SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Télécharger pour lire hors ligne
3 ) Teoremas de Thevenin e Norton
Estes são chamados de métodos de solução por redução de circuitos .
Para isso deve - se montar modelos que simplifiquem um circuito complexo para uma fonte
e a carga da qual se deseja saber informações .
Daí para executar os modelos , tem-se que dividir o circuito em duas partes .
Para isso deve - se considerar que em A não existem elementos não lineares e que não
existem fontes dependentes de elementos do circuito B .
Para trabalhar com o circuito linear A, separadamente, é necessário criar uma identidade
entre A e B que não afete os circuitos. Assim coloca-se em a – b uma fonte de tensão .
No circuito linear A , considera-se que todas as fontes estão mortas e que então tem-se :
a
+
v
_
b
Circuito
Linear
A
Circuito
B
i
Circuito A
Fontes
Mortas
+
-
i
v
Rth
a
b
Circuito
Linear
A
+
-
i
v
E agora que a fonte v seja morta
isc = corrente de curto-circuito
Com isso teremos
i = i1 + isc
aplicando a super-posição
i1 = -
Rth
v
i = -
Rth
v
+ isc
Caso em ab exista um circuito aberto
i = 0 v = Rth . isc
voc = tensão de circuito aberto
Com isso os equivalentes de Thevenin e Norton podem ser montados :
Rthi
voc
+
-
+ a
v
- b
isc Rth
+ a
v
- b
i
Circuito
A
isc
Thevenin Norton
Exemplo
Rth = 2 +
63
6.3
+
= 4 Ω
-2 +
6
6−voc
+
3
voc
= 0 voc = 6V
- +
R
i
a
b
2 Ω
3 Ω
6V
6 Ω
2A
6 Ω
2 Ω
3 Ω
a
Rth
b
a
- +
3 Ω
2 Ω
6 Ω
2A
voc - 6
6V
voc
+
voc
-
i
voc = 6V I =
4
6
+R
Para obter o equivalente de Norton
voc = Rth . isc isc =
4
6
= 1,5A
i
I = (
4
4
+R
) . 1,5 =
4
6
+R
A
Rth = 4 Ω
R
a
b
4 Ω
1,5A
+
-
R
Fontes – Relações
v = vg – Rg . i
i =
R
v
g
g
-
Rg
v
ig
i = ig -
Rg
v
( - ig +
Rg
v
+ i = 0 )
Rl
Rg i
+
v
-
+
-
vg
RlRg
i
ig
+
v
-

Contenu connexe

Tendances

Eletrodinâmica associaçao de resistores
Eletrodinâmica   associaçao de resistoresEletrodinâmica   associaçao de resistores
Eletrodinâmica associaçao de resistoresjorgehenriqueangelim
 
Circuitos elétricos 2
Circuitos elétricos 2Circuitos elétricos 2
Circuitos elétricos 2msmarquinhos
 
Teorema de thévenin e norton
Teorema de thévenin e nortonTeorema de thévenin e norton
Teorema de thévenin e nortonClaudio Arkan
 
Resumo fisica4 branco
Resumo fisica4 brancoResumo fisica4 branco
Resumo fisica4 brancoAdriano Cunha
 
Lista de exercicios eletricidade capacitores e resistores
Lista de exercicios eletricidade capacitores e resistores Lista de exercicios eletricidade capacitores e resistores
Lista de exercicios eletricidade capacitores e resistores zeu1507
 
Associação em paralelo exercícios
Associação em paralelo   exercíciosAssociação em paralelo   exercícios
Associação em paralelo exercíciosFabiana Gonçalves
 
Aula 11 associação de resistores
Aula 11   associação de resistoresAula 11   associação de resistores
Aula 11 associação de resistoresMontenegro Física
 
Circuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente Contínua
Circuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente ContínuaCircuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente Contínua
Circuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente ContínuaJosé Albuquerque
 
