2.4. biomas, zonación y sucesión.

II Sistemas Ambientales y Sociedades
IES Santa Clara.
1ºBACHILLERATO
Dpto Biología y Geología.
http://biologiageologiaiessantaclarabelenruiz.wordpress.com/bachillerato-internacional/sistemas-
ambientales-y-sociedades/

2.1. ESPECIES Y POBLACIONES.
2.2. COMUNIDADES Y ECOSISTEMAS.
2.3. FLUJOS DE MATERIA Y ENERGÍA.
2.4. BIOMAS, ZONACIÓN Y SUCESIÓN.
2.5. INVESTIGACIÓN DE ECOSISTEMAS.
CONTENIDOS
Preguntas fundamentales: Este tema puede resultar
especialmente apropiado para considerar las preguntas
fundamentales A y E.

2.4. BIOMAS, ZONACIÓN Y SUCESIÓN.
Ideas significativas:
§ El clima determina el tipo de bioma en una determinada área, si bien los distintos ecosistemas pueden variar debido a factores
abióticos y bióticos locales.
§ La sucesión lleva al desarrollo de comunidades climácicas, las cuales pueden diferir entre sí debido a sucesos aleatorios e
interacciones a lo largo del tiempo. Ello conduce a un patrón de estados estables alternativos para un determinado ecosistema.
§ La estabilidad del ecosistema, la sucesión y la biodiversidad están intrínsecamente relacionados.
Conocimiento y comprensión:
§ Los biomas son conjuntos de ecosistemas que comparten unas condiciones climáticas similares y
que se pueden agrupar en cinco clases principales: acuáticos, forestales, praderas, desiertos y
tundras. Cada una de estas clases presenta unos factores limitantes, una productividad y una
biodiversidad característicos.
§ El aislamiento, la precipitación y la temperatura son los factores principales que rigen la
distribución de los biomas.
§ El modelo tricelular de circulación atmosférica explica la distribución de la precipitación y la
temperatura y cómo influyen estas sobre la estructura y la productividad relativa de distintos
biomas terrestres.
§ El cambio climático está alterando la distribución de los biomas y causando desplazamientos de
estos.
§ La zonación se refiere a los cambios experimentados por la comunidad a lo largo del gradiente
ambiental debido a factores como la variación de altitud, latitud, nivel de las mareas o distancia a
la costa (cobertura de agua).
§ La sucesión es el proceso de cambio a lo largo del tiempo en un ecosistema, que involucra
comunidades pioneras, intermedias y climácicas.
§ Durante la sucesión cambian a lo largo del tiempo los patrones de flujo de energía, productividad
bruta y neta, diversidad y ciclos de minerales.
§ Una mayor diversidad de hábitats conlleva una mayor diversidad genética y de especies.
§ Las especies estrategas r y K tienen estrategias reproductivas mejor adaptadas a las comunidades
pioneras y a las comunidades climáticas, respectivamente.
§ En las etapas tempranas de la sucesión, la productividad bruta es baja debido a las condiciones
inicialmente desfavorables y a la baja densidad de productores. La proporción de pérdida de
energía a través de la respiración de la comunidad es también relativamente baja, de forma que la
productividad neta es alta; es decir, que el sistema está creciendo y la biomasa se está acumulando.
§ En las etapas posteriores de la sucesión, con una comunidad de consumidores mayor, la
productividad bruta puede ser alta en una comunidad climácica. Sin embargo, esta es equilibrada
por la respiración, de forma que la productividad neta se aproxima a 0 y la relación productividad-
respiración (P:R) se aproxima a 1.
§ En un ecosistema complejo la variedad de nutrientes y de rutas energéticas contribuye a su
estabilidad.
§ No hay tan solo una comunidad climática, sino más bien un conjunto de estados estables
alternativos para un determinado ecosistema. Estos dependen de los factores climáticos, las
propiedades del suelo local y una serie de sucesos fortuitos que pueden producirse a lo largo del
tiempo.
§ La actividad humana es un factor que puede desviar la progresión de la sucesión hacia un estado
estable alternativo mediante la modificación del ecosistema; por ejemplo, el uso del fuego en un
ecosistema, el uso de agricultura, la presión de pastoreo o el uso de recursos (como la
deforestación). Esta desviación puede ser más o menos permanente, dependiendo de la resiliencia
del ecosistema.
§ La capacidad del ecosistema para sobrevivir al cambio puede depender de su diversidad y
resiliencia.
Aplicaciones y habilidades:
§ Explicar las distribuciones, la estructura, la biodiversidad y la productividad relativa debiomas que
contrasten entre sí.
§ Analizar datos para una serie de biomas.
§ Discutir el efecto del cambio climático sobre los biomas.
§ Describir el proceso de la sucesión en un ejemplo concreto.
§ Explicar los patrones generales del cambio en comunidades que esténexperimentando un proceso
de sucesión.
§ Discutir los factores que podrían conducir a estados estables alternativos en unecosistema.
§ Discutir la relación entre la estabilidad del ecosistema, la sucesión, la diversidad y laactividad
humana.
§ Distinguir las funciones de las especies seleccionadas r y K en la sucesión.
§ Interpretar modelos o gráficos relacionadas con la sucesión y la zonación.
Orientación:
§ Se debe animar a los alumnos a
que estudien al menos cuatro
parejas de biomas que
contrasten y que sean de su
interés, como bosques
templados y selvas estacionales
tropicales, o tundras y desiertos,
o arrecifes de coral tropicales y
fumarolas hidrotermales, o
cenagales templados y
manglares tropicales.
§ Los ejemplos de zonación se
pueden estudiar como parte del
subtema 2.5.
§ Es importante distinguir la
zonación (un fenómeno
espacial) de la sucesión (un
fenómeno temporal).
§ Deben facilitarse ejemplos
concretos de organismos de las
comunidades pioneras,
intermedias y climácicas.
§ Los ecosistemas que exhiben
zonación o que están
experimentando un fenómeno
de sucesión son apropiados para
el trabajo de campo ecológico.
§ Las especies estrategas r son
aquellas que engendran una
gran cantidad de descendientes,
por lo que pueden colonizar
nuevos hábitats rápidamente y
hacer uso de los recursos de
corta duración, mientras que las
especies Ktienden a engendrar
un pequeño número de
descendientes, lo que
incrementa su tasa de
supervivencia y les permite
sobrevivir en comunidades
climácicas estables a largo
plazo.
Mentalidad internacional:
§ La zonación se produce a
diferentes escalas; la escala
puede ser local o global.
Teoría del Conocimiento:
§ Los ecosistemas se estudian
midiendo los factores
bióticos y abióticos. ¿Cómo
puede saber
anticipadamente cuál de
estos factores son
significativos para el
estudio?
Conexiones:

BIOMAS
Diferentes ecosistemas que hay en la Tierra
se caracterizan
flora
característica
(adaptada a
las condiciones
ambientales)
Fauna
adaptada a la
flora
FORESTALES (BOSQUES)
(tropical (selva),
templado
y boreal (taiga))
DESIERTO (frío y cálido)
TUNDRA (ártica y alpina)
PRADERAS (sabana
(pradera tropical,
praderas templadas)
Principales biomas
terrestres
Principales biomas
Acuáticos:
AGUA DULCE: ríos, lagos,
estanques, pantanos,
MARINOS: arrecifes
de coral, manglares,
litoral costero, plataforma
continental, fondo oceánico.
La distribución de los biomas viene
marcado por el insolación,
precipitación y la temperatura.
Té
rm
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o
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Los biomas son conjuntos de
ecosistemas que comparten unas
condiciones climáticas similares y que
se pueden agrupar en cinco clases
principales: acuáticos, forestales,
praderas, desiertos y tundras. Cada una
de estas clases presenta unos factores
limitantes, una productividad y una
biodiversidad característicos.

