1. АГУУЛГА
ОРШИЛ…………………………………………………………………………...
2
ҮНДЭСЛЭЛ…………………………………………………………………….... 3
НЭГ.Онолын хэсэг…………………………………………………………..….4
1.1
Хүний Нөөцийн менежмент…………………………………………….…...4
1.1.1 Хүний нөөцийн менежментийн тухай ойлголт……………………...4
1.1.2 Хүний нөөцийг хөгжүүлэх…………………………………...………. .4
1.1.3 Сургалт ба хөгжил……………………………………………….……..5
1.1.4 Сургалтын зарчмууд……………………………………………………7
1.1.5 Карьерийн өсөлтийн удирдлага…………………………..….………...8
ХОЁР.Судалгааны хэсэг……………………………………………………….10
2.1 Сэдвийн судлагдсан байдал………………………………………….………10
2.2 Судалгааны зорилго………………………………………………….……….10
2.3 Дэвшүүлсэн таамаглал……………………………………………….………11
2.4 Судалгааны обьект……………………………………………………..……..11
2.5 Судалгааны арга, аргачлал…………………………………………….……..11
2.7 Дүгнэлт…………………………………………………………….…...…….. 11
2.8 Ерөнхий дүгнэлт………………………………………………………………16
ГУРАВ. Дэвшүүлсэн шинэ санаа………………………………………...…18
ДӨРӨВ. Зөвлөмж…………………………….…………………………………19
АШИГЛАСАН МАТЕРИАЛ…………………………………………..……….22
ХАВСРАЛТ……………………………………………………………………….
23
1.Судалгааны үр дүн
2. ОРШИЛ
Хорин нэгдүгээр зууны Монголчууд бид дэлхий даяар өрнөж буй
Глобалчлалыг даган барууны буюу суурин соёл иргэншилд эргэлт
буцалтгүй орсон өнөө цагт барууны орнуудад олон арван жил
боловсрон бие даан шинжлэх ухаан болтлоо хөгжсөн Хүний
Нөөцийн удирдлагын энэ салбарыг Монгол орны орчны хүрээнд
судлаж авч үзэх нь зайлшгүй зүйл болжээ. Учир нь аливаа
байгууллага үйл ажиллагаа явуулахад заавал шаардлагатай нөөц
нь Хүний нөөц байдаг. Энэ нөөц баялгийг хэрхэн удирдан
жолоодох вэ, яаж бүтээмж чанарыг хамгийн өндөр түвшинд барих
вэ, мөн Хүний нөөцийн асуудлаар байгууллагууд хоорондоо
өрсөлдөх чадварыг судлахад оршино.
Хүний нөөц нь байгууллагын удирдлагын зүгээс удирдахад
хамгийн төвөгтэй, нарийн бодлого шаардлагатай нөөц гэдгээрээ
онцлог юм. Учир нь Хүний нөөц нь амьд нөөц тул дураараа
захиран зарцуулах боломж байхгүй, байгууллага өөрийн өмчлөлд
шилжүүлэх боломжгүй юм.
Эдийн засгийн онолд хөдөлмөрийн гэгдэх нэгэн шинэ чиглэлийг
үндэслэгч Дэвид Рикардогийн хэлсэнээр “ Аливаа баялгийн эх нь
газар дэлхий, эцэг нь хөдөлмөр” хэмээсэн.
Монголчууд бид эрт дээр үеэсээ газар дэлхийг шүтэн байгаль эх
орноо хайрлан хамгаалж ирсэн арвин их түүх соёлтой ард түмэн
билээ. Харин баялгийн эцэг болсон хөдөлмөрийг бий болгогч
хүнийг оновчтой удирдахад анхаарлаа хандуулах нь зайлшгүй
болж байна.
Хүний нөөц нь шавхагдашгүй нөөц тул оруулсан хөрөнгийн өгөөж
өндөр байдаг. Иймд хүний нөөцийн удирдлагын үүрэг роль
байгууллагын
үйл
ажиллагааг
амжилтанд
хүргэхэд
голлох
нөлөөтэй юм.
3. ҮНДЭСЛЭЛ
Хүний нөөцийн бодлогод гардаг алдаа бэрхшээлүүдийг авч үзвэл:
1. Ажлын ач холбогдолоо зөв ойлгож авч үзээгүй байж өндөр
шалгуур тавин хүн сонгож авдаг.
2. Ажлын ачаалалыг хэт бага өндөр ногдуулсан тохиолдолд
ажилчид стресст орж сөрөг хандлагатай болдог.
3. Ажлын дизайныг хийхдээ өдөр тутам хийгддэг жижиг сажиг
ажлыг хамруулаагүйгээс хүлцэнгүй, хурдан ажилладаг,
бүтээмж өндөртэй хүмүүсд эдгээр үүрэг даалгавар илүү
оногддог.
4. Удирдлагын зүгээс шударга хандаагүйгээс болж ажлаас авах
ханамж буурах болон удирдирдлагад итгэх итгэл сул
байдаг.
5. Ажилтан болон удирдлага хоёр нэг нэгэндээ итгэх итгэл
байхгүй болсон.
6. Байгууллагууд ажлын шинжилгээ, дизайныг сайн хийж
чаддаггүйгээс болж гүйцэтгэлийн үнэлгээний системийг жил
бүр өөрчлөх болсон.
7. Гүйцэтгэлийг
буруу
үнэлсэн
байгууллага
шагнал
урамшууллыг ториромжгүй олгодог.
8. Чиглүүлэх үйл ажиллагааг Монголын бараг бүх байгууллага
зөв хийж чаддаггүй.
9. Хүнийг ажилд авчихаад анхны сэтгэхүйг нь зөв өгөхгүй бол
энэ нь сөрөг сэдэлжүүлэгч болдог. Энэ нь тухайн хүн
байгууллагад
удаан
хугацаагаар
ажиллах
магадлалыг
багасгадаг.
10.
Сэтгэл зүйн эрүүл мэндэд чиглэсэн бодлого
дутагдалтай.
11.
Ихэнхи байгууллагууд ажилтныг сургаж хөгжүүлэх
явдал нь үр дүнгүй байдаг.
12.
Байгууллага дотрох уур амьсгалыг зөөлөн таатай
болгож өгөөгүйгээс байгууллага дотор ашиг сонирхлын
бүлгүүд энд тэндгүй бий болно.
Дээрх бэрхшээлүүдэд тулгуурлан бидний гаргасан үндэслэл нь
Монголын
бизнесийн
байгууллагууд
дахь
Хүний
нөөцийн
бодлогуудын алдаатай талуудыг өргөн хүрээтэйгээр судлан
дүгнэлт гаргахыг эрмэлзлээ.
4. НЭГ.Онолын хэсэг
1.1.1
Хүний нөөцийн менежментийн тухай ойлголт
Хүний нөөцийн менежмент бол байгууллагын менежментийн нэг
хэсэг бөгөөд хүмүүсийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаатай холбоотой
асуудал болон ажиллагсдын байгууллагатай харилцах харилцааг
судалдаг.
Хүний нөөцийн менежментийн гол зорилго бол ажилтан бүрийн
авъяас чадвар, нөөц боломжуудыг нээн илрүүлж хөгжүүлэх,
хүмүүсийг санаачлагатай ажиллахад уриалан дуудах, өмнөө
тавьсан зорилгоо биелүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй байх орчин
нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм. Байгууллагын хүний нөөцийн үр
ашигтай удирдлагын зайлшгүй нөхцөл бол хөдөлмөрийн үйл явцад
оролцож буй ажилтнууд үйл ажиллагааны зорилго ба түүнд хүрэх
арга замуудын талаар ойлголт сайтай байх явдал юм.
1.1.2
Хүний нөөцийг хөгжүүлэх
Гүйцэтгэлийн үнэлгээ
Гүйцэтгэлийн үнэлгээ нь ажилчид ажлаа хэр зэрэг хийсэн бэ
гэдгийг тодорхойлон үйл ажиллагааг нь сайжруулах талаар арга
хэмжээ авар процесс юм.
Удирдлага шагнал урамшууллын оновчтой тогтолцоог бүрдүүлж
түүнийгээ үнэлгээний үр дүнтэй зөв холбож чадвал үнэхээр
чухал хөшүүрэг болж чадна. Үүнийг гүйцэтгэлийн удирдлага
гэнэ. Гүйцэтгэл нь юунаас хамаарах вэ?
5. Ñòðàòåãè
Èäýâõèæ¿¿ëýëò
×àäàâõè
ÿéöýòãýë
Òóðøëàãà
Ñî¸ë
ÿéöýòãýëèéí ¿íýëãýýíèé çîðèëãî
Àæèëòíóóäûí ¿¿ðýã äààëãàâðûí áèåëýëòèéí òàëààð óäèðäëàãà,
àæèëòíóóä áîäèòîé ìýäýýëýëòýé áîëæ, àæèë õýðýã÷ ýðãýã÷
õîëáîîã
òîãòîîõ,
ñóðãàõ
õºãæ¿¿ëýõ
õýðýãöýý
øààðäëàãà
áîëîìæèéã òîäîðõîéëæ õýðýãæ¿¿ëýõ, øàãíàë óðàìøóóëàë îëãîõ,
øèéòãýë îíîãäóóëàõ áîäèò ¿íäýñëýëèéã òîãòîîæ, ýöñèéí ä¿íäýý
áàéãóóëëàãûí íèéò ã¿éöýòãýëèéã íýìýãä¿¿ëýõýä ÷èãëýäýã.
Áàéãóóëëàãûí ç¿ãýýñ äýâø¿¿ëæ áîëîõ íèéòëýã ýíãèéí çîðèëòóóäûí
æèøýýã äóðüäâàë:
Àæèëòíóóä ººðèéí øóãàìàí óäèðäàã÷òàéãàà ººðèéí ã¿éöýòãýë
áîëîí ã¿éöýòãýëèéí ñòàíäàðòûí òàëààð òîãòìîë õýëýëöýõ
áîëîìæ îëãîõ
Óäèðäëàãà àæèëòíóóäûí äàâóó áîëîí ñóë òàëûí ìýäýýëýëòýé
áîëîõ
Àæèëòíóóäûí
ã¿éöýòãýëèéã
íýìýãä¿¿ëýõ
áîëîâñðóóëæ, õýðýãæ¿¿ëýõ áîëîìæ îëãîõ
õºòºëáºð
Öàëèí õºëñ íýìýãä¿¿ëýõ, óðàìøóóëàõ çýðýã àñóóäëààð ÕÍÓûí øèéäâýð ãàðãàëòûí ñóóðü áîëîõ
Àæèëòíóóäûã õºãæ¿¿ëýõ ýðãýõ õîëáîîã áèé áîëãîõ
Õ¿íèé íººöèéí ñóðãàëò òºëºâëºëò çýðýã òºðºë á¿ðèéí ÕÍÓûí ¿éë àæèëëàãààã ¿íýëýõ çàãâàð áîëîâñðóóëàõ
ÿéöýòãýëèéí ¿íýëãýýíèé ¿ð ä¿íòýé òºëºâëºãººã áîëîâñðóóëàõ
¯íýëãýýíèé õýìæ¿¿ð: Àæèëòíû ã¿éöýòãýëèéã ¿íýëýõèéí ºìíº
ã¿éöýòãýëèéí õýìæ¿¿ð, ã¿éöýòãýâýë çîõèõ àæëûí òîî õýìæýý
÷àíàðûí ñòàíäàðòûã áîëîâñðóóëæ ìýäýýëýëñýí áàéõ øààðäëàãàòàé.
ÿéöýòãýëèéí òîî õýìæýý, ÷àíàðûí ñòàíäàðòûã äàðààõ 3-í òºðºëä
àâ÷ ¿çäýã.
1. ×àäâàðûí ñòàíäàðòóóä
6. 2. ÿéöýòãýëèéí ñòàíäàðòóóä
3. Õóâü õ¿íèé îíöëîã
1.1.3
Ñóðãàëò áà õºãæèë
Ñóðãàëò áà õºãæëèéí à÷ õîëáîãäîë
Áèçíåñèéí áàéãóóëëàãà ìýäëýã óð ÷àäâàðòàé áýëòãýãäñýí øèíý
àæèëòíóóä àæèëä àâàõ øààðäëàãà òàâèõûí çýðýãöýý îäîî àæèëëàæ
áàéãàà àæèëëàãñàäûã äàâòàí ñóðãàëò, äàäëàãàæóóëàõ àñóóäàëä
èë¿¿ àíõààðàõ áîëñîí.
Ñóðãàëò íü ºíººãèéí ýñâýë áîãèíî õóãàöààíû äàðààõ ã¿éöýòãýëä
ò¿ëõ¿¿ óð ÷àäâàðûã íýìýãä¿¿ëæ õºãæ¿¿ëýõýä ÷èãëýãääýã.
Ñóðãàëòûí ãîë çîðèëãî íü áàéãóóëëàãûí õýòèéí çîðèëãîä õ¿ðýõýä
äýìæëýã ¿ç¿¿ëýõ ÿâäàë þì. Ýíý óòãààðàà ñóðãàëòûí çîðèëãî
áàéãóóëëàãûí ñòðàòåãèéí çîðèëãîä íèéöýæ õèéãäýõ øààðäëàãàòàé
áºãººä åðºíõèé人 ñóðãàëò íü çºâõºí ñóðãàëòûíõàà çîðèëãûã
òîäîðõîéëñíîîð
õÿçãààðëàãäàõã¿é
áºãººä
õîîðîíäîî
íÿãò
óÿëäààòàé îëîí ¿éë ÿâöûí íýãäýë þì.
Ñóðãàëòûí ¿éë àæèëëàãààíû òºëºâëºãºº
Áàéãóóëëàãûí ç¿ãýýñ õ¿íèé íººöèéí ñóðãàëòàíä îðóóëæ áóé
õºðºí㺠îðóóëàëò íü õóâü õ¿í áîëîí áàéãóóëëàãûí ã¿éöýòãýëä
ìàø õ¿÷òýé íºëºº ¿ç¿¿ëäýã áºãººä, ñóðãàëò õºãæëèéí íýãäñýí
ñèñòåìòýé áàéõ íü ýíýõ¿¿ õºðºí㺠îðóóëàëòûã èë¿¿ ºãººæòýé
áîëãîíî.
Ñóðãàëòûí õýðýãöýýã òîäîðõîéëîõ
Õ¿íèé íººöèéí óäèðäëàãûí ¿éë ÿâö íü õ¿íèé íººöòéí õºãæëèéí
õýðýãöýýã òîäîðõîéëîõ ¿éë àæèëëàãààíààñ ýõëýíý.
Ìýðãýæëèéí õºãæëèéí õýðýãöýýã òîäîðõîéëîõûí òóëä :
1. Áàéãóóëëàãûí çîðèëãûã áèåë¿¿ëýõèéí
ìýäýæ áàéõ ¸ñòîé äàäëàãà òóðøëàãà
òóëä
àæèëòíóóäûí
2. Àæèë÷äûí îäîî ìýäýæ áàéãàà äàäëàãà òóðøëàãà
Äýýðõ 2-í çºð¿¿ãýýð õºãæëèéí õýðýãöýýã òîäîðõîéëíî.
Õ¿íèé íººöèéí õºãæëèéí õýðýãöýýã õýí òîäîðõîéëäîã âý?
