SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  32
Télécharger pour lire hors ligne
Государственная и частная система
высшего российского образования:
взгляд преподавателя.
Автор: Константин Шестаков
Содержание
 3 причины, почему я уволился из университетов:
сначала государственного, потом частного.
 Есть ли разница между обучением и преподаванием
в частных и государственных вузах России?
 Что есть советского в образовании в России?
 Как учится российский студент?
 Как работает российский преподаватель?
 Чем может привлечь американского студента
российский вуз?
 Можно ли обучаться в российском вузе
дистанционно?
Критерии рейтинга вузов
- авторитетность научных исследований 40%
- индекс цитируемости 20%
- соотношение преподавателей к числу студентов 20%
- репутации вуза среди работодателей 10%
- доля иностранных студентов и преподавателей 10%
РИА – Новости http://ria.ru/sn_edu/20130910/956477049.html#ixzz2ykKcY900
В топ-200 вошел только один российский вуз - МГУ.
ПОЧЕМУ?
Академическая коррупция
Покупка диссертаций
Плагиат
Отсутствие подлинной научности и серьезности при
ведении предмета
 «Среди 41 изученной на сегодняшний день работы
всех действующих "остепененных" губернаторов —
только трое написали диссертации
самостоятельно.»Сергей Пархоменко, организатор
проекта http://www.dissernet.ru/
Академическая изоляция
 Слабое знание иностранных языков
 Отсутствие или формальность связей с
зарубежными вузами
 Герметичность научного сообщества
 Нет публикаций в международных
журналах
Массовый спрос на диплом о
высшем образовании
 Доля населения с высшим образованием
сейчас вдвое больше, чем в советское
время. Втрое выросло число студентов
вузов.
http://www.rg.ru/2012/12/11/laikam.html
 90% выпускников 11х классов школ становятся
студентами вузов
17.1 % of Americans held a bachelor's degree in 2006
Причины роста спроса на высшее
образование
 всеобщая воинская обязанность (студент
получает отсрочку, затем откупается от
призыва)
 динамизм постиндустриального общества -
необходимость чаще менять профессию
Владимир Мау, ректор РоссийскойАкадемии народного хозяйства и государственной службы
при Президенте РФ http://m.forbes.ru/article.php?id=69950
 чрезмерный авторитаризм в обществе – люди
не обращают внимание на реальную
компетентность специалиста, но верят власти,
рекомендующей его, и формальным
атрибутам квалификации (диплом)
Недофинансирование
 В 2009/10 в России 1416 вузов: 751 государственных и
665 частных.
На образование тратится:
 В США, 5,7% от ВВП (ВВП= $ 15, 6 трл)
 В России 3,8% от ВВП (ВВП= $ 2, 02 трл) и сокращается
на 20%
 Во Франции 5,6% ВВП (ВВП= $ 2, 7 трл)
 520 студентов на 10 000 населения (2008 год), 200 из
них финансирует гос-во
http://www.mk.ru/social/education/article/2009/12/20/402693-pozharnoe-finansirovanie.html
Длинная цитата экспертов по
образованию
«Оборотной стороной массовости российского высшего образования
является низкий уровень его подушевого финансирования (в расчете на 1
студента – более чем в 2 раза меньше, чем в большинстве западных стран и
развитых стран Азии). … эти тенденции (необычайный рост количества
российских вузов, их филиалов и числа обучающихся в них студентов при
невысоком уровне оплаты преподавателей, низкой престижности их
труда, сокращении исследовательской работы вузов, устаревающем
учебном оборудовании) приводят к ухудшению качества образования в
российской высшей школе и его несоответствия современным
требованиям: многие выпускники …вынуждены "доучиваться" или
переучиваться, чтобы быть конкурентоспособными на рынке труда.»
http://www.5top100.ru/files/File/inostrannye_stydenty.pdf Арефьев А. Л., Шереги Ф. Э
Одно грустное видео,
подтверждающее ту цитату
Финансирование вузов в США и
России
Нет в России Есть в России
Стоимость обучения в частных и
госвузах
 Самый дорогой вуз по специальности
«менеджмент и экономика» - МГИМО - 249 400
рублей за год (8000$). МГУ - 191 200 (6000$).
Обучение по этой специальности в Российской
экономической школе - 119 400 рублей в год
(4000$),
в Международной академии бизнеса и
управления - 45 900 рублей (1500$).
При этом аккредитованные частные вузы
выдают такие же дипломы государственного
образца
http://www.kp.ru/daily/24325.5/517365/ (2009)
Типология частных вузов
 Первый тип - «идейные». У этих вузов есть
своя миссия, они несут в массы свою идею.
Это, например, Европейский университет в
Санкт-Петербурге, Православный Свято-
Тихоновский гуманитарный университет.
 Второй тип — вузы-«предприниматели».
 Третий тип вузов - «беспредельщики»: «Это,
например, когда известный певец приглашает
молодежь на дискотеку, после которой они