Localización de los principales Biomas terrestres

http://www.ebooksampleoup.com/ecommerce/view.jsp?ID=000777721d4f838996e8a

Algunos de los principales Biomas Terrestres

FACTORES QUE DETERMINAN LA
LOCALIZACIÓN DE LOS BIOMAS

LA ZONACIÓN EN LA DISTRIBUCIÓN DE LOS BIOMAS
La zonación consiste
en la disposición que
siguen las
comunidades
vegetales como
respuestas a
cambios de algún
factor ambiental
Los principales
Biomas muestran
una zonación en
relación con la
latitud y el clima.

Existe una
clara relación
entre la
distribución
de los
Biomas y las
condiciones
climáticas

El CLIMA es el valor medio del tiempo atmosférico. Los climatólogos calculan este
promedio durante un período de treinta años con el fin de conseguir cifras
representativas en las que poder basar sus clasificaciones.
TIEMPO: Es la condición de la atmósfera, en un lugar determinado y en un instante
preciso.
CLIMATOLOGÍA: ciencia que se ocupa del estudio del clima
EL CLIMA
CLIMAS DE LAS ZONAS CÁLIDAS
- Ecuatorial
- Tropical
- Desértico
CLIMAS DE LAS ZONAS TEMPLADAS
- Oceánico
- Mediterráneo
- Continental
CLIMAS FRIOS
- Zonas polares
- Zonas de alta Montaña

CLIMA TEMPERATURAS PRECIPITACIONES
Ecuatorial
Altas 25º -27º. No hay estaciones
Abundantes, más de 2000 mm al
año
Tropical Altas 20º - 25º 1500 mm. Tiene estación seca
Desértico
Altas de día (45º-50º) y muy bajas de noche (las
temperaturas bajan mucho)
250 mm. Llueve muy poco, casi
nada
Oceánico
Suaves en verano (máximas de 20º) y frescas en
invierno (4º - 5º)
Abundantes y regulares (1000 mm)
Mediterráneo
Altas en verano (25º - 30º) y suaves en invierno (15º)
Irregulares y sequía en verano
(500mm)
Continental
Altas en verano (25º- 30º) y frías en invierno (por
debajo de los 0º)
Abundantes en verano (500 mm)
Polar
Bajas durante todo el año (siempre por debajo de 0º) Escasas 100 mm (nieve)
Alta Montaña
Bajas durante el invierno ( por debajo de 0º) y frescas
en verano
Abundantes durante todo el año
(1000-1500 mm

FACTORES DEL CLIMA determinan los biomas

La distribución de los climas
en la Tierra está condicionada
por una serie de factores que
influyen en las temperaturas y
precipitaciones de cada zona.
Son:
La LATITUD (zonación
climática,): determina la
temperatura y la dinámica de
las masas de aire
(precipitaciones).
Cuanto más cerca del Ecuador
más temperatura y más lluvia,
a medida que nos acercamos
a los polos la temperatura se
va haciendo más fría. Esto es
debido a la inclinación de la
órbita terrestre.
Recuerda =>La latitud es la distancia que existe entre un
punto cualquiera y el Ecuador, medida sobre el meridiano
que pasa por dicho punto
 Se expresa en grados sexagesimales.
 Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo
tienen la misma latitud.
 Aquellos que se encuentran al norte del Ecuador
reciben la denominación Norte (N).
 Aquellos que se encuentran al sur del Ecuador reciben
la denominación Sur (S).
 Se mide de 0º a 90º.
 Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º.
 Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S
respectivamente.
http://www.scouts284.org/masmadera/Taller_Orientacion/MERIDIANOS_Y_PARALEL
OS.html

La ALTITUD (altura sobre el nivel del
mar): controla la temperatura. A
medida que se ascienden en la
montaña las temperaturas bajan. Por
cada 100 metros de altitud, la
temperatura desciende 0' 65o C, es lo
que llamamos GVT. A mayor altitud
menor temperatura, por eso las
cumbres de las altas montañas suelen
estar nevadas. Así hay biomas
alpinos o polares en el monte
Kilimanjaro, Andes o Himalaya a
pesar de tener una latitud más
cercana al ecuador.
Las cadenas montañosas frenan los
vientos e impiden el paso de las
nubes.
https://es.wikipedia.org/wiki/Kilimanjaro
Kilimanjaro
Montaña en Tanzania

 Célula de Hadley. Muy energética por los
rayos solares, al llegar a los 30º desciende
formando anticiclones y desiertos.
 Célula Polar. El aire procedente de los polos
se calienta y eleva a latitud 60º creando
borrascas que afectan a nuestro país en
invierno.
 Célula de Ferrel: Es por la acción indirecta de
los vientos que soplan desde los anticiclones
tropicales hasta las borrascas polares.
Los VIENTOS DOMINANTES influyen sobre la temperatura y las precipitaciones.
Cuando en una región la presión atmosférica es mayor que en otra región el aire se
desplaza de la región de altas presiones (zonas anticiclónicas) a la región de baja
presión (zona ciclónica), y el viento es tanto más fuerte cuanto mayor es la diferencia
de presión.

Entre el Ecuador y 30º de latitud, Norte y
Sur, se sitúan las CÉLULAS DE HADLEY.
Es una ZONA DE BAJAS PRESIONES, (
Borrascas), a ambos lados del Ecuador.
Se llama ZCIT, ZONA DE CONVERGENCIA
INTERTROPICAL. En esta zona se producen
gran cantidad de nubes y de precipitaciones
en el Ecuador durante todo el año
Este aire que asciende se va enfriando y
desciende, circulando por la superficie
desde los Trópicos hacia el Ecuador, de Este
a Oeste. Son los VIENTOS ALISIOS del NE en
el hemisferio norte y del SE en el
hemisferio Sur.
 Este aire caliente del Ecuador al
descender se desvía al Norte y Sur,
formando los VIENTOS CONTRAALISIOS, O
DEL OESTE.
CIRCULACIÓN GENERAL DEL AIRE EN LA TROPOSFERA

CÉLULA
DE
FERREL
Situada en medio se forma por la
acción de los cientos
superficiales del oeste o
westerlies (SO en el hemisferio
norte y NO en el sur)
Estos cinturones de borrascas y anticiclones durante el verano (HN) se
desplazan hacia el norte y en invierno (HN) hacia el sur

Entre los 20 y 40º de latitud, (Norte y Sur), se
localizan las zonas tropicales, en donde
confluyen las CÉLULAS DE HADLEY Y FERREL
Esta zona se llama CINTURON SUBTROPICAL
DE ALTAS PRESIONES O CINTURON
ANTICICLÓNICO SUBTROPICAL.
Se producen ALTAS PRESIONES, (
anticiclones), por lo que son zonas de escasas
precipitaciones, en estos lugares se localizan
muchos desiertos cálidos del planeta.
Del aire que desciende, una parte se dirige al
Ecuador, para formar los VIENTOS ALISIOS, o
hacia los polos, para formar los VIENTOS DEL
OESTE, WESTLIES, O VIENTOS OCCIDENTALES
O CONTRALISIOS (estos vientos circulan de
Oeste a Este)

CÉLULA POLAR
El levante polar (NE en el
hemisferio norte y SE en el
sur) llega hasta 60º y se
eleva formando las
borrascas subpolares
Afectan a España en invierno cuando desciende a los
40º o 30º N