ÕÍ-èéí õýëòýñ
Àæèëòàí
Õîëáîãäîõ
ìýðãýæèëòýí
Áàéãóóëëàãûí ÕÍ-èéã
õºãæ¿¿ëýõ ñòðàòåãèéã
òîäîðõîéëîõ
ªºðèéí õºãæèõ
ñîíèðõîëûã
òîäîðõîéëîõ
Íýãæ õýñýã äýõ
àæëûí áàéðàíä
òàâèãäàõ øààðäëàãûã
òîäîðõîéëîõ
7. Àæèëòíû ìýðãýæëèéí
ò¿âøèíã òîäîðõîéëîõ
ªºðèéí ïîòåíöèàëûã
¿íýëýõ
Íýãæ õýñãèéí
àæèë÷äûí ÷àäàâõèéã
¿íýëýõ
Áàéãóóëëàãûí õºãæèõ
õýðýãöýý
Àæèëòíû õºãæèõ
õýðýãöýý
Íýãæ õýñãèéí õºãæèõ
õýðýãöýý
Ñóðãàëòûí çàð÷ìóóä
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Çîðèëãî òîäîðõîéëñîí áàéõ
Èëòãýõ ìàòåðèàëûí àãóóëãà, à÷ õîëáîãäîë
Õóâü õ¿ì¿¿ñèéí ÿëãàà
Äàäëàãàæèõ
Ñóðãàëòûí àãóóëãà åðºíõèé áàéõ óó íàðèéâ÷èëñàí áàéõ óó
Äàâòàìæòàé áàéõ
Ýðãýõ õîëáîî áà áàòæóóëàõ
ÿéöýòãýõ àëáàí òóøààëòíóóäûí õóâüä àøèãëàäàã ñóðãàëòûí
àðãóóä:
1. Àæèë äýýðõ ñóðãàëò
2. Äàãàëäàí ñóðãàëò
3. Õàìòàðñàí ñóðãàëò
4. Òàíõèìûí ñóðãàëò
5. Ïðîãðàìì÷ëàãäñàí ñóðãàëò
6. Äóó ä¿ðñ á¿õèé ñóðãàëò
7. Êîìïüþòåðò ñóóðèëñàí ñóðãàëò
Óäèðäàõ àæèëòíóóäûí õóâüä õýðýãëýãäýõ àðãóóä: Óäèðäëàãûí
õºãæèë, óäèðäëàãûí ñóðãàëòûí ÿëãàðàõ ãîë îíöëîã íü õóâü õ¿íèé
òóðøëàãûã íýìýãä¿¿ëæ, óðò õóãàöààíä õóâü õ¿íèé áàéãóóëëàãàä
ã¿éöýòãýõ ¿¿ðãèéã òîäîðõîéëîõîä îðøèíî. ¯¿íä:
1. Àæèë äýýðõ òóðøëàãàæóóëàëò
2. Ñåìèíàð áà êîíïåðåíö
3. Êåéñ ñóðãàëò
4. Àæèë õýðýã÷ òîãëîîì
5. Ä¿ðèéí òîãëîëò
Ñóðãàëòûí ÿìàð ÷ àðãûã àøèãëàñàí áàé äîîð äóðüäñàí ç¿éëñèéã
õàíãàñàí áàéõ õýðýãòýé:
Ñóðàëöàã÷äèéã ã¿éöýòãýëýý ñàéæðóóëàõàä ñýäýëæ¿¿ëæ áàéõ
Õ¿ñýæ áóé óð ÷àäâàðûã ìàø íàðèéí õàðóóëæ áàéõ
Ñóðãàã÷òàé èäýâõèòýé õàðèëöàõ áîëîìæèéã îëãîõ
Äàäëàãàæèõ áîëîìæèéã îëãîõ
Ýíãèéíýýñ õýö¿¿ð¿¿ øèëæèæ áàéõ
Îíöãîé íºõöºë áàéäàëä äàñàí çîõèöñîí áàéõ
1.1.5 Êàðüåðèéí ºñºëòèéí óäèðäëàãà
Êàðüåð ò¿¿íèé õàíäëàãà
Êàðüåð ãýäýã íü àæèëòàíä ººðèéíõ íü àñóóäàë õýìýýí íîîãäóóëàí
îðõèæ áîëîõîîð ýíãèéí ç¿éë áèø þì. Õàðèí êàïèòàë áîëîí õ¿íèé
8. íººöèéí ¿ð àøèãòàé õóâààðèëàëòûã õàíãàõûí òóëä áàéãóóëëàãààñ
çàéëøã¿é óäèðäàãäàæ çîõèöóóëàãäàæ áàéõ ¸ñòîé.
Êàðüåð íü 2 õàíäëàãàòàé:
1. Îáüåêòèâ õàíäëàãà-Õóâü õ¿íèé àìüäðàëûíõàà
ýðõýëæ áóé àëáàí òóøààëûí äýñ äàðààëàë þì.
õóãàöààíä
2. Ñóáüåêòèâ õàíäëàãà-Õóâü õ¿íèé ºñºæ íàñ àõèõ òóñàì
ýçýìøèæ áóé áàéð ñóóðü, ¿íýëýãäýõ ¿íý öýíý, áàéð ñóóðü
ñýäýëæ¿¿ëýëòèéí ººð÷ëºëòèéí íèéëáýð þì.
Áàéãóóëëàãûí ç¿ãýýñ êàðüåðèéí ºñºëòèéã õàíãàõûí òóëä òºëºâëºæ
áàéäàã çîðèëãî:
Õ¿íèé íººöèéí ºíººãèéí
àëäàëã¿é õàíãàõ
áà
èðýýä¿éí
õýðýãöýýã
öàã
Õóâü õ¿íèéã èäýâõèæ¿¿ëæ ñýäýëæ¿¿ëýõ
ªíººäºð áàéãàà õ¿íèé íººöèéí
äàäàëûã á¿ðýí ã¿éöýä àøèãëàõ
ìýðãýæèë,
óð
÷àäâàð,
Êàðüåðèéí ºñºëòèéí òºëºâëºãºº:
1. Áàéãóóëëàãà áà õóâü õ¿íèé õýðýãöýý, çîðèëãûã òîäîðõîéëîõ
2. Àæèëòíóóäûí ÷àäàâõèéã òîäîðõîéëîõ
3. Êàðüåðèéí ºñºëòèéí áîëîìæèä èë¿¿ òàâèãäàõ
4. Êàðüåðèéí ºñºëòèéã õàíãàõ
Àëáàí òóøààë äýâø¿¿ëýõ áîäëîãî õóâü õ¿íèé áîëîí áàéãóóëëàãûí
õýðýãöýýòýé õîëáîãäîõ:
Êàðüåðèéí ºñºëòèéí áîäëîãîî òîìú¸îëîõûí òóëä áàéãóóëëàãûí
ç¿ãýýñ ã¿éöýòãýõ àæèë àëáàí òóøààë áîëãîí ìýäëýã óð ÷àäâàðûí
ò¿âøèíãèéí øààðäëàãà, òýäãýýðèéí îíöëîãèéã òîäîðõîéëñîí áàéõ
õýðýãòýé. Àæèëä òàâèãäàõ ìýäëýã óð ÷àäâàðûí øààðäëàãûã
òîäîðõîéëñíû äàðàà àëáàí òóøààë, ìýðãýæëèéí ºñºëòèéí øàòëàëûã
òîäîðõîéëíî.
Êàðüåðèéí ºñºëò íü 2 ÷èãëýëýýð ÿâàãääàã.
1. Ìýðãýëèéí ºñºëò
2. Àëáàí òóøààëûí ºñºëò
Òîäîðõîé õóãàöààíä çîõèõ ìýäëýã òóðøëàãà, óäèðäàõ ÷àäâàð
õóðèìòëàãäñíû äàðàà èë¿¿ àõèöòàé äàðààãèéí àëáàí òóøààë
àõèäàã. ªºðººð õýëáýë êàðüåðèéí ºñºëò íü ìýðãýæëèéí ºñºëòèéí
øàòëàë, àëáàí òóøààë ºñºõ äýñ äàðààëàë þì.
9. Áàéãóóëëàãûí
õýðýãöýý
Õóâü õ¿íèé
õýðýãöýý
Ñòðàòåãèéí õýðýãöýý:
Õóâü õ¿íèé õýðýãöýý:
-ªíººãèéí ºðñºë人í
-Íàñ
-Èðýýä¿éí ºðñºë人í
-Ãýð á¿ë
-Çàõ çýýëèéí ººð÷ëºëò
-Ãýð á¿ëèéí ãèø¿¿äèéí àæèë
ýðõëýëò
-Øèíý÷ëýë
-ªñºëò
-Öîìõîòãîë
-Á¿òýö çîõèîí áàéãóóëàëò
Êàðüå
ðèéí
óäèðä
ëàãà
-Óÿí õàòàí áàéäàë
Õðýãöýý:
-Îäîîãèéí êàðüåðèéí ò¿âøèí
¯éë àæèëëàãààíû õýðýãöýý:
-Áîëîâñðîë áà ìýðãýæèë
äýýøë¿¿ëýëò
-Áîëîâñîí õ¿÷íèé õýðýãöýý
ÿéöýòãýë
-Óäèðäàõ áàãûí ººð÷ëºëò
Óð ÷àäâàð, ïîòåíöèàë
-Àæèë òàñëàëò
-Óð ÷àäâàðûí äóòàíäàë
-Á¿òýýìæ
Êàðüåðèéí
ºñºëòèéã
õàíãàõÓäèðäëàãà
ººðèéí
àæèëòíóóäàà
êàðüåðàà õºãæ¿¿ëýõ, àëáàí òóøààë àõèõ, àæèë ¿¿ðãýý àìæèëòòàé
ã¿éöýòãýõýä íü äýìæèõ òºðºë á¿ðèéí àðãóóäûã õýðýãëýäýã. Õ¿íèé
íººöèéí àëáà áîëîí øóãàìàí óäèðäàã÷ íàðò àëáàí ¸ñíû ìýäýýëýë
ò¿ãýýõ áèå÷ëýí çºâºë㺺 ºãºõ àðãà ò¿ãýýìýë àøèãëàäàã.
Àæèëòíóóä ººðñäèéí öààøäûí áîëîìæ áîëîëöîîã ìýäýõ, ¿íýëýëò
ä¿ãíýëò ºãºõ çîðèëãîîð êàðüåðèéí òºëºëâëºëòèéí òàëààðõè ñóðàõ
áè÷èã òàðààõ, ýñâýë õýëö¿¿ëýã çîõèîí áàéãóóëàõ íü èë¿¿ ¿ð
ä¿íòýé áàéäàã.
ÕΨÐ.Ñóäàëãààíû õýñýã
Ñýäâèéí ñóäëàãäñàí áàéäàë
Õ¿íèé íººöèéí ìåíåæìåíò íü 1960, 1970 îíîîñ áàéãóóëëàãûí áèå
äààñàí ÷èãëýë áîëîí îðæ èðñýí áºãººä ýíý ÷èãëýëýýð àíõ
Ê.Êåäáåðè XIX çóóíä Õ¿íèé íººöèéí õºãæëèéí àíõíû àëõàìä
õ¿ì¿¿ñèéí àæèëëàõ îð÷èí íºõöºë, õºäºëìºðèéí ÷àíàð îð÷èí
íºõöºë íºëººëäºãèéã òîãòîîñîí áîë õ¿ì¿¿ñèéí àæèë ¿¿ðýã
á¿õíèéã ñóäëàõ, ñåãìåíò÷ëýõ, àæëûã õàìãèéí ñàéí ã¿éöýòãýõ
õ¿íèéã ñîíãîõ, ñóðãàõ, øàãíàë óðàìøóóëëûí òîãòîëöîîã ººð÷ëºí
çîõèîí áàéãóóëàõ ¿çýë ñàíàà íü Òåéëîðèçìûí ãîë ¿çýë ñàíàà
áàéñàí þì.
Áàéãóóëëàãûí
õ¿íèé
õºãæëèéã
õàíãàõ
ãîë
àðãà
áîëîõ
áàéãóóëëàãàäàà
ñóðàëöàõ
îð÷èíã
á¿ðä¿¿ëæ,
ñóðàëöàõ
¿éë
10. àæèëëàãààíû ãîë îíöëîãóóäûã òîãòîîæ, ººðèéí ¿éë àæèëëàãààíû
çàãâàðààð ñóðàëöàõ çàãâàð áîëãîí ººð÷ëºõèéí ÷óõëûã 1990-ýýä
îíû ñ¿¿ë÷ýýð Ä.Ãàðâèí, Àðòóð Àíäåðñîí, Ðåòåð Ñåíæ, Â.Æ.Ìàòðèê
íàðûí ýðäýìòýä òîäîðõîéëñîí.
Ìîíãîë îðîíä 1994-1995 îíë Øâåä Ìîíãîë çàñãèéí ãàçàð
õîîðîíäûí Õ¿íèé íººöèéí ìåíåæìåíòèéí òºñºë õýðýãæèæ “ Õ¿íèé
ͺºöèéí óäèðäëàãà, õºãæèë” ãàðûí àâëàãà, “ Òºðèéí àëáàíû
ñóðãàëò áà ìýäëýã ÷àäâàð áèé áîëãîõ õºòºëáºð” áîëîâñðîãäñîí.
Ýíý ¿íäñýí äýýð çàñãèéí ãàçàð øèéäâýð ãàðãàñíààð ýíý àñóóäàë
ñóäëàãäàæ ýõýëñýí.
2008 îíû áàéäëààð Ìîíãîëûí Õ¿íèé ͺºöèéí Èíñòèòóò ýíý
÷èãëýëýýð ñóäàëãàà øèíæèëãýýíèé àæèë õèéæ áàéíà.
2.2 Ñóäàëãààíû çîðèëãî
Ñóäàëãààíû çîðèëãî: Áèçíåñ ýðõëýã÷ áàéãóóëëàãóóäûí Õ¿íèé
íººöèéí òàëààð áàðèìòàëæ áóé áîäëîãî áîëîí Õ¿íèé íººöèéí
åðºíõèé ä¿ð òºðõèéã ãàðãàí òóëãàìäàæ
áóé àñóóäëóóäàä íü
¿íýëýëò ä¿ãíýëò ºãºõ çîðèëãîòîé.
2.3 Äýâø¿¿ëñýí òààìàãëàë
Ìîíãîëûí Õ¿íèé íººöèéí ìåíåæåð¿¿ä ìýðãýæëèéí áóñ õ¿ì¿¿ñ
áàéäàã áºãººä àæëûí óð ÷àäâàð ìóóòàé áàéäàã. ¯¿íýýñ ¿¿äýí
Õ¿íèé íººöèéí ¿íäñýí ÷èã ¿¿ðã¿¿äèéí òàëààðõ ìýäëýã íü õîìñ
áàéäàã.
Õ¿íèé íººöèéí àñóóäàë íü Ìîíãîëä õºãæèæ ýõýëæ áàéãàà.
Áàéãóóëëàãóóä Õ¿íèé íººöèéí õºãæèë ñóðãàëòûí àñóóäëûã ÷óõàëä
àâ÷ ¿çäýã.
Ìîíãîëûí ºíººãèéí áèçíåñèéí áàéãóóëëàãóóäûí Õ¿íèé íººöèéã
ñóäàëñíààð ò¿¿íä òóëãàð÷ áóé àñóóäëóóäûã òîäîðõîéëæ, ò¿¿íýýñ
ãàðàõ àðãà çàìûã íýýí èëð¿¿ëíý.