могут получить диплом вуза.Такие вузы
торгуют дипломами.
http://www.hse.ru/news/recent/71991874.html
Преподаватель ВШЭ Иван Павлюткин
Лучшие российские вузы по востребованности
выпускников – нет ни одного частного вуза
Есть ли разница между обучением и
преподаванием в частных и госвузах
России?
 Почти нет, если частный вуз из категории 1 или 2 (смотри слайд 14)
= Программы всех вузов соответствуют федеральным
стандартам.
= Соотношение числа студентов и преподавателей одинаково.
= Зарплаты почти одинаковы.
= Средняя стоимость обучения почти одинакова (2500-3000$ в
год). Но иногда в частном – дешевле
= Теперь в частных вузах есть бюджетные места
< Отбор студентов в госвузы жестче.
> В частных большее разнообразие дополнительных курсов
> В частных меньше «экономической», но больше
«академической» коррупции
> Инфраструктура в частном вузе лучше
> Административные решения в частном вузе принимаются
быстрее
Что есть советского в вузовском
образовании в России?
 Специалитет (5 лет обучения, затем
аспирантура - 3 года)
 Нет выбора курсов
 Когортные группы, а в них староста))
 4- балльная система оценок
 Центрирование на учителе (диктанты
на 90 минут, называемые лекциями)
 Чего нет? - Парткомов, комсоргов.
Как учится средний российский
студент?
 3-4 пары в день. 5-6 дней в неделю
 Живет с родителями
 10-12 предметов (курсов) в семестр
 Половину курсов проходит, списывая
 1 час уходит на дорогу, так как нет кампусов
 Не выбирает курсов и ненавидит половину навязанных пар
 Не работает первые 3-4 года, на 5 курсе многие работают
 Сидит в соцсетях и мало интересуется внешним миром
 Академически немобилен
 Плохо знает иностранные языки
 Готов работать в команде.
 Коммуникабелен
 Большие запросы, но низкая самостоятельность и неверие в
ценность знаний
Как работает преподаватель в России?
 Сред. зарплата 500$ в месяц + Медицинская страховка при
нагрузке: в среднем 12-15 пар в неделю (1 пара -90 минут)
 В госвузах нет своего компьютера, в частных – может быть
 Огромная бумажная работа
 Адаптация к частой смене правил игры со стороны
руководства
 Фейковые отчеты
 Много неоплачиваемой работы (пересдачи, программы)
Инструкции, правила учителям школы A Beautiful Mind: in search of a secret message
Чем может привлечь американского
студента российский вуз?
 Высокий уровень подготовки по физ-
мат. и инженерным специальностям
 Дешевизна обучения и проживания
 Вечерняя форма обучения
 Производственная прак­тика во время
обучения
 Высокий уровень трудоустройства
Почему я уволился из вузов?
 Отсутствие стимулов и поддержки для
педагогов- новаторов.
 Липовая компетентность «коллег».
Переписывание чужих и собственных старых
статей под новыми названиями и их
публикация в якобы рецензируемых
журналах. Покупка диссертаций.
 Липовое оценивание студентов
Чрезмерная коммерциализация образования
Запрос общества не столько на знания,
сколько на диплом.
На вопрос: можно ли организовать
полноценное дистанционное обучение
языку в вузе?, я отвечаю «да»
 центр дистанционного обучения языкам
Webilang.com, сотрудничающий с частными
и госвузами, организует обучение 100%
онлайн
Принципы работы Webilang:
-достойная зарплата преподавателям
-командная работа преподавателей
-четкие критерии оценки студентов
-международное сотрудничество
-интерактивность
Структура Webilang
Типы активности на Webilang:
курсы и проекты
Партнеры:
University ofTexas at Arlington, University ofTexas at Austin, University of Iowa.
ОмГПУ, Казанский университет,ОмГУ,ФинансоваяАкадемия при
Президенте РФ
BBCTA, Texas, школа 146 (Омск)
Проекты – тандемное обучение
студентов и школьников- носителей
языка
Курсы ведут преподаватели –
носители языка
Клубы на Webilang
Общение в блогах
Интерактивные упражнения
Статистика успеваемости в
личном профиле студента
Видеозаписи занятий
Оценка и комментарии
преподавателя
Итоги работы Webilang за 1-й
год
 На коммерческих курсах отучилось около
100 студентов и школьников и около 150
студентов и школьников приняло участие
в проектах тандемного обучения
 Установлены контрактные отношения с 4
российскими вузами
 Работает 8 квалифицированных
американских преподавателей
 До 90% отзывов студентов и
преподавателей-внешних экспертов -
положительные
Выводы
 Развитие высшего образования невозможно
сегодня без частных новаторских инициатив
преподавателей
 Инициативы должны контролироваться «снизу»
 Инициативы нуждаются в финансовых ресурсах
«сверху» или «сбоку» 
 Сегодня хороший частный вуз (из-за отсутствия
экономической коррупции и быстрого принятия
решений) имеет лучшие перспективы для
современного образования, но его ресурсы не
позволяют развивать долговременные
новаторские проекты