En los Polos, están las CÉLULAS POLARES.
Son zonas de ALTAS PRESIONES, (
anticiclones), el aire frío tiende a
aplastarse contra la superficie y no deja
precipitaciones, dando lugar a los
DESIERTOS FRÍOS.
El aire se desplaza hacia las zonas
templadas y en dirección del este al Oeste,
son los VIENTOS POLARES DEL ESTE o de
LEVANTE.
En ocasiones alcanzan gran velocidad,
debido a que no encuentran masas
continentales que los frenen o desvíen,
por lo que forman VIENTOS
HURACANADOS, que alcanzan fácilmente
las Zonas Templadas.
Se denomina FRENTE POLAR al límite
entre el aire frío procedente del polo y el
aire cálido. No se trata de un solo frente
sino más bien de un cinturón, que varía a
lo largo del año.
H
F
P

Se produce una zona de BAJAS
PRESIONES, ( borrascas), por lo que se
producen muchas nubes y
precipitaciones. Se llama ZONA DE
BORRASCAS SUBÁRTICA O
SUBANTÁRTICA.
Aquí el proceso de enfriamiento del
aire es diferente de los procesos
adiabáticos, ya que el aire polar es
muy frío y se producen rozamientos
con el aire caliente de los trópicos.

Las CORRIENTES MARINAS, superficiales son causadas por el viento, las
profundas son causadas por la densidad y temperatura.

https://sites.google.com/site/hidrosfera2bto/la-hidrosfera/dinamica-de-las-aguas-
oceanicas/corrientes-marinas/corrientes-oceanicas-profundas

El agua transfiere el calor. El agua existe en tres estados sólido (nieve y
hielo),líquido (agua), gaseoso (vapor de agua).
http://es.slideshare.net/MaryTorres1/calor-latente-fsica-2?next_slideshow=1

http://es.slideshare.net/MaryTorres1/calor-latente-fsica-
2?next_slideshow=1
El calor latente es la energía
requerida por una cantidad de
sustancia para cambiar de fase, de
sólido a líquido (calor de fusión) o
de líquido a gaseoso (calor de
vaporización).
Se debe tener en cuenta que esta
energía en forma de calor se
invierte para el cambio de fase y
no para un aumento de la
temperatura

Cuando el agua cambia de estado de gas a líquido (condensación) y de
líquido a sólido (congelación) libera calor a los alrededores. Esto cambia la
distribución del calor sobre la Tierra
http://es.slideshare.net/MaryTorres1/calor-latente-fsica-
2?next_slideshow=1

Las CORRIENTES MARINAS, superficiales son causadas por el viento, las
profundas son causadas por la densidad y temperatura.
El agua transfiere el calor. El agua existe en tres estados sólido (nieve y
hielo),líquido (agua), gaseoso (vapor de agua).
Influyen en las zonas costeras, si las corrientes son cálidas elevan las
temperaturas, si son frías hacen que estas desciendan.
http://es.slideshare.net/MaryTorres1/calor-latente-fsica-2?next_slideshow=1

La PROXIMIDAD AL MAR, CONTINENTALIDAD: las masas de agua aportan
humedad y amortiguan las variaciones térmicas, puesto que el mar se calienta
y enfría más lentamente que la Tierra, sirve para suavizar las temperaturas.
Junto al mar el verano es más fresco y el invierno no tan frío, mientras que
lejos del mar las temperaturas son más extremas.
La VEGETACIÓN, pues la abundancia de vegetación disminuye el calor y hace
que se produzcan más lluvias.

Cada 41.000
años varía el
ángulo de
inclinación del
eje de rotación
terrestre respecto
a la perpendicular
al plano de traslación
actualmente, forma
un ángulo
de 23º 27´
Produce
diferencias
entre día
y noche y
las
estaciones
Con
un eje
Vertical
No habría
estaciones.
día y noche
durarían 12 h
http://astronomia.net/cosmologia/lec117.htm http://3.bp.blogspot.com/-Ndw1W3YA-
fA/ULkE9DwMPlI/AAAAAAAAAVE/M4kcHYWqpXE/s1600/inclinaci%C3%B3n+tierra.j
La RADIACIÓN SOLAR INCIDENTE con distintos ángulos en las
distintas zonas

La radiación solar incide con distintos
ángulos en las distintas zonas
Misma energía
Luz
Perpendicular 90 º
- Superficie
Luz
Oblicuo
menos de 90 º
+ Superficie
Luz
Más oblicuo
más cerca de 0 º
Mucho +
Superficie
Poca energía
por unidad de
superficie
Energía
intermedia por
unidad de
superficie
Mucha
energía por unidad
de superficie

La radiación solar incide con distintos
ángulos en las distintas zonas
Misma energía
Si los rayos llegan con menor ángulo
se recibe poca energía por unidad
de superficie
Si los rayos llegan perpendiculares a
la superficie se recibe mucha
energía por unidad de superficie
Es lo que ocurre en las zonas próximas
a los polos, durante el invierno o al
amanecer y atardecer
Es lo que ocurre cerca del ecuador,
durante el verano o a medio día

INSOLACIÓN, TEMPERATURA Y PRECIPITACIONES, son los factores abióticos con más
influencia en los biomas.
 La relación entre temperatura y evaporación es importante => incrementando la temperatura se
aumenta la evaporación => se debe considerar la relación
P/E => cuando es aproximadamente 1 el suelo tiende a ser rico y fértil.
Término clave

Diferentes biomas tienen distintos valores de PRODUCTIVIDAD debido a sus
factores limitantes que dependen del grado de insolación puesto que la
fotosíntesis depende directamente de la cantidad de luz.
 La productividad es mayor cerca del ecuador, donde las temperaturas son
altas todo el año, al igual que la insolación y la precipitaciones.
 La productividad disminuye a medida que nos acercamos a los polos pues
la temperatura disminuye al igual que el grado de insolación.
 En las zonas desérticas, tales como el Sahara, o la mayor parte de Arabia
Saudí o en áreas semiáridas (centro de Australia, o sudoeste de América,
la ausencia de humedad durante largos periodos hace que la
productividad disminuya aunque sean zonas de fuerte insolación y altas
temperaturas.
 En los bosques caducifolios, la temperatura alcanzaría a la de la selva si las
precipitaciones fueran más altas.
 En algunas áreas como en Groenlandia en el Sur de Georgia (en el Ártico y
en sub-Antártico) su productividad está cerca de los biomas de los
bosques de las latitudes media.

SELVAS ESETACIONALES TROPICALES .
BOSQUES TEMPLADOS

Áreas cálidas y húmedas con árboles de hoja ancha y perennes
Distribución Entre 5 grados N y S del Ecuador
Clima y factores limitantes Altas precipitaciones ( 2000-5000 mm/año)
Altas temperaturas ( 26-280C) y poca variación estacional.
La gran lixiviación arrastra los nutrientes del suelo, lo que lo
convierte en un factor limitante.
SELVAS
TROPICALES

Estratificación de la masa
arbórea
Los árboles se disponen en estratos, los más altos cuyas
copas tienen diverso porte: de 20 a 55 m. Por debajo está el
estrato arbustivo que aprovecha el 3 % de luz y el
herbáceo más bajo con solo 1.2 % de la luz. Además están
las lianas y los epífitos que se aseguran de recibir luz en las
ramas de los árboles.
Las raíces de los árboles son superficiales porque los
nutrientes están cerca de la superficie
Plantas epifitas en un árbol de "Coco" (Fagara coco), entre ellas las
Bromeliaceas "Chacra de mono" (Aechmea distichantha), las Cactáceas
Rhipsalis floccosa y una gruesa capa de musgos. Selva de las Yungas,
Catamarca.
http://paisajesdecatamarca.blogspot.com.es/2012/08/fotos-paisajes-selva-yungas-
photos-rain.html

Productividad neta Produce el 40% de la PPN.
PNE =0 => Las plantas crecen rápido, pero toda la glucosa
producida en la fotosíntesis es utilizada en la respiración, así que
no hay ganancias.
Cuando las plantas son inmaduras, su crecimiento es alto y su
producción en biomasa alta.
Los nutrientes son reciclados muy rápidamente.
Actividad humana La explotación no sostenible, como por ejemplo la tal masiva de
madera valiosa como el caoba, la tala para convertir zonas para el
pastoreo.
Ejemplos Selva Amazona, Congo en África y selva en Borneo

Clima templado, bosque caducifolio
Distribución Latitudes entre 40-600 N y S del ecuador.
Clima y factores limitantes P>E. Las precipitaciones son de 1500 mm/año, existe una estación
fría en invierno.
Las amplitud térmica oscila entre -300C en inviernos y 300C en
verano.

