Exemple de programació d'estratègies per l'Educació Primària

1. Beatriu Palau
PROGRAMACIÓ DE L’APRENENTATGE ÈXPLICIT DE LES ESTRATÈGIES LECTORES EN ELS TALLERS DE LECTURA A PRIMARIA
Objectius de Lectura: Cicle Inicial Cicle Mitjà Cicle Superior
1r 2n 3r 4t 5è 6è
ABANS
Formulació d’hipòtesis
lectores (partir del títol,
il·lustracions,
contraportada...).
X
(Il·lustracions)
X (títol) X
(contraportada)
Activació dels
coneixements previs.
X (Il·lustracions)
Jo sé...
X (títol)
Jo sé...
X
(contraportada)
jo sé...
Reconeixement de la
tipologia textual: i previsió
del tipus d’informació que
ens donarà.
X
És descriptiu
X
És narratiu
X
És instructiu
X
És poètic
X
És
conversacional
X
És expositiu
DURANT
Comprovació d’hipòtesis
realitzades abans de la
lectura.
X
(Il·lustracions)
X (títol) X (contraportada)
Identificació del
protagonista i les seves
característiques.
X
Qui és?
X
Com és?
Identificació de
personatges principals i
secundaris.
X
principals
X
secundaris
Relació del que diu el text
amb la pròpia experiència,
amb altres llibres i amb el
món (fer connexions)
X
Pròpia
experiència
X
Altres textos
X
Coneixement
del món
Activitat de comprensió
global del paràgraf.
X
Explicar amb

2. Beatriu Palau
( Parafrasejar ) les teves
paraules
Síntesi de la idea principal
del paràgraf.
X
Paraules clau
Idea principal del text. X
Idea de
l’autor sobre
el tema.
Deducció de paraules pel
context. (Inferències)
X
Prefixos/sufixos
Derivacions
Visualitzar el que diu el
text.
X
Fer un
dibuix del
que diu el
text
X
Pas a pas com
una pel·lícula.
(vinyetes)
X
Veure des de
dins i des de
fora.
DESPRÉS
Identificació del tema X
De què tracta?
Síntesis de les idees
principals del text.
(Resum) (mapa
conceptual)
X
Resum text
narratiu
X
Resum text
expositiu i
Mapa C.
Comprovació de la
informació assolida amb
preguntes literals.
X
Relació
paraula/frase
i dibuix
X
Mateixes
paraules
=paràgraf
X
Sinònims
= paràgraf
X
= paraules i
sinònims en
diferents

3. Beatriu Palau
paràgrafs
Comprovació de la
informació assolida amb
preguntes
inferencials/interpretatives.
X
De dibuixos
X
Lloc/temps/catego
ria
X
Acció/Actitud
X
Causa-efecte
Comprovació de la
informació assolida amb
preguntes de comprensió
Crítica: Intenció de l’autor,
opinió personal...
X
Fets/opinions
Intenció de
l’autor
Les estratègies les podem ensenyar explícitament en varietat de textos: literaris i no literaris, acadèmics, de mitjans, de
comunicació, de relacions. En diversos suports (imprès i electrònic), en format continu,discontinu i multimodal, en tipus de text
diferent: narratiu, descriptiu, instructiu, poètic, conversacional, predictiu i expositiu.
Cada estratègia s’adequa millor a un tipus de text o altre segons l’objectiu lector i la tasca a fer.