SlideShare une entreprise Scribd logo

Folha com as perguntas para os grupos

•Télécharger en tant que DOC, PDF•
•
Bete Feliciano
Bete Feliciano

Unidade 7

Formation
1  sur  1
ANO 2 - CADERNO - VII 14º ENCONTRO 09/11/2013 “HETEROGENEIDADE EM SALA DE AULA E OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO” Nome: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________ Discutir coletivamente sobre as seguintes questões e responder em grupo e entregar. - Os alunos aprendem as mesmas coisas, da mesma forma e no mesmo momento? Por quê? - Como você acompanha os conhecimentos sobre o SEA que os seus alunos constroem ao longo do ano letivo? - Que estratégias você utiliza para atender aos alunos com defasagem de aprendizagem na alfabetização? - E para os alunos que estão na hipótese de escrita alfabética no início do ano? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Recommandé

Crachás para alunos
Crachás para alunosCrachás para alunos
Crachás para alunosaldreatrindade
 
Ficha técnica
Ficha técnicaFicha técnica
Ficha técnicaaldreatrindade
 
Cinderela
CinderelaCinderela
CinderelaBete Feliciano
 
Oficina de análise das produções textuais - Unidade 5
Oficina de análise das produções textuais - Unidade 5Oficina de análise das produções textuais - Unidade 5
Oficina de análise das produções textuais - Unidade 5Bete Feliciano
 
Atividades para analisar gênero jornal - Unidade 5
Atividades para analisar gênero jornal - Unidade 5Atividades para analisar gênero jornal - Unidade 5
Atividades para analisar gênero jornal - Unidade 5Bete Feliciano
 
JOGO DO NIM
JOGO DO NIMJOGO DO NIM
JOGO DO NIMBete Feliciano
 
Proposta de agrupamento de gêneros - Unidade 5
Proposta de agrupamento de gêneros - Unidade 5Proposta de agrupamento de gêneros - Unidade 5
Proposta de agrupamento de gêneros - Unidade 5Bete Feliciano
 
Generos textuais luís antônio marcuschi - Unidade 5
Generos textuais luís antônio marcuschi - Unidade 5Generos textuais luís antônio marcuschi - Unidade 5
Generos textuais luís antônio marcuschi - Unidade 5Bete Feliciano
 

Recommandé

Crachás para alunos
Crachás para alunosCrachás para alunos
Crachás para alunosaldreatrindade
 
Ficha técnica
Ficha técnicaFicha técnica
Ficha técnicaaldreatrindade
 
Cinderela
CinderelaCinderela
CinderelaBete Feliciano
 
Oficina de análise das produções textuais - Unidade 5
Oficina de análise das produções textuais - Unidade 5Oficina de análise das produções textuais - Unidade 5
Oficina de análise das produções textuais - Unidade 5Bete Feliciano
 
Atividades para analisar gênero jornal - Unidade 5
Atividades para analisar gênero jornal - Unidade 5Atividades para analisar gênero jornal - Unidade 5
Atividades para analisar gênero jornal - Unidade 5Bete Feliciano
 
JOGO DO NIM
JOGO DO NIMJOGO DO NIM
JOGO DO NIMBete Feliciano
 
Proposta de agrupamento de gêneros - Unidade 5
Proposta de agrupamento de gêneros - Unidade 5Proposta de agrupamento de gêneros - Unidade 5
Proposta de agrupamento de gêneros - Unidade 5Bete Feliciano
 
Generos textuais luís antônio marcuschi - Unidade 5
Generos textuais luís antônio marcuschi - Unidade 5Generos textuais luís antônio marcuschi - Unidade 5
Generos textuais luís antônio marcuschi - Unidade 5Bete Feliciano
 
Retomada das regras do jogo textos de apoio
Retomada das regras do jogo textos de apoioRetomada das regras do jogo textos de apoio
Retomada das regras do jogo textos de apoioBete Feliciano
 
Objetivos de Leitura de acordo com Isabel Solé
Objetivos de Leitura de acordo com Isabel SoléObjetivos de Leitura de acordo com Isabel Solé
Objetivos de Leitura de acordo com Isabel SoléBete Feliciano
 
Jogos para alfabetizar
Jogos para alfabetizarJogos para alfabetizar
Jogos para alfabetizarBete Feliciano
 
Sugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanal
Sugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanalSugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanal
Sugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanalBete Feliciano
 
Quadros de monitoramento de atividades realizadas
Quadros de monitoramento de atividades realizadasQuadros de monitoramento de atividades realizadas
Quadros de monitoramento de atividades realizadasBete Feliciano
 
Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4Bete Feliciano
 
Materiais de alfabetização mec
Materiais de alfabetização mecMateriais de alfabetização mec
Materiais de alfabetização mecBete Feliciano
 
Tipo de jogo
Tipo de jogoTipo de jogo
Tipo de jogoBete Feliciano
 
Consciencia fonológica
Consciencia fonológicaConsciencia fonológica
Consciencia fonológicaBete Feliciano
 
Oficina de gêneros
Oficina de gênerosOficina de gêneros
Oficina de gênerosBete Feliciano
 