Contenu connexe

Tendances

Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...Валерий Бочков
 
Microsoft Office World Championship 2016. Всероссийский отборочный этап
Microsoft Office World Championship 2016. Всероссийский отборочный этапMicrosoft Office World Championship 2016. Всероссийский отборочный этап
Microsoft Office World Championship 2016. Всероссийский отборочный этапTCenter500
 
день первокурсника мэси 31.09.2010
день первокурсника мэси 31.09.2010день первокурсника мэси 31.09.2010
день первокурсника мэси 31.09.2010Lubask
 
дни науки
дни наукидни науки
дни наукиmarsev111
 
К вопросу о трудностях перехода российских вузов к европейским образовательны...
К вопросу о трудностях перехода российских вузов к европейским образовательны...К вопросу о трудностях перехода российских вузов к европейским образовательны...
К вопросу о трудностях перехода российских вузов к европейским образовательны...ITMO University
 
Сергей Тимкин, Edcrunch 2016
Сергей Тимкин, Edcrunch 2016Сергей Тимкин, Edcrunch 2016
Сергей Тимкин, Edcrunch 2016Edutainme
 

Tendances (6)

Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...
Бочков В.Е., Исаев С.Н. Формиров конкрентн преимущ Smart вузов на основе межв...
 
Microsoft Office World Championship 2016. Всероссийский отборочный этап
Microsoft Office World Championship 2016. Всероссийский отборочный этапMicrosoft Office World Championship 2016. Всероссийский отборочный этап
Microsoft Office World Championship 2016. Всероссийский отборочный этап
 
день первокурсника мэси 31.09.2010
день первокурсника мэси 31.09.2010день первокурсника мэси 31.09.2010
день первокурсника мэси 31.09.2010
 
дни науки
дни наукидни науки
дни науки
 
К вопросу о трудностях перехода российских вузов к европейским образовательны...
К вопросу о трудностях перехода российских вузов к европейским образовательны...К вопросу о трудностях перехода российских вузов к европейским образовательны...
К вопросу о трудностях перехода российских вузов к европейским образовательны...
 
Сергей Тимкин, Edcrunch 2016
Сергей Тимкин, Edcrunch 2016Сергей Тимкин, Edcrunch 2016
Сергей Тимкин, Edcrunch 2016
 

En vedette

Webilang Oral Fluency Test Fall 2014 beginning
Webilang Oral Fluency Test Fall 2014 beginningWebilang Oral Fluency Test Fall 2014 beginning
Webilang Oral Fluency Test Fall 2014 beginningKonstantin Shestakov
 
Webex инструкция по входу через Explorer
Webex инструкция по входу через ExplorerWebex инструкция по входу через Explorer
Webex инструкция по входу через ExplorerKonstantin Shestakov
 
Guide to using webex for recorded video calls
Guide to using webex for recorded video callsGuide to using webex for recorded video calls
Guide to using webex for recorded video callsKonstantin Shestakov
 
E textbook english for law students
E textbook english for law studentsE textbook english for law students
E textbook english for law studentsKonstantin Shestakov
 
инструкция по входу в класс Webex Chrome
инструкция по входу в класс Webex Chromeинструкция по входу в класс Webex Chrome
инструкция по входу в класс Webex ChromeKonstantin Shestakov
 
How to use Webex Meeting Centre for 25 particpants
How to use Webex Meeting Centre for 25 particpantsHow to use Webex Meeting Centre for 25 particpants
How to use Webex Meeting Centre for 25 particpantsKonstantin Shestakov
 

En vedette (19)

Join virtual class
Join virtual classJoin virtual class
Join virtual class
 
Of omsk fall 2013
Of omsk fall 2013Of omsk fall 2013
Of omsk fall 2013
 
Webilang Oral Fluency Test Fall 2014 beginning
Webilang Oral Fluency Test Fall 2014 beginningWebilang Oral Fluency Test Fall 2014 beginning
Webilang Oral Fluency Test Fall 2014 beginning
 
