Diaporama TICE 2014

502 vues

Publié le

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
502
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
4
Actions
Partages
0
Téléchargements
6
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive
  • Refondation de l'école :
    Chapitre le numérique au service de l'école
    Une éducation renouvelée aux médias, à l'information et à l'usage responsable d'internet et des réseaux sociaux ( formation essentielle de la primaire au lycée)
    Le conseil école-collège a pour objectif de renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés notamment au profit des élèves les plus fragiles. Il réunit des enseignants du collège et des écoles du secteur de celui-ci. Le conseil école-collège est présidé par le principal du collège et  l'inspecteur de l'éducation nationale chargé de la circonscription. Continuum éducatif.
    B2I lycée : des items qui correspondent aux besoins de formation
  • le numérique au service de l'école :
    - création d'un service public du numérique éducatif
    - 11 nvx services dont : - English for school- Magistère
    - Eduthèque- D'Col- Prep'exam
    - s'inscrire au lycée- ma seconde chance
    - généralisation progressive des ENT
    Le service public numérique éducatif met donc des ressources à dispositions des enseignants et des élèves.
  • Le volet numérique du projet d'établissement est soumis à l'approbation du CA.
    Il doit mentionner les usages pédagogiques retenus, les équipements nécessaires, et les besoins de formation continue.
    La formation continue sur site est conditionnée par le volet numérique.
    Idem pour le demandes d'équipement auprès des collectivités.
  • Le premier n° Tic'Edu thématique parle des cultures numériques avec de nombreux liens vers des conférences des 2 dernières décennies, et quelques liens sur des séquences pédagogiques intéressantes.
  • La mission TICE devient la DANE : délégation académique au numérique éducatif
    Missions :- suivi de la politique académique
    - mise en oeuvre du service numérique éducatif
    - relations avec les collectivités territoriales
    - rôle prescripteur sur la formation au numérique
    Feuille de route académique :
    - mettre en place des groupes des pilotages et observatoires des usages du numérique : gouvernance
    - discuter de la politique d'équipement avec les collectivités
    - formation en M1 et M2 par l'Espe + e formation
    - volet numérique du projet d'établissement
    - déploiement des ENT + com sur les nvx services (D'Col...)
    feuille de route du pôle :
    - communication auprès des collègues via le site + Scoop-it
    - expérimentation outils nomades et collaboratifs
    + suivi de l'ENT
  • 1984 : développement de GNU (Gnu N'est pas Unix!) :
    système d'exploitation
    Suit la création du logiciel libre : Free software
    « think of 'free speech', not 'free beer' »
    puis la création de la licence libre : GNU/ GPL General Public Licence
    Donne 4 libertés :
    exécuter le programme
    étudier le fonctionnement du programme, le modifier
    redistribuer des copies du programme
    distribuer des copies des versions modifiées avec accès au code source du programme pour qu'il soit modifiable ensuite
    Création de l'Open Source : plus vendeur auprès des entreprisesMAIS plus de notion de LIBERTÉ
    Le logiciel libre n'est pas pas un logiciel inscrit dans le domaine public car ses copies pourraient devenir des logiciels «propriétaires»
    Création du « copyleft » :
    inscription d'un copyright (inscription juridique)
    avec des conditions d'utilisation, de modification et de distribution, conditions compilées dans la LICENCE GNU/GPL
  • La licence GNU GPL ne sert que pour les logiciels car elle parle de code source distribuable pour modification.
    D'où création d'autres licences libres conforme à l'idée de Stallman (ou non)
    Creative commons : créé en 2002 aux USA en opposition à une loi proposant une extension du droit d'auteur de 20 ans. C'était en 1998 au moment où Mickey Mouse allait tomber dans le domaine public.
    6 licences combinés selon 4 droits chois par l'auteur : paternité, usage commercial, modification, partage dans des conditions 'identiques
    Adaptées aux droit français en 2003 par le CNRS
    Ressources éducatives libres (REL) :Sésamath : mathématiques pour tous
    Université en ligne et UNT : deux sites de ressources universitaires (cours)
    Sillages : ressources pour la préparation des concours d'entrée aux grandes écoles (cours de prépas)
    Open Sankoré : logciciel et ressources libres pour l'utilisation du TBI
    HAL : Archives scientifiques du CNRS
    Comment signaler une licence creative commons ?
