Community Outreach and Youth Engagement in Culture التواصل المجتمعي ودوره في دمج الشباب في الحراك الثقافي
•
2 j'aime•398 vues
تلقي المحاضرة الضوء على مجموعة من المبادرات الناحجة لدمج الشباب في الحراك الثقافي بدولة الإمارات، والتي تعمل في نفس الوقت على تعزيز هويتهم الوطنية، وتفتح النقاش حول إمكانيات التكامل بين المؤسسات الحكومية والمجتمع المدني والتحديات التي تواجه مجتمع الإمارات في هذا الصدد.
Recommandé
Contenu connexe
Similaire à Community Outreach and Youth Engagement in Culture التواصل المجتمعي ودوره في دمج الشباب في الحراك الثقافي
Similaire à Community Outreach and Youth Engagement in Culture التواصل المجتمعي ودوره في دمج الشباب في الحراك الثقافي (20)
Dernier
Dernier (20)
Community Outreach and Youth Engagement in Culture التواصل المجتمعي ودوره في دمج الشباب في الحراك الثقافي
- 1. التواصل المجتمعي ودوره في دمج الشباب في الحراك الثقافي ا ل تاكمل بني دور ادلوةل ودور ا جمل متع املدين د. ترنُد قاتُم
- 2. أهم النقاط رؼش٠ف اٌضمبفخ ِغبالد اٌضمبفخ ِشبسوخ اٌشجبة فٟ اٌؾ١بح اٌضمبف١خ أّٔبغ اٌّشبسوخ فٟ اٌؾ١بح اٌضمبف١خ: دِظ اٌشجبة فٟ اٌؾشان اٌضمبفٟ ِعبِ١ٓ االرصبي ٚاٌّعبِ١ٓ اٌضمبف١خ ٚعبئً االرصبي اٌؾذ٠ضخ+اٌشجبة=ِؼبدٌخ عذ٠ذح ٌٍزؾٛي اٌضمبفٟ ؽمبئك ٘بِخ ٌٍزٛاصً ِغ اٌشجبة ٚدِغُٙ صمبف١ب أِضٍخ ألشىبي اٌزٛاصً اٌّغزّؼٟ ِغ اٌشجبة دٚس اٌؾىِٛبد رٛص١بد ٌٍّغزّغ اٌّذٟٔ اٌؾ١بح اٌضمبف١خ فٟ دٌٚخ اإلِبساد ّٔبرط ٌّجبدساد ٔبعؾخ فٟ اإلِبساد
- 3. تعريف الثقافة رؼشف اٌضمبفخ ػٍٝ أٔٙب األًَاط انًىروثح ٌٍّؼبٟٔ ٚاٌّفب٘١ُ اٌّشزشوخ فٟ اٌّغزّغ . ٚ رؤصش اٌضمبفخ ػٍٝ غش٠مخ إداسح األفشاد ٌؾ١برُٙ، ٚرٛفش األدٚاد اٌزٟ ٠ّىُٕٙ ِٓ خالٌٙب فُٙ ِغزّؼبرُٙ. ٚ رزغُ اٌضمبفبد تانذَُايُكُح، فٟٙ ال رظً صبثزخ، فبٌزغ١شاد اٌؼبٌّ١خ ٚاإللٍ١ّ١خ ٚاٌذٌٚ١خ رزشن رأص١ش٘ب ػٍٝ االلزصبد، ٚاٌّغزّؼبد ٚاٌج١ئخ، ٚرغزغ١ت اٌضمبفبد ٌٙزٖ اٌزغ١شاد إِب ِٓ خالي لجٛي أٚ سفط اٌطشق اٌغذ٠ذح ٌٍزفى١ش، أٚ ثبٌجؾش ػٓ ؽٍٛي ٚعػ إرا أِىٓ، ٚرؼذ٠ً اٌم١ُ ٚاٌغٍٛو١بد ٌٍزؼبًِ ِغ ٘زٖ اٌزغ١١شاد. UNFPA. Generation of Change: Young People and Culture
- 4. مجاالت الثقافة انرراز انًادٌ وانًؼُىٌ انفُىٌ انًسًىػح وانًرئُح وانىسائط انًرؼذدج انصحافح وانُشر فُىٌ األداء انًكرثاخ انسدالخ واألرشُف انؼًارج انفُىٌ انثصرَح UNESCO: Guidelines for Measuring Cultural Participation
- 5. مشاركة الشباب في الحياة الثقافية ٠ ؼشف اٌ١ٛٔغىٛ اٌّشبسوخ فٟ اٌؾ١بح اٌضمبف١خ ٘ٛ: ”أْ رىْٛ ٕ٘بن فشص ٚاظؾخ أِبَ اٌغّ١غ ٌٍؾصٛي ػٍٝ اٌّؼٍِٛبد ٚاٌزذس٠ت ٚاٌّؼشفخ ٚاٌفُٙ ٚاالعزّزبع ثبٌم١ُ ٚاٌّّزٍىبد اٌضمبف١خ ِٓ خالي خٍك اٌظشٚف االعزّبػ١خ ٚااللزصبد٠خ اٌّٛار١خ“ ٚ لذ اشزًّ اإلػالْ اٌؼبٌّٟ ٌؾمٛق اإلٔغبْ ػٍٝ اٌؾك فٟ اٌّشبسوخ فٟ اٌؾ١بح اٌضمبف١خ وأؽذ اٌؾمٛق اٌّزعّٕخ فٟ اإلػالْ.