Webex инструкция по входу через Explorer
Webex инструкция по входу через ExplorerWebex инструкция по входу через Explorer
Webex инструкция по входу через Explorer
 
World call 2013
World call 2013World call 2013
World call 2013
 
презентация Tbl
презентация Tblпрезентация Tbl
презентация Tbl
 
Conditionals 3
Conditionals 3Conditionals 3
Conditionals 3
 
Guide to using webex for recorded video calls
Guide to using webex for recorded video callsGuide to using webex for recorded video calls
Guide to using webex for recorded video calls
 
Of omsk spring 2014.pdf
Of omsk spring 2014.pdf Of omsk spring 2014.pdf
Of omsk spring 2014.pdf
 
E textbook english for law students
E textbook english for law studentsE textbook english for law students
E textbook english for law students
 
White paper l_pgenerator
White paper l_pgeneratorWhite paper l_pgenerator
White paper l_pgenerator
 
11060 smithshestakovfences 2
11060 smithshestakovfences 211060 smithshestakovfences 2
11060 smithshestakovfences 2
 
инструкция по входу в класс Webex Chrome
инструкция по входу в класс Webex Chromeинструкция по входу в класс Webex Chrome
инструкция по входу в класс Webex Chrome
 
Education cartoons
Education cartoonsEducation cartoons
Education cartoons
 
Register on the webilang website
Register on the webilang websiteRegister on the webilang website
Register on the webilang website
 
Colors interactivepp final
Colors interactivepp finalColors interactivepp final
Colors interactivepp final
 
Eportfolio assessment
Eportfolio assessmentEportfolio assessment
Eportfolio assessment
 
How to use Webex Meeting Centre for 25 particpants
How to use Webex Meeting Centre for 25 particpantsHow to use Webex Meeting Centre for 25 particpants
How to use Webex Meeting Centre for 25 particpants
 
Master class
Master classMaster class
Master class
 

Similaire à Система образования в России: взгляд преподавателя английского языка

Анализ стенографического отчета
Анализ стенографического отчетаАнализ стенографического отчета
Анализ стенографического отчетаСофья Митрошина
 
выводы по стегограмме 13.09.2007
выводы по стегограмме 13.09.2007выводы по стегограмме 13.09.2007
выводы по стегограмме 13.09.2007Рома Алексеев
 
Электронное обучение и ДОТ в ДПО: потребности и перспективы
Электронное обучение и ДОТ в ДПО: потребности и перспективыЭлектронное обучение и ДОТ в ДПО: потребности и перспективы
Электронное обучение и ДОТ в ДПО: потребности и перспективыPhilippovich Andrey
 
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...rusbase
 
Тенденции реформирования образования в России
Тенденции реформирования образования  в России Тенденции реформирования образования  в России
Тенденции реформирования образования в России v_mironov
 
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010Сообщество eLearning PRO
 
форсайт сессия. ресурсы системной оптимизации удгу. 10 января 2015 г. презент...
форсайт сессия. ресурсы системной оптимизации удгу. 10 января 2015 г. презент...форсайт сессия. ресурсы системной оптимизации удгу. 10 января 2015 г. презент...
форсайт сессия. ресурсы системной оптимизации удгу. 10 января 2015 г. презент...Наталья Ладыжец
 
К программе кандидата на пост ректора ОмГУ
К программе кандидата на пост ректора ОмГУК программе кандидата на пост ректора ОмГУ
К программе кандидата на пост ректора ОмГУNikolay Surovikin
 
дистанционное обучение за и_против
дистанционное обучение за и_противдистанционное обучение за и_против
дистанционное обучение за и_противkatrindakatrin
 
день первокурсника мэси 31.09.2010
день первокурсника мэси 31.09.2010день первокурсника мэси 31.09.2010
день первокурсника мэси 31.09.2010Natalia
 
Высшее образование в России
Высшее образование в РоссииВысшее образование в России
Высшее образование в Россииbespaloff
 
Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.А. Переход к Smart-образованию в эпоху глоб...
Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.А. Переход к Smart-образованию в эпоху глоб...Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.А. Переход к Smart-образованию в эпоху глоб...
Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.А. Переход к Smart-образованию в эпоху глоб...Евразийский открытый институт
 
