveJournal Peuplade Facebook LinkedIn Wikipédia Friendster MySpace YouTube Second Life World of Warcraft Machinimas Fans Fictions Dodgeball Cyworld Statuts/Twitt Famille Flickr Indicateur réputation processus de subjectivation processus de simulation
    4. 4. Définitions Journal intime Introspection Journal littéraire Activités professionnelles Disponibilité Caractères jeux on line Photographie personnelle Statut matrimonial Sexe, âge, caractéristiques physiques Nom propre Humeurs Education, profession Localisation Contexte d’activité Amis off-line &quot;Moi caché&quot; Récit vie quotidienne Communautés d’intérêts Pratiques amateurs Passions Remix Amis on-line Personnage d’emprunt Avatar Réseau professionnel ETRE REEL PROJETEE FAIRE Photographie vie quotidienne Engagements sociaux Contenus autoproduits Scripts, buildings PARAVENT Pseudo CLAIR-OBSCUR PHARE POST-IT LANTERNA MAGICA Goûts Indicateurs psychologiques Surnom Twitter Meetic Identité civile Identité narrative Identité agissante Identité virtuelle RezoG Ulteem Skyblog LiveJournal Peuplade Facebook LinkedIn Wikipédia Friendster MySpace YouTube Second Life World of Warcraft Machinimas Fans Fictions Dodgeball Cyworld Statuts/Twitt Famille Flickr Compteur d'audience intimité divertissement privé l'articulation des sphères âmes sœurs âmes frères famille audience persona professionnel amateurs collègues inconnus amis
    5. 6. Usages enseignants
    6. 7. <ul><li>L'enseignant diffuse son cours sous forme de </li></ul><ul><li>- powerpoint, pdf ou fichier word, </li></ul><ul><li>- il rajoute éventuellement un forum pour que les étudiants lui posent des questions. </li></ul><ul><li>- Et un Quizz QCM pour s'entraîner </li></ul>1.0 He
    7. 8. <ul><li>2.0 We </li></ul><ul><li>l'enseignant utilise aussi ces outils + des outils plus web2.0 </li></ul><ul><li>donc pour faire participer l'étudiant, à créer des vidéos… </li></ul><ul><li>ces enseignants utilisent  des blogs pour guider les étudiants dans leur progression </li></ul><ul><li>et certains commencent à utiliser des wiki pour que les étudiants rédigent ensemble le contenu du cours fait par exemple à partir des notes prises en amphi par une partie des étudiants </li></ul>
    8. 9. Wiki <ul><li>2.0 We </li></ul>
    9. 10. <ul><li>2.0 W e </li></ul>Wiki vidéo Présentation Interaction Conceptuel 13 Vidéos2
    10. 11. <ul><li>3.0 Me </li></ul><ul><li>centré sur l’étudiant </li></ul><ul><li>Appli Spiral sur Facebook..  pour construire son réseau </li></ul><ul><li>il peut annoter lui-même les Spicast via les bubbles </li></ul><ul><li>construire sa chaîne de cours dans spimotion…. </li></ul><ul><li>Gérer son avatar dans les Serious Games </li></ul><ul><li>Gérer son identité numérique </li></ul>
    11. 12. Application Spiral sur Facebook à quoi ça sert?
    12. 13. Mais Facebook à quoi ça sert?
    13. 14. Mais Facebook à quoi ça sert?
    14. 16. Mais le groupe Facebook à quoi ça sert?
    15. 17. Mais le groupe Facebook à quoi ça sert?
    16. 19. (Novembre 2007) (Novembre 2008)
    17. 21. Attention : Le réseau social ce n’est pas que Facebook
    18. 22. Enseignement 3.0 <ul><li>Gérer son identité numérique perspectives dans un ENA: </li></ul>Annuaire Open ID Roles dans serious games Facebook Forum, bubble…. Portefolio…. Anciens…. Mes anciens cours Tableau de bord Gestionnaire commentaire, d’évaluation…. Facebook Formation continue
    19. 23. <ul><li>1.0 He </li></ul><ul><li>2.0 We </li></ul><ul><li>3.0 Me </li></ul>
    20. 24. Formation tout au long de la vie Vers l’apprenance … Novice Mature Senior Etre formé Apprendre de façon informelle Source: Ted Cocheu, Altus Learning 1.0 2.0 3.0
    21. 25. <ul><li>Identité numérique : L’intérêt pour l’enseignement </li></ul><ul><li>+ Implication personnelle de l’étudiant dans le dispositif = + de motivation </li></ul><ul><li>+ de communication + perception entre étudiant </li></ul><ul><li>APPRENDRE A GREER SON IDN =Devenir citoyen numérique </li></ul><ul><li>Pour l’enseignant Perception sociale d’un groupe d’étudiant </li></ul>
    22. 26. http://www.profweb.qc.ca/fr/recits/inciter-les-etudiants-a-afficher-leurs-idees-dans-un-reseau-social-pour-sengager-positivement/recit/869/index.html
    23. 27. Identité numérique et apprentissage : quels liens ? 

    ×