Les outils du webpour enseigner
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http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg
• Les outils de contenu •   Les outils collaboratifs •   Les outils de Gestions
Mais cela peut être aussi des outils d’instruction
http://www.mediassociaux.fr/2012/02/20/panorama-des-medias-sociaux-2012/
A   http://audacity.sourceforge.net/                                       B   http://www.blogger.com/      C    http://cr...
C’est quoi un média social          Un contenuUne communauté          Un auteur
Un auteur                 Un contenuUne communauté                   http://fr.slideshare.net/jourde
Un auteur Une communauté
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) :                                          http://ww...
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Web 2.0 : Partageons du contenu : Les vidéos    Christophe Batier /Eddy Marques    Spiral Team
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) :                                          http://ww...
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A l'Université Lyon1
sur le campus de la Doua
le Jeudi 22 Novembre à 14h
Bat MUDD

Pour compléter cet exposé du 31 octobre 2012 avec mes Etudiants de Elearn²
http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8

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  • Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc
  • Outils du web pour enseigner

    1. 1. Les outils du webpour enseigner
    2. 2. Imaginaire collectif
    3. 3. http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg
    4. 4. • Les outils de contenu • Les outils collaboratifs • Les outils de Gestions
    5. 5. Mais cela peut être aussi des outils d’instruction
    6. 6. http://www.mediassociaux.fr/2012/02/20/panorama-des-medias-sociaux-2012/
    7. 7. A http://audacity.sourceforge.net/ B http://www.blogger.com/ C http://croppola.com/ D https://www.dropbox.com E http://www.evernote.com F https://www.facebook.com GH I https://ifttt.com/ J http://www.techsmith.com/jing.html K http://www.khanacademy.org/ L http://www.linkedin.com/ M http://www.mindmeister.com N http://fr.ning.com/O http://www.openoffice.org/ P http://www.pearltrees.com/ Q https://www.quora.com/ R https://www.researchgate.net S http://www.scoop.it Thttp://twitter.com U http://www.umapper.com/V http://voicethread.com/ W http://wordpress.com/ X http://www.xtranormal.com/ Y http://www.youtube.com Z http://www.zamzar.com/
    8. 8. C’est quoi un média social Un contenuUne communauté Un auteur
    9. 9. Un auteur Un contenuUne communauté http://fr.slideshare.net/jourde
    10. 10. Un auteur Une communauté
    11. 11. François Guité, 2005 Causerie Ludovia2011 avec François Guité http://davidcordina.free.fr/?p=640Les nouvelles tâches de l’enseignant pour l’utilisation d’un réseau social
    12. 12. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    13. 13. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
    14. 14. http://www.personalizemedia.com/the-count/http://www.arobasenet.com/2011/12/chiffres-internet-et-mobile-janvier-2012/chiffres-internet-et-mobile-janvier-2012/
    15. 15. http://www.presse-citron.net/4-milliards-de-videos-visionnees-chaque-jour-sur-youtube?utm_source=feedburner&utm_medium=twitter&utm_campaign=Feed%3A+Pressecitron+%28Presse-citron+-+Le+blog%29
    16. 16. http://www.youtube.com/cbatier
    17. 17. http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w
    18. 18. Web 2.0 : Partageons du contenu : Les vidéos Christophe Batier /Eddy Marques Spiral Team
    19. 19. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    20. 20. http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arADéfinition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a sesorigines dans la perception qu’un élève a de lui-même et deson environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’yengager et à persévérer dans son accomplissement afind’atteindre un but ». Version 1h40 http://vimeo.com/34613550 http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
    21. 21. http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
    22. 22. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    23. 23. http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspxhttp://twittclasses.posterous.com/http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174 http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc
    24. 24. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    25. 25. http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7chttp://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+
    26. 26. http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM
    27. 27. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    28. 28. http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M
    29. 29. How to start a wiki Video Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students… and sometimes another competences.First step: Second Step subscription :Ask some question to your students Joined by a wikiDoes Google has built an empire? Step 3: on line correction directly on the video http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363
    30. 30. Different résultats avec mes étudiantsSome students worksAcademics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track : http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_Les étudiants de François Jourdehttp://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKI http://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
    31. 31. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique(Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
    32. 32. Erathostene-Contest
    33. 33. Erathostene-Contest
    34. 34. Barcamp Explorcamp MOOC Webinar Serious Games Fablab Mondes immersifs Social Learning Learning Center Livinglab Mobil Learninghttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp
    35. 35. Les liens https://www.coursera.org/The Top 100 Tools for Learning2012 as voted for by 500+ Elearn² 31 octobrelearning professionals worldwidehttp://fr.slideshare.net/janehart/toptools2012 http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8 les outils du elearning groupe2http://xtimeline.com/timeline/History-of-the-Crusades http://www.khanacademy.org/1 http://www.youtube.com/user/cbatier http://www.periodicvideos.com/ http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2011/03r-lebrun-tice/sticef_2011_lebrun_03r.htm http://www.netpublic.fr/2012/09/sites-musique-libre/
    36. 36. http://www.facebook.com/batier Mes présentations:http://www.slideshare.net/batier Me suivre sur : http://twitter.com/batier http://bit.ly/batier Mes vidéos : http://www.youtube.com/cbatier
    37. 37. Cette présentation est distribuéehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.fr sous licence Creative Commons Licence Creative Commons: Paternité- Pas dUtilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à lIdentique Vous êtes libres: de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes: •Paternité. Vous devez citer le nom de lauteur original de la manière indiquée par lauteur de lœuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas dune manière qui suggérerait quils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre). •Pas dUtilisation Commerciale. Vous navez pas le droit dutiliser cette création à des fins commerciales. •Partage des Conditions Initiales à lIdentique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous navez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez lautorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de lauteur ou des auteurs. Ce qui précède naffecte en rien vos droits en tant quutilisateur (exceptions au droit dauteur: copies réservées à lusage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique (la version intégrale du contrat).
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