SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  47
O bom uso da informação:
citar e referenciar
Jornadas d@ Informação ’15 Biblioteca Municipal de Estarreja
9 e 10 outubro 2015
partilhar a experiência das Bibliotecas da
Universidade de Aveiro ao nível da promoção e
implementação de serviços e conteúdos de
apoio ao utilizador para o uso correto da
informação em meio académico.
Nesta apresentação pretendemos
Parte I. O bom uso da informação
 Cenário atual
 Desafios para os profissionais da informação
sumário
Parte II. Estratégias para promoção do bom uso
da informação
 Como profissionais de informação, o que podemos fazer?
 Conhecer para melhor aplicar
 Criar conteúdos e serviços
 Partilhar
sumário
fonte: https://flic.kr/p/ey77Mi
os nossos alunos…
 têm acesso rápido e facilitado à informação
 Acesso aberto à informação académica e científica
 Impulsiona o Copy Paste
 vivem na era da information overload
Cenário atual
 pressão e falta de tempo para efetuar leituras e análise da
informação recolhida
 várias avaliações e prazos sucessivos
 enfrentam o desafio de desenvolver a prática da escrita e a
análise crítica
Cenário atual
 os utilizadores nem sempre estão alertados para a
importância de citar e referenciar as fontes
consultadas para a realização de trabalhos
académicos….
Cenário atual
Cenário atual
fonte: https://flic.kr/p/9yaos5
Desconhecimento de normas
e estilos bibliográficos
Cenário atual
 têm necessidade de informação e
formação sobre
 como citar e realizar referências bibliográficas
 o que citar e o que não citar
 identificar as tipologias de documentos
 identificar as tipologias de citações
 gerir a informação recolhida
Cenário atual
fonte: https://flic.kr/p/6BfKhS
profissionais de informação desafios…
 estar atento às necessidades dos utilizadores
 desenvolver conteúdos apelativos sobre citações e referências
bibliográficas
 disponibilizar conteúdos em diversas plataformas
 oferecer serviços adequados
 desenvolver e promover projetos de literacia de informação
Desafios para os profissionais da informação
 apostar no uso de softwares de gestão de referências bibliográficas
 conhecer, dominar e adequar a tecnologia
 estar atento às boas práticas e à inovação tecnológica
 desenvolver um espírito de decisão e de iniciativa
Desafios para os profissionais da informação
O sucesso das
bibliotecas está
no sucesso dos nossos
alunos, utilizadores,
comunidade!
Parte II.
Estratégias para promoção do bom uso da informação
fonte: https://flic.kr/p/e8ovdU
Como profissionais de informação
o que
podemos
fazer?
fonte: https://flic.kr/p/f2Mj2u
1. conhecer para melhor
aplicar
 conhecer, explorar e dominar
ferramentas de apoio à gestão de referências
bibliográficas
 compreender o contexto em que se inserem os
recursos explorados, a sua finalidade
 citation builders
 softwares para gestão
de referências bibliográficas
…ferramentas
fonte: https://flic.kr/p/pr8NWE
ferramentas livres disponíveis na Web que
permitem a criação automática e
individual de referências bibliográficas
segundo um estilo bibliográfico definido
CITATION BUILDERS
EasyBib: http://www.easybib.com/
BibMe: http://www.bibme.org/
Citation Machine: http://www.citationmachine.net/
Google Scholar: https://scholar.google.com/
CITATION BUILDERS
Distinguem-se dos softwares para gestão de
referências bibliográficas (ex.: Mendeley, EndNote,
Zotero…) pelo carácter rápido com que as