Instrumentos de Medidas Elétricas
Instrumentos de Medidas ElétricasInstrumentos de Medidas Elétricas
Instrumentos de Medidas ElétricasAryleudo De Oliveira
 
Associação de resistores em série 2
Associação de resistores em série 2Associação de resistores em série 2
Associação de resistores em série 2Fabiana Gonçalves
 
Cálculos de resistências
Cálculos de resistênciasCálculos de resistências
Cálculos de resistênciasBranco Branco
 
Lista aprofundamento 27.10.10
Lista aprofundamento 27.10.10Lista aprofundamento 27.10.10
Lista aprofundamento 27.10.10DouglasPedroso
 
Aposteletrotecnica2
Aposteletrotecnica2Aposteletrotecnica2
Aposteletrotecnica2resolvidos
 

Tendances (20)

Eletrodinâmica associaçao de resistores
Eletrodinâmica   associaçao de resistoresEletrodinâmica   associaçao de resistores
Eletrodinâmica associaçao de resistores
 
Resumo kirchhoff
Resumo kirchhoffResumo kirchhoff
Resumo kirchhoff
 
Circuitos elétricos 2
Circuitos elétricos 2Circuitos elétricos 2
Circuitos elétricos 2
 
Teorema de thévenin e norton
Teorema de thévenin e nortonTeorema de thévenin e norton
Teorema de thévenin e norton
 
Resumo fisica4 branco
Resumo fisica4 brancoResumo fisica4 branco
Resumo fisica4 branco
 
Lista de exercicios eletricidade capacitores e resistores
Lista de exercicios eletricidade capacitores e resistores Lista de exercicios eletricidade capacitores e resistores
Lista de exercicios eletricidade capacitores e resistores
 
Associação em paralelo exercícios
Associação em paralelo   exercíciosAssociação em paralelo   exercícios
Associação em paralelo exercícios
 
Associação de resistores
Associação de resistoresAssociação de resistores
Associação de resistores
 
Associação de Resistores
Associação de ResistoresAssociação de Resistores
Associação de Resistores
 
Aula 11 associação de resistores
Aula 11   associação de resistoresAula 11   associação de resistores
Aula 11 associação de resistores
 
Circuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente Contínua
Circuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente ContínuaCircuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente Contínua
Circuitos eletricos 1 - Circuitos Elétricos em Corrente Contínua
 
Instrumentos de Medidas Elétricas
Instrumentos de Medidas ElétricasInstrumentos de Medidas Elétricas
Instrumentos de Medidas Elétricas
 
Associação de resistores em série 2
Associação de resistores em série 2Associação de resistores em série 2
Associação de resistores em série 2
 
Cálculos de resistências
Cálculos de resistênciasCálculos de resistências
Cálculos de resistências
 
Resistores
Resistores Resistores
Resistores
 
Gabarito v2
Gabarito v2Gabarito v2
Gabarito v2
 
Apostila de eletricidade aplicada
Apostila de eletricidade aplicadaApostila de eletricidade aplicada
Apostila de eletricidade aplicada
 
Medidas 2011
Medidas 2011Medidas 2011
Medidas 2011
 
Lista aprofundamento 27.10.10
Lista aprofundamento 27.10.10Lista aprofundamento 27.10.10
Lista aprofundamento 27.10.10
 
Aposteletrotecnica2
Aposteletrotecnica2Aposteletrotecnica2
Aposteletrotecnica2
 

Similaire à Teoremas de Thevenin e Norton

Electrónica Analógica - Teoremas de Thévenin e Norton
Electrónica Analógica - Teoremas de Thévenin e NortonElectrónica Analógica - Teoremas de Thévenin e Norton
Electrónica Analógica - Teoremas de Thévenin e Nortonkelvinessuvi
 
Redes equivalentes e Teoremas sobre redes
Redes equivalentes e Teoremas sobre redesRedes equivalentes e Teoremas sobre redes
Redes equivalentes e Teoremas sobre redesJOANESMARTINSGALVAO
 