- 6. مشاركة الشباب في الحياة الثقافية إْ ؽك اٌشجبة ٚإٌبشئخ فٟ اٌضمبفخ ٠ؼٕٟ أْ ٠ىْٛ فٟ ِمذٚسُ٘ يًارسح أٔشطخ صمبف١خ سف١ؼخ اٌّغزٜٛ، ٚاٌزّزغ تفرص ػادنح ٌزّٕ١خ ِٛا٘جُٙ اإلثذاػ١خ. إْ اإلتذاع فٟ اٌزؼج١ش ػٓ اٌزاد ٠ذػُ ِٓ لذساد اٌشجبة فٟ فُٙ أٔفغُٙ ٚاٌؼبٌُ ِٓ ؽٌُٛٙ ٚ٠طٛس ِٓ فىشُ٘ اإلثذاػٟ ٚإٌمذٞ. وّب أْ ٚػٟ اٌشجبة تثقافرهى وذراثهى ٚفُٙ اٌخٍف١خ اٌزبس٠خ١خ ٌٍضمبفخ ٠شفغ ِٓ اإلؽغبط تاالَرًاء وانهىَح انىطُُح ٚ٠ّٕؼ ثؼذاً ِّ١ضاً ٌٍؾ١بح. ِٓ خالي انركُىنىخُا انحذَثح ٚعذ اٌشجبة غشلب ً عذ٠ذح ٌٍزٛاصً ٚاإلثذاع اٌضمبفٟ. ٚلذ أعُٙ اٌٛصٛي إٌٝ األٔشطخ اٌضمبف١خ ِٓ خالي اإلٔزشٔذ فٟ عؼً اٌضمبفخ ػًهُح دًَقراطُح، ؽ١ش عبُ٘ فٟ رّى١ٓ اٌشجبة ِٓ رشى١ً اٌضمبفخ ثأٔفغُٙ.
- 7. مشاركة الشباب في الحياة الثقافية ٠ٚ ؾمك اإلٔذِبط فٟ اٌؾشان اٌضمبفٟ اٌؼذ٠ذ ِٓ إٌّبفغ خبصخ ٌٍشجبة ٚإٌبشئخ ِٕٙب: اٌزّى١ٓ اٌضمخ ثبٌٕفظ رمذ٠ش اٌزاد ؽ١ش أظٙشد اٌذساعبد أْ األغفبي اٌز٠ٓ ٠ٕذِغْٛ فٟ أٔشطخ صمبف١خ ِٕز اٌصغش ٠ىْٛ ٌذ٠ُٙ ٚػٟ أوجش رغبٖ ا٢خش٠ٓ، ٚرمذ٠شاً أػٍٝ ٌزٚارُٙ.