2.4 Ñóäàëãààíû îáüåêò
Ìîíãîëûí
¯íäýñíèé
Õóäàëäàà
Àæ
¯éëäâýðëýëèéí
Òàíõèìààñ
ñàíàà÷ëàí Ìîíãîë Óëñûí Çàñãèéí Ãàçàðòàé õàìòðàí 2001 îíîîñ
ýõëýí Ìîíãîë óëñûí ýäèéí çàñàã, íèéãýì, áèçíåñèí õºãæèëä
æèíòýé õóâü íýìýð îðóóëæ áóé ÀÀÍ-¿¿äèéí ¿éë àæèëëàãààã äýìæèí
óðàìøóóëàõ, îëîí íèéòýä òàíèëöóóëàõ, òýäíèé áèçíåñèéí íýð
õ¿íäèéã äýýøë¿¿ëýõ çîðèëãîîð æèë á¿ð “ÒÎÐ-100” ÀÀÍ-¿¿äèéã
øàëãàðóóëæ èðñýí.
Øàëãàðóóëàëòûã îëîí óëñûí õýìæýýíä íèéòëýã àøèãëàãääàã òóñãàé
àðãà÷ëàëûí äàãóó ÿâóóëäàã áà òºðèéí õîëáîãäîõ áàéãóóëëàãóóä
(¯ÒÅÃ, ÃÅÃ, ÍÄØÅÃ, ÓÌÕÃ) çýðýã áàéãóóëëàãóóäààñ øààðäàãäàõ
ìýäýýëýë òîî áàðèìòûã àâ÷ õàìòðàí àæèëëàäàã.
Òóñ øàëãàðóóëàëòûí ýöñèéí çîðèëãî íü òóõàéí îíä óëñ îðíû
ýäèéí çàñàã, áèçíåñèéí õºãæèëä îðóóëñàí õóâü íýìðýýð íü ÀÀÍ,
Áàíê, ÁÁÑÁ-ûã çýðýãëýí øàëãàðóóëæ îëîí íèéòýä ñóðòàë÷ëàí
òàíèóëàõ ÿâäàë áºãººä øàëãàðóóëàëòûí öàð õ¿ðýý æèë èðýõ òóòàì
ºðãºæèæ ÀÀÍ-¿¿äèéí äóíä òóñ øàëãàðóóëàëòàíä îðîõ, áàãòàõ íü
íýð õ¿íäèéí õýðýã ìºí.
Øàëãàðóóëàëòûã ÿâóóëäàã ãîë ¿ç¿¿ëýëò¿¿ä:
Òóõàéí îíä òºëñºí íèéò òàòâàðûí õýìæýý
11. Òóõàéí îíû íèéò áîðëóóëàëòûí õýìæýý
Àæèëëàãñàäûí òîî, ¿¿íýýñ òóõàéí æèëä øèíýýð áèé
áîëãîñîí àæëûí áàéðíû òîî
Êîìïàíèé íèéãìèéí õàðèóöëàãûã õýðýãæ¿¿ëýõ òàëààð
õèéñýí àæëóóä, ò¿¿íä çàðöóóëñàí çàðäàë, ¿ð ä¿í
Çàõ çýýëä ýçëýõ õóâü õýìæýý
Ìÿíãàíû õºãæëèéí çîðèëòûã õýðýãæ¿¿ëýõýä îðóóëæ áóé
õóâü íýìýð
Òóõàéí êîìïàíèé ñàíõ¿¿ãèéí ¿éë àæèëëàãààíä õèéñýí
õàðüöààíóóä çýðýã áîëíî
2008 îíä øàëãàðóóëñàí “ÒÎÐ-100” àæ àõóéí íýãæ¿¿äýýñ 70
áàéãóóóëëàãûã íü ñîíãîí ñóäàëãààíäàà õàìðóóëñàí áºãººä ¿¿íýýñ
30 áàéãóóëëàãà íü ñóäàëãààíû àíêåòíû 35-75%-ä øààðäëàãà
õàíãààã¿é òóë ¿ëäñýí 40 áàéãóóëëàãûí àíêåòýíä ä¿í øèíæèëãýýã
õèéñýí.
2.5 Ñóäàëãààíû àðãà, àðãà÷ëàë
Ñóäàëãààíû àðãà íü : Àíêåòèéí àðãà, Àæèãëàëò, Ñàíàë àñóóëãûí
àðãà, SPSS õóâèëáàð 11.5 ïðîãðàììûã àøèãëàñàí.
Ñóäàëãààíû à÷ õîëáîãäîë
Ìîíãîëûí ºíººãèéí Õ¿íèé íººöèéí õºãæëèéí ä¿ð òºðõèéã
òîäîðõîéëñîí
Áàéãóóëëàãà äàõü Õ¿íèé íººöèéí õºãæëèéí îð÷íû òºëºâøëèéí
ºíººãèéí ò¿âøèíä ¿íýëãýý ºãºõ îðîëäëîãî õèéâ.
Õ¿íèé
íººöèéí
ìåíåæåðèéí
àëáàí
òóøààëûí
íýìýëò
øààðäëàãóóäàä ñàíàë ä¿ãíýëò ºãñºí.
Àæèëòíû
àæëûí
áàéðàí
äýýð
íü
òàñðàëòã¿é
ñóðãàæ
õºãæ¿¿ëýõ, òýäíèé ñýòãýëãýýíä ººð÷ëºëò õèéõ ¿çýë ñàíààã
äýâø¿¿ëñýí.
Ä¿ãíýëò
Ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí áàéãóóëëàãóóäûã àæèë÷äûíõàí òîîãîîð
äàðààõ èíòåðâàëä õóâààí àâ÷ ñóäàëãààíû ä¿ãíýëòýý ãàðãàâ.¯¿íä:
1. 2-4Î õ¿íòýé áîë æèæèã áàéãóóëëàãà
2. 41-200 õ¿íòýé áîë äóíä áàéãóóëëàãà
3. 201-500 õ¿íòýé áîë òîì áàéãóóëëàãà ãýæ òîäîðõîéëîâ.
Òîì áàéãóóëëàãà:
Ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí òîì áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä õ¿íèé
íººöèéí òàë äýýð òóëãàð÷ áóé áýðõøýýë¿¿äèéí õóâüä
“Òîãòâîð ñóóðüøèëòàé àæèëëàõ àæèë÷èä äóòìàã, ìºí áóñàä
áýðõøýýë áàéíà”
Íèéò ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí áàéãóóëëàãàä àâ÷ ¿çâýë 65% íü
Ñ¿¿ëèéí
æèë¿¿äýä
Õ¿íèé
ͺºöèéí
áîäëîãîä
ººð÷ëºëò
îðóóëñàí áàéíà.
12. Òîì áîëîí äóíä áàéãóóëëàãóóäûí 75 % íü áàéãóóëëàãàäàà
òºëºâëºëòèéã ìàø ÷óõàë áîëîí ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà.
Ýíäýýñ 35 % íü ìàø ÷óõàë, 40 õóâü íü ÷óõàë ãýñýí. ̺í
á¿ðä¿¿ëýëòèéí õóâüä 80% íü ìàø ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà.
Ýíäýýñ 37.5 % íü ìàø ÷óõàë, 42.5% íü ÷óõàë ãýñýí.
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí òîì áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãóóäûí 87.5 % íü áàéãóóëëàãàäàà ñîíãîëòèéã ìàø
÷óõàë áîëîí ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà. Ýíäýýñ 62.5 % íü ìàø
÷óõàë, 25 õóâü íü ÷óõàë ãýñýí.
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí òîì áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãóóäûí 77.5 % íü áàéãóóëëàãàäàà àæëûí áàéðíû
øèíæèëãýý ìàø ÷óõàë, ÷óõàë, äóíä çýðýã ãýæ ¿çñýí áàéíà.
Ýíäýýñ 17.5 % íü ìàø ÷óõàë, 32.5 íü ÷óõàë, 27.5% íü äóíä
çýðýã ãýæ õàðèóëñàí áàéíà.
Ýíäýýñ ¿çýõýä Ìîíãîëûí áèçíåñèéí áàéãóóëëàãóóäàä Àæëûí
áàéðíû øèíæèëãýýã òîãòìîë õèéäýãã¿é, àæèë á¿ð äýýð
ñóäàëãààã õèéæ ãàðãàäàãã¿é, ýíý òàëûí ìýäëýãòýé áîëîâñîí
õ¿÷èí äóòìàã áàéíà.
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí òîì áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãóóäûí 87.5 % íü áàéãóóëëàãàäàà àæëûí áàéðíû
òîäîðõîéëîëò ìàø ÷óõàë, ÷óõàë, äóíä çýðýã ãýæ ¿çñýí
áàéíà. Ýíäýýñ 40 % íü ìàø ÷óõàë, 27.5 % íü ÷óõàë, 20 %
íü äóíä çýðýã ãýñýí.
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí òîì áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãóóäûí 72.5 % íü áàéãóóëëàãàäàà Õ¿íèé õºãæèë
ìàø ÷óõàë, ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà. Ýíäýýñ 25 % íü ìàø
÷óõàë, 47.5 % íü ÷óõàë, 20 % íü äóíä çýðýã ãýñýí.
Òîì
áàéãóóëëàãûí
õóâüä
ººðñäèéí
áàéãóóëëàãàä
íü
ñóðãàëòûã ìàø ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà. Õàðèí äóíä
áàéãóóëëàãûí õóâüä ÷óõàë ãýæ ¿çñýí. Æèæèã áàéãóóëëàãóóä
íü áàãà ãýñýí õàðèóëòûã ñîíãîñîí áàéíà.
Òóõàéí áàéãóóëëàãûí îíöëîãîîñ õàìààðààä áàéãóóëëàãóóäûí
øàãíàë óðàìøóóëëûí ñèñòåì íü ººð ººð áàéíà.
¯éë àæèëëàãàà íü íèëýýí òîãòâîðòîé áîëñîí, õºãæèæ
áàéãàà, àæèë÷äûí òîî íü îëîí áàéãóóëëàãûí õóâüä ¿íýëýõ
ñèñòåì,êàðüåðèéí õºãæèë, íü ìàø ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà.
Òîì áàéãóóëëàãûí õóâüä Äåëüôè àðãà, Îþóíû äàéðàëòûí
àðãûã èõýâ÷ëýí àøèãëàäàã.
Òîì
áàéãóóëëàãûí
õóâüä
æèë
á¿ð
õ¿íèé
íººöèéí
òºëºâëºëòºí人 ººð÷ëºëò îðóóëæ øèíý÷èëæ áàéäàã.
Ýíý áàéãóóëëàãóóäûí 25 % íü “Ìýäýýëëèéí õýðýãñýëýýð
äàìæóóëàí àæèëä àâàõ çàðëàëàà” õ¿íèé íººöºº á¿ðä¿¿ëäýã
áàéíà.
Õ¿íèé
íººöèéí
á¿ðä¿¿ëýëòýý
ìýäýýëëèéí
õýðýãñýëýýð
äàìæóóëàí àæèëä àâàõ çàðëàëààð, íººö áîëîâñîí õ¿÷èí,
ãýðýýãýýð
áýëòãýãäñýí
îþóòàí,
õºäºëìºð
çóó÷ëàëûí
ãàçðààñ, áàéãóóëëàãà äîòîð àæèëòíóóäûã àëáàí òóøààë
13.
ñýëãýõ çàìààð á¿ðä¿¿ëäýã áàéíà. Áàéãóóëëàãóóä íü òàíèë
òàëààðàà õ¿íèé íººöºº á¿ðä¿¿ëäýã.
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí òîì áàéãóóëëàãóóäûí 40% íü
ººðèéí áàéãóóëëàãûí õ¿íèé íººöºº á¿ðä¿¿ëäýã ýõ ¿¿ñâýðýý
“Íàéäâàðòàé” ãýæ ¿çäýã. Õàðèí 25% íü “Ò¿ðãýí øóóðõàé”,
25% íü “Ñîíãîëò èõòýé” õàðèí 10% íü çàðäàë áàãàòàé áîëîí
áóñàä øàëòãààíòàé ãýæ ¿çñýí áàéíà.
Åð íü èõýíõè áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä ÷àäâàðëàã ìýðãýøñýí
àæèë÷èä îëîõ íü åð íü èõ õýö¿¿. Õàéæ áàéæ ñàéí àæèë÷èä
îëæ àâäàã. Ýíý íü çàðäàë ìàø ºíäºð áàéäàã ÷ îëæ àâñàí
àæèë÷èäààñ íü òîãòâîð ñóóðüøèëòàé àæèë÷èä öººõºí îëääîã.
Õàðèí òàíèë òàëààðàà àæèë÷èä àâäàã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä
àæèë÷èä îëæ àâàõ íü àìàðõàí áàéäàã áàéíà.
Ñóäàëãààíä
õàìðàãäñàí
áàéãóóëëàãóóäûí
õóâüä
¿éë
àæèëëàãààíû åðºíõèé ÷èãëýë, õ¿íèé íººöèéí ìåíåæåðèéíõýý
óð ÷àäâàðààñ õàìààðàí àæëûí áàéðíû øèíæèëãýýã õèéäýã
ýñýõ íü øàëòãààëæ áàéíà.Ñóäàëãààíààñ ¿çýõýä çàðèì íýã
áàéãóóëëàãûí õóâüä ýíý øèíæèëãýýã ìàø íàðèéí ãàðãàäàã áà
ìºí
ãàðãàäàãã¿é
áàéãóóëëàãà
÷
áàéëàà.
Ýíý
íü
áàéãóóëëàãûí òîì æèæèãýýñ øàëòãààëäàãã¿é íü õàðàãäàæ
áàéíà.
Äýýðõ áàéãóóëëàãóóäûí 65% áóþó äèéëýíõ ãàçðóóäûí õóâüä
àæëûí áàéðíû øèíæèëãýýã òîãòìîë õèéäýãã¿é ãýæ õàðèóëñàí
áàéíà. ¯¿íýýñ ¿çýõýä àæëûí áàéðíû øèíæèëãýýíèé à÷
õîëáîãäëûã íýã èõ ñàéí îéëãîäîãã¿é íü àæèãëàãäàæ áàéíà.
Àæëûí áàéðíû øèíæèëãýýã õèéäýã àðãóóäûí õóâüä àâ÷ ¿çâýë
áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä
35% íü àæèãëàëòûí àðãààð õèéäýã
ãýæ ¿çñýí áàéíà.
Ýíý íü áóñàä àðãûíõàà õàìãèéí áîäèò
áàéäëààð ãàðäàãààðàà áóñäààñàà äàâóó òàëòàé.
Ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí áàéãóóëëàãóóäûí 70% íü ñ¿¿ëèéí 2
æèë àæëûí áàéðíû òîäîðõîéëîëò ãàðãàñàí áàéíà. Õàðèí 30%
íü ñàíàõã¿é áàéíà ãýñýí õàðèóë ºãñºí áàéãàà íü àæëûí
áàéðàíäàà òîãòìîë øèíæèëãýý õèéäýãã¿é íü õàðàãäàæ áàéíà.
Òîì áàéãóóëëàãóóäûí 47.5% íü õ¿íýý õºãæ¿¿ëýõ çîðèëãîîð
ñóðãàëò ÿâóóëñàí áàéíà. Õàðèí 25% íü áóñàä ¿éë àæèëëàãàà
ÿâóóëñàí
áîë
27.5%
íü
àðãà
õýìæýý
çîõèîãîîã¿é
áàéíà.Ýíäýýñ ¿çýõýä òîì áàéãóóëëàãóóä ººðñäèéí àæèë÷èäàà
õºãæ¿¿ëýõ çîðèëãîîð ñóðãàëò áîëîí áóñàä ¿éë àæèëëàãààã
ÿâóóëäàã áàéíà
Ñóäàëãààíä îðîëöñîí íèéò áàéãóóëëàãóóäûí 47.5% íü
ñóðãàëò çîõèîí áàéãóóëäàã ãýñýí. Ýíäýýñ ýäãýýð ñóäàëãàà
ÿâóóëäàã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä 32.5% áóþó õàìãèéí èõ
àøèãëàäàã àðãà íü “Ëåêö” áàéíà.Òîì áàéãóóëëàãûí õóâüä
Àæèë õýðãèéí òîãëîîìóóä, Áèå äààí ñóðàëöàõ, Ëåêö, Àæëûí
áàéð ñýëãýõ çýðýã àðãûã çîõèîí áàéãóóëäàã.