  • La licence GNU GPL ne sert que pour les logiciels car elle parle de code source distribuable pour modification.
    D'où création d'autres licences libres conforme à l'idée de Stallman (ou non)
    Creative commons : créé en 2002 aux USA en opposition à une loi proposant une extension du droit d'auteur de 20 ans. C'était en 1998 au moment où Mickey Mouse allait tomber dans le domaine public.
    6 licences combinés selon 4 droits chois par l'auteur : paternité, usage commercial, modification, partage dans des conditions 'identiques
    Adaptées aux droit français en 2003 par le CNRS
  • Diaporama TICE 2014

    1. 1. Journée d’information à destination des correspondants TICE en documentation Mars 2014
    2. 2. Programme de la journée • 9h30 Accueil • 9h45 Actualités nationales et académiques • 10h30 Les biens communs de la connaissance (rappels, notions) • 10h45 "En quoi les biens communs de la connaissance modifient-ils notre enseignement information-documentation ?" Quels usages pédagogiques en découlent ? Des outils • 11h50 Pause repas • 13h00 Pratiques et échanges • 15h30 Portail E-Sidoc (intervention S. Autret) • 16h30 Fin de la journée Pôle de compétences TICE en documentation
    3. 3. Actualités nationales Refondation de l'école • Référentiel des professeurs documentalistes • Conseil école/collège • B2i Lycée Pôle de compétences TICE en documentation
    4. 4. Refondation de l'école D e s c o n t r a t s t r ip a r t it e s a v e c le s ly c é e s P o u r a s s u r e r la c o n t in u it é d e c e t t e n o u v e lle c o lla b o r a t io n , u n a u t r e c h a n g e m e n t e s t in t r o d u it p a r la lo i P e illo n : la p o s s ib ilit é , p o u r la c o lle c t iv it é t e r r it o r ia le , d ’ê t r e s ig n a t a ir e d u c o n t r a t d ’o b je c t ifs , ju s q u e -là s ig n é e n t r e ly c é e s e t r e c t o r a t s . U n d o c u m e n t s t r a t é g iq u e q u i d o it fix e r le s g r a n d s a x e s d e d é v e lo p p e m e n t d e s é t a b lis s e m e n t s (n u m é r iq u e , r e s t a u r a t io n , lu t t e c o n t r e le d é c r o c h a g e … ). Pôle de compétences TICE en documentation L e p r e m ie r a lin é a d e l'a r t ic le L . 2 1 4 - 6 d u m ê m e c o d e e s t a in s i r é d ig é : « L a r é g io n a la c h a r g e d e s ly c é e s , d e s é t a b lis s e m e n t s d 'é d u c a t io n s p é c ia le e t d e s ly c é e s p r o f e s s io n n e ls m a r it im e s . E lle e n a s s u r e la c o n s t r u c t io n , la r e c o n s t r u c t io n , l'e x t e n s io n , le s g r o s s e s r é p a r a t io n s , l'é q u ip e m e n t e t le f o n c t io n n e m e n t . A c e t it r e , l'a c q u is it io n e t la m a in t e n a n c e d e s in f r a s t r u c t u r e s e t d e s é q u ip e m e n t s , d o n t le s m a t é r ie ls in f o r m a t iq u e s e t le s lo g ic ie ls p r é v u s p o u r le u r m is e e n s e r v ic e , n é c e s s a ir e s à l'e n s e ig n e m e n t e t a u x é c h a n g e s e n t r e le s m e m b r e s d e la c o m m u n a u t é é d u c a t iv e s o n t à la c h a r g e d e la r é g io n .