Estratificación
de la masa
arbórea
Menos especies que en la selva tropical.
Robles de gran envergadura, pueden alcanzar altura e 30-40 m. siendo las
especies dominantes. Otras especies con menor crecimiento como el olmo,
haya, sicomoro, fresno, castaño se encuentran en estos bosques.
Existen bosques donde predomina una sola especie por ejemplo los hayedos.
Los árboles presentan un crecimiento estacional durante 6-8 meses, pudiendo
crecer unos 50 cm al año.
Bajo el dosel hay una capa arbustiva desde 5 m (acebos, avellanos, espinos)
hasta 20 m ( fresno y abedules) .
El sotobosque está cubierto de una gruesa capa de zarzas, helechos y
gramíneas.
En las ramas crecen epífitas, muérdago, musgos, líquenes y algas.
Hazel =avellanos
Oak = roble
Ash = fresnos
Moss =musgos
Bramble= zarzas
Bracken = helechos

Productividad neta Cadenas tróficas bien desarrolladas con una gran número de
productores, herbívoros y carnívoros.
La PPN es la segunda más alta después de la selva, esto es
debido a la caída de las hojas, por lo que en invierno se reduce la
fotosíntesis y la transpiración.
Actividad humana Se ha deforestado para el desarrollo urbano y agrícola. Los
grandes depredadores (osos y lobos) han ido desapareciendo.
Ejemplos Noroeste Pacifico de USA. Bosque caducifolio en la cornisa
cantábrica en España.

ALGUNAS REGRESIONES PROVOCADAS POR LA HUMANIDAD
Deforestación
Tras abandonar un cultivo, la
recuperación es más fácil si había
vegetación autóctona en los lindes
(como en la agricultura
tradicional).
Es más fácil la recuperación (tras
una tala masiva) de un bosque
templado que de una selva
tropical, pues en el caso de la
selva casi no hay materia orgánica
en el suelo pues la descomposición
es muy rápida. Tras la tala se
forman lateritas (costras rojas).
En el caso de un bosque
templado hay más materia
orgánica en el suelo, pues se
descompone más lentamente, con
lo que el suelo sigue fértil y es más
fácil recuperar el bosque.

Tala total o parcial (quema de pequeñas áreas) de
selva tropical.
Selva tropical Bosque templado
Materia orgánica en el
suelo
Muy escasa Muy abundante
Descomposición de la
materia orgánica
Rápida (favorecida por
las altas tª y humedad)
Lenta (dificultada por las
bajas tª y poca
humedad)
Efecto de la tala sobre
el suelo
Empobrecimiento total,
se forman costras rojas
El suelo sigue fértil años
después de talar
Necromasa Poca Mucha
Nutrientes Están en la vegetación
principalmente
Están en el suelo
principalmente
Comparación entre selva tropical y bosque templado.

Frío, bajas precipitaciones, largos y oscuros inviernos.
Es el más joven de todos los biomas se ha formado después de la última glaciación hace 10000 años. Se caracteriza por la
existencia de una capa de suelo permanentemente helada (permafrost). No existe masa arbórea.
Distribución Al sur de la capa de hielo Ártico y pequeñas zonas en el hemisferio Sur. La tundra
alpina se encuentra distribuida a grandes altitudes desde los polos al ecuador)
Clima y factores limitantes El permafrost alcanza la superficie en invierno pero en verano las capas supriores se
descongelan y las plantas pueden crecer.
Las bajas Tª hacen que la fotosíntesis, respiración y transpiración tengan una tasa
baja.
En la primavera Ártica el hemisferio norte recibe luz durante cerca de tres meses,
desde finales de mayo hasta agosto, ya que el sol nunca se oculta, lo que provoca
que se derrita la capa superficial del suelo rápidamente. El desarrollo de las plantas
es rápido y con ellas los animales.
Durante la primavera y verano , los animales son activos, y las plantas empiezan a
crecer rápidamente. Algunas veces la temperatura alcanza 300 C.
En la Antártica donde una pequeña cantidad de tundra es también localizada, las
estaciones son las correspondientes al hemisferio sur.

Productividad
neta
Muy baja.
Existe un sumidero de carbono en las turberas (un tipo de carbón)
Actividad humana Nómadas dedicados al pastoreo de renos .
La minería y la extracción de gas en Siberia y en Canadá está destruyendo la tundra.
El cambio climático llevaría a la perdida total de este bioma con mayor rapidez que otros ya que el
invierno en la tundra sería más corto por lo que se derretiría parte del permafrost, dando lugar a
inundaciones en las zonas costeras, las plantas morirían, los patrones de migración de los animales
cambiarían, siendo el más frágil bioma sería el primero en reflejar el cambio climático de la Tierra.
Gran cantidad de metano está bloqueado en los clatratos del hielo de la tundra, si éste se derrite el
metano será liberado a la atmósfera con el consiguiente aumento del efecto invernadero.
Los clatratos contienen 3000 veces más del metano que hay en la atmósfera actualmente, y el
metano es 20 veces más fuerte que el dióxido de carbono como gas de efecto invernadero.
Ejemplos Siberia, Alaska.

http://juanjogabina.com/2008/12/09/la-amenaza-del-metano-proviene-del-artico/
http://www.espacial.org/planetarias/planetas/marte2.htm
https://youtu.be/FM0hczFNDZI
https://youtu.be/iJQzyBqZeZc

Áreas secas las cuales presentan altas temperaturas de día y frías de noche.
Distribución Cubren el 20-30% de la superficie de la Tierra.
Se encuentran a 300 de latitud norte y sur, dónde el aire desciende. La mayoría se
localiza en las zonas interiores de los continentes.
Algunos son fríos como el de Gobi.
El desierto de Atacama (Chile) puede no llover durante 20 años o más, es el desierto
más seco de la Tierra.
Clima y factores
limitantes
Las precipitaciones son menores a 200 mm/año, además las evaporación>
precipitación .
Las temperaturas mínimas promedio en invierno rondan los –40 °C, mientras que en
verano las temperaturas van de moderado a caliente, con máximas de 45 °C.
DESIERTOS
https://es.wikipedia.org/wiki/Desierto_de_Gobi

Productividad
neta
La productividad es baja, debido a la falta de agua, por lo que las cadenas tróficas son cortas.
Actividad humana La DESERTIFICACIÓN ocurre cuando un área llega a convertirse en un desierto debido al
sobrepastoreo, exceso de cultivos, sequía o todos a la vez. Ejemplo: desierto de Sahel.
En los Estados del Golfo existe gran cantidad de gas, además se han encontrado reservas minerales
de oro y plata en la mayoría de los desiertos.
Ejemplos Sáhara y Nambí en África. Gobi en China.
http://www.hipernova.cl/LibrosResumidos/Ciencias/Ecologia/El%20planeta
%20viviente/EcosistemaDesertico.html

LA TAIGA O BOSQUE DE CONÍFERAS.
PRADERAS. ESTEPAS y SABANA.
BOSQUE MEDITERRÁNEO, MATORRAL.