- 8. أنماط المشاركة في الحياة الثقافية دمج الشباب في الحراك الثقافي انًشاركح كدًهىر ويسرقثهٍُ • ػٕذِب ٠ىْٛ اٌشجبة عّٙٛساً ِٕزظّب ً ٌٍّزبؽف ٚاٌّؼبسض اٌفٕ١خ ٚاٌّىزجبد ٚاٌؾفالد اٌّٛع١م١خ ٚاٌّٙشعبٔبد اٌضمبف١خ ٚاٌزشاص١خ. انًشاركح كًُردٍُ ويثذػٍُ انًشاركح انرفاػهُح • ٚرشغ١غ ٘زا إٌٛع ِٓ اٌّشبسوخ ٠شرجػ إٌٝ ؽذ وج١ش ثبٌزؼٍ١ُ عٛاء ِٓ ٔبؽ١خ اٌذساعخ أٚ اٌٙٛا٠خ. • ٚ٠زطٍت رٌه اٌزؼبْٚ ث١ٓ اٌّؤعغبد اٌضمبف١خ ٚاٌّؤعغبد اٌزؼٍ١ّ١خ ٌذػُ ِٛا٘ت اٌشجبة ٚإٌبشئخ فٟ ٘زا اٌصذد ٚثٕبء ِٛا٘جُٙ. • ٚخ١ش ِضبي ػٍ١ٙب ٟ٘ اٌّشبسوخ ِٓ خالي اٌزىٌٕٛٛع١ب ٚشجىبد اٌزٛاصً االعزّبػٟ. • ػٍٝ اٌشغُ ِٓ أْ عّ١غ اٌّشبسوبد رشًّ ٔٛػب ً ِٓ اٌزفبػً، إال إٔٔب ٔشٙذ ٔٛػب ً عذ٠ذاً ِٕٙب فٟ ؽبٌخ اٌّشبسوخ اٌزفبػٍ١خ ِٓ خالي اٌزىٌٕٛٛع١ب اٌؾذ٠ضخ ٚشجىبد اٌزٛاصً االعزّبػٟ، ؽ١ش ٠ّىٓ ٌٍّزٍمٟ أْ ٠ؼ١ذ ص١بغخ اٌّعّْٛ ٚاٌشاعٍخ ثأعٍٛة ٠خزٍف ػٓ اٌّعّْٛ األصٍٟ ٚ٠ؼ١ذ ِشبسوزٗ. Interarts: Access of Young People to Culture
- 9. مضامين االتصال والمضامين الثقافية ِ غ رؾٛي اٌؼبٌُ رذس٠غ١ب ً إٌٝ ”قرَح ػانًُح“ فئْ اٌّشٙذ اٌزٞ ٠شًّ اٌصؾف ٚاإلراػخ، ٚاٌزٍفض٠ْٛ، ٚاٌىزت، ٚاٌغ١ّٕب، ٚاإلٔزشٔذ، ِٚخزٍف ٚعبئً االرصبي اٌشلّٟ ٠ٍؼت دٚساً ٘بِب ً فٟ إتراز انرُىع انثقافٍ ٚ٠غٍػ اٌعٛء ػٍٝ أّٔبغ اٌضمبفخ اٌّخزٍفخ، ٚ٠غُٙ فٟ رشى١ً أرٚالٕب ٚل١ّٕب، ٚ٠خٍك فشصب ً أوجش نهحىار تٍُ انثقافاخ. إال أْ أؽذ انسهثُاخ اٌّشرجطخ ثٙزا اٌغبٔت ٟ٘ انقىنثح ثؾ١ش ٠صجؼ اٌغّ١غ ٔغخب ً ِزىشسح ِٓ ٔفظ إٌّزظ، فعالً ػٓ أْ اٌزٕٛع اٌٙبئً فٟ اٌخ١بساد ٠ّىٓ أْ ٠شىً رؾذ٠بد صمبف١خ رؤدٞ إٌٝ االَؼسانُح انثقافُح ٚاالٔطٛاء، ٚاالٔىفبء ػٍٝ اٌضمبفخ اٌّأٌٛفخ ثذالً ِٓ اوزشبف اٌغذ٠ذ ِٕٙب.
- 10. وسائل االتصال الحديثة+الشباب=معادلة جديدة للتحول الثقافي ٔ شأد األع١بي اٌغذ٠ذح فٟ ٚعػ وسائم االذصال انحذَثح، ُٚ٘ ػبدح األػٍٝ اعزخذاِب ً ٌٙب، ُٚ٘ أٚي ِٓ ٠غذ اعزخذاِبد عذ٠ذح ٌٙب. أصجؼ اإلَررَد وانًىتاَم ٚع١ٍز١ٓ فؼبٌز١ٓ فٟ اٌزأص١ش ػٍٝ صمبفخ اٌشجبة، ٚرغ١١ش أّٔبغ اعزٙالن اٌضمبفخ ٚاٌؼبداد اٌّزؼٍمخ ثٙب، وّب أصشد ػٍٝ إؽغبعُٙ ثبٌّٛاغٕخ ِّٚبسعزٙب. ٠ فزؼ االذصال انهحظٍ أِب اٌشجبة ػٛاٌُ ٚاعؼخ ػٍٝ اٌؼبٌُ اٌٛاعغ، إال أٔٗ ٠فصٍُٙ ػٓ اٌؼبٌُ اٌزمٍ١ذٞ، ٚ٠زؼبسض ِؼٗ أؽ١بٔبً، فم١ُ صمبفخ اٌشجبة اٌغذ٠ذح ال ذرُاغى دائًا ً ِغ اٌضمبفبد اٌزمٍ١ذ٠خ. ٚ٠ىّٓ انرحذٌ فٟ ٘زٖ اٌؾبٌخ فٟ إ٠غبد اٌزٛاصْ ث١ٓ اٌغبٔج١ٓ.