    5. 5. Faire entrer l'école dans le numérique Dans le cadre de la mise en œuvre de la stratégie du ministère visant à faire entrer l'École dans l'ère du numérique, les enseignants, les élèves et leurs parents disposent de nouveaux services numériques dont la mise à disposition sera effective au cours de l'année scolaire 2013- 2014. Pôle de compétences TICE en documentation
    6. 6. Le contenu Des services pour mieux enseigner et pour mieux apprendre - Les Fondamentaux, à l'école primaire - English for schools - M@gistère - Éduthèque - D'Col -Prep'exam Des services pour mieux accompagner et suivre la scolarité des élèves - Lire, une année d'apprentissage de la lecture - Ma seconde chance - Mon industrie - Total Accès - D'autres services pour accompagner la scolarité des élèves : "S'inscrire au lycée" et "Mon stage en ligne" Pôle de compétences TICE en documentation
    7. 7. Au collège Pôle de compétences TICE en documentation
    8. 8. Au lycée Pôle de compétences TICE en documentation
    9. 9. A la maison : « Ma seconde chance » Pôle de compétences TICE en documentation
    10. 10. Tchat C.O.P Pôle de compétences TICE en documentation
    11. 11. Le volet numérique du projet d'établissement Une future circulaire instaurera un volet numérique au projet d’établissement. Ce document sera un outil de négociation essentiel entre la collectivité et les chefs d’établissement pour obtenir des moyens matériels et humains. Ce volet devra être présenté au CA pour le mois de juin 2014 et son élaboration devra être la priorité des chefs d’établissements pour les 4 mois à venir. Chaque fiche action devra comporter six points :  Public visé  Objectif pédagogique (point du programme, compétences …)  Méthode pédagogique utilisée  Préciser les plus-values attendues (ex : Podcast en anglais)  Outils et applications utilisés, besoins d'équipement  Besoins nécessaires de formation Pôle de compétences TICE en documentation
    12. 12. L'ENT : sommaire q Un ENT : solution ou projet ? q Un déploiement national q Les services q Les usages pédagogiques des ENT q Les ENT : la continuité pédagogique q Quelques évolutions intéressantes q Les ENT et lerôle du professeur documentaliste q 10 ans : l’apparition des ENT q Sitographie Pôle de compétences TICE en documentation
    13. 13. ● Un ENT : solution ou Projet ? ● Un espace numérique de travail est un ensemble intégré de services numériques (briques), choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative par l'établissement scolaire. Les conseils généraux et régionaux ● Rappel de la loi : les ENT sont au service de la pédagogie et des élèves. Les ENT ne sont plus une innovation c’est une obligation du service public du numérique éducatif. ● L'ENT est au service d'un projet (volet numérique du Projet d'établissement). Il n'y a pas d’utilisation de l’ENT sans projet. Pôle de compétences TICE en documentation
    14. 14. Un déploiement national Pour définir les services attendus dans les espaces numériques de travail et pour formaliser les préconisations organisationnelles, fonctionnelles et techniques, le ministère publie la version 4 du Schéma Directeur des Espaces numériques de travail. voir schéma Rappel du déploiement des ENT : Carte interactive des ENT La carte par académie des projets ENT Pôle de compétences TICE en documentation
    15. 15. Les services Les services les plus courants sont :  Les services de gestion : cahier de texte, agenda, évaluation ...  La communication : visioconférence, forums, messagerie ...  L'administration de l'ENT en lui même : portail Netplanet dans l'Eure.  La gestion et la mise à disposition de ressources : rubrique « CDI » dans l'Eure : classe virtuelle, ressources thématiques choisies par les enseignants...  Selon les politiques d'établissements, les services sont utilisés différemment : Voir ces différents exemples. Pôle de compétences TICE en documentation
    16. 16. Les usages pédagogiques des ENT • Les ENT sont des espaces de formation à distance et favorisent la mise en place d'espace collaboratif ou de classes virtuelles. • Les ENT favorisent la continuation de la classe avant ou après le cours sous la forme de devoirs ou de leçons à mémoriser. Ex : Apprendre via un forum de discussion entre élèves et professeur. • Voici une typologie des usages des ENT dans le secondaire. • Quelques exemples d'usages des ENT classés par disciplines. Expérience manuel numérique via l'ENT : Depuis la rentrée 2009, le ministère de l’Éducation nationale expérimente dans douze académies l’utilisation de manuels scolaires numériques via les espaces numériques de travail (ENT). Pôle de compétences TICE en documentation