Ñóðãàëò ÿâóóëäàã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä äèéëýíõè íü áóþó
77.5% íü áàéãóóëëàãà ººðºº ñàíõ¿¿æ¿¿ëäýã áàéíà. Õàðèí
7.5% íü õóâü õ¿íýýñ ñàíõ¿¿æ¿¿ëäýã. Õàðèí 12.5% íü ýíý 2
ýõ ¿¿ñâýðýýñ ñàíõ¿¿æ¿¿ëäýã.
14. Íèéò ñóäàëãààíä
õàìðàãäñàí áàéãóóëëàãóóäûí
ñóðãàëò
çîõèîí
áàéãóóëäàã
áàéãóóëëàãóóäûí
õóâüä
52.5%
íü
ñóðãàëòàíä ñóðàëöóóëàõàä ÿìàð ÷ øàëãóóð òàâüäàãã¿é.Íèéò
ñóäàëãààíä îðîëöñîí, ñóðãàëò ÿâóóëäàã áàéãóóëëàãûí 30%
íü ñóðãàëòûí ¿ð ä¿íã ¿íýëäýãã¿é ãýñýí áàéíà. Ýíý íü
ñóðãàëò ÿâóóëäàã ÷ ãýñýí ò¿¿íèéõýý ¿ð ä¿íã ¿íýëäýãã¿é íü
¿ðã¿é çàðäàë ãàðãàæ áàéãàà þì àà.
Àæèë÷èä íü øèéäâýð ãàðãàõ ¿éë àæèëëàãààíä äóíä çýðýã
èäýâõè ìóóòàé îðîëöäîã ãýæ õàðèóëñíààñ ¿çýõýä òóõàéí
áàéãóóëëàãûí óäèðäëàãûí àðãà áàðèëòàé íÿãò õîëáîîòîé
áàéãàà íü õàðàãäàæ áàéíà.Òóõàéí áàéãóóëëàãûí øèéäâýð
ãàðãàõ ¿éë àæèëëàãàà íü óäèðäëàãûí àðãà áàðèëààñ øóóä
õàìààð÷ áàéíà.
Àëáàí òóøààë àõèõ áîëîìæèéí õóâüä àâ÷ ¿çýõýä íèéò
áàéãóóëëàãûí 45% íü íýýëòòýé ãýæ õàðèóëñàí áàéíà. Ýíý
àñóóäàë äýýð áàéãóóëëàãóóä ìàø èõ àíõààðäàã áîëîâ÷ ÿã
öàãàà
òóëàõààðàà
õóâü
õ¿íèé
àëáàí
òóøààë
àõèõ
õýðýãöýýíýýñ áîëîîä øèéäâýðëýæ ÷àääàãã¿é.
Ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí áàéãóóëëàãóóäûí äèéëýíõ íü áóþó
37.5 õóâü íü àæèë÷äàà õºäºëìºðèéíõºí á¿òýýìæýýð íü
¿íýëäýã ãýæ õàðèóëñàí áàéíà. ¯¿íýýñ ¿çýõýä àæèë÷äàà ýíý
àðãààð
¿íýëýõ
õàìãèéí
òîõèðîìæòîé.
Çàðèì
íýã
áàéãóóëëàãûí õóâüä ¿éë àæèëàãààíûõàà ÷èãëýëýýñ õàìààðààä
õîñîîð õàðüöóóëàõ àðãûã àøèãëàäàã áàéíà. Ýíý íü
¿éëäâýðëýë ýðõýëäýã áàéãóóëëàãûí õóâüä
îíîâ÷òîé àðãûí
íýã þì.
Èõýíõè áàéãóóëëàãûí õóâüä òîï ìåíåæåðèéíõýý óð ÷àäâàðûã
ìýäëýãýýð íü ¿íýëäýã ãýæ õàðèóëñíààñ ¿çýõýä íèéò
àæèë÷äûí õóâüä ìýäëýã ÷óõàë áîëîîä áàéãàà íü õàðàãäàæ
áàéíà.
Ñóäàëãààíààñ ¿çýõýä
70.0% íü òîï ìåíåæåð áîëîí
ìåíåæåðèéíõýý óð ÷àäâàðûã õàðèëöààãààð íü ¿íýëäýã
áàéíà.Ýíý ìåíåæåð õ¿í ¿ðãýëæ õ¿íòýé õàðèëöàæ áàéäàãòàé ÷
õîëáîîòîé þì.
Ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä ñàíàà÷ëàãà
ãàðãàõ ÷àäâàðûã òîï ìåíåæåð, ìåíåæåð, àæèë÷äûíõàà õóâüä
èæèë õýìæýýãýýð ¿íýëäýã áàéãàà ñóäàëãààíààñ õàðàãäàæ
áàéíà
Èõýíõè
áàéãóóëëàãûí
õóâüä
áóþó
62.5%
íü
øàãíàë
óðàìøóóëàë
îëãîõäîî
õºäºëìºðèéí
á¿òýýìæ,
èäýâõè
ñàíàà÷ëàãàòàé áàéäëààð øàëãàðóóëäàã áàéíà. Çàðèì íýã
áàéãóóëëàãûí õóâüä
óäèðäëàãààñ ºãñºí ¿¿ðýã äààëãàâðûã
áèåë¿¿¿ëæ áàéãàà áàéäëààð íü øàãíàæ óðàìøóóëäàã..
Ñóäàëãààíä
õàìðàãäñàí
áàéãóóëëàãóóäûí
82.5%
íü
ìàòåðèàëëàã
áàéäëààð
óðàìøóóëäàã
ãýæ
õàðèóëñàí
áàéíà.Ýíäýýñ ¿çýõýä ìàòåðèàëëàã áàéäëààð óðàìøóóëëàõ íü
èë¿¿ äàâóó òàëòàé áàéãàà õàðàãäàíà.
15. Õ¿íèé íººöèéíõºº ¿íýëãýýã èõýâ÷ëýí (55%) ìåíåæåð¿¿ä íü
õèéäýã áàéíà. Äýýðõ ¿ð ä¿íãýýñ ¿çýõýä
áàéãóóëëàãóóäûí
60.0% íü õºäºëìºðèéí á¿òýýìæèéã äýýøë¿¿ëýõäýý ñóðàãëòûí
çîõèîäîã áàéíà. Ýíý íü òóõàéí áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä
õàìãèéí ¿ð ºãººæòýé àðãóóäûí íýã þì.
Áàéãóóëëàãóóäûí 57.5% íü õºäºëìºðèéí á¿òýýìæýý õýìæäýã
áà 42.5% íü õºäºëìºðèéí á¿òýýìæýý õýìæèõ øààðäëàãã¿é ãýæ
õàðèóëæýý
Òîì áàéãóóëàãóóäûí 60.0% íü õ¿íèé íººöèéí ìýäýýëëèéí
ñèñòåì àøèãëàäàã ãýæ ¿çñýí áà 40.0% íü îãò àøèãëàäàãã¿é
ãýæ õàðèóëñàí
Äóíä áàéãóóëëàãà
Íèéò ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí áàéãóóëëàãàä àâ÷ ¿çâýë 65% íü
Ñ¿¿ëèéí
æèë¿¿äýä
Õ¿íèé
ͺºöèéí
áîäëîãîä
ººð÷ëºëò
îðóóëñàí áàéíà.Äóíä áàéãóóëëàãûí õóâüä “ ×àäâàðëàã,
ìýðãýøñýí àæèë÷èä äóòìàã”, “Òîãòâîð ñóóðüøèëòàé àæèëëàõ
àæèë÷èä äóòìàã” ãýæ ¿çñýí áàéíà.
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí òîì áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãóóäûí 75 % íü áàéãóóëëàãàäàà Òºëºâëºëòèéã ìàø
÷óõàë áîëîí ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà. Ýíäýýñ 35 % íü ìàø
÷óõàë, 40 õóâü íü ÷óõàë ãýñýí.
Äóíä áàéãóóëëàãóóäûí 87.5 % íü áàéãóóëëàãàäàà Ñîíãîëòèéã
ìàø ÷óõàë áîëîí ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà. Ýíäýýñ 62.5 % íü
ìàø ÷óõàë, 25 õóâü íü ÷óõàë ãýñýí.
Äóíä áàéãóóëëàãóóäûí 72.5 % íü áàéãóóëëàãàäàà Õ¿íèé
õºãæèë ìàø ÷óõàë, ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà. Ýíäýýñ 25 % íü
ìàø ÷óõàë, 47.5 % íü ÷óõàë, 20 % íü äóíä çýðýã ãýñýí.
Ýíý èíòåðâàëä îðñîí áàéãóóëëàãóóä ñóðãàëòûã ÷óõàë ãýæ
¿çäýã áàéíà.
¯íýëýõ ñèñòåì, êàðüåðèéí õºãæèë çýðýã àñóóäàë íü ÷óõàë
àñóóäëóóäûí íýãä òîîöîãääîã íü õàðàãäàæ áàéíà
Ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí áàéãóóëëàãóóäûí 70% íü ñ¿¿ëèéí 2
æèë àæëûí áàéðíû Äóíä áàéãóóëëàãóóä íü õ¿íèé íººöºº
¿íýëýõäýý Ñòàòèñòèêèéí àðãà, Àñóóëãûí àðãà, Ýêñïåðòèéí
¿íýëãýýíèé àðãûã èõýâ÷ëýí àøèãëàäàã
Äýýðõ
áàéãóóëëàãóóäûí 25 % íü “Ìýäýýëëèéí õýðýãñýëýýð
äàìæóóëàí àæèëä àâàõ çàðëàëààð, ãýðýýãýýð áýëòãýãäñýí
îþóòàí, áàéãóóëëàãà äîòðîî àæëûý áàéð ñýëãýõ” çàìààð
õ¿íèé íººöºº á¿ðä¿¿ëäýã áàéíà.
¯éë
àæèëëàãààíû
åðºíõèé
÷èãëýë,
õ¿íèé
íººöèéí
ìåíåæåðèéíõýý
óð
÷àäâàðààñ
õàìààðàí
àæëûí
áàéðíû
øèíæèëãýýã õèéäýã ýñýõ íü øàëòãààëæ áàéíà.Ñóäàëãààíààñ
¿çýõýä çàðèì íýã áàéãóóëëàãûí õóâüä ýíý øèíæèëãýýã ìàø
íàðèéí ãàðãàäàã áà ìºí ãàðãàäàãã¿é áàéãóóëëàãà ÷ áàéëàà.
Ýíý íü
áàéãóóëëàãûí òîì æèæèãýýñ øàëòãààëäàãã¿é íü
õàðàãäàæ áàéíà.
16. òîäîðõîéëîëò ãàðãàñàí áàéíà. Õàðèí 30% íü ñàíàõã¿é áàéíà
ãýñýí õàðèóë ºãñºí áàéãàà íü àæëûí áàéðàíäàà òîãòìîë
øèíæèëãýý õèéäýãã¿é íü õàðàãäàæ áàéíà.
Ñóðãàëò ÿâóóëäàã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä äèéëýíõè íü áóþó
77.5% íü áàéãóóëëàãà ººðºº ñàíõ¿¿æ¿¿ëäýã áàéíà. Õàðèí
7.5% íü õóâü õ¿íýýñ ñàíõ¿¿æ¿¿ëäýã. Õàðèí 12.5% íü ýíý 2
ýõ ¿¿ñâýðýýñ ñàíõ¿¿æ¿¿ëäýã.
Èõýíõè áàéãóóëëàãûí õóâüä òîï ìåíåæåðèéíõýý óð ÷àäâàðûã
ìýäëýãýýð íü ¿íýëäýã ãýæ õàðèóëñíààñ ¿çýõýä íèéò
àæèë÷äûí õóâüä ìýäëýã ÷óõàë áîëîîä áàéãàà íü õàðàãäàæ
áàéíà.
Äýýðõýýñ ä¿ãíýýä ¿çýõýä èõýíõè áàéãóóëëàãûí õóâüä áóþó
62.5% íü øàãíàë óðàìøóóëàë îëãîõäîî õºäºëìºðèéí á¿òýýìæ,
èäýâõè ñàíàà÷ëàãàòàé áàéäëààð øàëãàðóóëäàã áàéíà. Çàðèì
íýã áàéãóóëëàãûí õóâüä
óäèðäëàãààñ ºãñºí ¿¿ðýã
äààëãàâðûã
áèåë¿¿¿ëæ
áàéãàà
áàéäëààð
íü
øàãíàæ
óðàìøóóëäàã.
Æèæèã áàéãóóëëàãà
Íèéò ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí áàéãóóëëàãàä àâ÷ ¿çâýë 40% íü
ñ¿¿ëèéí
æèë¿¿äýä
õ¿íèé
íººöèéí
áîäëîãîä
ººð÷ëºëò
îðóóëñàí áàéíà.Ñóäàëãààíààñ ¿çýõýä æèæèã áàéãóóëëàãóóäûí
õóâüä Õ¿íèé íººöèéí õºãæèë áàãà áàéãààãààñ ýíý òàë äýýð
òóëãàð÷ áóé áýðõøýýë áàéõã¿é ãýæ ¿çñýí.
Æèæèã
áàéãóóëëàãóóäûí
õóâüä
òºëºâëºëòèéã
ººðèéí
áàéãóóëëàãàäàà äóíä çýðýã áîëîí áàãà à÷ õîëáîãäîëòîé
áàéäàã ãýæ ¿çñýí.
Á¿ðä¿¿ëýëòèéã ººðèéí áàéãóóëëàãàäàà äóíä çýðýã áîëîí
áàãà à÷ õîëáîãäîëòîé áàéäàã ãýæ ¿çñýí.
Æèæèã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä àæëûí áàéðíû øèíæèëãýýã
ººðèéí
áàéãóóëëàãàäàà
äóíä
çýðýã
áîëîí
áàãà
à÷
õîëáîãäîëòîé áàéíà.
Àæëûí áàéðíû òîäîðõîéëîëòûã ººðèéí áàéãóóëëàãàäàà äóíä
çýðýã áîëîí ìàø áàãà à÷ õîëáîãäîëòîé áàéäàã ãýæ ¿çñýí.
Õàðèí
æèæèã
áàéãóóëëàãóóäûí
õóâüä
¿íýëýõ
ñèñòåì,
åàðüåðèéí
õºãæèë
íü
äóíä
çýðýã
áîëîí
áàãà
à÷
õîëáîãäîëòîéä òîîöîãääîã þì áàéíà
Õ¿íèé íººöèéí òºëºâëëºëòºº òîãòìîë òºëºâëºäºãã¿é.Õ¿íèé
íººöèéí òºëºâëºëòºí人 ñ¿¿ëèéí 3 æèë ººð÷ëºëò õèéãýýã¿é
áàéíà.
Ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí áàéãóóëëàãóóäûí 70% íü ñ¿¿ëèéí 2
æèë àæëûí áàéðíû òîäîðõîéëîëò ãàðãàñàí áàéíà.