referências bibliográficas são geradas e, prontas a
aplicar;
CITATION BUILDERS
O registo/ criação de conta nos Citation builders
não é obrigatório
A diversidade de estilos bibliográficos é limitada
(versão livre)
CITATION BUILDERS
Não apresentam mecanismos para aplicação
direta de citações e referências bibliográficas no
Word
Permite a criação manual das referências
bibliográficas ou através da pesquisa (URL, DOI,
etc.)
CITATION BUILDERS
Os citation builders são de forma generalizada
utilizados para trabalhos pontuais em que o tempo
é limitado para a aprendizagem e domínio de um
software
CITATION BUILDERS
Os softwares para gestão de referências
bibliográficos estão ligados a uma diversidade de
funcionalidades de recolha, arquivo e
organização de referências bibliográficas ao
longo do tempo
SOFTWARES
para gestão de referências bibliográficas
Recolha e arquivo de registos e ficheiros manual e
automática
Organização e categorização de registos
SOFTWARES
para gestão de referências bibliográficas
Ferramentas de partilha, pesquisa e edição
Diversidade de estilos bibliográficos
(possibilidade de edição, criação e aplicação rápida)
 Integração com documentos Word
…
SOFTWARES
para gestão de referências bibliográficas
 EXEMPLOS:
 Mendeley - https://www.mendeley.com/
 Zotero - https://www.zotero.org/
 Endnote - http://endnote.com/
SOFTWARES
para gestão de referências bibliográficas
Gratuitas
 Plagium – http://www.plagium.com/
 Plagiarisma.Net – http://plagiarisma.net
 CheckText.org – http://www.checktext.org/
FERRAMENTAS PARA DETETAR PLÁGIO
FERRAMENTAS PARA DETETAR PLÁGIO
Comerciais
 Glatt Plagiarism - http://www.plagiarism.com/
 Grammarly - https://www.grammarly.com
 iThenticate - http://www.ithenticate.com/
 Turnitin - http://www.turnitin.com
2. Criar conteúdos de
apoio
Manuais/ tutoriais
Adequar os conteúdos ao público
 Tornar o utilizador autónomo
fonte: http://www.slideshare.net/bibliotecasUA
fonte: http://issuu.com/bibliotecasua
fonte: http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/PageText.aspx?id=16378
fonte: https://www.facebook.com/bibliotecasuaveiro?ref=hl
fonte: http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/
fonte: http://blogs.ua.pt/bibliotecainforma/ fonte: https://www.youtube.com/user/DALIbibliotecasUA
3. Criar serviços
Formação de utilizadores
Helpdesk
4. Partilhar
 Selecionar canais de divulgação
 Redes sociais
 Página Web (Institucional | Moodle)
 Materiais impressos
 Email
Páginas Web | Blogues
https://wordpress.org/
Redes sociais
https://www.facebook.com
https://www.youtube.com
Imagem
https://www.flickr.com/
http://piktochart.com/ (infográficos)
conclusões
fonte: https://flic.kr/p/pqTdZZ
 desenvolver e disponibilizar conteúdos
simplificados e apelativos
 disponibilizar sessões temáticas de
formação de utilizadores
 aproximar e reforçar a interligação com a
comunidade
Conclusões
 apostar na formação contínua dos
profissionais de informação
 promover o uso de ferramentas de apoio à
gestão de referências bibliográficas
Conclusões
testar o QI de citações e
referências bibliográficas…
http://blogs.ua.pt/bibliotecainforma/?p=3372
O que sei sobre normas e estilos
bibliográficos…
fonte: https://flic.kr/p/pqTdZZfonte: https://flic.kr/p/tjWGes
obrigada
Andrea Martins – andrea.c.mart@ua.p
Bella Nolasco – bellanolasco@ua.pt
Bibliotecas da UA
http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca

Contenu connexe

Similaire à O bom uso da informação: citar e referenciar

Bibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidade
Bibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidadeBibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidade
Bibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidadePedro Príncipe
 
A1 marta lapa
A1 marta lapaA1 marta lapa
A1 marta lapaLapaMarta
 
23 coisas: Bibliotecas para a Gestão de Dados de Investigação (Webinar BAD do...
23 coisas: Bibliotecas para a Gestão de Dados de Investigação (Webinar BAD do...23 coisas: Bibliotecas para a Gestão de Dados de Investigação (Webinar BAD do...
23 coisas: Bibliotecas para a Gestão de Dados de Investigação (Webinar BAD do...Pedro Príncipe
 
Abordagem a plataformas, ferramentas e ambientes digitais
Abordagem a plataformas, ferramentas e ambientes digitaisAbordagem a plataformas, ferramentas e ambientes digitais
Abordagem a plataformas, ferramentas e ambientes digitaismariafilomenalr
 
Prointer oficcial biblioteca virtual
Prointer oficcial   biblioteca virtualProinter oficcial   biblioteca virtual
Prointer oficcial biblioteca virtualViviane Macedo
 
Fontes digitais
Fontes digitaisFontes digitais
Fontes digitaisUFSC
 
Workshop recursos da web 2.0 para pesquisadores
Workshop   recursos da web 2.0 para pesquisadoresWorkshop   recursos da web 2.0 para pesquisadores
Workshop recursos da web 2.0 para pesquisadoresLuciana Viter
 
Bibliotecas digitais: a importância do serviço de referência
Bibliotecas digitais: a importância do serviço de referênciaBibliotecas digitais: a importância do serviço de referência
Bibliotecas digitais: a importância do serviço de referênciaLuis Borges Gouveia
 
Acesso livre e Comunicação Científica: Intersecções
Acesso livre e Comunicação Científica: IntersecçõesAcesso livre e Comunicação Científica: Intersecções
Acesso livre e Comunicação Científica: IntersecçõesMiguel Angel Mardero Arellano
 
Epistemologia da biblioteconomia seminário
Epistemologia da biblioteconomia seminárioEpistemologia da biblioteconomia seminário
Epistemologia da biblioteconomia seminárioDaniela Leite
 
Redação acadêmica para Web 2.0
Redação acadêmica para Web 2.0Redação acadêmica para Web 2.0
Redação acadêmica para Web 2.0cafy
 
Biblioteca-te! Disseminação e partilha de informação nas bibliotecas da Unive...
Biblioteca-te! Disseminação e partilha de informação nas bibliotecas da Unive...Biblioteca-te! Disseminação e partilha de informação nas bibliotecas da Unive...
Biblioteca-te! Disseminação e partilha de informação nas bibliotecas da Unive...Universidade de Aveiro
 
Repositórios, Acesso Livre e Preservação Digital
Repositórios, Acesso Livre e Preservação DigitalRepositórios, Acesso Livre e Preservação Digital
Repositórios, Acesso Livre e Preservação DigitalCariniana Rede
 

Similaire à O bom uso da informação: citar e referenciar (20)

Bibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidade
Bibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidadeBibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidade
Bibliotecas, Web e Literacia: construir recursos e serviços em comunidade
 
A1 marta lapa
A1 marta lapaA1 marta lapa
A1 marta lapa
 
23 coisas: Bibliotecas para a Gestão de Dados de Investigação (Webinar BAD do...
23 coisas: Bibliotecas para a Gestão de Dados de Investigação (Webinar BAD do...23 coisas: Bibliotecas para a Gestão de Dados de Investigação (Webinar BAD do...
23 coisas: Bibliotecas para a Gestão de Dados de Investigação (Webinar BAD do...
 
Ctdi diana
Ctdi dianaCtdi diana
Ctdi diana
 
CTDI_Vila_Conde
CTDI_Vila_CondeCTDI_Vila_Conde
CTDI_Vila_Conde
 
Abordagem a plataformas, ferramentas e ambientes digitais
Abordagem a plataformas, ferramentas e ambientes digitaisAbordagem a plataformas, ferramentas e ambientes digitais
Abordagem a plataformas, ferramentas e ambientes digitais
 
Repositórios, Acesso Livre e Preservação Digital
Repositórios, Acesso Livre e Preservação DigitalRepositórios, Acesso Livre e Preservação Digital
Repositórios, Acesso Livre e Preservação Digital
 
Formacao utilizadores
Formacao utilizadoresFormacao utilizadores
Formacao utilizadores
 
Prointer oficcial biblioteca virtual
Prointer oficcial   biblioteca virtualProinter oficcial   biblioteca virtual
Prointer oficcial biblioteca virtual
 
Fontes digitais
Fontes digitaisFontes digitais
Fontes digitais
 
Workshop recursos da web 2.0 para pesquisadores
Workshop   recursos da web 2.0 para pesquisadoresWorkshop   recursos da web 2.0 para pesquisadores
Workshop recursos da web 2.0 para pesquisadores
 
Bibliotecas digitais: a importância do serviço de referência
Bibliotecas digitais: a importância do serviço de referênciaBibliotecas digitais: a importância do serviço de referência
Bibliotecas digitais: a importância do serviço de referência
 