    17. 17. Quelques évolutions intéressantes ● Portabilité sur tablettes et smartphones (netcollège pour l'Eure) ● La notion de Portefolio ● Suite bureautique intégrée ● Les pôles de compétence : « Importance de ces derniers dans la formation des collègues aux usages pertinents des ENT » ● Personnalisation possible avec l'intégration de Widget, menus plus intuitifs, page d'accueil en fonction du type d'usager … ● Possibilité de partager une ressource plutôt que de la dupliquer Pôle de compétences TICE en documentation
    18. 18. L'ENT et le rôle du professeur documentaliste Quelques extraits qui méritent réflexion ... ž Intervention de Jocelyne Menard, chercheur au laboratoire CREAD à l'université Rennes2, lors du colloque Doctoral international de l'éducation et de la formation, organisé par le Centre de recherche en éducation de Nantes, les 25 et 26 novembre 2011. ž Jean-Louis Durpaire, Inspecteur général de l’Éducation nationale. Extrait de la préface « Comprendre et expliquer la politique documentaire à l'heure des Espaces Numériques de Travail » Par Michèle Briziou Pôle de compétences TICE en documentation
    19. 19. Actualité nationales Lettre Tic'Edu Thématique La Lettre TIC'Édu thématique vient en complément des Lettres TIC'Édu disciplinaires (voir la liste des Lettres d'information). Elle est destinée aussi bien au premier degré qu'au second degré. Chaque numéro aborde une thématique particulière et accompagne les enseignants, les éducateurs dans la formation au numérique des usagers. Pôle de compétences TICE en documentation http://eduscol.education.fr/numerique/ticedu-thematique/
    20. 20. Actualités académiques Projet académique 2014-2017 Feuille de route académique pour le développement des usages du numériqu - Feuille de route du pôle de compétences TICE Le portail métier - Annuaires de l'académie : établissements, CPE/Professeurs documentalistes - Ecriture collaborative (gestion des pads, exemple sur le site du Lycée Galilée, possibilités offertes - Vérifier son inscription sur la liste des correspondants - Connaître les données de son établissement Pôle de compétences TICE en documentation
    21. 21. Actualités académiques Pôle de compétences TICE en documentation Documentation Rouen Nouvelle interface Désherbage des articles et des brèves Nouvelle architecture Nouvelle dynamique : plus de veille
    22. 22. Actualités académiques Pôle de compétences TICE en documentation La veille du pôle Scoop-It : Apprivoisons Esidoc Identité numérique La veille du pôle Le Bulletin de veille : Quatre numéros cette année - n°7 - n°8 - n°9 - n°10
    23. 23. Actualités académiques Utilisation de Réséda (exemple groupe pôle documentation TICE) PAF : Modules proposés - Continuum documentaire ; CPE/Prof.Doc ; Usages pédagogiques d’outils nomades ; lettres/professeurs- documentalistes Mutualisation autour du numérique Enquête – Résultats Mutualisation : formulaire à compléter Pôle de compétences TICE en documentation
    24. 24. Pôle de compétences TICE en documentation Les biens communs de la connaissance ➢Licences libres ➢PMB ➢Wikis ➢Moteurs de recherche ➢Carto collaborative ➢Moocs ➢E-books ➢Fab lab ➢Glossaire
    25. 25. Pôle de compétences TICE en documentation
    26. 26. Licence libre / Open Source GNU (Gnu N'est pas Unix!) : système d'exploitation Logiciel libre : Free software « think of 'free speech', not 'free beer' » Licence libre : GNU/GPL General Public Licence Open Source : plus vendeur auprès des entreprises MAIS plus de notion de LIBERTÉ ! Domaine public : le logiciel libre peut devenir « propriétaire » Copyleft : copyright ouvrant des droits à l'utilisateur Pôle de compétences TICE en documentation
    27. 27. Licences libres Licences Creative commons : créé en 2002 aux USA • Sésamath • Université en ligne • Les Universités Numériques Thématiques • Sillages • Open Sankoré • Accords SACEM CC • HAL • Modalités : aller sur le site de CC France, remplir le formulaire et insérer le logo et le lien vers le texte juridique sur le document dont il est question. • Autres astuces : plugins de navigateur Pôle de compétences TICE en documentation
    28. 28. Licences libres Licence Art Libre CecILL : créé par le CNRS pour adapter le libre à la législation française • PMB Ressources libres : Framasoft Sourceforge Pôle de compétences TICE en documentation
    29. 29. PMB Rappel (cf diapo journées correspondants 2011) ● SIGB libre sous licence CECILL Pôle de compétences TICE en documentation PMB de test, installé sur un serveur du rectorat
    30. 30. PMB : Biblo ● Version mobile Androïd, IOS Pôle de compétences TICE en documentation Recherche Accès compte lecteur Réservation, nouveautés...