Бочков В.Е.,Исаев С.Н., Хицков Е.А., Королёв М.Ф. Переход к Smart-образованию...
Бочков В.Е.,Исаев С.Н., Хицков Е.А., Королёв М.Ф. Переход к Smart-образованию...Бочков В.Е.,Исаев С.Н., Хицков Е.А., Королёв М.Ф. Переход к Smart-образованию...
Бочков В.Е.,Исаев С.Н., Хицков Е.А., Королёв М.Ф. Переход к Smart-образованию...Евразийский открытый институт
 
высшее образование
высшее  образованиевысшее  образование
высшее образованиеpavlovam
 
высшее образование
высшее  образованиевысшее  образование
высшее образованиеpavlovam
 
Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.Н. Переход к SMART-образованию в эпоху гло...
Бочков В.Е.,  Исаев С.Н., Хицков Е.Н. Переход к SMART-образованию в эпоху гло...Бочков В.Е.,  Исаев С.Н., Хицков Е.Н. Переход к SMART-образованию в эпоху гло...
Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.Н. Переход к SMART-образованию в эпоху гло...Евразийский открытый институт
 
Druzhba 10
Druzhba 10Druzhba 10
Druzhba 10PR_RUDN
 
Druzhba 10
Druzhba 10Druzhba 10
Druzhba 10PR_RUDN
 
дружба 10.pdf
дружба 10.pdfдружба 10.pdf
дружба 10.pdfPR_RUDN
 

Similaire à Система образования в России: взгляд преподавателя английского языка (20)

Анализ стенографического отчета
Анализ стенографического отчетаАнализ стенографического отчета
Анализ стенографического отчета
 
выводы по стегограмме 13.09.2007
выводы по стегограмме 13.09.2007выводы по стегограмме 13.09.2007
выводы по стегограмме 13.09.2007
 
Электронное обучение и ДОТ в ДПО: потребности и перспективы
Электронное обучение и ДОТ в ДПО: потребности и перспективыЭлектронное обучение и ДОТ в ДПО: потребности и перспективы
Электронное обучение и ДОТ в ДПО: потребности и перспективы
 
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...
МООК – туда и обратно (или зачем и как вузу можно себя продвигать) - Дмитрий ...
 
Тенденции реформирования образования в России
Тенденции реформирования образования  в России Тенденции реформирования образования  в России
Тенденции реформирования образования в России
 
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010
Проблемы преподавателей вузов в среде El_Андреев А.А._MEO-2010
 
форсайт сессия. ресурсы системной оптимизации удгу. 10 января 2015 г. презент...
форсайт сессия. ресурсы системной оптимизации удгу. 10 января 2015 г. презент...форсайт сессия. ресурсы системной оптимизации удгу. 10 января 2015 г. презент...
форсайт сессия. ресурсы системной оптимизации удгу. 10 января 2015 г. презент...
 
К программе кандидата на пост ректора ОмГУ
К программе кандидата на пост ректора ОмГУК программе кандидата на пост ректора ОмГУ
К программе кандидата на пост ректора ОмГУ
 
дистанционное обучение за и_против
дистанционное обучение за и_противдистанционное обучение за и_против
дистанционное обучение за и_против
 
день первокурсника мэси 31.09.2010
день первокурсника мэси 31.09.2010день первокурсника мэси 31.09.2010
день первокурсника мэси 31.09.2010
 
Высшее образование в России
Высшее образование в РоссииВысшее образование в России
Высшее образование в России
 
Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.А. Переход к Smart-образованию в эпоху глоб...
Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.А. Переход к Smart-образованию в эпоху глоб...Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.А. Переход к Smart-образованию в эпоху глоб...
Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.А. Переход к Smart-образованию в эпоху глоб...
 
будущее образования в косметологии
будущее образования в косметологиибудущее образования в косметологии
будущее образования в косметологии
 
Бочков В.Е.,Исаев С.Н., Хицков Е.А., Королёв М.Ф. Переход к Smart-образованию...
Бочков В.Е.,Исаев С.Н., Хицков Е.А., Королёв М.Ф. Переход к Smart-образованию...Бочков В.Е.,Исаев С.Н., Хицков Е.А., Королёв М.Ф. Переход к Smart-образованию...
Бочков В.Е.,Исаев С.Н., Хицков Е.А., Королёв М.Ф. Переход к Smart-образованию...
 
высшее образование
высшее  образованиевысшее  образование
высшее образование
 
высшее образование
высшее  образованиевысшее  образование
высшее образование
 
Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.Н. Переход к SMART-образованию в эпоху гло...
Бочков В.Е.,  Исаев С.Н., Хицков Е.Н. Переход к SMART-образованию в эпоху гло...Бочков В.Е.,  Исаев С.Н., Хицков Е.Н. Переход к SMART-образованию в эпоху гло...
Бочков В.Е., Исаев С.Н., Хицков Е.Н. Переход к SMART-образованию в эпоху гло...
 