- 11. وسائل االتصال الحديثة+الشباب=معادلة جديدة للتحول الثقافي إْ ِظب٘ش اٌؼٌّٛخ اٌّخزٍفخ عٛاء انركُىنىخُا اٌؾذ٠ضخ أٚ سُاساخ انسىق اٌّفزٛػ، ٚأزشبس ظب٘شح رواد األػًال اٌشجبة ِٕؾذ األع١بي اٌغذ٠ذح يداالخ أوسغ ٌالخز١بس، ٚفٟ ٔفظ اٌٛلذ صادد ِٓ إؽغبعُٙ ثؼذَ اٌّغبٚاح خبصخ فٟ اٌجٍذاْ اٌفم١شح. إْ اٌزىٌٕٛٛع١ب اٌؾذ٠ضخ ٠ّىٓ أْ رغُٙ فٟ ٔشش اٌّؼشفخ ٚاٌّؼٍِٛبد ٚرٛفش ِٕصخ ٌٍزٛظ١ف ٚاٌزؼٍ١ُ، ٚرض٠ذ ِٓ فشص اٌشجبة فٟ اٌّشبسوخ فٟ اٌؾشان اٌضمبفٟ.
- 12. حقائق هامة للتواصل مع الشباب ودمجهم ثقافيا إْ اٌشجبة ٌ١غٛا ِغّٛػخ ِزغبٔغخ صمبف١بً، فٕٙبن اخرالفاخ ث١ُٕٙ ٔز١غخ اخزالف اٌج١ئبد اٌزٟ ٠ؼ١شْٛ ف١ٙب ٚأّٔبغ ؽ١برُٙ. إْ ؽصٛي اٌشجبة ػٍٝ اٌضمبفخ أصجؼ ٠ؾظٝ ثب٘زّبَ ِزضا٠ذ ِٓ صُاع انقرار ػٍٝ ِخزٍف اٌّغزٛ٠بد. ِٓ أُ٘ انًؼىقاخ اٌزٟ رٛاعٗ ٚصٛي اٌشجبة ٌألٔشطخ اٌضمبف١خ ٟ٘ اٌّبي، ٚاٌؼمجبد اٌغغشاف١خ، ٚاٌٛلذ. األعشح ٚاأللشاْ ٚاٌّغزّغ اٌّؾ١ػ ثبٌشجبة ِٓ أُ٘ اٌؼٕبصش اٌزٟ ذشدغ اٌشجبة ػٍٝ اٌّشبسوخ االَذياج فٟ اٌؾشان اٌضمبفٟ. أصجؾذ انركُىنىخُا انرقًُح ؽبفضاً ػٍٝ اٌّشبسوخ اٌضمبف١خ، ؽ١ش أصجؼ االثزىبس ٚاإلثذاع ٠شرجطبْ ثٙب ثشىً ِجبشش ِٓ خالي االعزخذاَ االثزىبسٞ ٌإلٔزشٔذ، ٚغشق ؽصٛي اٌشجبة ػٍٝ اٌّؼٍِٛبد ٚاٌّؼشفخ ٚرؾٍ١ٍٙب ٚٔشش٘ب.
- 13. حقائق هامة للتواصل مع الشباب ودمجهم ثقافيا ٕ٘بن ؽبعخ ِبعخ ٌٍزؼشف ػٍٝ ِذٜ يشاركح انشثاب فٟ اٌؾشان اٌضمبفٟ، ِٓ خالي األثؾبس ٚاٌذساعبد. ذقُُى وذحذَذ ِب ٠ؾزبعٗ اٌشجبة أٔفغُٙ، ِٚب ٠غذٚٔٗ ٘بِب ً ثبٌٕغجخ ٌُٙ ف١ّب ٠زؼٍك ثبٌضمبفخ. اٌؾبعخ إٌٝ ذحسٍُ صىرج انشثاب فٟ ٚعبئً اإلػالَ اٌزٟ غبٌجب ً ِب رمذُِٙ ثصٛسح عٍج١خ. رذػ١ُ ثقافح انرطىع وغضء ِٓ صمبفخ اٌّشبسوخ. رذػ١ُ دٚس انًدرًغ انًذٍَ وانقطاع انخاص فٟ ٔشش اٌضمبفخ، فٕٙبن اٌؼذ٠ذ ِٓ األِضٍخ إٌبعؾخ ػبٌّ١ب ً ٌذٚس اٌزّٛ٠ً اٌخبص فٟ االعزضّبس فٟ اٌضمبفخ.