    31. 31. PMB ● Version 4.0 propose l'intégration d'un portail (CMS) ● Fonctionnalités : agenda, carrousel, articles, syndication, intégration widget html... ● Exemple : Pôle de compétences TICE en documentation Le portail PMB CLG Plougastel
    32. 32. Citedoc bibli ● Base mutualisée - des notices de 150 périodiques et aussi de fictions, documentaires, manuels scolaires, toutes libres de droit et importables dans PMB et dans BCDI (sauf périodiques) ● Fiche procédure de Annie Jézequel Pôle de compétences TICE en documentation
    33. 33. Les Wikis Définition : • Un wiki est un site web dont les pages sont modifiables par les visiteurs, ce qui permet l'écriture et l'illustration collaboratives des documents numériques qu'il contient. (Source : Wikipédia) • Le premier Wiki fut créé en 1995 et se nommait WikiWikiWeb • Wiki signifie « vite » en hawaïen Les wikis sont partout ! • Wiki-Brest : http://www.wiki-brest.net/index.php/Accueil • Plate-forme de wikis : http://fr.wikia.com/ • Le langage Dothraki dans Games of Thrones : http://wiki.dothraki.org/Main_Page Pôle de compétences TICE en documentation
    34. 34. Les Wikis Le plus connu est sans nul doute Wikipédia, encyclopédie collaborative créée en • • Et tous les autres satellites de WP ➢ Wikimedia Commons ➢ Wikibooks ➢ Etc... Pôle de compétences TICE en documentation
    35. 35. Les Wikis dans l'éducation Dans l'éducation, il existe des expérimentations de professeurs et de nombreuses ressources : • • Capsule vidéo repérée sur Doc Rouen : • Compte-rendu de séquences par Célia Guerrieri : • Les wikinotions de la FADBEN Pôle de compétences TICE en documentation
    36. 36. Les Wikis dans le B2I La notion apparaît dans le B2i Lycée • • 5.3 Publier un document en s'appuyant sur des ressources dont l'élève n'est pas l'auteur dans le respect des règles (droit de citation, respect des licences...) • 5.4 Participer à une production numérique collective (site collaboratif, wiki...) dans un esprit de mutualisation, de recherche ; choisir des stratégies collaboratives adaptées aux besoins. • Pôle de compétences TICE en documentation
    37. 37. Métamoteur de recherche Paramètres : Pensez à spécifier le type de licences… CC search http://search.creativecommons.org/?lang=fr à partir d'autres banques d'images libres de droits Pôle de compétences TICE en documentation
    38. 38. Métamoteurs de recherche Paramètres : Pensez parfois à spécifier le type de licences… Pôle de compétences TICE en documentation Selon différents médias
    39. 39. Métamoteurs de recherche Paramètres : Pensez parfois à spécifier le type de licences… • http://www.picfindr.com/ L’interface est pratique, même si les résultats payants sont d’abord proposés • Approchez la souris développer l’interface Pôle de compétences TICE en documentation
    40. 40. Pôle de compétences TICE en documentation http://images.search.yahoo.com/image Excellente indexation. http://commons.wikimedia.org/ - Bibliothèque de l'encyclopédie Wikipedia - Très complet, avec des propositions de sous catégories. - Choisir, à droite, l’option images. Moteurs de recherche Paramètres : Pensez parfois à spécifier le type de licences…
    41. 41. Moteurs de recherche Un lien pour les élèves : http://espacenumeriqueaulnay.blogspot.fr/2013/08/ressources-dimag Pour d’autres explorations : http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article73 Pôle de compétences TICE en documentation http://www.everystockphoto.com Affiche la taille de l’image et la licence sous chaque vignette