Druzhba 10
Druzhba 10Druzhba 10
Druzhba 10
 
Druzhba 10
Druzhba 10Druzhba 10
Druzhba 10
 
дружба 10.pdf
дружба 10.pdfдружба 10.pdf
дружба 10.pdf
 

Plus de Konstantin Shestakov

свободное время и работа
свободное время и работасвободное время и работа
свободное время и работаKonstantin Shestakov
 
В самолете и о друге
В самолете и о другеВ самолете и о друге
В самолете и о другеKonstantin Shestakov
 
1 алфавит и знакомство
1 алфавит и знакомство1 алфавит и знакомство
1 алфавит и знакомствоKonstantin Shestakov
 
Тема урока русского на Webilang: Новости
Тема урока русского на Webilang: НовостиТема урока русского на Webilang: Новости
Тема урока русского на Webilang: НовостиKonstantin Shestakov
 
What are you wearing- Shopping for clothes
What are you wearing- Shopping for clothesWhat are you wearing- Shopping for clothes
What are you wearing- Shopping for clothesKonstantin Shestakov
 
Webilang English class for Adults (intermediate) Thanksgiving 2015
Webilang English class for Adults (intermediate) Thanksgiving 2015Webilang English class for Adults (intermediate) Thanksgiving 2015
Webilang English class for Adults (intermediate) Thanksgiving 2015Konstantin Shestakov
 
Topic Famous people for English class on Webilang
Topic Famous people for English class on Webilang Topic Famous people for English class on Webilang
Topic Famous people for English class on Webilang Konstantin Shestakov
 
Webilang Russian Class: Одежда
Webilang Russian Class: ОдеждаWebilang Russian Class: Одежда
Webilang Russian Class: ОдеждаKonstantin Shestakov
 
Webilang English Topic 11 What do you do
Webilang English Topic 11 What do you doWebilang English Topic 11 What do you do
Webilang English Topic 11 What do you doKonstantin Shestakov
 

Plus de Konstantin Shestakov (20)

свободное время и работа
свободное время и работасвободное время и работа
свободное время и работа
 
В самолете и о друге
В самолете и о другеВ самолете и о друге
В самолете и о друге
 
1 алфавит и знакомство
1 алфавит и знакомство1 алфавит и знакомство
1 алфавит и знакомство
 
12 animals
12 animals12 animals
12 animals
 
Russian Humor
Russian HumorRussian Humor
Russian Humor
 
Тема урока русского на Webilang: Новости
Тема урока русского на Webilang: НовостиТема урока русского на Webilang: Новости
Тема урока русского на Webilang: Новости
 
At a food market
At a food marketAt a food market
At a food market
 
What are you wearing- Shopping for clothes
What are you wearing- Shopping for clothesWhat are you wearing- Shopping for clothes
What are you wearing- Shopping for clothes
 
Four seasons Fall
Four seasons FallFour seasons Fall
Four seasons Fall
 
Four seasons spring
Four seasons springFour seasons spring
Four seasons spring
 
Four seasons winter
Four seasons winterFour seasons winter
Four seasons winter
 
What are you wearing?
What are you wearing?What are you wearing?
What are you wearing?
 
Study review 9 13
Study review 9 13Study review 9 13
Study review 9 13
 
My favorite animal
My favorite animalMy favorite animal
My favorite animal
 
Keep fit!
Keep fit!Keep fit!
Keep fit!
 
Animals
AnimalsAnimals
Animals
 
Webilang English class for Adults (intermediate) Thanksgiving 2015
Webilang English class for Adults (intermediate) Thanksgiving 2015Webilang English class for Adults (intermediate) Thanksgiving 2015
Webilang English class for Adults (intermediate) Thanksgiving 2015
 
Topic Famous people for English class on Webilang
Topic Famous people for English class on Webilang Topic Famous people for English class on Webilang
Topic Famous people for English class on Webilang
 
Webilang Russian Class: Одежда
Webilang Russian Class: ОдеждаWebilang Russian Class: Одежда
Webilang Russian Class: Одежда
 
Webilang English Topic 11 What do you do
Webilang English Topic 11 What do you doWebilang English Topic 11 What do you do
Webilang English Topic 11 What do you do
 