- 14. أمثلة ألشكال التواصل المجتمعي مع الشباب ذسهُم انىصىل إنً انفؼانُاخ انثقافُح: ِٓ خالي اٌجطبلبد اٌخبصخ ٚاٌززاوش اٌّخفعخ ٌٍشجبة ٚاٌزالِ١ز. ِضً European Museum ٚ Cardاٌّزبػ فٟ 42 دٌٚخ أٚسٚث١خ ٚ٠ّٕؼ اٌشجبة رؾذ 42 ػبِب ً فشصخ اٌذخٛي ِغبٔب ً إٌٝ اٌّزبؽف- ِزبؽف اٌشبسلخ- ِٕبسح اٌغؼذ٠بد ثأثٛظجٟ. ذثٍُ انًؤسساخ انثقافُح إلتذاػاخ انشثاب: ػٕذِب رزجٕٝ اٌّؤعغبد اٌضمبف١خ ِجبدساد اٌشجبة ثبٌذسعخ األٌٚٝ ِضً ثشٔبِظ Young Tate ثبٌٍّّىخ اٌّزؾذح، ٚ٘ٛ ثّضبثخ ِشوض ٌٍفْٕٛ اٌّؼبصشح. ِٚٓ األِضٍخ فٟ اإلِبساد ثشٔبِظ أطجبػبد إِبسار١خ Emirati Impressions اٌزٛاصً ِغ اٌزشاس ٚاٌّغزّغ ِٓ خالي اٌّششٚػبد اٌزٟ رٙذف إٌٝ ٚصٛي اٌشجبة إٌٝ اٌزشاس اٌّؾٍٟ ٚاٌّغزّؼبد اٌضمبف١خ، ٚ٠زُ رٌه فٟ اٌغبٌت ِٓ خالي اٌزىٌٕٛٛع١ب ِضً ثشٔبِظ ٔ ٛ٘ٚMuseums Onlineز١غخ اٌزؼبْٚ ث١ٓ اٌّزبؽف ٚاٌّذساط فٟ إٌّغب. ِٚجبدسح ِ ٟ٘ٚ A musee vousغّٛػخ رطٛػ١خ فٟ ثٍغ١ىب رٙذف إٌٝ سثػ اٌشجبة ثبٌّزبؽف.
- 15. أمثلة ألشكال التواصل المجتمعي مع الشباب يثادراخ انرشثُك :Networking ث١ٓ ِخزٍف اٌّؤعغبد اٌضمبف١خ ٌٍؼًّ ػٍٝ رٛف١ش اٌخذِبد اٌضمبف١خ ٌٍشجبة ٚاٌزٛاصً ث١ٓ اٌفٕبٔ١ٓ، ِٕٚٙب شجىخ ٟ٘ٚ Eunet Artشجىخ أٚسٚث١خ رعُ اٌؼذ٠ذ ِٓ ِؤعغبد اٌفْٕٛ ٌٍشجبة ٚاألغفبي، ِٚمش٘ب أِغزشداَ. ديح انفٍ واإلتذاع فٍ انرؼهُى: ِٓ خالي اٌّجبدساد اٌزٟ رٙذف إٌٝ دِظ ػٕبصش اٌضمبفخ اٌّخزٍفخ فٟ إٌّب٘ظ اٌزؼٍ١ّ١خ، ِٚٓ أِضٍزٙب ثشٔبِظ The Creative Partnerships Programmeثبٌٍّّىخ اٌّزؾذح. االسرخذاو انفؼال نهركُىنىخُا انحذَثح: ٚثصفخ خبصخ اإلٔزشٔذ ٚرٌه ٌزغٙ١ً ٚصٛي اٌشجبة ٌٍّششٚػبد اٌضمبف١خ ِٚشبسوزُٙ ثٙب ِضً ِششٚع Library for Youthثئعجبٔ١ب.