    42. 42. La cartographie collaborative Logiciels et applications en ligne en opensource permettant la réalisation et le partage de cartes heuristiques. Pôle de compétences TICE en documentation Logiciel ou application Conditions d'utilisation Outils proposés Sauvegarde et export de la carte Collaboration Framindmap Gratuit, libre, sans inscription, création directement en ligne. Uniquement possibilité d'insérer des nœuds et des branches. ● Sauvegarde en ligne ou sur le disque dur de l'ordinateur : fichier format .json ● Export au format PNG et possibilité d'imprimer. Wisemapping Gratuit mais inscription nécessaire : Email, nom prénom, mot de passe. Possibilité d'insérer en plus des icônes, des liens hypertextuels, des notes... ● Sauvegarde en ligne. ● Export aux formats Freemind, PDF, JPEG ou PNG, OpenOffice Writer. Partage de la carte par mail mais travail asynchrone.
    43. 43. La cartographie collaborative Logiciels et applications en ligne en opensource permettant la réalisation et le partage de cartes heuristiques. Logiciel ou application Conditions d'utilisation Outils proposés Sauvegarde et export de la carte Collaboration MindMup Gratuit, libre, sans inscription. Possibilité d'insérer texte, images, hyperliens, notes... ● Sauvegarde sous format MindMup (gratuit ou payant), html, sur Google Drive. Attention, les cartes d'un poids supérieur à 100 Kb nécessitent une sauvegarde avec Google Drive ou MindMup Gold (payant). ● Export aux formats MindMup, Freemind, PNG, PDF, Plusieurs options pour le partage : ● Sur Dropbox et Google Drive : travail collaboratif synchrone mais création de comptes obligatoire. ● Invitation par mail.
    44. 44. La cartographie collaborative Logiciels et applications en ligne en opensource permettant la réalisation et le partage de cartes heuristiques. Pôle de compétences TICE en documentation Logiciel ou application Conditions d'utilisation Outils proposés Sauvegarde et export de la carte Collaboration Spiderscribe Plusieurs formules dont une gratuite : création d'un compte Nom/Pseudo, Adresse mail, mot de passe. Permet d'associer textes, images, documents... Cartes stockées en ligne. Possibilité d'imprimer ou d'exporter la carte aux formats JPG ou PNG. Partage de la carte avec gestion des autorisations (lecteur, rédacteur), invitations par mails : les collaborateurs doivent obligatoirement créer un compte pour accéder à la carte en partage.
    45. 45. La cartographie collaborative Logiciels et applications en ligne en opensource permettant la réalisation et le partage de cartes heuristiques. Logiciel ou application Conditions d'utilisation Outils proposés Sauvegarde et export de la carte Collaboration Bubbl.us Gratuit, avec ou sans inscription. Nœuds (bulles), branches. ● Sauvegarde possible après création d'un compte. ● Export sous formats JPEG, PNG ou html. ● Impression possible. ● Invitation d'autres utilisateurs de Bubbl.us . ● Gestion des autorisations : rédacteur / lecteur. ● Collaboration en temps réel mais si un collaborateur est en train de rédiger, impossible d'enregistrer ses modifications. Mind42 Version gratuite avec inscription. Nœuds, branches, hyperliens, images, icônes. ● Export aux formats Mind42, Freemind, RTF, JPEG, PNG, PDF, OPML... ● Invitation des collaborateurs par mail : ceux-ci doivent créer un compte pour ouvrir la carte.