Laboratório 2.pptx
Laboratório 2.pptxLaboratório 2.pptx
Laboratório 2.pptxjacklima19
 
Analise de circuitos trifásicos, diagrama.pdf
Analise de circuitos trifásicos, diagrama.pdfAnalise de circuitos trifásicos, diagrama.pdf
Analise de circuitos trifásicos, diagrama.pdfalvaroinovaz
 
THEVENIN E NORTON.pptx
THEVENIN E NORTON.pptxTHEVENIN E NORTON.pptx
THEVENIN E NORTON.pptxSergio Pereira
 
Aula09 e
Aula09 eAula09 e
Aula09 elcl1002
 
Aula09 e
Aula09 eAula09 e
Aula09 elcl1002
 
Atividade 1 - 1 Bimestre
Atividade 1 - 1 BimestreAtividade 1 - 1 Bimestre
Atividade 1 - 1 BimestreJim Naturesa
 
2 elementos dos circuitos elétricos
2 elementos dos circuitos elétricos2 elementos dos circuitos elétricos
2 elementos dos circuitos elétricosPedro Barros Neto
 
IPP UFSC Nocoes basicas de circuitos eletricos.pdf
IPP UFSC Nocoes basicas de circuitos eletricos.pdfIPP UFSC Nocoes basicas de circuitos eletricos.pdf
IPP UFSC Nocoes basicas de circuitos eletricos.pdfMussageVirgilioSaide
 
ANÁLISE DE FLUXO DE POTÊNCIA EM REGIME PERMANENTE DE SISTEMAS ELÉTRICOS DE PO...
ANÁLISE DE FLUXO DE POTÊNCIA EM REGIME PERMANENTE DE SISTEMAS ELÉTRICOS DE PO...ANÁLISE DE FLUXO DE POTÊNCIA EM REGIME PERMANENTE DE SISTEMAS ELÉTRICOS DE PO...
ANÁLISE DE FLUXO DE POTÊNCIA EM REGIME PERMANENTE DE SISTEMAS ELÉTRICOS DE PO...Anderson Amorim
 

Similaire à Teoremas de Thevenin e Norton (20)

Analise nodal
Analise nodal Analise nodal
Analise nodal
 
Electrónica Analógica - Teoremas de Thévenin e Norton
Electrónica Analógica - Teoremas de Thévenin e NortonElectrónica Analógica - Teoremas de Thévenin e Norton
Electrónica Analógica - Teoremas de Thévenin e Norton
 
Redes equivalentes e Teoremas sobre redes
Redes equivalentes e Teoremas sobre redesRedes equivalentes e Teoremas sobre redes
Redes equivalentes e Teoremas sobre redes
 
Lei de kirchoff
Lei de kirchoffLei de kirchoff
Lei de kirchoff
 
Laboratório 2.pptx
Laboratório 2.pptxLaboratório 2.pptx
Laboratório 2.pptx
 
elemag_aula7.pdf
elemag_aula7.pdfelemag_aula7.pdf
elemag_aula7.pdf
 
Analise de circuitos trifásicos, diagrama.pdf
Analise de circuitos trifásicos, diagrama.pdfAnalise de circuitos trifásicos, diagrama.pdf
Analise de circuitos trifásicos, diagrama.pdf
 
THEVENIN E NORTON.pptx
THEVENIN E NORTON.pptxTHEVENIN E NORTON.pptx
THEVENIN E NORTON.pptx
 
Lista ponte
Lista ponteLista ponte
Lista ponte
 
LEI DE HIRCHHOFF.pptx
LEI DE HIRCHHOFF.pptxLEI DE HIRCHHOFF.pptx
LEI DE HIRCHHOFF.pptx
 
Aula09 e
Aula09 eAula09 e
Aula09 e
 
Aula09 e
Aula09 eAula09 e
Aula09 e
 
Atividade 1 - 1 Bimestre
Atividade 1 - 1 BimestreAtividade 1 - 1 Bimestre
Atividade 1 - 1 Bimestre
 
