Impact du contexte socio-économique
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sur la formation
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https://www.youtube.com/watch?v=xySV_ryCdZs
David Encaoua
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livre-le-tsunami-numerique-dans...
http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 3
http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 111
5MB IBM Hard Drive in 1956
(25,600,000X more capacity in an iPhone)
https://twitter.com/ArtOfLinkedIn/status/6468769299964...
http://www.mediavisioninter
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1.1.jpg
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http://fr.slideshare.net/batier/les-usages-plate-formes-spiral-et-claco-lyon1-juin-2015
https://twitter.com/ArtOfLinkedIn/status/626133464883032064
http://fr.slideshare.net/IpsosFrance/junior-connect-la-conqute-de-lengagement
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CHEMIN_18489_1422280148.pdf
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http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/students-computers-and-learning_9789264239555-en#page36
Temporalité des usages:
La génération Y n’existe pas!
https://www.youtube.com/watch?v=fry2Pjp1XOs
Outils dans l’institution – Hors institution ?
https://fr.wikipedia.org/wiki/Ch%C3%A2teau_de_Qu%C3%A9ribus
Nouveaux opérateurs du Savoir
http://www.laboiteverte.fr/10-chaines-
youtube-pour-assouvir-votre-curiosite/
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Nouveaux opérateurs du Savoir
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Nouveaux opérateurs du Savoir
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Nouveaux opérateurs du Savoir
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Nouveaux opérateurs du Savoir
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Chiffres du 6 Avril 2013 Source http://www.researchgate.com
Dans quel
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Technology can amplify great teaching
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Technology cannot replace poor
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Conférence du 26/09/2015 http://livestream.com/plq/forumqc/videos/100325798
Pour aller + loin https://www.youtube.com/watc...
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Les liens
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les outils du elearning groupe2
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Licence Creative Commons:
Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique
Vous êt...
Impact du contexte socio-économique  et de la numérisation sur la formation et évolutions nécessaires
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Impact du contexte socio-économique et de la numérisation sur la formation et évolutions nécessaires

  1. 1. Impact du contexte socio-économique et de la digitalisation sur la formation et évolutions nécessaires Christophe Batier / Mardi 20 Octobre 2015 / Toulouse http://twitter.com/batier http://www.slideshare.net/batier Présentation sur:On en cause: On peut aller plus loin sur: https://www.youtube.com/user/cbatier
  2. 2. Dans quel monde vivons nous? https://www.youtube.com/watch?v=OsKEs1USzdg
  3. 3. https://www.youtube.com/watch?v=xySV_ryCdZs David Encaoua Pour aller + loin http://sorbonneco.hypotheses.org/1114
  4. 4. ://www.dailymotion.com/video/xchhe2_serge-soudoplatoff-les-vraies-ruptu_tech
  5. 5. http://video-streaming.orange.fr/actu-politique/le-paris-d-emmanuel-davidenkoff-auteur-du- livre-le-tsunami-numerique-dans-paris-est-a-vous-09-04-VID0000001fGAE.html Conférence Vendredi 20 novembre 2015 [INTERNATIONAL] Le marché de l'éducation se compte en milliards d'euros. Comment se positionner ? Programme et inscription Le marché mondial de l'éducation supérieure se massifie à vive allure et devient une branche économique à part entière. Si on comptait 100 millions d'étudiants en 2004, les chiffres triplent en 2015 pour atteindre 300 millions. En Afrique, en Chine ou en Asie du sud-est, la demande est très forte et ne peut être absorbée par le système national. Les Anglo-Saxons l'ont compris. L'exportation de leurs formations et leur politique de frais d'inscription font rentrer chaque année 5 milliards d'euros dans les caisses des écoles britanniques. Comment se positionner sur ce marché international de
  6. 6. http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 3
  7. 7. http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 111