    46. 46. Pôle de compétences TICE en documentation La cartographie collaborative quelques exemples
    47. 47. Pôle de compétences TICE en documentation La cartographie collaborative quelques exemples
    48. 48. Pôle de compétences TICE en documentation La cartographie collaborative quelques exemples
    49. 49. Pôle de compétences TICE en documentation La cartographie collaborative quelques exemples
    50. 50. Les MOOC ● Massive Open Online Course ● Formation à distance via internet ● Participants dispersés géographiquement ● Distinction : Pôle de compétences TICE en documentation Source : FUN, A la découverte des MOOC
    51. 51. Les MOOC : FUN ● France Université Numérique ● Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ● Ouverture le 2 octobre 2013 ● Portail donnant accès à des cours donnés par des enseignants des universités et écoles françaises. Les cours sont présentés en langue française. ● Création de compte nécessaire pour inscription aux cours ● Gestion de ses cours via le tableau de bord (Dashboard) : contenu des cours, info cours, wiki, progression... Pôle de compétences TICE en documentation
    52. 52. Le MOOCDocTice ● Mooc Académie de Besançon réservé aux professeurs documentalistes ● Typologie : cMooc : learning by doing ● Utilisation d'applications web 2.0 ● Mooc-T/Mooc-A ● Plan de travail : 6 semaines ● Webinaires Pôle de compétences TICE en documentation
    53. 53. Les MOOC – REL 2014 …des objectifs de francophonie Pôle de compétences TICE en documentation - Cours sous forme de vidéo - Notes collaboratives -Bulletins d’information quotidiens - … Les ressources éducatives libres (REL) , état des lieux et enjeux, les licences creative commons, par Isabelle RAMADE. 16, 26, 9, http://www.youtube.com/watch?v=fMHYmshOTNU http://creativecommons.fr/licences/les-6-licences/ Les ressources éducatives libres (REL) , état des lieux et enjeux, les licences creative commons, par Isabelle RAMADE. 16, 26, 9, http://www.youtube.com/watch?v=fMHYmshOTNU http://creativecommons.fr/licences/les-6-licences/
    54. 54. Le livre numérique Il existe plusieurs modèles d'offre de livres numériques destinés aux bibliothèques En France, essentiellement 2 modèles : 1 – La licence, illimitée ou annuelle 2 – Le téléchargement en ligne de livres numériques qui sont empruntables pour une durée déterminée (fichiers chronodégradables) Pôle de compétences TICE en documentation
    55. 55. Le livre numérique Les formats libres Les formats propriétaires (en général protégés par des brevets) Pôle de compétences TICE en documentation Texte .txt - .rtf - .odp Internet .html Électronique publication .epub - epub3 standard Portable document .pdf standard .ibooks Apple .azw Amazon .mobi Fnac .doc Microsoft
    56. 56. Le livre numérique Où trouver des livres numériques libres pouvant être mis à disposition du public ? Projet Gutenberg : Organisation à but non lucratif, lancé en 1971 par Michael Hart. Plus de 42 000 livres dans différentes langues (beaucoup en anglais). Les livres sont produits par des volontaires. http://www.gutenberg.org/browse/languages/fr Gallica : Bibliothèque numérique de la BNF, lancée en 1997. Livres numérisés, journaux, photos. Plus d'un million de documents. http://gallica.bnf.fr/ebooks SavoirsCDI : Sélection selon le programme de français en collège SavoirsCDI Pôle de compétences TICE en documentation
    57. 57. Le livre numérique Où trouver des livres numériques libres pouvant être mis à disposition du public ? Ebooks libres & gratuits : Groupe Yahoo, création et publication d'ebooks à partir de textes francophones libres de droits. http://www.ebooksgratuits.com/ Feedbooks : Librairie basée à Paris, existe depuis 2007, propose des livres du domaine public en plus de la vente d'ebooks http://fr.feedbooks.com/publicdomain Pôle de compétences TICE en documentation
    58. 58. Le livre numérique Sources TRAAM de Bordeaux http://www.netvibes.com/aamdoc64ebooks#Presentation_-_Generalites TRAAM de Toulouse Dossier en pdf sur le livre, la lecture numérique et le CDI TRAAM Toulouse Pôle de compétences TICE en documentation