Circuitos Resistivos
Circuitos ResistivosCircuitos Resistivos
Circuitos Resistivos
 
10 harmonicas
10 harmonicas10 harmonicas
10 harmonicas
 
10 harmonicas
10 harmonicas10 harmonicas
10 harmonicas
 
Lista de exercício 1 circuitos elétricos I
Lista de exercício 1   circuitos elétricos ILista de exercício 1   circuitos elétricos I
Lista de exercício 1 circuitos elétricos I
 
2 elementos dos circuitos elétricos
2 elementos dos circuitos elétricos2 elementos dos circuitos elétricos
2 elementos dos circuitos elétricos
 
IPP UFSC Nocoes basicas de circuitos eletricos.pdf
IPP UFSC Nocoes basicas de circuitos eletricos.pdfIPP UFSC Nocoes basicas de circuitos eletricos.pdf
IPP UFSC Nocoes basicas de circuitos eletricos.pdf
 
ANÁLISE DE FLUXO DE POTÊNCIA EM REGIME PERMANENTE DE SISTEMAS ELÉTRICOS DE PO...
ANÁLISE DE FLUXO DE POTÊNCIA EM REGIME PERMANENTE DE SISTEMAS ELÉTRICOS DE PO...ANÁLISE DE FLUXO DE POTÊNCIA EM REGIME PERMANENTE DE SISTEMAS ELÉTRICOS DE PO...
ANÁLISE DE FLUXO DE POTÊNCIA EM REGIME PERMANENTE DE SISTEMAS ELÉTRICOS DE PO...
 

Dernier

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresAna Isabel Correia
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaCentro Jacques Delors
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 

Dernier (20)

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autoresModelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
Modelos de Inteligencia Emocional segundo diversos autores
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 

Teoremas de Thevenin e Norton

  • 1. 3 ) Teoremas de Thevenin e Norton Estes são chamados de métodos de solução por redução de circuitos . Para isso deve - se montar modelos que simplifiquem um circuito complexo para uma fonte e a carga da qual se deseja saber informações . Daí para executar os modelos , tem-se que dividir o circuito em duas partes . Para isso deve - se considerar que em A não existem elementos não lineares e que não existem fontes dependentes de elementos do circuito B . Para trabalhar com o circuito linear A, separadamente, é necessário criar uma identidade entre A e B que não afete os circuitos. Assim coloca-se em a – b uma fonte de tensão . No circuito linear A , considera-se que todas as fontes estão mortas e que então tem-se : a + v _ b Circuito Linear A Circuito B i Circuito A Fontes Mortas + - i v Rth a b Circuito Linear A + - i v
  • 2. E agora que a fonte v seja morta isc = corrente de curto-circuito Com isso teremos i = i1 + isc aplicando a super-posição i1 = - Rth v i = - Rth v + isc Caso em ab exista um circuito aberto i = 0 v = Rth . isc voc = tensão de circuito aberto Com isso os equivalentes de Thevenin e Norton podem ser montados : Rthi voc + - + a v - b isc Rth + a v - b i Circuito A isc Thevenin Norton
  • 3. Exemplo Rth = 2 + 63 6.3 + = 4 Ω -2 + 6 6−voc + 3 voc = 0 voc = 6V - + R i a b 2 Ω 3 Ω 6V 6 Ω 2A 6 Ω 2 Ω 3 Ω a Rth b a - + 3 Ω 2 Ω 6 Ω 2A voc - 6 6V voc + voc -
  • 4. i voc = 6V I = 4 6 +R Para obter o equivalente de Norton voc = Rth . isc isc = 4 6 = 1,5A i I = ( 4 4 +R ) . 1,5 = 4 6 +R A Rth = 4 Ω R a b 4 Ω 1,5A + - R
  • 5. Fontes – Relações v = vg – Rg . i i = R v g g - Rg v ig i = ig - Rg v ( - ig + Rg v + i = 0 ) Rl Rg i + v - + - vg RlRg i ig + v -