  8. 8. 5MB IBM Hard Drive in 1956 (25,600,000X more capacity in an iPhone) https://twitter.com/ArtOfLinkedIn/status/646876929996492801
  9. 9. http://www.mediavisioninter active.com/wp- content/uploads/2014/12/M V-10-YR-SOCIAL-Evolution- 1.1.jpg
  10. 10. http://pennystocks.la/internet-in-real-time/ http://www.internetlivestats.com/
  11. 11. http://fr.slideshare.net/batier/les-usages-plate-formes-spiral-et-claco-lyon1-juin-2015
  12. 12. https://twitter.com/ArtOfLinkedIn/status/626133464883032064
  13. 13. http://fr.slideshare.net/IpsosFrance/junior-connect-la-conqute-de-lengagement
  14. 14. http://www.rhonealpes.fr/include/viewFile.php?idtf=18489&path=03%2FWEB_ CHEMIN_18489_1422280148.pdf
  15. 15. http://fr.slideshare.net/batier/clarolineconnect-mooc-juillet-2015
  16. 16. http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/students-computers-and-learning_9789264239555-en#page36
  17. 17. Temporalité des usages:
  18. 18. La génération Y n’existe pas! https://www.youtube.com/watch?v=fry2Pjp1XOs
  19. 19. Outils dans l’institution – Hors institution ? https://fr.wikipedia.org/wiki/Ch%C3%A2teau_de_Qu%C3%A9ribus
  20. 20. Nouveaux opérateurs du Savoir http://www.laboiteverte.fr/10-chaines- youtube-pour-assouvir-votre-curiosite/ http://www.teachertube.com/
  21. 21. Nouveaux opérateurs du Savoir https://www.ted.com/talks/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education https://www.khanacademy.org/
  22. 22. Nouveaux opérateurs du Savoir https://www.codecademy.com/fr/learn
  23. 23. Nouveaux opérateurs du Savoir https://www.coursera.org/
  24. 24. Nouveaux opérateurs du Savoir http://www.digischool.fr/
  25. 25. http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des- reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage) http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c https://en.wikipedia.org/wiki/Dunbar%27s_number 150
  26. 26. http://fr.slideshare.net/Propulseurs/mtiers-de-demain
  27. 27. https://www.facebook.com/groups/656430974441875/
  28. 28. http://refer-edu.org/ http://www.etwinning.net/fr/pub/index.htm
  29. 29. http://www.fffod.org/ http://www.garf.asso.fr/
  30. 30. Chiffres du 6 Avril 2013 Source http://www.researchgate.com
  31. 31. Dans quel Réseau pro êtes vous?
  32. 32. Barcamp Explorcamp http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=pl Serious Games Mondes immersifs Livinglab MOOC Learning Center Fablab Social Learning Classe inversée Webinar
  33. 33. http://www.keepeek .com/Digital-Asset- Management/oecd/e ducation/students- computers-and- learning_978926423 9555-en#page1
  34. 34. Technology can amplify great teaching but great Technology cannot replace poor teaching https://twitter.com/SchleicherEDU/status/643682598955417600
  35. 35. Conférence du 26/09/2015 http://livestream.com/plq/forumqc/videos/100325798 Pour aller + loin https://www.youtube.com/watch?v=GCvwtiOH0co https://www.youtube.com/watch?v=bxjLqHphsVY
  36. 36. http://www.elearn2.eu http://www.youtube.com/wa
  37. 37. Les liens Elearn² 31 octobre les outils du elearning groupe2 http://www.youtube.com/user/cbatier http://www.netpublic.fr/2012/09/sites-musique-libre/ http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8 http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2011/03r-lebrun-tice/sticef_2011_lebrun_03r.htm http://guidems.labovte.ep.profweb.qc.ca/ http://outilstice.com/2012/11/les-15- meilleurs-outils-en-ligne-pour-lenseignant/ Top 100 Tools for Learning 2014 http://fr.slideshare.net/janehart/top-100-tools-for- learning-2014 http://www.blogdumoder ateur.com/gartner-hype- cycle-2015/ Tous les ans, Gartner identifie et catégorise les technologies émergentes Compétences du XXIe siècle http://www.paristechreview.com/2015/02/10/educatio siecle/?utm_content=buffer239c1&utm_medium=socia m_source=twitter.com&utm_campaign=buffer
  38. 38. http://twitter.com/batier Me suivre sur : http://bit.ly/batier http://www.facebook.com/batier http://www.slideshare.net/batier Mes présentations: http://www.youtube.com/cbatier Mes vidéos :
  39. 39. Licence Creative Commons: Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique Vous êtes libres: de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes: •Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre). •Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales. •Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique (la version intégrale du contrat). Cette présentation est distribuée sous licence Creative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.fr

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