    59. 59. Le livre numérique : Calibre Logiciel libre, créé par Kovid Goyal en 2006 et maintenu par des développeurs bénévoles, multiplateformes et dans plusieurs langues Permet la gestion de bibliothèque, la conversion des livres dans différents formats, la synchronisation avec une liseuse ou autre appareil, la visualisation de livres numériques Site web : http://calibre-ebook.com/ Tutoriel : http://fr.calameo.com/books/000239900948a1daa6452 Pôle de compétences TICE en documentation
    60. 60. Le livre numérique : Calibre Pôle de compétences TICE en documentation
    61. 61. Fab lab : laboratoire de fabrication Espace ouvert, de rencontre et de création collaborative Principe : ils s'appuient sur des machines de fabrication numérique et des réseaux qui permettent de s'échanger des fichiers Un objet peut être conçu dans un fab lab, fabriqué dans un autre, amélioré dans un troisième Charte des fab labs mis en place par le M.I.T. (Massachusetts Institute of Technology) On parle de matériel libre : machines dont les plans sont publics de façon que quiconque puisse les fabriquer, modifier, distribuer, utiliser Lycée : Fab lab sur l'impression 3D Réalisation d'objets à partir de modèles partagés et accessibles librement lh-fab-lab.e-monsite.com Pôle de compétences TICE en documentation
    62. 62. Biens communs de la connaissance Glossaire et ressources * CLOM = Cours en ligne ouvert et massif * Crowdfunding = Concept prévu pour Internet. Il consiste à faire financer un site par les internautes et ce, uniquement par des contributions directes. * Fab lab = lieu partagé abréviation de Fabulous Laboratory ou Fabrication Laboratory - Fab lab est un espace d'apprentissage et d'entraide offrant au public une collection de ressources libres et variées pour la création fabrication d’objets * GRSSHOPER * Libre = logiciel dont le code source (charpente du logiciel) est ouvert techniquement * Mashup = remix, vecteur d’appropriation et d’écritures nouvelles. Nouvelle forme d’éditorialisation Pôle de compétences TICE en documentation
    63. 63. Biens communs de la connaissance Glossaire et ressources Pôle de compétences TICE en documentation * Master = Master recherche Infocom de Paris Ouest. Axe “Biens communs numériques”. • * MOOC cf CLOM * OPENCAT =Projet de récupérations de données pour enrichir le catalogue issu de la BNF * REL= Ressources libres pour l’éducation. MOOC francophone * Webinaire = séminaire en ligne, ouvert à tout public
    64. 64. Biens communs de la connaissance Ressources ● Ressources libres : les créatives communs - Propositions Michèle Drechsler. http://fr.calameo.com/read/0003022612cd573d2d9ee ● Webinaire "Neutralité du web économie de l'attention et biens communs« - Storify -http:// storify.com/calimaq/webinaire-neutralite-du-net-economie-de-l-attentio ● MOOC et pédagogie - Le brun, Marcel . Diaporama de la conférence du17 février 2014. Sous licence CC by nc nd. Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l’ère numérique ? http ://www.cnnumerique.fr/quelles-pedagogies-pour-quels-apprentissages-a-lere-n / ● REL - MOOC Francophone http ://rel2014.mooc.ca/cgi-bin/splashlogin.cgi Pôle de compétences TICE en documentation
    65. 65. Biens communs de la connaissance Ressources ● MOOC sur les ressources éducatives libres : REL 2014 - http://www.netpublic.fr/2014/03/mooc-sur-les-ressources-educatives-li ● Mulot, Hélène. Enseignements des communs http://www.pratiques-collaboratives.net/Collecter-Publier-Partager-qu-e ● Canope académie d’Amiens. Plate-forme open source pour vous aider à écrire seul ou à plusieurs et à publier imprimés et livres numériques. http://crdp.ac-amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=10513#.Um4qGNxj-JI ● Groupe de partage de ressources autour des REL, pour la mise en place d'une open education. Liste DIIGO proposée par le MOOC REL - https://groups.diigo.com/group/rel2014 ● • Pôle de compétences TICE en documentation

    ×