Diaporama de la journée de réunion du BEF Fécamp Lillebonne Yvetot du 7 février 2013 au collège Victor Hugo à Caudebec-en-Caux

1. Les enjeux de l'identité numérique :
d'une empreinte numérique subie à une
présence numérique maîtrisée
BEF FLY
7 février 2013
Collège V. Hugo, Caudebec-en-Caux

2. Programme de la journée
 9h30 Accueil
 10h00 Retour sur la journée académique
(questionnaire bilan)
 10h15 Les enjeux de l'identité numérique
 11h45 Présentation des stages sur site
 12h00 Repas
 13h00 Thèmes stages sur site
 13h15 Travaux de groupe
 15h45 Mise en commun des travaux
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3. Compte-rendu de la JA
 Identité numérique
 Réflexion en 4e SEGPA
 Identité numérique en LP
 Je publie je réfléchis en 4e
 Quel cadre didactique ?
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4. Cadre didactique (Anne Cordier) :
 Prendre du recul pour dépasser l'effet de mode
 Dépasser le procédural pour atteindre la
connaissance
 Connaître les pratiques et les imaginaires des élèves
 Trouver le ton juste
 Prendre la mesure de l'évolution des notions
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5. Cadre didactique (Anne Cordier) :
 Prendre du recul pour dépasser l'effet de mode
 Dépasser le procédural pour atteindre la
connaissance
 Connaître les pratiques et les imaginaires des élèves
 Trouver le ton juste
 Prendre la mesure de l'évolution des notions
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6. Objectifs pédagogiques pour les
professeurs documentalistes
 Aider les élèves à gérer cette forme de
socialisation qu'est la présence numérique
 Faire acquérir aux élèves une culture numérique
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7. Qu'enseigner à l'école ?
 Décrire et expliquer les mécanismes
(réseaux sociaux, moteurs, wikis)
 Fonctionnement du Web 2.0 (web social)
 Identification des traces
 Usages des traces (usage social, commercial ...)
 Modèle économique du web gratuit
 Travailler sur l'évolution des notions
 document (l'homme est devenu un document …),
 Auteur
 Nétiquette et droit à l'oubli
 Apprendre aux élèves à laisser des traces
(production de contenus en ligne)
 Écriture collaborative
 Partage de signets ou de contenus
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8. Exemples de notions d' Info Doc
autour de l'identité numérique
 Liées au fonctionnement du web :
moteur de recherche, indexation, cookies, données, lien
sponsorisé, publicité contextuelle …
 Liées à l'identité numérique :
e-réputation, avatar, netiquette, trace numérique
 Liées au droit :
droit d'auteur, droit à l'image, droit à la vie privée, droit à l'oubli
 Liées au web 2.0 :
document collaboratif
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9. L'identité numérique dans le B2i (1) :
 2. Adopter une attitude responsable
Règles élémentaires du droit :
- S'interroger et s'informer sur les lois se rapportant à ses usages numériques.
- Respecter les autres dans le cadre de la communication numérique.
Protéger sa personne et ses données :
- Savoir ce qu'est une donnée à caractère personnel. Connaître la CNIL et
ses finalités.
- Retrouver les conditions d'utilisation, diffusion et suppression des données à
caractère personnelles.
- Paramétrer les règles de confidentialité des applications.
 4. S'informer, se documenter
Identifier, évaluer, trier ses sources :
- identifier les publicités ciblées ou contextuelles
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10. L'identité numérique dans le B2i (2)
 5. Communiquer, échanger
Ecrire, envoyer, diffuser, publier :
- Distinguer les contenus concernant la vie privée de ceux susceptibles d'être
plus largement diffusés
- S'exprimer sur le web en respectant la pluralité des opinions, la dignité et la
vie privée des autres.
Exploiter les spécificités des situations de communication :
- Faire preuve d'esprit critique quant aux raisons de sa présence sur un
réseau social et aux usages qui en sont faits.
-réfléchir aux conséquences de la géolocalisation et du marquage social pour
soi et pour les autres.
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11. Sitographie thématique
 Louise Merzeau
Merzeau, Louise. Présence numérique : les médiations de l'identité,
http://w3.u-grenoble3.fr/les_enjeux/2009/Merzeau/index.php, mis en ligne le 9/10/2009,
consulté le 30/01/2013.
Merzeau, Louise. La présence, plutôt que l'identité. In « Documentaliste
Sciences de l'information » n°47, 2010,
http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/docs/00/49/28/43/PDF/Merzeau_Doc-SI_presence.pdf,
consulté le 30/01/2013.
Entretien avec Louise Merzeau sur Savoirs CDI.
http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/entretien-avec-louise-merzeau-quell
, mis en ligne en oct, 2011, consulté le 30/01/2013.