Acesso livre e Comunicação Científica: Intersecções
Acesso livre e Comunicação Científica: IntersecçõesAcesso livre e Comunicação Científica: Intersecções
Acesso livre e Comunicação Científica: Intersecções
 
Bibliotecate
BibliotecateBibliotecate
Bibliotecate
 
Epistemologia da biblioteconomia seminário
Epistemologia da biblioteconomia seminárioEpistemologia da biblioteconomia seminário
Epistemologia da biblioteconomia seminário
 
Seer 2003-2010
Seer 2003-2010Seer 2003-2010
Seer 2003-2010
 
Redacao academica para Web 2.0
Redacao academica para Web 2.0Redacao academica para Web 2.0
Redacao academica para Web 2.0
 
Redação acadêmica para Web 2.0
Redação acadêmica para Web 2.0Redação acadêmica para Web 2.0
Redação acadêmica para Web 2.0
 
Biblioteca-te! Disseminação e partilha de informação nas bibliotecas da Unive...
Biblioteca-te! Disseminação e partilha de informação nas bibliotecas da Unive...Biblioteca-te! Disseminação e partilha de informação nas bibliotecas da Unive...
Biblioteca-te! Disseminação e partilha de informação nas bibliotecas da Unive...
 
Repositórios, Acesso Livre e Preservação Digital
Repositórios, Acesso Livre e Preservação DigitalRepositórios, Acesso Livre e Preservação Digital
Repositórios, Acesso Livre e Preservação Digital
 

Plus de Bella Nolasco

PROA-UA: o horizonte não acaba naquela linha
PROA-UA: o horizonte não acaba naquela linhaPROA-UA: o horizonte não acaba naquela linha
PROA-UA: o horizonte não acaba naquela linhaBella Nolasco
 
Gestão e publicação de revistas científicas em ambiente académico: como dar o...
Gestão e publicação de revistas científicas em ambiente académico: como dar o...Gestão e publicação de revistas científicas em ambiente académico: como dar o...
Gestão e publicação de revistas científicas em ambiente académico: como dar o...Bella Nolasco
 
Ponto, espaço, traço, espaço: estratégias e desafios na gestão de referências...
Ponto, espaço, traço, espaço: estratégias e desafios na gestão de referências...Ponto, espaço, traço, espaço: estratégias e desafios na gestão de referências...
Ponto, espaço, traço, espaço: estratégias e desafios na gestão de referências...Bella Nolasco
 
perfil de investigadores na web
perfil de investigadores na webperfil de investigadores na web
perfil de investigadores na webBella Nolasco
 
Sobre ombros de gigantes: o bom uso da informação
Sobre ombros de gigantes: o bom uso da informaçãoSobre ombros de gigantes: o bom uso da informação
Sobre ombros de gigantes: o bom uso da informaçãoBella Nolasco
 
Integração da informação e interoperabilidade: o repositório institucional co...
Integração da informação e interoperabilidade: o repositório institucional co...Integração da informação e interoperabilidade: o repositório institucional co...
Integração da informação e interoperabilidade: o repositório institucional co...Bella Nolasco
 
Revistas em Acesso Livre da Universidade de Aveiro: criar valor para a comuni...
Revistas em Acesso Livre da Universidade de Aveiro: criar valor para a comuni...Revistas em Acesso Livre da Universidade de Aveiro: criar valor para a comuni...
Revistas em Acesso Livre da Universidade de Aveiro: criar valor para a comuni...Bella Nolasco
 
A biblioteca nas tuas mãos
A biblioteca nas tuas mãosA biblioteca nas tuas mãos
A biblioteca nas tuas mãosBella Nolasco
 
Publicação em contexto académico: OJS na prática
Publicação em contexto académico: OJS na práticaPublicação em contexto académico: OJS na prática
Publicação em contexto académico: OJS na práticaBella Nolasco
 
Aspetos críticos da transição da publicação tradicional para o sistema de pub...
Aspetos críticos da transição da publicação tradicional para o sistema de pub...Aspetos críticos da transição da publicação tradicional para o sistema de pub...
Aspetos críticos da transição da publicação tradicional para o sistema de pub...Bella Nolasco
 