La taiga. Bosque de coníferas.

Praderas
Biomas con vegetación herbácea y gramíneas sobre terrenos planos, sin portes arbóreo.
Distribución Se localizan en las zonas centrales de los continentes a 40-60 0 de latitud.
Clima P=E o P ligeramente > E.
Productividad neta 600 g/año.m2
Hierba que muere en invierno pero sus raíces sobreviven, la descomposición
de la vegetación forma un manto con altos niveles de nutrientes
Actividad humana Usados para cultivo de cereales.
Las estepas son suelos muy ricos ideales para la agricultura.
Las praderas Norteamericanas son menos fértiles por lo que se le añaden
nutrientes. Ambas son las conoce como “las cestas del pan del mundo” además
en ellas se obtiene el alimento del ganado.
El pastoreo excesivo lo reduce a desierto o semidesierto.
Ejemplos Praderas Norte Americanas, estepas Rusas, pampa en Argentina y sabana en
el Sur de África (30-400)

El bosque mediterráneo, matorral

ECOSISTEMAS CARACTERÍSTICOS DE CANTABRIA.
Los ecosistemas más representativos de la
región pertenecen al bioma “bosque templado”:
 Bosque caducifolio
 Encinar cantábrico
 Bosque mixto
 Praderías verdes
 Bosque de ribera
 Ecosistemas de alta
montaña

“Bosque templado”:
 Bosque caducifolio:
 Robledales
 Hayedos
 etc…

Encinar cantábrico:
perennifolio, asociado
al carst (terrenos
calcáreos).
 Encina, laurel,
madroño, …

 Bosque mixto:
 haya, roble, abedul,
avellanos, acebos arces,
castaños
 Praderías verdes

 Bosque de ribera:
fresno, sauce,
aliso, arce

“Bosque templado”:
Ecosistemas de
montaña:
Abedular
Puertos

LOS BIOMAS ACUÁTICOS
Bioma dulceacuícola
Aguas en movimiento Aguas estancadas
Bioma marino

El bioma marino
Zona pelágica
Ambiente oceánicoAmbiente
nerítico
Plataforma
continental
Talud
Zona abisal
4 000 m
Actividad humana => Pueden extraer
manganeso y hierro de las rocas del
fondo oceánico

Organismos planctónicos Organismos nectónicos Organismos bentónicos
El bioma marino
Plancton organismos viven
suspendidos agua y cuyo
capacidad de desplazamiento
es insuficiente para evitar se
arrastrados por las corrientes
Conjunto de organismos que son
totalmente independientes de las
corrientes para su desplazamientos
horizontales o verticales, pueden
nadar libremente (incluso
contracorriente y realizar grandes
migraciones)
Conjunto de organismos que
viven fijos a un sustrato

https://www.anthias.es/peces-abisales/

ESTRUCTURA OCEÁNICA: La presión se incrementa con la profundidad.
• Epipelágica (de la superficie hasta los 200 m aproximadamente) – la zona donde hay
suficiente luz para realizar la fotosíntesis, y por tanto están muy concentrados los animales
(zooplancton, medusas, peces (atún, tiburones), calamares y plantas (fitoplancton y algas) .
• Mesopelágica (de los 200 m hasta los 1000 m aproximadamente) – zona de penumbra.
Aunque penetra un poco de luz hasta esta profundidad, es insuficiente para la fotosíntesis.
Los peces son musculosos y fuertes para resistir la presión.
Los peces mesopelágicos pasan el día en la zona de penumbra del océano, suben a
alimentarse a la superficie durante la noche, en lo que se puede considerar la mayor
migración animal del planeta. Forman una parte importante de la alimentación de los túnidos
pero al no ser pescados comercialmente siguen siendo unos grandes desconocidos.
 Al alimentarse en superficie y migrar diariamente a profundidades de más de 500 m
los peces mesopelágicos aceleran el transporte de CO2 al fondo del océano.
 Contribuyen a aumentar el consumo de oxígeno en aguas profundas
Peces mesopelágicos capturados durante la expedición Malaspina./
CSIC

• Batipelágica (de los 1000 m hasta los 4000 m aproximadamente). A esta profundidad el
océano está prácticamente en completa oscuridad (sólo con excepción de la ocasional
bioluminiscencia de algunos organismos). No hay plantas vivas, y la mayoría de los
animales sobreviven consumiendo la nieve marina (que cae de los niveles superiores), o
depredando a otros. Los calamares gigantes viven en este nivel, y son cazados por los
cachalotes. –los peces son oscuros, con pequeños ojos, boca grande y algunos
bioluminiscentes.
http://www.viarural.com.pe/alimentos/pescados-y-mariscos/lanzon-picudo/lanzon-picudo.htm

Los peces abisales para un medio como éste son enormes bocas en
comparación con el resto del cuerpo. Y cuerpos achaparrados, aparentemente
atrofiados y nada hidrodinámicos, preparados para nataciones lentas y
discontinuas, ya que deben ahorrar toda la energía posible hasta la siguiente
comida. Estos peces abisales pueden incluir también bioluminiscencia (de hecho,
es producida por el 90% de los animales de las profundidades) para la depredación,
la defensa o la comunicación y búsqueda de pareja, además de ojos increíblemente
sensibles para captar sus leves destellos (como el pez telescopio o Winteria
telescopa), mientras que otros son ciegos y emplean apéndices sensibles u otros
mecanismos para desenvolverse en la oscuridad más densa.
https://www.anthias.es/peces-abisales/
• Abisopelágica (de los 4000 metros hasta el lecho marino) – La luz no existe aquí, la
mayoría de sus habitantes son ciegos y transparentes.
• Hadopelágica (la zona que está dentro de las fosas oceánicas) - El nombre viene del
prefijo griego Hades, el inframundo. Esta zona es desconocida en un 90% y muy pocas
especies se han observado viviendo aquí.

ECOSISTEMAS ESCONDIDOS
Escondidos en el fondo del mar Escondidos en el tiempo
Escondidos en las cuevas Escondidos en el suelo

Escondidos en el fondo del mar
Anémonas
y otros animales
Gusanos
tubulares
Chorros de agua
a más de 350 ºC
Chimeneas
hidrotermales

ARRECIFES DE CORAL TROPICALES.
MANGLARES

Degradación de ecosistemas marginales vitales LOS MANGLARES
Son bosques anfibios que crecen en aguas salobres y pobres en oxígeno,
en desembocaduras y ciénagas. Hay unas 20 especies de mangles
diferentes.
Sus raíces forman redes intricadas, que además de captar el oxígeno,
sujetan al árbol, dan cobijo a otras especies (cocodrilo, garzas, flamenco,
tortuga marina, pelícanos), frenan la erosión costera y protegen los
arrecifes coralinos cercanos del arrastre de sedimentos fluviales
que los dañarían.