- 16. أمثلة ألشكال التواصل المجتمعي مع الشباب انشثاب كًُردٍُ نهثقافح ِٓ خالي اٌّجبدساد اٌزٟ رشغغ اٌزجبدي ث١ٓ اٌضمبفبد ٚرّٕؼ اٌشجبة اٌفشصخ ٌٍزٕمً ث١ٓ ث١ئبد صمبف١خ ِخزٍفخ ٌزّٕؾُٙ اٌفشصخ إلظٙبس ِٛا٘جُٙ ٚلذسارُٙ اٌفٕ١خ، ِٕٚٙب ثشٔبِظ Young Initiativesفٟ لجشص ٚاٌزٞ ٠ّٕؼ اٌشجبة ِٓ عٓ 61-72 فشصخ اٌزمذَ ٌّٕؾخ رطٛع ٌّ Intrenshipذح عٕخ فٟ اٌّؤعغبد اٌضمبف١خ فٟ أٌّبٔ١ب.
- 17. دور الحكومة في تشجيع دمج الشباب في الحراك الثقافي إربؽخ ٚر١غ١ش ٚصٛي اٌشجبة ٌّصبدس اٌضمبفخ ٚعؼٍٙب ٚاؽذح ِٓ أُ٘ أونىَاخ انسُاسح اٌّزؼٍمخ ثبٌشجبة. ٚظغ انرشرَؼاخ ٚظّبْ اِنُاخ اٌزٟ رغؼً ٚصٛي اٌشجبة ٌّصبدس اٌضمبفخ أعًٙ ٚأكثر يروَح خبصخ فٟ ؽبٌخ اٌشجبة ِٓ اٌّغّٛػبد اٌخبصخ ِضً رٚٞ االؽز١بعبد اٌخبصخ. ٚظغ ع١بعبد ٚخطػ طىَهح انًذي ٌعّبْ دِظ اٌشجبة فٟ اٌؾشان اٌضمبفٟ. ارخبر خطٛاد ؽبعّخ ٌٍزمٍ١ً ِٓ انؼقثاخ اٌزٟ رؼٛق دْٚ ٚصٛي اٌشجبة ٌّصبدس اٌضمبفخ. رشغ١غ انرؼهُى وانرذرَة ٚثٕبء لذساد اٌشجبة ف١ّب ٠زؼٍك ثبٌضمبفخ.
- 18. دور الحكومة في تشجيع دمج الشباب في الحراك الثقافي رشغ١غ اإلتذاع ٚاٌزشٚ٠ظ ٌٗ ث١ٓ اٌشجبة، ٚرجٕٟ اٌّٛا٘ت اإلثذاػ١خ ٚإثشاص٘ب. اعزخذاَ انركُىنىخُا انحذَثح فٟ اٌّجبدساد اٌضمبف١خ اٌزٟ رغزٙذف اٌشجبة. رشغ١غ انثحىز ٚثٕبء اٌّؼشفخ، ٚرجبدي اٌّؼٍِٛبد ؽٛي اؽز١بعبد اٌشجبة ٚرٛلؼبرٗ.
- 19. دور المجتمع المدني في تشجيع دمج الشباب في الحراك الثقافي ارخبر زياو انًثادرج فٟ األٔشطخ اٌّزؼٍمخ ثذِظ اٌشجبة فٟ اٌؾشان اٌضمبفٟ، ِٓ ؽ١ش اثزىبس اٌّششٚػبد ٚاٌزٛاصً ِغ اٌشجبة ٌذِغُٙ ف١ٙب. اٌؾشص ػٍٝ دِظ اٌشجبة فٟ اٌّششٚػبد اٌضمبف١خ فٟ وً ِشاؽً صُغ انقرار ِٕز ثذا٠زٙب ثذءاً ِٓ رخط١ػ اٌجشاِظ ٚاٌّ١ضأ١بد ٚإداسرٙب، ٚاٌزغٛ٠ك ٚرٕظ١ُ األٔشطخ ٚغ١ش٘ب. اٌزٛاصً ِغ اٌشجبة ِٓ خالي اٌمٕٛاد اٌزٟ ٠فعٍٛٔٙب، ٚأْ رىْٛ اٌجشاِظ اٌضمبف١خ اٌزٟ ٠زُ رصّ١ّٙب ػٍٝ يسرىي ذىقؼاذهى. اٌّغبّ٘خ فٟ اٌغٙٛد اٌشاِ١خ ٌٍمعبء ػٍٝ اٌؼمجبد اٌزٟ رٛاعٗ ٚصٛي اٌشجبة ٌّصبدس اٌضمبفخ.