Uma plataforma única, várias revistas: facilitando a comunicação da ciência n...
Uma plataforma única, várias revistas: facilitando a comunicação da ciência n...Uma plataforma única, várias revistas: facilitando a comunicação da ciência n...
Uma plataforma única, várias revistas: facilitando a comunicação da ciência n...Bella Nolasco
 
Ligação do RIA a outros sistemas de informação da UNiversidade de Aveiro
Ligação do RIA a outros sistemas de informação da UNiversidade de AveiroLigação do RIA a outros sistemas de informação da UNiversidade de Aveiro
Ligação do RIA a outros sistemas de informação da UNiversidade de AveiroBella Nolasco
 
Preprint, postprint ou versão final? o desafio na gestão da informação no RIA...
Preprint, postprint ou versão final? o desafio na gestão da informação no RIA...Preprint, postprint ou versão final? o desafio na gestão da informação no RIA...
Preprint, postprint ou versão final? o desafio na gestão da informação no RIA...Bella Nolasco
 
A Biblioteca na promoção do Acesso Aberto na Universidade de Aveiro: constran...
A Biblioteca na promoção do Acesso Aberto na Universidade de Aveiro: constran...A Biblioteca na promoção do Acesso Aberto na Universidade de Aveiro: constran...
A Biblioteca na promoção do Acesso Aberto na Universidade de Aveiro: constran...Bella Nolasco
 

Plus de Bella Nolasco (14)

PROA-UA: o horizonte não acaba naquela linha
PROA-UA: o horizonte não acaba naquela linhaPROA-UA: o horizonte não acaba naquela linha
PROA-UA: o horizonte não acaba naquela linha
 
Gestão e publicação de revistas científicas em ambiente académico: como dar o...
Gestão e publicação de revistas científicas em ambiente académico: como dar o...Gestão e publicação de revistas científicas em ambiente académico: como dar o...
Gestão e publicação de revistas científicas em ambiente académico: como dar o...
 
Ponto, espaço, traço, espaço: estratégias e desafios na gestão de referências...
Ponto, espaço, traço, espaço: estratégias e desafios na gestão de referências...Ponto, espaço, traço, espaço: estratégias e desafios na gestão de referências...
Ponto, espaço, traço, espaço: estratégias e desafios na gestão de referências...
 
perfil de investigadores na web
perfil de investigadores na webperfil de investigadores na web
perfil de investigadores na web
 
Sobre ombros de gigantes: o bom uso da informação
Sobre ombros de gigantes: o bom uso da informaçãoSobre ombros de gigantes: o bom uso da informação
Sobre ombros de gigantes: o bom uso da informação
 
Integração da informação e interoperabilidade: o repositório institucional co...
Integração da informação e interoperabilidade: o repositório institucional co...Integração da informação e interoperabilidade: o repositório institucional co...
Integração da informação e interoperabilidade: o repositório institucional co...
 
Revistas em Acesso Livre da Universidade de Aveiro: criar valor para a comuni...
Revistas em Acesso Livre da Universidade de Aveiro: criar valor para a comuni...Revistas em Acesso Livre da Universidade de Aveiro: criar valor para a comuni...
Revistas em Acesso Livre da Universidade de Aveiro: criar valor para a comuni...
 
A biblioteca nas tuas mãos
A biblioteca nas tuas mãosA biblioteca nas tuas mãos
A biblioteca nas tuas mãos
 
Publicação em contexto académico: OJS na prática
Publicação em contexto académico: OJS na práticaPublicação em contexto académico: OJS na prática
Publicação em contexto académico: OJS na prática
 
Aspetos críticos da transição da publicação tradicional para o sistema de pub...
Aspetos críticos da transição da publicação tradicional para o sistema de pub...Aspetos críticos da transição da publicação tradicional para o sistema de pub...
Aspetos críticos da transição da publicação tradicional para o sistema de pub...
 
Uma plataforma única, várias revistas: facilitando a comunicação da ciência n...
Uma plataforma única, várias revistas: facilitando a comunicação da ciência n...Uma plataforma única, várias revistas: facilitando a comunicação da ciência n...
Uma plataforma única, várias revistas: facilitando a comunicação da ciência n...
 