MANGLARES
• El manglar es un hábitat considerado a menudo un
tipo de biomasa, formado por árboles muy
tolerantes a la sal que ocupan la zona intermareal
cercana a las desembocaduras de cursos de agua
dulce de las costas de latitudes tropicales de la
Tierra. Así, entre las áreas con manglares se
incluyen estuario y zonas costeras.
 Toleran condiciones extremas de salinidad y bajas
tensiones de oxígeno en aguas y suelo.
 Con gran diversidad biológica, alta productividad.
son hábitat de los estadios juveniles de cientos de
especies de peces, moluscos y crustáceos y por
ende desempeñan un papel fundamental en las
pesquerías litorales y de la plataforma continental
 Sirven de hábitat a numerosas especies,
proporcionan protección natural contra fuertes
vientos, olas producidas por huracanes e incluso
por maremotos.
 Representan un recurso insustituible en la industria
de la madera (maderas pesadas, de gran longitud,
de fibra larga y resistentes a la humedad) y de los
taninos empleados en curtimbres y tintorería.

Degradación de ecosistemas marginales vitales LOS MANGLARES
Se consideran Patrimonio de la Humanidad,
pero aún así siguen desapareciendo por
diversas causas, como:
Tala para obtener
madera.
Contaminación de las costas.
Sustitución por cultivos de
arroz (que contaminan por
abonos y plaguicidas).Tala para establecer acuicultura de
langostinos (que contaminan por
antibióticos y otros vertidos tóxicos).

Degradación de ecosistemas marginales vitales
ARRECIFES
CORALINOS
Requieren aguas transparentes y temperaturas superiores a 20ºC.
Los pólipos coralinos viven dentro de un esqueleto calcáreo que segregan
y filtran el alimento del agua con sus tentáculos. Viven en simbiosis con
unas algas unicelulares (las zooxantelas), que aprovechan sus desechos
como abono y generan oxígeno que el pólipo utiliza.
Por acumulación de esqueletos vacíos al morir se va formando el
arrecife de coral. No crecen a profundidades en las que no llega la luz
necesaria para la fotosíntesis.

Degradación de ecosistemas marginales vitales ARRECIFES
CORALINOSLos arrecifes coralinos son el ecosistema más
biodiverso del planeta, aunque más del 50%
está en peligro por causas antrópicas: Exceso de sedimentos que
obstruye y asfixia los pólipos
(debido a la deforestación y tala
de manglares).
Contaminación de las
aguas por vertidos.
Enturbiamiento de las aguas por
algas oportunistas en vertidos
ricos en nutrientes.
Excesivo turismo de buceo y destrucción por
las anclas de los barcos.
Furtivismo y comercio ilegal de
coral y otras especies.
Técnicas pesqueras
agresivas: arrastre,
explosivos o cianuro.
Posible muerte de las
zooxantelas por un aumento en la
temperatura del agua debido al
cambio climático.
Bioinvasiones.

– Biocostrucción sobre el fondo marino formada por corales
(polipos) que generan una cubierta calcárea y viven en
simbiosis con algas (unicelulares). Una gran variedad de
criaturas se alimentan y albergan en los arrecifes.
– Los corales viven en simbiosis con diversas especies de
algas zooxantelas (algas unicelulares con pigmentos
coloreados que enmascaran el color verde de la clorofila)
que son endozoicas, es decir se desarrollan bien en el
interior de los tejidos vegetales. Mediante la fotosíntesis,
las algas suministran alimento orgánico a los corales, y
estos, a su vez, les proveen de nutrientes inorgánicos
esenciales, tales como nitrógeno y el fósforo, a partir del
zooplancton capturado en sus tentáculos.
– Son uno de los ecosistemas marinos de mayor
biodiversidad donde se reproducen y se crían numerosos
organismos marinos.
– Son muy frecuentes en mares tropicales, de aguas claras,
batidas por escaso oleaje, cálidas (20-30ºC) y de
profundidad menos a 30 m.
– Regulan el CO2 del agua y lo incorporan a la construcción
ya que depositan el carbonato de calcio para la formación
de sus esqueletos, disminuyendo por tanto los niveles de
CO2 en la atmósfera, ayuda a impedir el cambio climático.
– Protegen de la erosión marina a los manglares y praderas
de yerbas.
– Recurso pesquero, turístico y recreativo.
ARRECIFES CORALINOS

Imagen aérea de la Gran Barrera de coral (Queensland, Australia). Es el mayor
arrecife coralino de nuestro planeta: mide 2.000 kilómetros de longitud. Las
colonias de pólipos (invertebrados marinos) que viven en aguas claras, agitadas
y poco profundas, y con una temperatura de unos 20 ºC construyen los arrecifes
de coral. Estos están formados por capas sucesivas de los exoesqueletos
calcáreos de estos animales.
Los arrecifes son un ejemplo de que los seres vivos también son constructores
de relieve
Arrecifes de Coral

¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DEL INCREMENTO DE LA
TEMPERATURA GLOBAL SOBRE LOS BIOMAS?

¿Cuáles son las consecuencias del incremento de la
temperatura global sobre los biomas?
El aumento de la temperatura global
producirá un cambio en las características de
los biomas del mundo
Las regiones geográficas desarrollarán las características de sus biomas vecinos más cálidos: los nichos
presentes en la región no permanecerán más tiempo del mismo modo, y esto traerá cambios en las
poblaciones.
 Tª aumentará entre 1,5 a 4,5 oC para el año 2100 (según IPCC)
 Mayor calentamiento en latitudes más altas.
 Mayor calentamiento en invierno que en verano.
 Algunas áreas se volverán más secas y otras más húmedas.
 Fuertes tormentas.
Como los cambios en los ecosistemas están ocurriendo en décadas a los
organismos no les da tiempo a adquirir nuevas adaptaciones por lo que
para sobrevivir a estos rápidos cambios los organismos se mueven.
Estos movimientos ocurren:
Hacía los polos (lugares más fríos)
Hacia las zonas de mayor altitud, cada 500 m de altitud la Tª disminuye
3ºC
Hacia el ecuador, donde la humedad aumenta.
Las plantas solo pueden migrar muy lentamente ya que sus semillas son
dispersadas por el viento y animales. Los animales (albatros, ballenas,
ñus) pueden migrar a largas distancias, pero encuentran obstáculos
creados por la acción humana tales como carreteras, campos agricultura,
y ciudades, por lo que pueden llegar a extinguirse.

Bosque húmedo
tropical
Bosque
perennifolio
templado
Bosque
caducifolio
templado
Pradera
templada
Desiert
o cálidoSemidesier
to
Sabana
Taiga
Tundra
Precipitación media anual (cm)
Temperaturamediaanual(°C)
PREDICTORES EN LA DISTRIBUCIÓN DE BIOMAS
La temperatura y la precipitación media anual son predictores útiles para determinar la
distribución de biomas
Tundra ártica en invierno Tundra ártica en verano
Transición a zonas subárticas,
húmedas y taiga

¿Cuáles son las consecuencias del incremento de la
temperatura global sobre los biomas?
Ejemplos de biomas que ya están sufriendo cambios:
En África, en la región del Sahel, los bosques desaparecen para dar lugar a la sabana.
En el Ártico la tundra está dejando paso al matorral
Región geográfica y climática del continente
africano que limita al norte con el desierto
del Sáhara, al sur con las sabanas y selvas
del golfo de Guinea y de África Central, al
oeste con el océano Atlántico y al este con
el Nilo Blanco
https://accionhumanitaria.wordpress.com/casos-practicos/crisis-actual-de-
sahel-existe-solucion/que-es-el-sahel/
http://expeditieaarde.blogspot.com.es/2014/06/sahel.html

El lago Chad en una imagen de satélite
de 2001. Arriba se muestra el cambio
que ha sufrido el lago desde 1973
hasta 1997.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:ShrinkingLakeChad-1973-1997-EO.jpg