Merzeau, Louise. http://www.merzeau.net/txt/memoire/tracabilite/Conf-Rouen.pdf, mis
en ligne le 05/12/2012
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12. Sitographie thématique
 L'identité numérique : l'essentiel
Identité numérique : quels enjeux pour l'école ? In Savoirs CDI
http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour
, mis en ligne en septembre 2010, consulté le 30/01/2013.
CLEMI (Poitiers). Identité numérique : comment traiter ce sujet en classe.
http://ww2.ac-poitiers.fr/clemi/spip.php?article235, mis à jour le 15/12/2011, consulté le
30/01/2013
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13. Sitographie thématique
 L'identité numérique : pour aller plus loin...
Le Crosnier, Hervé. L'école et l'économie de l'attention.
http://www.cndp.fr/savoirscdi/la-liste-cdidoc-fr/les-actes-des-rencontres-de-la-liste-cdidoc-fr/nouvea
, In Rencontres Savoir CDI mis en ligne le 24/10/2011, consulté le 30/01/2013.
Le Deuff, Olivier.Le ka documentarisé et la culture de l'information. In
Traitements et pratiques documentaires : vers un changement de paradigme ? - Actes
de la deuxième conférence Document numérique et Société, France (2009),
http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00360759/fr/, consulté le 15 octobre 2012.
Ertzscheid, Olivier. L'homme est un document comme les autres. In Hermès,
53. 2009.
http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/index.php?halsid=4a866d5loiohsipqd2omhiqr96&view_this_doc=sic_0
, consulté le 30/01/2013
Ertzscheid, Olivier. La mort numérique., In Le Monde.fr le 19/09/2012
http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/09/19/la-mort-numerique-choix-de-l-oubli-droit-a-la-copie_
, consulté le 19/09/2012.
Francetveducation. Facebook garde tout en mémoire.
http://education.francetv.fr/videos/reportage-facebook-garde-tout-en-memoire-v111640,
mis en ligne en 2011, consulté le 30/09/2012.
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14. Sitographie thématique
 Séances pédagogiques en collège
Collège 4e : Académie de Bordeaux. Identités numériques : évitons les pièges
! Quelle prise de conscience par les élèves ? Cas de Facebook
http://disciplines.ac-bordeaux.fr/documentation/?id_category=15&id_rubrique=41&id_page=105
, consulté le 30/01/2013.
Collège 6e et 4e : Groupe de travail Traam Documentation. Former les élèves
à un usage responsable d’internet
http://www.documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article145, mis en ligne le
01/07/2011, consulté le 30/01/2013
Collège 4e : Hallé, Christelle. Je publie, je réfléchis.
http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article371, mis à jour le 3/12/2012,
consulté le 30/01/2013.
Collège 3e : Croiseau, Marion. Mon identité sur la toile.
http://www.culturedel.info/cactusacide/wp-content/uploads/2011/12/s%C3%A9ance1.pdf
, mis en ligne le 9/12/2011, consulté le 30/01/2013.
Collège 5e et 3e : Mes docs de doc : Identité numérique.
http://mesdocsdedoc.over-blog.com/categorie-12225477.html, consulté le 30/01/2013
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15. Sitographie thématique
 Séances pédagogiques au lycée
LP 2nde : Stalder, Angèle. Ma présence sur le web : d’une identité numérique
subie à une identité choisie
http://www.culturedel.info/cactusacide/wp-content/uploads/2012/04/Séquence-2nde2.pdf
, mis en ligne le 02/04/2012, consulté le 30/01/2013.
Lycée 2nde : Peirano, Richard. Traces numériques, qu'est-ce qu'une trace ?,
http://www.relation-transformation-partage.info/wordpress/2012/09/29/traces-numeriques-quest-trace
, mis en ligne le 29/09/2012, consulté le 30/01/2013.
LP 1ère : Huyhn, Hélène. L'identité numérique.
http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article380, mis en ligne le 7/02/2012,
consulté le 30/01/2012
Lycée 2nde : Académique de Besançon. Réseau de Belfort. Contrôler sa
présence numérique.
http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/controler-sa-presence-numerique/
, mis en ligne le 11/06/2012, consulté le 30/01/2013.
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16. Thèmes des travaux de groupe :
 Concevoir une séance sur l'identité numérique en collège
 Concevoir une séance sur l'identité numérique en lycée
 Inclure le thème de l'identité numérique dans une progression
collège
 Inclure le thème de l'identité numérique dans une progression
lycée
 Consulter et synthétiser les CGU des réseaux sociaux
 Concevoir un outil d'information à destination des élèves sur
l'identité numérique / l'économie du web /les questions de droit
 Élaborer une réflexion sur la présence numérique des CDI
(Quels objectifs ? Quels outils ?)
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