¯ð ä¿íãýýñ ¿çýõýä áàéãóóëëàãóóäûí 60.0% íü õºäºëìºðèéí
á¿òýýìæèéã äýýøë¿¿ëýõäýý ñóðàãëòûí çîõèîäîã áàéíà. Ýíý
íü òóõàéí áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä õàìãèéí ¿ð ºãººæòýé
àðãóóäûí íýã þì.Áàéãóóëëàãóóäûí 57.5% íü õºäºëìºðèéí
á¿òýýìæýý õýìæäýã áà 42.5% íü õºäºëìºðèéí á¿òýýìæýý
õýìæèõ øààðäëàãã¿é ãýæýý.
17. Õ¿íèé ͺºöèéí òàë äýýð õàìãèéí èõ òóëãàìäàæ áóé àñóóäàë
íü “×àäâàðëàã ìýäëýãòýé, õ¿íèé íººöèéí ìýðãýæèëòýí õîìñ,
÷àäâàðëàã ìýðãýøñýí àæèë÷èä äóòìàã ” ãýæ õàðèóëñàí
áàéíà.
Æèæèã áàéãóóëàãóóäûí 60.0% íü õ¿íèé íººöèéí ìýäýýëëèéí
ñèñòåì àøèãëàäàã ãýæ ¿çñýí áà 40.0% íü îãò àøèãëàäàãã¿é
ãýæ õàðèóëñàí áàéíà.¯¿íòýé õîëáîãäóóëàí ä¿ãíýõýä çàðèì
íýã áàéãóóëëàãûí õ¿íèé íººöèéí ìåíåæåð¿¿äèéí ìýäëýã õîìñ
áàéäãààñ øàëòãààëàí õ¿íèé íººöèéí ìýäýýëëèéí ñèñòåìèéã
àøèãëàõ øààðäëàãà íü áàãà áàéäàã.
Õ¿íèé íººöèéí àëáàíû àæèë÷äûí çîõèñòîé õýìæýý íü áàéõ
¸ñòîé õýìæýýíýýñýý áàãà áàéãàà áà àæèë ¿¿ðãèéí õóâààðü
íü äàâõöàæ áàéãààòàé õîëáîãäóóëàí ¿çýõýä ýíý íü õ¿íèé
íººöèéí àëáàíûõàí ¿éë àæèëëàãàà òîãòâîðæîîã¿é áàéíà.
ÃÓÐÀÂ. Åðºíõèé ä¿ãíýëò
ªíººãèéí õ¿íèé íººöèéí ìåíåæìåíòýä ãàð÷ áóé õàíäëàãà
íü õ¿íèé íººöèéí ìåíåæìåíòèéí à÷ õîëáîãäëûã îéëãîõ, óëìààð
õ¿íòýé
àæèëëàõ
¿éë
àæèëëàãààíû
áîëîâñðîíãóé
àðãóóäûã
íýâòð¿¿ëýí, õ¿ì¿¿ñèéã óäèðäàõ àæëûí ò¿âøèí íü äýýøèëæ áàéíà.
Çàðèì íýã òîìîîõîí áàéãóóëëàãóóä õ¿íèé íººöèéí áîäëîãî,
õºãæëèéí õºòºëáºð áîëîâñðóóëàí õýðýãæ¿¿ëýõ îðîëäëîãî õèéæ
áàéíà. ¯¿íòýé õîëáîãäóóëàí ìýäëýã ÷àäâàðòàé õ¿íèé íººöèéã
ººðòºº òàòàõ, òîãòîîí áàðèõ àðãà çàìûã ýðýëõèéëýõ áîëæýý.
Ñóäàëãààíààñ ¿çýõýä õ¿íèé íººöèéí ìåíåæìåíòèéí òàë äýýð
òóëãàð÷ áóé áýðõøýýë¿¿ä íü ÿìàð÷ áàéãóóëëàãûí õóâüä èæèë
áàéíà. ¯¿íýýñ ä¿ãíýõýä:
1. Óäèðäëàãûí õóâüä:
Ìåíåæìåíò áîëîîä õ¿íèé íººöèéí ñàëáàðûí ìýäëýã, óð
÷àäâàð õàíãàëòòàé áèø áàéíà
ªºðòºº õýò òºâëºðëèéã áèé áîëãîæ, óäèðäëàãûí äîð
áàéãàà
õ¿ì¿¿ñäýý
èòãýäýãã¿éãýýñ
ýðõ
ìýäýë
îëãîäîãã¿é òýäíèéã äîðä ¿çäýã áàéíà.
Õ¿íèé íººöèéí ñîíãîëòîíä øóäàðãà áóñ õàíääàã. Æèøýý
íü: Òóõàéí ñîíãîëò õèéæ áàéãàà ìåíåæå𠺺ðèéí áàéð
ñóóðèéã àëäàõààñ àéæ ìýäëýã ÷àäâàðòàé ãîðèëîã÷äûã
ñîíãîäîãã¿é. ¯¿íèé óëìààñ ÷àäâàðëàã áàãàõàí õ¿÷èíã
îëæ àâ÷ ÷àääàãã¿é.
Êàðüåð ºñºëòèéí áîäëîãîäîî çºâ õàíäàãã¿é
2. Àæèë÷äûí õóâüä:
¯ð àøèãòàé ¿éë àæèëëàãàà ÿâóóëàõ ñóóðü ìîòèâàöè
õàíãàëòã¿é áàéíà.
Òýä óäèðäëàãûí øèéäâýð ãàðãàõ áîëîí õýðýãæ¿¿ëýõ á¿ðýí
õýìæýýíèé õàðèóöëàãûã ººðòºº õ¿ëýýäýãã¿é
Õóâèéí áîëîí áàéãóóëëàãûí ñîíèðõëûí íýãäýëä õ¿ðýõ
áîäèò øààðäëàãûã îéëãîäîãã¿é
Áàéãóóëëàãàäàà ¿íýí÷ õàíääàãã¿é.
18. Òîãòâîð ñóóðüøèëòàé àæèëëàõ àæèë÷èä õîìñ
ÿéöýòãýëèéí ¿ð ä¿í òààðóó
Äýýðõ ñóäàëãààã íýãòãýí ä¿ãíýõýä æèæèã áàéãóóëëàãóóä íü
ñóðãàëò çîõèîí áàéãóóëàõäàà õºðºí㺠çàðäàãã¿é áºãººä õàðèí
äóíä áîëîí òîì áàéãóóëëàãóóä íü ñóðãàëòàíäàà õºðºí㺠çàðäàã
íü õàðàãäàæ áàéíà. Øààðäëàãàã¿é àæèë÷äûã ñóðãàëòàíä õàìðóóëæ
áàéãàà áàéãóóëëàãûí õóâüä àëäàãäàëòàé ¿éë àæèëëàãàà ÿâóóëæ
áàéíà. Õàðèí òîì áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä òîäîðõîé øàëãóóð òàâüæ
ºãñºíººð õýðýãöýýòýé õ¿ì¿¿ñèéã ñóðãàëòàíä õàìðóóëæ ÷àäñàíààð
àæèë÷äûí õºäºëìºðèéí á¿òýýìæèéã äýýøë¿¿ëæ ÷àääàã íü ïðàêòèê
ñóäàëãààíààñ õàðàãäàæ áàéíà.
Ýíý íü ñóðãàëò ÿâóóëäàã ÷ ãýñýí ò¿¿íèéõýý ¿ð ä¿íã ¿íýëäýãã¿é
íü ¿ðã¿é çàðäàë ãàðãàæ áàéãàà þì àà.
Çàðèì áàéãóóëëàãà íü ñóðãàëòûí ¿ð àøãèéã îéëãîäîãã¿é, õàðèí
ò¿¿íèéã
¿éë
àæèëëàãààíû
íýã
õýñýã
íü
ãýæ
îéëãîäîã.
Èíãýñíýýðýý ñóðãàëò ÿìàð ÷ ¿ð ä¿íã¿é áîëäîã.
Ìîíãîëûí áèçíåñèéí áàéãóóëëàãóóäûí õ¿íèé íººöèéí àëáàíû
àæèë÷äûí òîîíû òîõèðîìæòîé õýìæýý: Ìîíãîëä òîãòâîðòîé ¿éë
àæèëëàãàà ÿâóóëæ áàéãàà áîëîí Õ¿íèé íººöèéí àëáàíû ¿éë
àæèëëàãàà íü òîãòâîðæñîí áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä àæèë÷äûí òîî
íü 9-18 õîîðîíä õýëáýëçýæ áàéäàã.Õ¿íèé íººöèéí àëáàíû
àæèë÷äûí òîî íü áàéõ ¸ñòîé õýìæýýíýýñýý áàãà áàéíà. Ýíý íü
Ìîíãîëûí áèçíåñèéí áàéãóóëëàãóóäûí Õ¿íèé íººöèéí àëáàíû ¿éë
àæèëëàãàà íü òîãòâîðæîîã¿é íü õàðàãäàæ áàéíà.
ªíãºðñºí
õóãàöààíä
èõýíõè
áàéãóóëëàãóóä
õ¿íèé
íººöèéí
ìåíåæìåíòèéí
¿éë
àæèëëàãààãàà
óðñãàë
øèíæòýé
ÿâóóëæ
èðñýí.Óäèðäëàãóóä íü áàéãóóëàãûíõàà ¿éë àæèëëàãààã ýõëýõ
æèãäð¿¿ëýõ, ººðèéí ãýñýí ¿éë÷ë¿¿ëýã÷òýé áîëîõ, áèçíåñýý
ºðãºòãºõ çýðýã àñóóäëóóäàä èë¿¿ àíõààð÷ àæèëëàñàíòàé õîëáîí
òàéëáàðëàæ áîëíî.Áàéãóóëëàãà á¿ð õºãæëèéíõýý ãàðààíû ¿åä
îðëîãî àøèã îëîõ ÿâäàë òóëãàìäñàí áàéäàã ó÷ðààñ õ¿íýý
õî¸ðäóãààðò ç¿é òîãòîë àæèãëàãäñàí.
Õ¿íèé íººöèéí ìåíåæìåíòèéí õóâüä
SWOT øèíæèëãýýã õèéâýë:
Äîòîîä õ¿÷èí ç¿éë¿¿ä
Äàâóó òàë:
Ñóë òàë:
Äýýä
øàòíû
ìåíåæåð¿¿ä
Äýýä,
äóíä
øàòíû
Õ¿íèé íººöèéí àñóóäëààð
ìåíåæåð¿¿äèéí
àæèë
íýí
òýðã¿¿íä
ººð÷ëºëò
¿¿ðãèéí õóâèàð òîäîðõîé
õèéõ
øààðäëàãàòàé
áóñ,
õîëèëäñîí
ãýäãèéã
îéëãîí
õ¿ëýýí
äàâõàðäñàí øèíæòýé.
çºâøººð÷ äýìæèæè áàéãàà
Õ¿íèé
íººöèéí
òàëààð
Óäèðäëàãà
àæèëàã÷èä
áàðèìòëàõ áîäëîëã àëáàí
èõýíõè
íü
çàëóó
òóë
¸ñîîð
á¿ðýëäýí
àëèâàà ººð÷ëºëòºíä äàñàí
òîãòîîã¿é,
óðñãàë
çîõèöîõ ÷àäâàð ñàéí.
øèíæòýé áàéäàã.
¿íäñýí óäèðäëàãà áîëîí
Àæèëëàã÷äûí
õîîðîíä
ìýðãýæèëòí¿¿ä
íü
àëáàí áóñ ãýð á¿ë, íàéç
19. ìýðãýøñýí
íºõäèéí
õàðèëöàà
äàâàìãàéëñàí.
Àæèëëàã÷äûí öàëèí áàãà
óðàìøóóëëûí
ñèñòåì
íü
ñàéí á¿ðýëäýýã¿é.
Àæèëëàãñäûí
òîãòâîð
ñóóðüøèë òààðóó
Õºäºëìºðèéí
õàðèëöààòàé
õîëáîî
á¿õèé
õóóëü
òîãòîîìæèéí ìºðäºëò ñóë
Ìýðãýæëèéí
àæèë÷èí
äóòàãäàëòàé.
Õ¿íèé íººöèéí ñàëáàðûí
ìýäëýã,
òóðøëàãà
äóòàãäàëòàé.
Ãàäààä õ¿÷èí ç¿éë¿¿ä
Áîëîìæ:
Àþóë:
Ìàêðî
ò¿âøèíä
õ¿íèé
Çàõ çýýë äýýð èæèë ¿éë
õºãæëèéã
õºõ¿¿ëýí
àæèëëàãàà ÿâóóëæ áàéãàà
äýìæñýí áîäëîãî ÿâóóëæ
êîìïàíèóä õ¿íèé íººöèéí
áàéãàà.
òàëààð ýð÷èìòýé áîäëîãî
ÿâóóëàõ
çàìààð
íàðèéí
Õ¿íèé íººöèéí àñóóäëûã
ìýðãýøñýí
àæèëòíóóäûã
ñàéæðóóëàõàä ãàäíû òºñºë
ººðòºº òàòàõ.
áîëîí
ìýðãýæëèéí
õ¿ì¿¿ñèéí
äýìæëýã
¯íý õàíøíû ººð÷ëºëòèéí
òóñëàëöààã àøèãëàõ
óëìààñ öàëèíãèéí çàðäàë
ºñºõ
Õºäºëìºðèéí äîòîîä çàõ
çýýëýýñ èë¿¿ ÷àäâàðëàã
Àæèëëàã÷äûí
èòãýë
àæèëòíóóäûí
ñîíãîëò
¿íýìøèë ñóëðàõ
ºðãºí.
Ìýðãýæèëòýé
àæèëòàí
áýëòãýõ
àñóóäàëä
òºð
çàñãèéí ç¿ãýýñ èõýýõýí
àíõààð÷ òîäîðõîé áîäëîëã
áîëîîä
ñàíõ¿¿ãèéí
äýìæëýã ¿ç¿¿ëýõ òààòàé
îð÷èí á¿ðäýæ áàéãàà.
ĪЪÂ.Äýâø¿¿ëñýí øèíý ñàíàà
Æèæèã áàéãóóëëàãûí õóâüä:
Àæëûí
äèçàéíûã
îíîâ÷òîé
áîëãîõ:
Ýçýíã¿é
áºãººä
äàâõàðäñàí àæëûã öýãöëýõ øààðäëàãàòàé
Õ¿íèé íººöèéí òýãø ýðõèéí çàð÷ìûã áàðèìòëàõ: Èíãýñíýýð
àæèëòàí á¿ð íýãíèéãýý õ¿íäýòãýæ õ¿í á¿ð ººðò áàéãàà
20. áîëîлöîîãîî á¿ðýí äàé÷èëæ àìæèëò ãàðãàõ áîëîìæèéã
îëãîäîã.
Ýð¿¿ë ìýíä àæëûí àþóëã¿é áàéäàëä íü àíõààðñàí ¿éë
àæèëëàãàà
Ñóðãàëòûã îíîâ÷òîé áîëãîæ ¿íýëãýýã áàéíãà ºã÷ áàéõ
Äóíä áàéãóóëëàãûí õóâüä:
Counseling
service
¿éë
àæèëëàãààã
õýðýãæ¿¿ëýõ:
Ìåíåæåð¿¿ä òàãíóóë÷ áºãººä ñýòãýëç¿é÷ áàéõ õýðýãòýé,
àæèëòíóóäûí ñýòãýë ç¿ðõèéã ìýäýð. Ñàéí àæèëòíûã õºëñºëæ
àæèëëàõààñ áàðüæ áàéõ íü èë¿¿ õýö¿¿. Ó÷èð íü õ¿í áîëãîí
àäèëã¿é õ¿ëýã áîëãîí æîðîîã¿é. Èéìä õóâü õ¿ì¿¿ñèéí
ñýòãýë ç¿éí îíöëîã çàí òºëºâò òîõèðñîí óäèðäëàãà
øààðäëàãàòàé áîëäî. Àæèë õèéæ áóé õ¿í á¿ð ººðèéí
õ¿ëýýñýí õàðèóöëàãà, àæëûí à÷ààëàë, áàéãóóëëàãûí ñî¸ë,
õàìò îëíû óóð àìüñãàë çýðãýýñ áîëæ ñòðåññò îðäîã áºãººä
ñòðåññèéã áóóðóóëàõûí òóëä ñ¿¿ëèéí æèë¿¿äýä Counseling
service-í ¿éë àæèëëàãààã àìæèëòòàé õýðýãæ¿¿ëæ áàéíà.