PUNTOS CALIENTES DE BIODIVERSIDAD Hotspots
Son las reservas de vida animal y vegetal más ricas y amenazadas del planeta. Son los lugares de la
Tierra con mayor riqueza biológica y con un alto nivel de especies endémicas, denominadas así por ser
exclusivas de determinadas regiones del planeta.
Estos lugares se definen como Puntos Calientes de Biodiversidad por haber perdido más del 70% de su
hábitat original por diversas amenazas y albergar, al menos, 1500 especies de plantas vasculares
endémicas.
Actualmente existen 34 Puntos Calientes de Biodiversidad en todo el planeta, mayoritariamente
localizados en el área de distribución de los Bosques Tropicales y Mediterráneos.
www.biodiversityhotspots.org
http://www.fundacionbioparc.org/puntos-calientes-de-biodiversidad/

PUNTOS CALIENTES DE BIODIVERSIDAD Hotspots
La renovación de especies es mayor en:
 El Himalaya (llamado el tercer polo) ya que las especies no pueden migrar hacia zonas más altas.
 Zona ecuatorial oriental zona de grandes sequias.
 Región mediterránea.
 En USA las grandes llanuras y los grandes lagos.
http://www.fundacionbioparc.org/puntos-calientes-de-biodiversidad/

El suelo de la tundra o permafrost permanece helado bajo la superficie todo el año. Al
derretirse escapa el metano (CH4) y el CO2 acumulado durante miles de años por
descomposición de la materia orgánica acumulada en el subsuelo en épocas
interglaciares, acelerándose el incremento del efecto invernadero.
http://youtu.be/YegdEOSQotE

Cada vez la época de
deshielo en el Ártico es más
prolongada, favoreciendo el
crecimiento de la vegetación.
Fin de la cubierta de nieve en
los últimos cinco decenios

Disminución de la extensión
y del volumen de los
casquetes glaciares de
Groenlandia y de la
Antártida. Algunos modelos
predicen incluso
la fusión total de ambos
casquetes.
El derretimiento del Ártico
puede dar lugar a:
Apertura de nuevas rutas,
permitiendo viajar más
fácilmente y permitir la
explotación de minerales y
de reserva de combustibles
fósiles.
Los clatratos liberarían el
metano de su interior
llegando a la atmósfera lo
que puede suponer un
rápido incremento de la
temperatura.

ZONACIÓN
ZONACIÓN: es cómo un ecosistema cambia a lo largo de un
gradiente medioambiental debido a factores como cambios en
altitud, latitud, nivel de mareas o distancia a la costa, cobertura
de agua en la costa.
SUCESIÓN: es el proceso de cambios a los largo del tiempo de
un ecosistema, pasando por etapas pionero, intermedio y
comunidad clímax. Durante la sucesión cambian a lo largo del
tiempo los patrones de flujo de energía, productividad bruta y
neta, diversidad y ciclos de minerales.
Zonación: costa rocosa, pendiente
montaña.
Sucesión: ejemplo: ecosistema terrestre
Espacial y estatica Dinámica y temporal (tiene lugar a lo largo de
periodos de tiempo)
Causada por gradientes abióticos.
Montañas: cambios en
temperatura.
Costa rocosa: cambios en el tiempo
expuesto a el agua/aire
Causado por los progresivos cambios a lo
largo del tiempo.
Ejemplo: Colonización de una roca desnuda.
Término clave

Para cada especie, hay un nicho ecológico. Ese
nicho tiene limites y fuera de ellos, las especies no
pueden vivir. Hay muchos factores bióticos y
abióticos que influyen en estos límites.
Los más importantes en las montañas son:
 Temperaturas: decrece con el incremento de
altitud y latitud.
 Precipitación: en las montañas, las mayores
precipitaciones están en altitud media en los
bosques caducifolios. A más altura el aire es
demasiado seco y frío para los árboles.
 Insolación: más intensa en altitud alta, las
plantas tienen que adaptarse, frecuentemente
con pigmentos rojos en sus hojas que les
protegen contra la alta insolación.
 Tipo de suelo, en las zonas cálidas la
descomposición es más rápida y los suelos
son más profundos y más fértiles. A altitudes
altas la descomposición es lenta y el suelo
tiene a ser ácido.
 Interacción entre especies: la competencia
puede desplazar alguna especie y el pastoreo
puede alteran la composición de las plantas.
Las micorrizas puede ser importantes en
permitir el crecimiento de los árboles en
algunas zonas.
Las actividades humanas alteran la zonación =>
carreteras construidas en montañas pueden
permitir la entrada de turismo a zonas inaccesibles
o deforestación o agricultura.
Las comunidades vegetales se distribuyen como
respuesta a los cambios de algún factor ambiental
clave como la temperatura y las precipitaciones que
van cambiando por efecto de la altura
Esta disposición siguiendo algún factor ambiental se
denomina ZONACIÓN

SUCESIÓN ECOLÓGICA
Cambios producidos en los ecosistemas a lo largo del
tiempo.
Etapa
1=>COLONIZACIÓN
Especies pioneras
(r estrategas)
(pequeño tamaño, ciclos
de vida cortos, rápido
crecimiento y muchos
descendientes)
Bacterias, hongos,
Musgos, líquenes
Etapa 2=>
ESTABLECIMIENTO
Biodiversidad aumenta. Llegan
los invertebrados , aumenta el
humus (materia orgánica en
descomposición) y el la
capacidad de retención de agua
por el suelo. Meteorización
enriquece el suelo de nutrientes
SUELO FORMADO
INMADURO
Hierbas anuales
Etapa 3=>
COMPETENCIA especies k
estrategas desplazan a las r
estrategas. La Tª, insolación
y viento son menos
extremos.
SUELO FORMADO
INMADURO
Hierbas anuales =>
perennes.
Etapa 4=>ESTABILIZACIÓN
Redes alimentarias complejas,
donde las especies k estrategas
especialistas, con nichos
ecológicos estrechos. Son
grandes, menos productivas con
crecimiento lento con ciclo de
vida largos y reproducción
retardada.
SUELO MADURO =>
ARBUSTOS => ÁRBOLES
Etapa 5=>
COMUNIDAD CLÍMAX
Estado de equilibrio
estacionario (estable)
dinámico.
SUELO MADURO (en
equilibrio con las
condiciones del medio).
Árboles
Etapa 0
SUELO
DESNUDO
disponible
para ser
colonizado
arena

 Proceso dinámico
 Interacciones entre factores bióticos y abióticos
 Se produce a lo largo del tiempo
 Da lugar a formación de ecosistemas complejos y estables
SUCESIÓN ECOLÓGICA
En las ETAPAS TEMPRANAS de la sucesión, la productividad bruta es baja
debido a las condiciones inicialmente desfavorables y a la baja densidad de
productores. La proporción de pérdida de energía a través de la respiración
de la comunidad es también relativamente baja, de forma que la
productividad neta es alta; es decir, que el sistema está creciendo y la
biomasa se está acumulando.
En las ETAPAS POSTERIORES de la sucesión, con una comunidad de
consumidores mayor, la productividad bruta puede ser alta en una
comunidad climácica. Sin embargo, esta es equilibrada por la respiración,
de forma que la productividad neta se aproxima a 0 y la relación
productividad-respiración (P:R) se aproxima a 1.
En un ecosistema complejo la variedad de nutrientes y de rutas energéticas
contribuye a su estabilidad.
No hay tan solo una comunidad climática, sino más bien un conjunto de
estados estables alternativos para un determinado ecosistema. Estos
dependen de los factores climáticos, las propiedades del suelo local y una
serie de sucesos fortuitos que pueden producirse a lo largo del tiempo.
La ACTIVIDAD HUMANA es un factor que puede desviar la progresión de la
sucesión hacia un estado estable alternativo mediante la modificación del
ecosistema; por ejemplo, el uso del fuego en un ecosistema, el uso de
agricultura, la presión de pastoreo o el uso de recursos (como la
deforestación). Esta desviación puede ser más o menos permanente,
dependiendo de la resiliencia del ecosistema.
La capacidad del ecosistema para sobrevivir al cambio puede depender de
su diversidad y resiliencia.
Término clave

Tipos sucesiones:
• Sucesiones primarias: parten
de un terreno virgen:
– Rocas.
– Dunas.
– Islas volcánicas.
• Sucesiones secundarias:
cuando se conserva
parcialmente o totalmente el
suelo.
– Erupción volcánica.
– Incendio.
– Catástrofes provocadas
por el hombre.