Система образования в России: взгляд преподавателя английского языка

  • 1. Государственная и частная система высшего российского образования: взгляд преподавателя. Автор: Константин Шестаков
  • 2. Содержание  3 причины, почему я уволился из университетов: сначала государственного, потом частного.  Есть ли разница между обучением и преподаванием в частных и государственных вузах России?  Что есть советского в образовании в России?  Как учится российский студент?  Как работает российский преподаватель?  Чем может привлечь американского студента российский вуз?  Можно ли обучаться в российском вузе дистанционно?
  • 3. Критерии рейтинга вузов - авторитетность научных исследований 40% - индекс цитируемости 20% - соотношение преподавателей к числу студентов 20% - репутации вуза среди работодателей 10% - доля иностранных студентов и преподавателей 10% РИА – Новости http://ria.ru/sn_edu/20130910/956477049.html#ixzz2ykKcY900 В топ-200 вошел только один российский вуз - МГУ. ПОЧЕМУ?
  • 4. Академическая коррупция Покупка диссертаций Плагиат Отсутствие подлинной научности и серьезности при ведении предмета  «Среди 41 изученной на сегодняшний день работы всех действующих "остепененных" губернаторов — только трое написали диссертации самостоятельно.»Сергей Пархоменко, организатор проекта http://www.dissernet.ru/
  • 5. Академическая изоляция  Слабое знание иностранных языков  Отсутствие или формальность связей с зарубежными вузами  Герметичность научного сообщества  Нет публикаций в международных журналах
  • 6. Массовый спрос на диплом о высшем образовании  Доля населения с высшим образованием сейчас вдвое больше, чем в советское время. Втрое выросло число студентов вузов. http://www.rg.ru/2012/12/11/laikam.html  90% выпускников 11х классов школ становятся студентами вузов
  • 7. 17.1 % of Americans held a bachelor's degree in 2006
  • 8. Причины роста спроса на высшее образование  всеобщая воинская обязанность (студент получает отсрочку, затем откупается от призыва)  динамизм постиндустриального общества - необходимость чаще менять профессию Владимир Мау, ректор РоссийскойАкадемии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ http://m.forbes.ru/article.php?id=69950  чрезмерный авторитаризм в обществе – люди не обращают внимание на реальную компетентность специалиста, но верят власти, рекомендующей его, и формальным атрибутам квалификации (диплом)
  • 9. Недофинансирование  В 2009/10 в России 1416 вузов: 751 государственных и 665 частных. На образование тратится:  В США, 5,7% от ВВП (ВВП= $ 15, 6 трл)  В России 3,8% от ВВП (ВВП= $ 2, 02 трл) и сокращается на 20%  Во Франции 5,6% ВВП (ВВП= $ 2, 7 трл)  520 студентов на 10 000 населения (2008 год), 200 из них финансирует гос-во http://www.mk.ru/social/education/article/2009/12/20/402693-pozharnoe-finansirovanie.html
  • 10. Длинная цитата экспертов по образованию «Оборотной стороной массовости российского высшего образования является низкий уровень его подушевого финансирования (в расчете на 1 студента – более чем в 2 раза меньше, чем в большинстве западных стран и развитых стран Азии). … эти тенденции (необычайный рост количества российских вузов, их филиалов и числа обучающихся в них студентов при невысоком уровне оплаты преподавателей, низкой престижности их труда, сокращении исследовательской работы вузов, устаревающем учебном оборудовании) приводят к ухудшению качества образования в российской высшей школе и его несоответствия современным требованиям: многие выпускники …вынуждены "доучиваться" или переучиваться, чтобы быть конкурентоспособными на рынке труда.» http://www.5top100.ru/files/File/inostrannye_stydenty.pdf Арефьев А. Л., Шереги Ф. Э
  • 12. Финансирование вузов в США и России Нет в России Есть в России
  • 13. Стоимость обучения в частных и госвузах  Самый дорогой вуз по специальности «менеджмент и экономика» - МГИМО - 249 400 рублей за год (8000$). МГУ - 191 200 (6000$). Обучение по этой специальности в Российской экономической школе - 119 400 рублей в год (4000$), в Международной академии бизнеса и управления - 45 900 рублей (1500$). При этом аккредитованные частные вузы выдают такие же дипломы государственного образца http://www.kp.ru/daily/24325.5/517365/ (2009)
  • 14. Типология частных вузов  Первый тип - «идейные». У этих вузов есть своя миссия, они несут в массы свою идею. Это, например, Европейский университет в Санкт-Петербурге, Православный Свято- Тихоновский гуманитарный университет.  Второй тип — вузы-«предприниматели».  Третий тип вузов - «беспредельщики»: «Это, например, когда известный певец приглашает молодежь на дискотеку, после которой они могут получить диплом вуза.Такие вузы торгуют дипломами. http://www.hse.ru/news/recent/71991874.html Преподаватель ВШЭ Иван Павлюткин