¯¿íèéã õýðýãæ¿¿ëýõ íü àæèëòàíä ñýòãýë ç¿éí óðàìøóóëàë
áîëäãîîðîî à÷ õîëáîãäîëòîé þì.
“ Áèåèéã íü òàòàõààð
ñýòãýëèéã íü òàò
Ñýòãýëèéã íü òàòñàí áàéõàä áèå íü õààøàà õîëäîõ âý?”
Ýð¿¿ë ìýíä àæëûí àþóëã¿é áàéäàëä íü àíõààðñàí ¿éë
àæèëëàãààã èäýâõèòýé õýðýãæ¿¿ëýõ
Ñóðãàëòûã áàéíãà ÿâóóëæ, ¿ð ä¿íã íü áàéíãà ¿íýëæ áàéõ
ÿéöýòãýëèéí ¿íýëãýýíèé ýðãýõ õîëáîîã áèé áîëãîõ
Òîì áàéãóóëëàãûí õóâüä:
¯íýí÷
áàéëãàõ,
õóâü
õ¿íèé
çîðèëãûã
áàéãóóëëàãûí
çîðèëãîòîé
ä¿éö¿¿ëýõ:
Àæèëòíûã
áàéãóóëëàãàä
¿íýí÷
áàéëãàõûí òóëä óðàìøóóëëûí ñèñòåì ÷óõàë áèø áàéäàã.
Óäèðäëàãà ìàíëàéëàõ ÷àäâàðòàé, ¸ñ ñóðòàõóóíû ºíäºð
çàð÷èìòàé, àæèëäàà ¿íýí÷ýýð õàíääàã áîë áóñäûã ¿íýí÷
áàéëãàõ õàíäëàãà íýìýãääýã. Æèøýý íü: Àæèë÷äûí õóâèéí
çîðèëãûã
áàéãóóëëàãûí
çîðèëãîòîé
íýãòãýõ
¿¿äíýýñ
ººðñäèéíõýí ¿íýò ç¿éëñ, óð ÷àäâàðóóäûã àæèë õýðýãòýé
óÿëäóóëæ îéëãóóëàõ õºòºëáºð çîõèîí áàéãóóëæ áàéñàí
áºãººä ýíý íü ¿ð ä¿íãýý ºã÷ õ¿íèé íººöèéí ¿éë àæèëëàãààã
äýýøë¿¿ëæ ÷àäñàí áàéíà.
Êàðüåðèéí
õºãæëèéí
áîäëîãûã
õýðýãæ¿¿ëýõ:
Àâúÿàñ
÷àäâàðààðàà ºðñºëäºæ áóé ºíºº öàãò ººðèéíõýý ñàéí
àæèëòíûã õàäãàëæ áàéõ øèëäýã àðãà áîë òýäíèéã ººðñ人ñ
íü èë¿¿ ìýäýõ ÿâäàë áºãººä äàðàà íü òýäíèé õ¿ñýæ
ìºðººääºã àëáàí òóøààëûíõ íü ìýäýýëëèéã ººðèéí áîëãîæ
àâàõ õýðýãòýé. Êàðüåðèéí õºãæèë íü àæèëòàí áîëîí
ìåíåæåðèéíõýí íü àëü àëèíûõàí õàðèóöëàãàòàé õîëáîîòîé
ç¿éë.
Íèéãìèéí õàíãàìæààð ñýäýëæ¿¿ëýõ: Ìîíãîë÷óóäûí íèéòëýã
õ¿÷èí ç¿éë áîëîõ îðîí ñóóöíû àñóóäëûã øèéäýõ áàéäàã.
21. Ìàíëàéëàã÷èéã áèé áîëãîõ
ÒÀÂ. Ǻâëºìæ
Òîì áàéãóóëëàãà:
1. “Head hunting and executive search” õèéõ
2. Ñóðàëöàã÷
áàéãóóëëàãà
áîëîõ:
Îëîí
óëñàä
ºðñºëäºõ
÷àäâàðûã áèé áîëãîõ
3. Õ¿ì¿¿ñ áàéãóóëëàãà õî¸ð õîîðîíäîî óÿí õàòàí áàéõ:
Àæèë÷èä áèå áèåíýý õ¿íäýëäýã áàéõ
Óäèðäëàãóóä íü áàéíãà òýäíèéã ¿íýëæ óðàì çîðèã
ºãäºã áàéõ
Ìàø ýåëäýã, õàðèëöààíû ºíäºð ñîåëòîé õ¿ì¿¿ñ áàéõ
Àæèë÷èä óäèðäëàãà õîîðîíäîî ýâ íàéðàìäàëòàé áèå
áèåíýý õ¿íäýëäýã áàéõ
Áàéãóëëàãûí ç¿ãýýñ òýäíèé àæèëëàõ íºõöºë áîëîöîîã
ñàéí õàíãàõ
Õàíãàìæ òàë äýýð óÿí õàòàí áàéõ
4. Ñàíààãàà òóðøèõ áîëîìæèéã îëãîæ áàéõ
5. Çîõèîí áàéãóóëàëòòàé ñóðãàëò, àëáàí áóñ ñóðàëöàõ ¿éë ÿâö
õî¸ðûã õîñëóóëàõ:
Çîõèîí áàéãóóëàõ ñóðãàëò ÿâóóëàõààñ ãàäíà àæëûí
áàéðàí äýýð ñóðàëöàõ áîëîìæèéã íýýõ
Õîñëóóëàí õýðãëýäýã ÷ õàìðàõ õ¿ðýý áàãà áàéäàã òóë
¿¿íèéã ºñãºõ íü èë¿¿ ¿ð ä¿íòýé áàéíà.
Õóâü õ¿íä áîëîí íèéòýä íü õàðèëöààíû òàëààð ñóðãàëò
ÿâóóëàõ
Ñóðãàëòóóäûí ÷àíàðûã ñàéæðóóëæ ñîíèðõîëòîé ÿâóóëàõ
Çîõèîí áàéãóóëëàëòòàé ñóðãàëò ÿâóóëàõ íü çàðèì íýã
òàëààðàà ìóó òàëòàé. Òèéì ó÷ðààñ àæëàà õèéæ áàéõ
¿åäýý ñóðàëöàõ íü ÷óõàë
Äóíä áàéãóóëëàãà
1. Ìýäýýëëèéí õ¿ðýëöýýã ñàéæðóóëàõ:
Àæèë÷äàä ºãäºã ìýäýýëëýý áàéíãà íýìýãä¿¿ëýõ
Àæèë÷ääàà ñóðãàëòûí áîëîí á¿õèé ë òàëûí ìýäýýëëèéã
áàéíãà õ¿ðãýæ áàéõ
Ìýäýýëëýý öýãöòýé áàéäëààð õ¿ðãýõ
ªã뺺 á¿ð øèíý ìýäýýëëýý ñ¿ëæýýãýýð äàìæóóëæ áàéõ
2. Áèå áèåíýýñýý ñóðàëöàõ:
Òóðøëàãàòàé àæèë÷èäòàé øèíý àæèë÷äûã äàãàëäóóëàí
ñóðãàõ
Õ¿í á¿ð øèíý ñóðñàí áîëîí ñîíññîí ìýäýýëëýý áóñäàäàà
õ¿ðãýõ
22. Òýð á¿ð ñóðàõ áîëîìæ áàéäàãã¿é / ºã뺺 èðýýä øèðýýíèé
àðä ñóóäàã, îðîé òàðààä ÿâäàã/ ¿åä ºã뺺 àæèë ýõëýõ,
òàðàõ
¿åä
õýäýí
ìèíóòûí
óóëçàëòûí
öàã
ãàðãàõ.Èíãýñíýýðýý áèå áèåíýýñýý ñóðàëöàõ áîëîìæòîé
Íèéòèéí õóðàë öóãëààíûã çîõèîí áàéãóóëàõ.¯¿ãýýðýý
àæèë÷èä
íýã
íýãýíäýý
ººðñäèéí
áîäîë
ñàíààãàà
èëýðõèéëýõ
3. Òóðøëàãààñàà ñóðàëöàõûã óäèðäëàãà ñàéøààí äýìæäýã áàéõ
Æèæèã áàéãóóëëàãà:
1. Òºëºâëºëò çîðèëãî òîäîðõîéëîõîä îðîëöîõ áàéäëûã íü
íýìýãä¿¿ëýõ
2. Àæèë áîë á¿òýýìæ ñóðàëöàõ ¿éë ÿâö ÷ ìºí:
Àæèëëàõûí õàæóóãààð ñóðàëöàõ ýðýãòýé
Ñóðàëöàõ ÿâöûã øààðäëàãàòàé áîë òîäîðõîé õóãàöàà
ãàðãàæ ñóðãàõ
Õ¿í àìüäðàëûíõàà òóðøèä ñóðàëöäàã ó÷ðààñ àæëàà ÷
õèéãýýä õàæóóãààð íü ñóðàëöàõ á¿õèé ë òàëààð
óäèðäëàãà äýìæèõ õýðýãòýé.
3. Õ¿íèé íººöèéí ìýäýýëëèéí ñèñòåì àøèãëàõ: Èíãýñíýýð
õºäºëìºðèéí á¿òýýìæ íü ýðñ äýýøèëíý. Äàðààõ ïðîãðàììûã
ñàíàë áîëãîæ áàéíà.
ÀØÈÃËÀÑÀÍ ÌÀÒÅÐÈÀË
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ö.Öýöýãìàà “Õ¿íèé íººöèéí ìåíåæìåíò” 2001 îí
í.Áàÿíæàðãàë “Õ¿íèé íººöèéí óäèðäëàãà” 2002 îí
“Ãîðèëîã÷” ñýòã¿¿ë” ¹1, 2
http://www.hr-guide.com
http://www.mhri.mn
http://www.amazon.com
http://www.hrmguide.net
http://www.12manage.com
“Fundamentals of Human Resourse Management” David
A.DeCenzo, Stephen P.Robbin
10.
“Human Resourse Management “ L.Mathis, John
H.Jackson
11.
×.×èìãýý “SPSS õóâèëáàð 15.0” 2008 îí
12.
Í.Ñîíèíòàìèð “ Õ¿íèé íººöèéí ìåíåæìåíò” ëåêö 2007
îí
24. Freq
uenc
y
Chadwarlag
mergeshsen
ajilchid
dutmag
Chadwarlag
medlegtei
hunii
nootsiin
mergejilten
homs
Togtwor
suurishiltai
ajillah
ajilchid
dytmag
Baiguullagiin
dotoodv
togtoltsoo
buruu
busad
Berhsheel
baihgui
Total
Perc
ent
Cumula
Valid tive
Percen Percen
t
t
5
12,5
12,5
12,5
12
30,0
30,0
42,5
5
12,5
12,5
55,0
6
15,0
15,0
70,0
9
22,5
22,5
92,5
3
7,5
7,5
100,0
40
100,
0
100,0
hr-iin tal deer gardag berhsheel
14
12
10
8
Frequency
6
4
2
0
dw
ha
ui
hg
ai
lb
ee
sh
rh
Be
od
to
d
do
sa
in
bu
gi
i
l la
lta
uu
hi
ig
is
ur
Ba
ei
su
gt
le
or
w
ed
gt
m
se
g
To
la
sh
ar
ge
dw
er
m
ha
g
la
ar
C
C
Tanii bodloor manai onoogiin biznesiin baiguullaguudad hunii nootsiin ta
Äýýðõýýñ ¿çýõýä íèéò ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí áàéãóóëàãóóäûí
õàìãèéí èõ õóâü áóþó 30 % íü Õ¿íèé ͺºöèéí òàë äýýð õàìãèéí
25. èõ òóëãàìäàæ áóé àñóóäàë íü “×àäâàðëàã ìýäëýãòýé, õ¿íèé
íººöèéí ìýðãýæèëòýí õîìñ” ãýæ õàðèóëñàí áàéíà.
Ñóäàëãààíààñ ¿çýõýä æèæèã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä Õ¿íèé íººöèéí
õºãæèë áàãà áàéãààãààñ ýíý òàë äýýð òóëãàð÷ áóé áýðõøýýë
áàéõã¿é ãýæ ¿çñýí.
Ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí òîì áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä “Òîãòâîð
ñóóðüøèëòàé àæèëëàõ àæèë÷èä äóòìàã, ìºí áóñàä áýðõøýýë áàéíà”
ãýæ õàðèóëñàí.
Äóíä áàéãóóëëàãûí õóâüä “ ×àäâàðëàã, ìýðãýøñýí àæèë÷èä
äóòìàã”, “Òîãòâîð ñóóðüøèëòàé àæèëëàõ àæèë÷èä äóòìàã” ãýæ
¿çñýí áàéíà.
Òàíàé áàéãóóëëàãûí Õ¿íèé ͺºöèéí áîäëîãîä ñ¿¿ëèéí æèë¿¿äýä
ººð÷ëºëò ãàðñàí óó?
Freq
Valid
uenc Perc Perce
y
ent
nt
Valid Mash
chuh 14
35,0 35,0
al
Chuh
16
40,0 40,0
al
Dund
zere 7
17,5 17,5
g
Baga 3
7,5
7,5
Tota
100,
40
100,0
l
0
suuliin jiluuded oorchlolt garsan uu
30
Frequency
20
10
0
tiim
Ugui
Tanai baiguullagiin hunii nootsiin bodlogod suuliin jiluuded oorchlolt g
Íèéò ñóäàëãààíä õàìðàãäñàí áàéãóóëëàãàä àâ÷ ¿çâýë 65% íü
Ñ¿¿ëèéí æèë¿¿äýä Õ¿íèé ͺºöèéí áîäëîãîä ººð÷ëºëò îðóóëñàí
áàéíà.
Òàíàé áàéãóóëëàãûí õóâüä òºëºâëºëò õýð ÷óõàë áàéäàã âý?
Cumul
ative
Perce
nt
35,0
75,0
92,5
100,0
27. Fre
que
ncy
Val Mash
id chuh 15
al
Chuh
17
al
Dund
zere 6
g
Baga 2
Tota
40
l
Per
cen
t
Cumul
Valid ative
Perce Perce
nt
nt
37,
5
37,5
37,5
42,
5
42,5
80,0
15,
0
15,0
95,0
5,0
100,0
5,0
100
,0
100,0
burduulelt her chuhal be?
20
Frequency
10
0
Mash chuhal
Chuhal
Dund zereg
Baga
Tanai baiguullgiin huwid burduulelt her chuhal baidag be?
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí òîì áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãóóäûí 80 % íü áàéãóóëëàãàäàà Á¿ðä¿¿ëýëòèéã ìàø
÷óõàë áîëîí ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà. Ýíäýýñ 37.5 % íü ìàø
÷óõàë, 42.5% íü ÷óõàë ãýñýí.