Ligação do RIA a outros sistemas de informação da UNiversidade de Aveiro
Ligação do RIA a outros sistemas de informação da UNiversidade de AveiroLigação do RIA a outros sistemas de informação da UNiversidade de Aveiro
Ligação do RIA a outros sistemas de informação da UNiversidade de Aveiro
 
Preprint, postprint ou versão final? o desafio na gestão da informação no RIA...
Preprint, postprint ou versão final? o desafio na gestão da informação no RIA...Preprint, postprint ou versão final? o desafio na gestão da informação no RIA...
Preprint, postprint ou versão final? o desafio na gestão da informação no RIA...
 
A Biblioteca na promoção do Acesso Aberto na Universidade de Aveiro: constran...
A Biblioteca na promoção do Acesso Aberto na Universidade de Aveiro: constran...A Biblioteca na promoção do Acesso Aberto na Universidade de Aveiro: constran...
A Biblioteca na promoção do Acesso Aberto na Universidade de Aveiro: constran...
 

Dernier

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 

Dernier (20)

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 

O bom uso da informação: citar e referenciar

  • 1. O bom uso da informação: citar e referenciar Jornadas d@ Informação ’15 Biblioteca Municipal de Estarreja 9 e 10 outubro 2015
  • 2. partilhar a experiência das Bibliotecas da Universidade de Aveiro ao nível da promoção e implementação de serviços e conteúdos de apoio ao utilizador para o uso correto da informação em meio académico. Nesta apresentação pretendemos
  • 3. Parte I. O bom uso da informação  Cenário atual  Desafios para os profissionais da informação sumário
  • 4. Parte II. Estratégias para promoção do bom uso da informação  Como profissionais de informação, o que podemos fazer?  Conhecer para melhor aplicar  Criar conteúdos e serviços  Partilhar sumário
  • 6.  têm acesso rápido e facilitado à informação  Acesso aberto à informação académica e científica  Impulsiona o Copy Paste  vivem na era da information overload Cenário atual
  • 7.  pressão e falta de tempo para efetuar leituras e análise da informação recolhida  várias avaliações e prazos sucessivos  enfrentam o desafio de desenvolver a prática da escrita e a análise crítica Cenário atual
  • 8.  os utilizadores nem sempre estão alertados para a importância de citar e referenciar as fontes consultadas para a realização de trabalhos académicos…. Cenário atual
  • 10. Desconhecimento de normas e estilos bibliográficos Cenário atual
  • 11.  têm necessidade de informação e formação sobre  como citar e realizar referências bibliográficas  o que citar e o que não citar  identificar as tipologias de documentos  identificar as tipologias de citações  gerir a informação recolhida Cenário atual
  • 13.  estar atento às necessidades dos utilizadores  desenvolver conteúdos apelativos sobre citações e referências bibliográficas  disponibilizar conteúdos em diversas plataformas  oferecer serviços adequados  desenvolver e promover projetos de literacia de informação Desafios para os profissionais da informação
  • 14.  apostar no uso de softwares de gestão de referências bibliográficas  conhecer, dominar e adequar a tecnologia  estar atento às boas práticas e à inovação tecnológica  desenvolver um espírito de decisão e de iniciativa Desafios para os profissionais da informação
  • 15. O sucesso das bibliotecas está no sucesso dos nossos alunos, utilizadores, comunidade!
  • 16. Parte II. Estratégias para promoção do bom uso da informação fonte: https://flic.kr/p/e8ovdU
  • 17. Como profissionais de informação o que podemos fazer? fonte: https://flic.kr/p/f2Mj2u
  • 18. 1. conhecer para melhor aplicar
  • 19.  conhecer, explorar e dominar ferramentas de apoio à gestão de referências bibliográficas  compreender o contexto em que se inserem os recursos explorados, a sua finalidade
  • 20.  citation builders  softwares para gestão de referências bibliográficas …ferramentas fonte: https://flic.kr/p/pr8NWE
  • 21. ferramentas livres disponíveis na Web que permitem a criação automática e individual de referências bibliográficas segundo um estilo bibliográfico definido CITATION BUILDERS