- 20. دور المجتمع المدني في تشجيع دمج الشباب في الحراك الثقافي اٌزٛاصً ِغ انًؤسساخ انخاصح وانًاَحح ٌزشغ١ؼُٙ ػٍٝ االعزضّبس فٟ دِظ اٌشجبة ثبٌؾشان اٌضمبفٟ. رؼذ٠ً انثرايح انسيُُح ٌألٔشطخ اٌضمبف١خ اٌّٛعٙخ ٌٍشجبة ثؾ١ش رىْٛ ِزٛافمخ ِغ ٔظبَ ؽ١برُٙ. رشغ١غ اٌشجبة ػٍٝ ثذء اٌّششٚػبد اٌضمبف١خ انخاصح تهى.
- 21. الحياة الثقافية في دولة اإلمارات رٌٟٛ اٌؾىِٛخ فٟ دٌٚخ اإلِبساد اٌضمبفخ ٚاألٔشطخ اٌضمبف١خ ا٘زّبِب ً وج١شاً، ٚرجزي عٙٛداً ؽض١ضخ ٌذِظ اٌشجبة فٟ اٌّجبدساد اٌضمبف١خ، وفبػٍ١ٓ عٛاء ِٓ ٔبؽ١خ اٌزٛظ١ف، أٚ اٌزطٛع، أٚ ِزٍم١ٓ ِٓ ؽ١ش وُٛٔٙ اٌغّٙٛس اٌّغزٍٙه ٌٙزٖ اٌضمبفبد. إال أْ اٌغبٌت ػٍٝ ِؼظُ اٌّجبدساد أٔٙب رٕجغ ِٓ عٙبد ؽىِٛ١خ، ٚلٍ١ً ِٕٙب ٠مَٛ ثٗ اٌّغزّغ اٌّذٟٔ. ػٍٝ اٌشغُ ِٓ أْ اٌؾىِٛخ رٍؼت دٚس إٌّزظ فٟ اٌؼٍّ١خ اٌضمبف١خ ثبإلِبساد، إال أٔٙب وزٌه رؾشص ػٍٝ دفغ اٌشجبة ٌزىْٛ ٌذ٠ُٙ اٌّجبدساد اٌضمبف١خ اٌخبصخ ثُٙ ِٓ خالي رّٛ٠ً ِجبدسارُٙ (صٕذٚق خٍ١فخ ِضالً).
- 22. برامج ثقافية إماراتية لدمج الشباب ثشٔبِظ رىبرف ٌٍزطٛع ثشٔبِظ اٌزؼٍ١ُ ثّؤعغخ اإلِبساد ِؤعغخ اٌش١خخ عالِخ ثٕذ ؽّذاْ آي ٔٙ١بْ أٔشطخ ٔبدٞ رشاس اإلِبساد. ثشٔبِظ فضػخ ٌٍزطٛع ثٙ١ئخ أثٛظجٟ ٌٍضمبفخ ٚاٌزشاس عبثمب ً اٌّٙشعبْ اٌضمبفٟ اٌغٕٛٞ ٌغبِؼخ اإلِبساد ثشػب٠خ ٘١ئخ أثٛظجٟ ٌٍغ١بؽخ ٚاٌضمبفخ.
- 23. برنامج تكاتف رأعظ ثشٔبِظ "رىبرف" فٟ أثٛظجٟ فٟ أثش٠ً 7002 ثّجبدسح ِٓ ِؤعغخ اإلِبساد، ٚاٌزٟ رؼزجش ٚاؽذح ِٓ أُ٘ ِؤعغبد إٌفغ االعزّبػٟ فٟ دٌٚخ اإلِبساد اٌؼشث١خ اٌّزؾذح. لبِذ اٌّؤعغخ ثئغالق ثشٔبِظ رىبرف، ٚاٌزٞ ٠ؼزجش ِٓ أُ٘ اٌّجبدساد اٌزٟ رٙذف إٌٝ سفغ ِغزٜٛ اٌٛػٟ اٌؼبَ ثبؽز١بعبد اٌّغزّغ، ٚرشغ١غ اٌّشبسوخ فٟ فشص اٌزطٛع اٌّزبؽخ، ٚرّى١ٓ األفشاد، ٚرطٛ٠ش ِٙبسارُٙ، ٚرشغ١ؼُٙ ػٍٝ االٌزضاَ ثبٌؼًّ اٌزطٛػٟ، ٚاالٔزّبء ٌّغزّغ اإلِبساد.