Etapas en una sucesión secundaria hasta alcanzar una
comunidad climácica

REGRESIÓN: proceso inverso a la sucesión:
– Causas naturales (erupción volcánica, incendio, o un cambio
climático)
– Causas provocadas por el hombre (causas antrópicas, deforestación,
contaminación, introducción de nuevas especies)
Cuando el fenómeno es muy grave la comunidad puede perder su
capacidad de regeneración.

REGRESIÓN POR
DEFORESTACIÓN.
Se mantiene el suelo.
REGRESIÓN POR ERUPCIÓN
VOLCÁNICA.
Cubre el terreno de lava.

Sucesión ecológica
• Cambios observados en los ecosistemas:
– La biodiversidad : comunidad clímax (máximo número de
especies).
– La estabilidad : relaciones entre especies muy fuertes.
– Se pasa de especies “r estrategas” (oportunistas) a “k estrategas”
(especialistas).
– Nº nichos : las especies “r” son expulsadas por las “k”=>
aparece una especie para cada nicho.
– La productividad : en una comunidad clímax (máximo número de
especies) estado de máxima biomasa y mínima tasa de
renovación.
– Desarrollo del suelo maduro (con todos los horizontes y cada vez
más fértil).
Selva tropical:
– comunidad clímax
– Ecosistema cerrado : la materia se recicla con rapidez (por los
descomponedores y se almacena en forma de biomasa)

Evolución de
parámetros tróficos
La productividad disminuye
Máxima biomasa.
Reglas generales
de las sucesiones
La diversidad aumenta
Comunidad clímax
con un gran nº de
especies
La estabilidad aumenta
Relaciones múltiples y fuertes
en la biocenosis.
Se crean Suelos maduros
Cambio de unas especies por otras
De especies pioneras oportunistas
colonizadoras (r estrategas)
A especies más exigentes y
especialistas (k estrategas)
El nº de nichos aumenta
Especies r sustituidas por las k
Al final una especie por cada nicho y mayor nº de nichos

Evolución de parámetros tróficos

Productividad Neta del Ecosistema (PNE).
PNE = PPB - (Ra + Rh).
Si la PNE >0 (sobran intereses)=> ecosistema etapa juvenil => sobra
producción => se admiten nuevas especies. Los productores están
creciendo y la biomasa está acumulándose.
Etapas juveniles => diversidad de especies => la diversidad de
relaciones, hábitats, nichos, así como la estabilidad del ecosistema.
la dinámica general es el aumento de la biodiversidad.
Como la tasa fotosintética es mayor que la de respiración, la cantidad
de dióxido de carbono absorbido es mayor que la emitida; estos
ecosistemas funcionan como sumideros de dióxido de carbono.

Si la PNE = 0 (no sobran intereses)=> ecosistema en FASE DE MADUREZ O
CLÍMAX. La relación productividad-respiración (P:R) se aproxima a 1
No sobra producción => se detiene el crecimiento de biomasa de las
poblaciones (alcanzan su capacidad de carga) y el incremento de
diversidad. Alcanza su capacidad de carga global y la máxima biodiversidad
y estabilidad.
A pesar de alcanzar su máxima capacidad => la dinámica del ecosistema
no se detiene => las poblaciones pueden experimentar fluctuaciones =>
nuevas especies pueden entrar en el ecosistema => ocurre la extinción de
alguna anterior.
El equilibrio dinámico => la totalidad de la producción es consumida, no
hay ahorro, y los intereses se gastan en su totalidad. De esta forma el
ecosistema se autorregula.
La fotosíntesis se iguala a la respiración y el dióxido de carbono fijado
viene a ser igual al expulsado, por lo que estos ecosistemas no actúan
como sumideros de la contaminación por este gas.

Si la PNE < 0 (no solamente se consumen los intereses, sino también el capital) =>
ECOSISTEMA EN REGRESIÓN.
El ecosistema se perturba fuertemente( intervención humana) => consumo > PPB =>
biomasa => desaparecen especies (pérdida de biodiversidad) => relaciones,
hábitats y nichos => ecosistema disminuye su capacidad de carga global y se vuelve
cada vez más frágil => erial.
Un ejemplo de degradación lo constituye el excesivo pastoreo como está ocurriendo
actualmente en los países africanos del Sahel, donde el bosque y la sabana están
transformándose en ecosistemas áridos o desérticos. Así mismo, algunos parques
nacionales africanos, desregulados por la acción humana, han sido arrasados por
poblaciones de elefantes que han sobrepasado la capacidad de carga de dichos
parques.
En esta etapa de degradación la respiración supera a la fotosíntesis y se emite más
dióxido del que se absorbe.

1980 después de la
erupción del volcán
de Sant Helens, los
diez primeros años
después de la
erupción la
biodiversidad se
incrementó pero
posteriormente los
siguientes 20 años
hubo pequeñas
fluctuaciones en la
biodiversidad.

Proceso ordenado de cambio en una comunidad a lo largo del tiempo .
frecuentemente causan cambios en el medio físico , lo cual permite que
otras comunidades se establezcan y sustituya a la anterior mediante
mecanismos de competencia . A menudo las comunidades posteriores
son mas complejas que las precedentes

Bibliografía
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 CIENCIAS DE LA TIERRA Y MEDIOAMBIENTALES. 2ºBachillerato. CALVO, Diodora, MOLINA, Mª Teresa, SALVACHÚA,
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 Ciencias de la Tierra y Medioambientales. 2ºBachillerato. ALONSO CERVEL, Fernando. BASCO LÓPEZ DE LERMA, Ricardo.
CALLEJA PARDO, Ángel. MARTÍN SÁNCHEZ, Santos. MORA PEÑA, Alfonso. RAMOS SÁNCHEZ, Juan. RIVERO MARTÍN,
J.M. TRINIDAD NUÑEZ. Ana MAría. Editorial Oxford.
 CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE. 2º Bachillerato. LUFFIEGO GARCÍA, Máximo, ALONSO DEL VAL,
Francisco Javier, HERRERO MARTÍNEZ, Fernando, MILICUA ARIZAGA, Milagros, MORENO RODRÍGUEZ, Marisa, PERAL
LOZANO, Carlota, PÉREZ PINTO, Trinidad.
 FLORA Y FAUNA. ORTEGA Francisco; PLANELLÓ Rosario. 2008. Editorial UNED.
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 http://www.ebooksampleoup.com/ecommerce/view.jsp?ID=000777721ed5b510cbbc5
 http://www.ieo.es/documents/10640/38594/NP_100214_mesopelagicos.pdf/4fcde8f5-8a24-422e-a8ee-544f68c3e9fd
 http://slideplayer.es/slide/101378/

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