Õàðèí æèæèã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä Á¿ðä¿¿ëýëòèéã ººðèéí
áàéãóóëëàãàäàà äóíä çýðýã áîëîí áàãà à÷ õîëáîãäîëòîé áàéäàã
ãýæ ¿çñýí.
Òàíàé áàéãóóëëàãûí õóâüä Ñîíãîëò õýð ÷óõàë áàéäàã âý?
28. Freq
uenc
y
Vali Mash
d
chuh 25
al
Chuh
10
al
Dund
zere 2
g
Baga 3
Tota
40
l
Perc
ent
Valid
Perce
nt
Cumul
ative
Perce
nt
62,5
62,5
62,5
25,0
25,0
87,5
5,0
5,0
92,5
7,5
100,
0
7,5
100,0
100,0
Songolt her chuhal be?
30
20
Frequency
10
0
Mash chuhal
Chuhal
Dund zereg
Freq
Valid
uenc Perc Perce
y
ent nt
Cumul
ative
Perce
nt
7
17,5 17,5
17,5
13
32,5 32,5
50,0
11
27,5 27,5
77,5
7
17,5 17,5
95,0
2
5,0
100,0
Baga
Tanai baiguullgiin huwid songolt her chuhal baidag be?
V
a
l
i
d
Mash
chuhal
Chuhal
Dund
zereg
Baga
Mash
baga
Total
5,0
100,
100,0
0
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí òîì áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãóóäûí 87.5 % íü áàéãóóëëàãàäàà Ñîíãîëòèéã ìàø ÷óõàë
áîëîí ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà. Ýíäýýñ 62.5 % íü ìàø ÷óõàë, 25
õóâü íü ÷óõàë ãýñýí.
Õàðèí
æèæèã
áàéãóóëëàãóóäûí
õóâüä
Ñîíãîëòûã
ººðèéí
áàéãóóëëàãàäàà äóíä çýðýã áîëîí áàãà à÷ õîëáîãäîëòîé áàéäàã
ãýæ ¿çñýí.
40
29. Òàíàé áàéãóóëëàãûí õóâüä Àæëûí áàéðíû øèíæèëãýý õýð ÷óõàë âý?
Ajliin brnii shinjilgee her chuhal be?
14
12
10
Frequency
8
6
4
2
0
Mash chuhal
Dund zereg
Chuhal
Mas h baga
Baga
Tanai baiguullgiin huwid ajliin bairnii shinjilgee her chuhal baidag be?
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí òîì áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãóóäûí 77.5 % íü áàéãóóëëàãàäàà Àæëûí áàéðíû
øèíæèëãýý ìàø ÷óõàë, ÷óõàë, äóíä çýðýã ãýæ ¿çñýí áàéíà.
Ýíäýýñ 17.5 % íü ìàø ÷óõàë, 32.5 íü ÷óõàë, 27.5% íü äóíä
çýðýã ãýæ õàðèóëñàí áàéíà.
Õàðèí æèæèã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä Àæëûí áàéðíû øèíæèëãýýã
ººðèéí áàéãóóëëàãàäàà äóíä çýðýã áîëîí áàãà à÷ õîëáîãäîëòîé
áàéäàã ãýæ ¿çñýí.
Ãýõäýý ìàø ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéãóóëëàãóóä íèéò áàéãóóëëàãóóäûí
17.5
%
ë
áàéíà.
Ýíäýýñ
¿çýõýä
Ìîíãîëûí
áèçíåñèéí
áàéãóóëëàãóóäàä Àæëûí áàéðíû øèíæèëãýýã òîãòìîë õèéäýãã¿é,
àæèë á¿ð äýýð ñóäàëãààã õèéæ ãàðãàäàãã¿é,ýíý òàëûí ìýäëýãòýé
áîëîâñîí õ¿÷èí äóòìàã áàéíà.
Òàíàé áàéãóóëëàãûí õóâüä Àæëûí áàéðíû òîäîðõîéëîëò õýð ÷óõàë
áàéäàã âý?
Freq
uenc
y
Vali Mash
d
chuh 16
al
Chuh
11
al
Dund
zere 8
g
Baga 4
Mash
1
baga
Tota
40
l
Perc
ent
Valid
Perce
nt
Cumul
ative
Perce
nt
40,0
40,0
40,0
27,5
27,5
67,5
20,0
20,0
87,5
10,0
10,0
97,5
2,5
2,5
100,0
100,
0
100,0
30. Ajliin brnii todorhoilolt her chuhal be?
20
Frequency
10
0
M ash chuhal
Chuhal
Dund zereg
Mash baga
Baga
Tanai baiguullgiin huwid ajliin bairnii todorhoilolt her chuhal baidag b
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí òîì áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãóóäûí 87.5 % íü áàéãóóëëàãàäàà Àæëûí áàéðíû
òîäîðõîéëîëò ìàø ÷óõàë, ÷óõàë, äóíä çýðýã ãýæ ¿çñýí áàéíà.
Ýíäýýñ 40 % íü ìàø ÷óõàë, 27.5 % íü ÷óõàë, 20 % íü äóíä çýðýã
ãýñýí.
Õàðèí æèæèã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä Àæëûí áàéðíû òîäîðõîéëîëòûã
ººðèéí
áàéãóóëëàãàäàà
äóíä
çýðýã
áîëîí
ìàø
áàãà
à÷
õîëáîãäîëòîé áàéäàã ãýæ ¿çñýí.
Òàíàé áàéãóóëëàãûí õóâüä Õ¿íèé õºãæèë õýð ÷óõàë áàéäàã âý?
Freq
uenc
y
Vali Mash
d
chuh 10
al
Chuh
19
al
Dund
zere 6
g
Baga 5
Tota
40
l
Perc
ent
Valid
Perce
nt
Cumul
ative
Perce
nt
25,0
25,0
25,0
47,5
47,5
72,5
15,0
15,0
87,5
12,5
100,
0
12,5
100,0
100,0
31. Hogjil her chuhal be?
20
Frequency
10
0
Mash chuhal
Chuhal
Dund zereg
Baga
Tanai baiguullgiin huwid hogjil her chuhal baidag be?
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí òîì áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãóóäûí 72.5 % íü áàéãóóëëàãàäàà Õ¿íèé õºãæèë ìàø
÷óõàë, ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà. Ýíäýýñ 25 % íü ìàø ÷óõàë, 47.5
% íü ÷óõàë, 20 % íü äóíä çýðýã ãýñýí.
Õàðèí æèæèã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä Õ¿íèé õºãæëèéã ººðèéí
áàéãóóëëàãàäàà äóíä çýðýã áîëîí áàãà à÷ õîëáîãäîëòîé áàéäàã
ãýæ ¿çñýí áàéíà.
Òàíàé áàéãóóëëàãûí õóâüä Ñóðãàëò õýð ÷óõàë áàéäàã âý?
Surgalt her chuhal be?
20
Freq Per
uenc cen
y
t
Val
id
Frequency
10
0
Mash chuhal
Chuhal
Dund z ereg
Baga
Tanai baiguullgiin huwid surgalt her chuhal baidag be?
Mas
h
chu
hal
Chu
hal
Dun
d
zer
eg
Bag
a
Tot
al
Cumul
Valid ative
Perce Perce
nt
nt
17
42,
5
42,5
42,5
17
42,
5
42,5
85,0
4
10,
0
10,0
95,0
2
5,0
5,0
100,0
40
100
,0
100,0
Äýýðõýýñ ¿çýõýä òîì áàéãóóëëàãûí õóâüä ººðñäèéí áàéãóóëëàãàä
íü Ñóðãàëòûã ìàø ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà. Õàðèí äóíä
32. áàéãóóëëàãûí õóâüä ×óõàë ãýæ ¿çñýí. Æèæèã áàéãóóëëàãóóä íü
áàãà ãýñýí õàðèóëòûã ñîíãîñîí áàéíà.
Òàíàé áàéãóóëëàãûí õóâüä Øàãíàë óðàìøóóëàë õýð ÷óõàë áàéäàã
âý?
Freq
uenc
y
Vali
d
Mash
chuh
al
Chuh
al
Dund
zere
g
Baga
Mash
baga
Tota
l
Perc
ent
Cumula
Valid tive
Percen Percen
t
t
12
30,0
30,0
30,0
12
30,0
30,0
60,0
12
30,0
30,0
90,0
3
7,5
7,5
97,5
1
2,5
2,5
100,0
40
100,
0
100,0
Shagnal uramshuulal her chuhal be?
14
12
10
Frequency
8
6
4
2
0
Mash chuhal
Dund zereg
Chuhal
Mash baga
Baga
Tanai baiguullgiin huwid shagnal uramshuulal her chuhal baidag be?
Äýýðõýýñ ¿çýõýä òîì áàéãóóëëàãà, äóíä áàéãóóëëàãà, æèæèã
áàéãóóëëàãûí øàãíàë óðàìøóóëàë íü èæèë õýìæýýíä ÷óõàëä
òîîöîãääîã. Õàðèí òóõàéí áàéãóóëëàãûí îíöëîãîîñ õàìààðààä õýä
õýäýí áàéãóóëëàãóóä íü øàãíàë óðàìøóóëëûã ÷óõàëä òîîöäîãã¿é.
Òàíàé áàéãóóëëàãûí õóâüä ¯íýëýõ ñèñòåì õýð ÷óõàë áàéäàã âý?
33. Uneleh system her chuhal be?
20
Freq
uenc
y
Frequency
10
0
Vali Mash
d
chuh 9
al
Chuh
17
al
Tanai baiguullgiin huwid uneleh system her chuhal baidag be?
Dund
zere 10
g
Baga 4
Tota
40
l
Mash chuhal
Chuhal
Dund zereg
Baga
Perc
ent
Valid
Perce
nt
Cumul
ative
Perce
nt
22,5
22,5
22,5
42,5
42,5
65,0
25,0
25,0
90,0
10,0
100,
0
10,0
100,0
100,0
Äýýðõýýñ ¿çýõýä үéë àæèëëàãàà íü íèëýýí òîãòâîðòîé áîëñîí,
õºãæèæ áàéãàà болон àæèë÷äûí òîî íü îëîí áàéãóóëëàãûí õóâüä
¿íýëýõ ñèñòåì íü ìàø ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà.
¯éë àæèëëàãàà íü òîãòâîðòîé òîì áàéãóóëëàãà áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãûí õóâüä ¿íýëýõ ñèñòåì íü ÷óõàëä òîîöîãääîã.
Õàðèí æèæèã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä ¿íýëýõ ñèñòåì íü äóíä çýðýã
áîëîí áàãà à÷ õîëáîãäîëòîéä òîîöîãääîã þì áàéíà.
Òàíàé áàéãóóëëàãûí õóâüä Êàðüåðûí õºãæèë õýð ÷óõàë áàéäàã âý?
Frequ Perc
ency ent
Vali
d
Mash
chuh
al
Chuh
al
Dund
zere
g
Baga
Mash
baga
Tota
l
Valid
Percen
t
Cumula
tive
Percen
t
5
12,5
12,5
12,5
16
40,0
40,0
52,5
6
15,0
15,0
67,5
8
20,0
20,0
87,5
5
12,5
12,5
100,0
40
100,
0
100,0
34. Karieriin hogjil her chuhal be?
20
Frequency
10
0
Mash chuhal
Dund zereg
Chuhal
Mash baga
Baga
Tanai baiguullgiin huwid karieriin hogjil her chuhal baidag be?
Äýýðõýýñ ¿çýõýä ¯éë àæèëëàãàà íü íèëýýí òîãòâîðòîé áîëñîí,
õºãæèæ áàéãàà, àæèë÷äûí òîî íü îëîí áàéãóóëëàãûí õóâüä
Êàðüåðûí õºãæèë íü ìàø ÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà.
¯éë àæèëëàãàà íü òîãòâîðòîé òîì áàéãóóëëàãà áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãûí õóâüä Êàðüåðûí õºãæèë íü ÷óõàëä òîîöîãääîã.
Õàðèí æèæèã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä Êàðüåðûí õºãæèë íü äóíä
çýðýã áîëîí áàãà à÷ õîëáîãäîëòîéä òîîöîãääîã þì áàéíà.
Òàíàé áàéãóóëëàãûí õóâüä Ìýäýýëëèéí ñèñòåì õýð ÷óõàë áàéäàã
âý?
Frequ Perc
ency ent
Vali
d
Mash
chuh
al
Chuh
al
Dund
zere
g
Baga
Mash
baga
Tota
l
Cumula
Valid
tive
Percen Percen
t
t
11
27,5
27,5
27,5
13
32,5
32,5
60,0
9
22,5
22,5
82,5
4
10,0
10,0
92,5
3
7,5
7,5
100,0
40
100,
0
100,0
35. M-n system her chuhal be?
14
12
10
Frequency
8
6
4
2
0
Mash chuhal
Dund z ereg
Chuhal
Mash baga
Baga
Tanai baiguullgiin huwid medeellin system her chuhal baidag be?
Äýýðõýýñ ¿çýõýä ¿éë àæèëëàãàà íü íèëýýí òîãòâîðòîé áîëñîí,
õºãæèæ áàéãàà, áàéãóóëëàãûí õóâüä Ìýäýýëëèéí ñèñòåì íü ìàø
÷óõàë ãýæ ¿çñýí áàéíà.
¯éë àæèëëàãàà íü òîãòâîðòîé òîì áàéãóóëëàãà áîëîí äóíä
áàéãóóëëàãûí õóâüä Ìýäýýëëèéí ñèñòåì íü ÷óõàë áîëîí äóíä
çýðýãò òîîöîãääîã.
Õàðèí æèæèã áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä Ìýäýýëëèéí ñèñòåì íü áàãà
áîëîí ìàø áàãà à÷ õîëáîãäîëòîéä òîîöîãääîã þì áàéíà.
Òàíàé áàéãóóëëàãà Õ¿íèé ͺºöºº õýäýí æèëýýð òºëºâëºäºã âý?
Heden jileer tolowlodog be?
30
Freq
Valid
uenc Perc Perce
y
ent nt
Frequency
20
10
0
Val 1 jil
27
id
2 jil
7
3
ba
Tanai baiguullaga hunii nootsoo heden jileer tolowlodog be?
tuunees 6
deesh
Total
40
1 jil
2 jil
Cumul
ative
Perce
nt
67,5 67,5
67,5
17,5 17,5
85,0
15,0 15,0
100,0
3 ba tuunees deesh
100,
100,0
0
Äýýðõýýñ ¿çýõýä íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí
èõýíõè õóâü áóþó 67.5 % íü 1 æèëýýð õ¿íèé íººöºº òîäîðõîéëäîã
áàéíà. Ãýõäýý Õ¿íèé íººöèéí òºëºâëºëò íü òóõàéí áàéãóóëëàãûí
òîì áîëîí æèæèã, äóíä ãýñýí õýìæýýíýýñ õàìààðàõã¿é õàðèí ¿éë
àæèëëàãààíû ÷èãëýë áîëîí ñàëáàðààñ íü õàìààð÷ Õ¿íèé íººöèéí
òºëºâëºëòºº çîõèîäîã þì áàéíà.
36. Òàíàé áàéãóóëëàãà Õ¿íèé íººöºº ÿìàð àðãààð òºëºâëºäºã âý?
Frequ Perc
ency ent
Cumula
Valid
tive
Percen Percen
t
t
6
15,0
15,0
15,0
8
20,0
20,0
35,0
4
10,0
10,0
45,0
2
5,0
5,0
50,0
3
7,5
7,5
57,5
1
2,5
2,5
60,0
16
40,0
40,0
100,0
40
100,
0
100,0
Ymar argaar tolowlodog be?
