Lire pour décoder-Associer une lettre avec son son-Associer une lettre avec une apparence  graphique-Associer différentes ...
Trouver une image dont la nomination commence par        le son de la lettre pointée par le pion.
•lire les syllabesde la chenille•nommer l’image•isoler mentalement   la syllabemanquante•la retrouver parmi lessyllabes pr...
•placer les imagesdevant soi•établir deux colonnesde syllabes (une verte:syllabe de début de motet une noire:syllabe de fi...
Colorier dans un paysage, les mots dans lesquels est         entendu le son étudié. ( livret créé sur mesure)
Collaboration   avec la famille      Jeu proposé  (à la maison) pourla lecture de syllabes    dont les lettres    sont ide...
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  1. 1. Lire pour décoder-Associer une lettre avec son son-Associer une lettre avec une apparence graphique-Associer différentes formes de lettres au même son (A.a.a.a)-Associer différentes lettres entres elles pour former le même son (au, eau)-Associer différentes lettres entres elles pour former des sons différents (ou, on, en, in, gn…)-Reconnaître et associer des syllabes-Mettre du sens derrière un mot écrit en le mettant en relation avec une image…
  2. 2. Trouver une image dont la nomination commence par le son de la lettre pointée par le pion.
  3. 3. •lire les syllabesde la chenille•nommer l’image•isoler mentalement la syllabemanquante•la retrouver parmi lessyllabes proposées•la « scratcher » pourreconstituer le mot
  4. 4. •placer les imagesdevant soi•établir deux colonnesde syllabes (une verte:syllabe de début de motet une noire:syllabe de fin de mot)•nommer les images•découper mentalementle nom des imagesen syllabes•poser la premièresyllabe puis la secondepour reconstituer le mot(« pia » puis « no »)
  5. 5. Colorier dans un paysage, les mots dans lesquels est entendu le son étudié. ( livret créé sur mesure)
  6. 6. Collaboration avec la famille Jeu proposé (à la maison) pourla lecture de syllabes dont les lettres sont identiquesmais dont seul l’ordre de lecture change . « ra » ou « ar » « or » ou « ro »…

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