- 24. مؤسسة الشيخة سالمة بنت حمدان آل نهيان رأعغذ اٌّؤعغخ ػبَ 0102، ِٚٓ أؽذ اٌشوبئض األسثغ اٌزٟ رغزٕذ إٌ١ٙب، دػُ اٌغٙٛد اٌشاِ١خ إٌٝ ؽش ٚإٌٙبَ إٌبط ػٍٝ االٔخشاغ فٟ ِغبالد اٌضمبفخ ٚاٌفْٕٛ ٚاٌزشاس . ِٓٚ ث١ٓ اٌّؾبٚالد اٌزٟ رجزٌٙب فٟ ٘زا إٌطبق، رٙذف اٌّؤعغخ إٌٝ وغت عّب٘١ش عذ٠ذح ِٙزّخ ثبٌفْٕٛ ٚداػّخ ٌٍفٕبٔ١ٓ اٌّؾٍ١١ٓ ِٓ خالي عٍغٍخ ِٓ اٌجشاِظ اٌزٟ رغُٙ ِغ ِشٚس اٌضِٓ فٟ االٔزمبي إٌٝ اٌّض٠ذ ِٓ اٌؾ١ٛ٠خ ٚ االصد٘بس ، ٚ ِغبٔذح اٌّغزّغ ٌ١صجؾٛا سٚاداً فٟ لطبع اٌفٓ.
- 25. مؤسسة الشيخة سالمة بنت حمدان آل نهيان أؽذ اٌّجبدساد اٌٙبِخ اٌزٟ رٕظّٙب اٌّؤعغخ ٟ٘ ِجبدسح ”فٓ ٌٍغّ١غ“ ٚاٌزٟ رزىْٛ ِٓ عٍغٍخ ِٓ اٌجشاِظ اٌزبٌ١خ ٚصٛالً إٌٝ أطالق "فٓ ثٛظجٟ” ِٕٙب: ؽبفالد اٌفٓ: ِغبثمخ فٕ١خ خبصخ ثبٌّذاسط االثزذائ١خ وغضء ِٓ ِجبدسح "اٌفٓ ٌٍغّ١غ". ٚرمَٛ اٌّؤعغخ ثؼشض األػّبي اٌفٕ١خ اٌفبئضح ٌطٍجبد ٚاٌطٍجخ اٌّذاسط اإلثزذائ١خ ػٍٝ أسثؼخ ؽبفالد فٟ إِبسح أثٛظجٟ. أعجٛع اٌفٓ: أعجٛع ِٓ اٌفؼبٌ١بد ٚاٌجشاِظ اٌزشف١ٙ١خ ٌغّ١غ أفشاد اٌؼبئٍخ ٌالعزّزبع ثٕشبغبد راد غبثغ فٕٟ. ِ ؼشض ِزغٛي ٌٍفٕبٔ١ٓ اإلِبسار١١ٓ إٌبشئ١ٓ: أػّبي اٌفٕبٔ١ٓ إٌبشئ١ٓ ٌؼبِخ اٌّغزّغ فٟ ِشاوض اٌزغٛق ثؼٕٛاْ: اٌؼبَ ٚاٌخبص. عٕبػ اٌفٓ ٌٍغّ١غ فٟ فٓ أثٛظجٟ ٠غزؼشض األػّبي اٌفبئضح فٟ أعجٛع اٌفٓ. ” ؽٛاس اٌفٓ“ ٌٍفٕبٔ١ٓ إٌبشئ١ٓ فٟ ”فٓ أثٛظجٟ“. سؽٍخ اٌفٓ: سؽٍخ دٌٚ١خ رضم١ف١خ ٌزؼٍ١ُ اٌفٓ رعُ 02 غبٌجخ ٚغبٌجب ً فٟ اٌّشؽٍخ اٌضبٔٛ٠خ فٟ ص١ف 3102، ٚع١زُ اخز١بسُ٘ ِٓ خالي ٌغٕخ ِزخصصخ.
- 26. المهرجان الثقافي السنوي لجامعة اإلمارات ِٙ ٛ٘ٚ شعبْ عٕٛٞ رٕظّٗ عبِؼخ اإلِبساد ثشػب٠خ ٚدػُ ِٓ ٘١ئخ أثٛظجٟ ٌٍغ١بؽخ ٚاٌضمبفخ. ٠ ؼزّذ اٌجشٔبِظ ػٍٝ األٔشطخ اٌزٟ ٠ٕظّٙب اٌطٍجخ أٔفغُٙ ٌٍزشٚ٠ظ ٌٍضمبفخ ٚاٌزشاس. ٠ زعّٓ اٌجشٔبِظ صالصخ أ٠بَ ِززبٌ١خ ِٓ اٌفؼبٌ١بد اٌزٟ رغطٟ أٚعٗ اٌضمبفخ ٚاٌزشاس اإلِبسارٟ اٌّزّ١ضح.
- 27. شكراً