20
Valid
Frequency
10
0
w
lo
to
ar
ga
ar
ol
m
gt
to
ar
d
iin
sa ral t
bu
ai
ii d
un
i
oy rga
en
lge
ia
ne
l ip
de i in u
t
er
ga
sp
ar
ek
in
lgi
uu
ga
as
ar
ic
ist
at
st
Tanai baiguullaga hunii nootsoo ymar argaar tolowlodog be?
statis
tic
arga
asuulg
iin
arga
eksper
tiin
unelge
enii
arga
delipi
arga
oyunii
dairal
tiin
arga
busad
togtmo
l
argaar
tolowl
odoggu
i
Total
Äýýðõýýñ òîì áàéãóóëëàãûí õóâüä Äåëüôè àðãà, Îþóíû äàéðàëòûí
àðãûã èõýâ÷ëýí àøèãëàäàã.
37. Äóíä áàéãóóëëàãà íü Ñòàòèñòèêèéí àðãà, Àñóóëãûí àðãà,
Ýêñïåðòèéí ¿íýëãýýíèé àðãûã èõýâ÷ëýí àøèãëàäàã.
Õàðèæ æèæèã áàéãóóëëàãà òîãòìîë àðãààð òºëºâëºäºãã¿é ãýñýí
áàéíà.
Õàìãèéí ñ¿¿ëä õýçýý õ¿íèé íººöèéí òºëºâëºëòºí人 ººð÷ëºëò
îðóóëñàí áý?
Frequ
ency
Valid 2006
on
2007
on
2008
on
sanah
gui
bna
8,00
Total
Valid
Perce Percen
nt
t
Cumula
tive
Percen
t
3
7,5
7,5
7,5
9
22,5
22,5
30,0
13
32,5
32,5
62,5
14
35,0
35,0
97,5
1
40
2,5
2,5
100,0 100,0
100,0
Tolowloltondoo oorchlolt oruulsan uu?
16
14
12
10
8
Frequency
6
4
2
0
2006 on
2007 on
2008 on sanahgui bna
Hamgiin suuld hezee hunii nootsiin tolowloltondoo oorchlolt oruulsan be?
Äýýðõýýñ ¿çýõýä òîì áàéãóóëëàãûí õóâüä æèë á¿ð õ¿íèé íººöèéí
òºëºâëºëòºí人 ººð÷ëºëò îðóóëæ øèíý÷èëæ áàéäàã.
Õàðèí äóíä áàéãóóëëàãûí õóâüä òîãòìîë áèø õóãàöààíä Õ¿íèé
íººöèéí òºëºâëºëòºí人 ººð÷ëºëò îðóóëäàã. Õàðèí ñàíàõã¿é
áàéíà ãýæ õàðèóëñàí æèæèã áîëîí äóíä áàéãóóëëàãóóä íü
“Ñàíàõã¿é áàéíà” ãýñýí
õàðèóëòûã ñîíãîñîí áàéãóóëëàãóóä íü
Õ¿íèé íººöèéí òºëºâëºëòºí人 ñ¿¿ëèéí 3 æèë ººð÷ëºëò õèéãýýã¿é
áàéíà.
Òàíàé áàéãóóëëàãà èõýâ÷ëýí õààíààñ õ¿íèé íººöºº á¿ðä¿¿ëäýã
âý?
38. Hr-aa haanaas burduuldeg be?
12
10
Frequency
8
6
4
2
0
in
ll
e
s
a
a
d
u
u
g
a
j
ll
a
u
u
r
ig
to
o
a
b
d
r
a
in
o
li
g
o
a
la
ll
h
u
c
u
u
n
u
ig
e
z
a
s
b
r
g
o
e
g
lm
lt
o
e
d
b
o
r
h
e
e
g
e
i
a
h
re
c
e
ra
u
g
a
h
la
n
ta
o
s
e
il
w
n
le
lo
e
ta
o
s
b
g
re
e
h
ts
o
o
n
e
d
e
m
Tanai baiguullaga ihewchlen haanaas hunii nootsoo burduuldeg
Íèéò ñóäàëãààíä îðñîí áàéãóóëëàãûí 25 % íü “Ìýäýýëëèéí
õýðýãñýëýýð äàìæóóëàí àæèëä àâàõ çàðëàëàà” õ¿íèé íººöºº
á¿ðä¿¿ëäýã áàéíà.
Òîì áà æèæèã áàéãóóëëàãûí õóâüä Õ¿íèé íººöºº Ìýäýýëëèéí
õýðýãñýëýýð äàìæóóëàí àæèëä àâàõ çàðëàëààð, ͺºö áîëîâñîí
õ¿÷èí, Ãýðýýãýýð áýëòãýãäñýí îþóòàí, Õºäºëìºð çóó÷ëàëûí
ãàçðààñ, Áàéãóóëëàãà äîòîð àæèëòíóóäûã àëáàí òóøààë ñýëãýõ
çàìààð á¿ðä¿¿ëäýã áàéíà.
Ãýõäýý òîì, äóíä, æèæèã áàéãóóëëàãóóä íü òàíèë òàëààðàà Õ¿íèé
íººöºº á¿ðä¿¿ëäýã.
Òàíàé áàéãóóëëàãà
á¿ðä¿¿ëäýã âý?
ÿàãààä
ýíý
ýõ
¿¿ñâýðýýñ
Õ¿íèé
íººöºº
39. Yagaad ene eh uuswerees
Freq
uenc
y
Perc
ent
Valid
Perce
nt
Cumul
ative
Perce
nt
10
25,0
25,0
25,0
10
25,0
25,0
50,0
16
40,0
40,0
90,0
3
7,5
7,5
97,5
1
2,5
2,5
100,0
40
100,
0
100,0
20
turg
en
shuu
rhai
0
song
turgen shuurhai
naidw artai
busad
songolt ihtei
zardal bagatai
olt
Tanai baiguullaga yagaad ene eh uuswerees hunii nootsoo burduuldeg be?
ihte
i
naid
wart
ai
zard
al
baga
tai
busa
d
Tota
l
Frequency
10
Vali
d
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí õóâüä 40% íü ººðèéí
áàéãóóëëàãûí á¿ðä¿¿ëäýã ýõ ¿¿ñâýðýý “Íàéäâàðòàé” áàéäàã
ó÷ðààñ ãýñýí áàéíà.
Õàðèí 25% íü “Ò¿ðãýí øóóðõàé”, 25% íü “Ñîíãîëò èõòýé” õàðèí
10% íü çàðäàë áàãàòàé áîëîí áóñàä øàëòãààíòàé ãýæ ¿çñýí
áàéíà.
Òàíàé áàéãóóëëàãà ¯íýëýëò ä¿ãíýëò õèéõ ÷àäâàðûã àëü àæèëòíûã
øèíýýð àæèëä àâàõäàà ãîë øàëãóóð áîëãîäîã âý?
40. Unelelt dugnelt hiih chadwar
30
Freq
uenc
y
20
Perc
ent
Val top
id manag 23
57,5
er
manag
14
35,0
0
er
top manager
manager
ajilchid
ajilc
Tanai baiguullaga unelelt dugnelt hiih chadwariig ali ajiltniig shineer
3
7,5
Íè
hid
éò
ñóäàëãààíä
îðîëöñîí
Total
100,
40
áàéãóóëëàãóóäûí èõýíõè õýñýã
0
áóþó 57.5% íü òîï ìåíåæåðèéã
ñîíãîõîä àøèãëàäàã áàéíà.
Ìåíåæåðèéã 35% íü, 7.5% íü àæèë÷äûã ñîíãîõîä
áîëãîäîã.
Frequency
10
Valid
Perce
nt
Cumul
ative
Perce
nt
57,5
57,5
35,0
92,5
7,5
100,0
100,0
øàëãóóð
Òàíàé áàéãóóëëàãà Ìýðãýæëèéí ÷àäâàðûã àëü àæèëòíûã øèíýýð
àæèëä àâàõäàà ãîë øàëãóóð áîëãîäîã âý?
Perc
ent
Valid
Perce
nt
Cumul
ative
Perce
nt
12
30,0
30,0
30,0
19
47,5
47,5
77,5
9
22,5
22,5
100,0
40
100,
0
100,0
Freq
uenc
y
Vali top
d
mana
ger
mana
ger
ajil
chid
Tota
l
41. Mergejliin chadwar
20
Frequency
10
0
top manager
manager
ajilchid
Tanai baiguullaga mergejliin chadwariig ali ajiltniig shineer ajil awahd
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí èõýíõè õýñýã áóþó
77.5% íü ìåíåæåðèéã ñîíãîõîä àøèãëàäàã áàéíà.
Òîï ìåíåæåðèéã 30% íü, 22.5% íü àæèë÷äûã ñîíãîõîä øàëãóóð
áîëãîäîã.
Òàíàé áàéãóóëëàãà Ãàäààä õýëíèé ìýäëýãèéã àëü àæèëòíûã øèíýýð
àæèëä àâàõäàà ãîë øàëãóóð áîëãîäîã âý?
Frequ
ency
Vali top
d
manag
er
manag
er
ajilc
hid
Total
Gadaad helnii medleg
20
Frequency
10
0
top manager
manager
ajilchid
Tanai baiguullaga gadaad helnii medlegiig ali ajiltniig shineer ajil awa
Valid
Perce Percen
nt
t
Cumula
tive
Percen
t
17
42,5
42,5
42,5
18
45,0
45,0
87,5
5
12,5
12,5
100,0
40
100,0 100,0
42. Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí èõýíõè õýñýã áóþó
45% íü ìåíåæåðèéã ñîíãîõîä àøèãëàäàã áàéíà.
Òîï ìåíåæåðèéã 42.5% íü, 12.5% íü àæèë÷äûã ñîíãîõîä øàëãóóð
áîëãîäîã.
Òàíàé áàéãóóëëàãà Àæèëëàõ õ¿ñýë ñîíèðõëûã àëü àæèëòíûã øèíýýð
àæèëä àâàõäàà ãîë øàëãóóð áîëãîäîã âý?
Ajillah husel sonirhol
Freq
uenc
y
Perc
ent
Cumula
Valid tive
Percen Percen
t
t
11
27,5
27,5
27,5
10
25,0
25,0
52,5
19
47,5
47,5
100,0
40
100,
0
100,0
20
Vali
d
Frequency
10
0
top manager
manager
ajilchid
Tanai baiguullaga ajillah husel sonirhliig ali ajiltniig shineer ajil aw
top
mana
ger
mana
ger
ajil
chid
Tota
l
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí èõýíõè õýñýã áóþó
47.5% àæèëòíûã ñîíãîõîä àøèãëàäàã áàéíà.
Òîï ìåíåæåðèéã 27.5% íü, 25% íü ìåíåæåðèéã ñîíãîõîä øàëãóóð
áîëãîäîã.
Òàíàé áàéãóóëëàãà Õóâèéí ñî¸ëûã àëü àæèëòíûã øèíýýð àæèëä
àâàõäàà ãîë øàëãóóð áîëãîäîã âý?
Fre
que
ncy
top
manage
r
manage
r
ajilch
id
Total
Per
cen
t
20
50,
0
10
10
40
25,
0
25,
0
100
,0
Cumul
Valid ative
Perce Perce
nt
nt
50,0
50,0
25,0
75,0
25,0
100,0
100,0
43. Huwiin soyol
30
20
Frequency
10
0
top manager
manager
ajilchid
Tanai baiguullaga huwiin soyoliig ali ajiltniig shineer ajil awahdaa go
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí èõýíõè õýñýã áóþó
50% íü òîï ìåíåæåðèéã ñîíãîõîä àøèãëàäàã áàéíà.
Ìåíåæåðèéã 25% íü, 25% íü àæèë÷äûã ñîíãîõîä øàëãóóð áîëãîäîã.
Òàíàé áàéãóóëëàãà Áîëîâñðîëûí ò¿âøíèéã àëü àæèëòíûã øèíýýð
àæèëä àâàõäàà ãîë øàëãóóð áîëãîäîã âý?
Freq Per
uenc cen
y
t
V
a
l
i
d
top
manag
er
manag
er
ajilc
hid
Total
15
17
8
40
37,
5
42,
5
20,
0
100
,0
Cumul
Valid ative
Perce Perce
nt
nt
37,5
37,5
42,5
80,0
20,0
100,0
100,0
44. Bolowsroliin tuwshin
20
Frequency
10
0
top manager
manager
ajilchid
Tanai baiguullaga bolowsroliin tuwshniig ali ajiltniig shineer ajil awah
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí èõýíõè õýñýã áóþó
42.5% íü ìåíåæåðèéã ñîíãîõîä àøèãëàäàã áàéíà.
Òîï ìåíåæåðèéã 37.5% íü, 20% íü àæèë÷äûã ñîíãîõîä øàëãóóð
áîëãîäîã.
Òàíàé áàéãóóëëàãà Õàðüöààíû ñî¸ëûã àëü àæèëòíûã øèíýýð àæèëä
àâàõäàà ãîë øàëãóóð áîëãîäîã âý?
Freq
Valid
uenc Perc Perce
y
ent nt
V
a
l
i
d
top
manag
er
manag
er
ajilc
hid
Total
Cumul
ative
Perce
nt
23
57,5 57,5
57,5
11
27,5 27,5
85,0
6
15,0 15,0
100,0
40
100,
100,0
0
45. Hariltsaanii soyol
30
20
Frequency
10
0
top manager
manager
ajilchid
Tanai baiguullaga haritsaanii soyoliig ali ajiltniig shineer ajil awahda
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí èõýíõè õýñýã áóþó
57.5% íü Òîï ìåíåæåðèéã ñîíãîõîä àøèãëàäàã áàéíà.
Ìåíåæåðèéã 27.5% íü, 15% íü àæèë÷äûã ñîíãîõîä øàëãóóð
áîëãîäîã.
Òàíàé áàéãóóëëàãà Óäèðäàõ ÷àäâàðûã àëü àæèëòíûã øèíýýð àæèëä
àâàõäàà ãîë øàëãóóð áîëãîäîã âý?
Vali
d
Perc
ent
Cumu
lati
ve
Perc
ent
70,
0
70,0
70,0
9
22,
5
22,5
92,5
3
7,5
7,5
100,
0
40
100
,0
100,
0
Fre
que
ncy
Val
id
top
man
age
r
man
age
r
aji
lch
id
Tot
al
Per
cen
t
28
46. udirdah chadwar
30
20
Frequency
10
0
top manager
manager
ajilchid
Tanai baiguullaga udirdah chadwariig ali ajiltniig shineer ajil awahdaa
Íèéò ñóäàëãààíä îðîëöñîí áàéãóóëëàãóóäûí èõýíõè õýñýã áóþó
70% íü Òîï ìåíåæåðèéã ñîíãîõîä àøèãëàäàã áàéíà.
Ìåíåæåðèéã 22.5% íü, 7.5% íü àæèë÷äûã ñîíãîõîä øàëãóóð
áîëãîäîã.
Òàíàé áàéãóóëëàãà Áàãààð àæèëëàõ ÷àäâàðûã àëü àæèëòíûã øèíýýð
àæèëä àâàõäàà ãîë øàëãóóð áîëãîäîã âý?
Valid
Percen
t
Cumula
tive
Percen
t
42,5
42,5
42,5
45,0
45,0
87,5
12,5
12,5
100,0
100,
0
100,0
Frequ Perc
ency ent
Va
li
d
top
manager 17
manager 18
ajilchi
5
d
Total
40