  • 22. EasyBib: http://www.easybib.com/ BibMe: http://www.bibme.org/ Citation Machine: http://www.citationmachine.net/ Google Scholar: https://scholar.google.com/ CITATION BUILDERS
  • 23. Distinguem-se dos softwares para gestão de referências bibliográficas (ex.: Mendeley, EndNote, Zotero…) pelo carácter rápido com que as referências bibliográficas são geradas e, prontas a aplicar; CITATION BUILDERS
  • 24. O registo/ criação de conta nos Citation builders não é obrigatório A diversidade de estilos bibliográficos é limitada (versão livre) CITATION BUILDERS
  • 25. Não apresentam mecanismos para aplicação direta de citações e referências bibliográficas no Word Permite a criação manual das referências bibliográficas ou através da pesquisa (URL, DOI, etc.) CITATION BUILDERS
  • 26. Os citation builders são de forma generalizada utilizados para trabalhos pontuais em que o tempo é limitado para a aprendizagem e domínio de um software CITATION BUILDERS
  • 27. Os softwares para gestão de referências bibliográficos estão ligados a uma diversidade de funcionalidades de recolha, arquivo e organização de referências bibliográficas ao longo do tempo SOFTWARES para gestão de referências bibliográficas
  • 28. Recolha e arquivo de registos e ficheiros manual e automática Organização e categorização de registos SOFTWARES para gestão de referências bibliográficas
  • 29. Ferramentas de partilha, pesquisa e edição Diversidade de estilos bibliográficos (possibilidade de edição, criação e aplicação rápida)  Integração com documentos Word … SOFTWARES para gestão de referências bibliográficas
  • 30.  EXEMPLOS:  Mendeley - https://www.mendeley.com/  Zotero - https://www.zotero.org/  Endnote - http://endnote.com/ SOFTWARES para gestão de referências bibliográficas
  • 31. Gratuitas  Plagium – http://www.plagium.com/  Plagiarisma.Net – http://plagiarisma.net  CheckText.org – http://www.checktext.org/ FERRAMENTAS PARA DETETAR PLÁGIO
  • 32. FERRAMENTAS PARA DETETAR PLÁGIO Comerciais  Glatt Plagiarism - http://www.plagiarism.com/  Grammarly - https://www.grammarly.com  iThenticate - http://www.ithenticate.com/  Turnitin - http://www.turnitin.com
  • 34. Manuais/ tutoriais Adequar os conteúdos ao público  Tornar o utilizador autónomo
  • 37. fonte: https://www.facebook.com/bibliotecasuaveiro?ref=hl fonte: http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca/ fonte: http://blogs.ua.pt/bibliotecainforma/ fonte: https://www.youtube.com/user/DALIbibliotecasUA
  • 41.  Selecionar canais de divulgação  Redes sociais  Página Web (Institucional | Moodle)  Materiais impressos  Email
  • 42. Páginas Web | Blogues https://wordpress.org/ Redes sociais https://www.facebook.com https://www.youtube.com Imagem https://www.flickr.com/ http://piktochart.com/ (infográficos)
  • 44.  desenvolver e disponibilizar conteúdos simplificados e apelativos  disponibilizar sessões temáticas de formação de utilizadores  aproximar e reforçar a interligação com a comunidade Conclusões
  • 45.  apostar na formação contínua dos profissionais de informação  promover o uso de ferramentas de apoio à gestão de referências bibliográficas Conclusões
  • 46. testar o QI de citações e referências bibliográficas… http://blogs.ua.pt/bibliotecainforma/?p=3372 O que sei sobre normas e estilos bibliográficos…
  • 47. fonte: https://flic.kr/p/pqTdZZfonte: https://flic.kr/p/tjWGes obrigada Andrea Martins – andrea.c.mart@ua.p Bella Nolasco – bellanolasco@ua.pt Bibliotecas da UA http://www.ua.pt/sbidm/biblioteca

Notes de l'éditeur

  1. O conhecimento e uso das técnicas de escrita científica sobre a indicação dos autores utilizados no texto do redator (citação) e a identificação de todos os documentos consultados para a realização do trabalho científico (referências) são os procedimentos básicos para que o plágio seja evitado. Cabe observar que a forma de apresentar as citações e referências 
  2. Adquirir conhecimento, desenvolver potencialidades