  • 15. Лучшие российские вузы по востребованности выпускников – нет ни одного частного вуза
  • 16. Есть ли разница между обучением и преподаванием в частных и госвузах России?  Почти нет, если частный вуз из категории 1 или 2 (смотри слайд 14) = Программы всех вузов соответствуют федеральным стандартам. = Соотношение числа студентов и преподавателей одинаково. = Зарплаты почти одинаковы. = Средняя стоимость обучения почти одинакова (2500-3000$ в год). Но иногда в частном – дешевле = Теперь в частных вузах есть бюджетные места < Отбор студентов в госвузы жестче. > В частных большее разнообразие дополнительных курсов > В частных меньше «экономической», но больше «академической» коррупции > Инфраструктура в частном вузе лучше > Административные решения в частном вузе принимаются быстрее
  • 17. Что есть советского в вузовском образовании в России?  Специалитет (5 лет обучения, затем аспирантура - 3 года)  Нет выбора курсов  Когортные группы, а в них староста))  4- балльная система оценок  Центрирование на учителе (диктанты на 90 минут, называемые лекциями)  Чего нет? - Парткомов, комсоргов.
  • 18. Как учится средний российский студент?  3-4 пары в день. 5-6 дней в неделю  Живет с родителями  10-12 предметов (курсов) в семестр  Половину курсов проходит, списывая  1 час уходит на дорогу, так как нет кампусов  Не выбирает курсов и ненавидит половину навязанных пар  Не работает первые 3-4 года, на 5 курсе многие работают  Сидит в соцсетях и мало интересуется внешним миром  Академически немобилен  Плохо знает иностранные языки  Готов работать в команде.  Коммуникабелен  Большие запросы, но низкая самостоятельность и неверие в ценность знаний
  • 19. Как работает преподаватель в России?  Сред. зарплата 500$ в месяц + Медицинская страховка при нагрузке: в среднем 12-15 пар в неделю (1 пара -90 минут)  В госвузах нет своего компьютера, в частных – может быть  Огромная бумажная работа  Адаптация к частой смене правил игры со стороны руководства  Фейковые отчеты  Много неоплачиваемой работы (пересдачи, программы) Инструкции, правила учителям школы A Beautiful Mind: in search of a secret message
  • 20. Чем может привлечь американского студента российский вуз?  Высокий уровень подготовки по физ- мат. и инженерным специальностям  Дешевизна обучения и проживания  Вечерняя форма обучения  Производственная прак­тика во время обучения  Высокий уровень трудоустройства
  • 21. Почему я уволился из вузов?  Отсутствие стимулов и поддержки для педагогов- новаторов.  Липовая компетентность «коллег». Переписывание чужих и собственных старых статей под новыми названиями и их публикация в якобы рецензируемых журналах. Покупка диссертаций.  Липовое оценивание студентов Чрезмерная коммерциализация образования Запрос общества не столько на знания, сколько на диплом.
  • 22. На вопрос: можно ли организовать полноценное дистанционное обучение языку в вузе?, я отвечаю «да»  центр дистанционного обучения языкам Webilang.com, сотрудничающий с частными и госвузами, организует обучение 100% онлайн Принципы работы Webilang: -достойная зарплата преподавателям -командная работа преподавателей -четкие критерии оценки студентов -международное сотрудничество -интерактивность
  • 24. Типы активности на Webilang: курсы и проекты Партнеры: University ofTexas at Arlington, University ofTexas at Austin, University of Iowa. ОмГПУ, Казанский университет,ОмГУ,ФинансоваяАкадемия при Президенте РФ BBCTA, Texas, школа 146 (Омск) Проекты – тандемное обучение студентов и школьников- носителей языка Курсы ведут преподаватели – носители языка
  • 31. Итоги работы Webilang за 1-й год  На коммерческих курсах отучилось около 100 студентов и школьников и около 150 студентов и школьников приняло участие в проектах тандемного обучения  Установлены контрактные отношения с 4 российскими вузами  Работает 8 квалифицированных американских преподавателей  До 90% отзывов студентов и преподавателей-внешних экспертов - положительные
  • 32. Выводы  Развитие высшего образования невозможно сегодня без частных новаторских инициатив преподавателей  Инициативы должны контролироваться «снизу»  Инициативы нуждаются в финансовых ресурсах «сверху» или «сбоку»   Сегодня хороший частный вуз (из-за отсутствия экономической коррупции и быстрого принятия решений) имеет лучшие перспективы для современного образования, но его ресурсы не позволяют развивать долговременные новаторские проекты