1º encontro quadro de acompanhamento
1º encontro quadro de acompanhamento1º encontro quadro de acompanhamento
1º encontro quadro de acompanhamentoBete Feliciano
 
Modelos de rotinas - Unidade 2
Modelos de rotinas - Unidade 2Modelos de rotinas - Unidade 2
Modelos de rotinas - Unidade 2Bete Feliciano
 
PNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dança
PNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dançaPNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dança
PNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dançaElieneDias
 
PNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criança
PNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criançaPNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criança
PNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criançaElieneDias
 
PNAIC 2015 - A roda
PNAIC 2015 - A roda PNAIC 2015 - A roda
PNAIC 2015 - A roda ElieneDias
 
PNAIC 2015 - Luas e luas
PNAIC 2015 - Luas e luas PNAIC 2015 - Luas e luas
PNAIC 2015 - Luas e luas ElieneDias
 
PNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade
PNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidadePNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade
PNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidadeElieneDias
 
PNAIC 2015 - Educação do campo
PNAIC 2015 - Educação do campoPNAIC 2015 - Educação do campo
PNAIC 2015 - Educação do campoElieneDias
 
Lilito um amor de caracol
Lilito um amor de caracolLilito um amor de caracol
Lilito um amor de caracolElieneDias
 
PNAIC - Matemática - Caderno 2 Início
PNAIC - Matemática - Caderno 2 InícioPNAIC - Matemática - Caderno 2 Início
PNAIC - Matemática - Caderno 2 InícioElieneDias
 
2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdf
2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdf2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdf
2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdfSimoneHelenDrumond
 
2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts
2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts
2013 academy chemical managemenet - march 13 handoutsdjscungi
 

Contenu connexe

En vedette

Retomada das regras do jogo textos de apoio
Retomada das regras do jogo textos de apoioRetomada das regras do jogo textos de apoio
Retomada das regras do jogo textos de apoioBete Feliciano
 
Objetivos de Leitura de acordo com Isabel Solé
Objetivos de Leitura de acordo com Isabel SoléObjetivos de Leitura de acordo com Isabel Solé
Objetivos de Leitura de acordo com Isabel SoléBete Feliciano
 
Jogos para alfabetizar
Jogos para alfabetizarJogos para alfabetizar
Jogos para alfabetizarBete Feliciano
 
Sugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanal
Sugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanalSugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanal
Sugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanalBete Feliciano
 
Quadros de monitoramento de atividades realizadas
Quadros de monitoramento de atividades realizadasQuadros de monitoramento de atividades realizadas
Quadros de monitoramento de atividades realizadasBete Feliciano
 
Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4Bete Feliciano
 
Materiais de alfabetização mec
Materiais de alfabetização mecMateriais de alfabetização mec
Materiais de alfabetização mecBete Feliciano
 
Consciencia fonológica
Consciencia fonológicaConsciencia fonológica
Consciencia fonológicaBete Feliciano
 
1º encontro quadro de acompanhamento
1º encontro quadro de acompanhamento1º encontro quadro de acompanhamento
1º encontro quadro de acompanhamentoBete Feliciano
 
Modelos de rotinas - Unidade 2
Modelos de rotinas - Unidade 2Modelos de rotinas - Unidade 2
Modelos de rotinas - Unidade 2Bete Feliciano
 
PNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dança
PNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dançaPNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dança
PNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dançaElieneDias
 
PNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criança
PNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criançaPNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criança
PNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criançaElieneDias
 
PNAIC 2015 - A roda
PNAIC 2015 - A roda PNAIC 2015 - A roda
PNAIC 2015 - A roda ElieneDias
 
PNAIC 2015 - Luas e luas
PNAIC 2015 - Luas e luas PNAIC 2015 - Luas e luas
PNAIC 2015 - Luas e luas ElieneDias
 
PNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade
PNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidadePNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade
PNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidadeElieneDias
 
PNAIC 2015 - Educação do campo
PNAIC 2015 - Educação do campoPNAIC 2015 - Educação do campo
PNAIC 2015 - Educação do campoElieneDias
 
Lilito um amor de caracol
Lilito um amor de caracolLilito um amor de caracol
Lilito um amor de caracolElieneDias
 
PNAIC - Matemática - Caderno 2 Início
PNAIC - Matemática - Caderno 2 InícioPNAIC - Matemática - Caderno 2 Início
PNAIC - Matemática - Caderno 2 InícioElieneDias
 

En vedette (20)

Retomada das regras do jogo textos de apoio
Retomada das regras do jogo textos de apoioRetomada das regras do jogo textos de apoio
Retomada das regras do jogo textos de apoio
 
Objetivos de Leitura de acordo com Isabel Solé
Objetivos de Leitura de acordo com Isabel SoléObjetivos de Leitura de acordo com Isabel Solé
Objetivos de Leitura de acordo com Isabel Solé
 
Jogos para alfabetizar
Jogos para alfabetizarJogos para alfabetizar
Jogos para alfabetizar
 
Sugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanal
Sugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanalSugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanal
Sugestão de pauta de observação para anál ise de rotina semanal
 
Quadros de monitoramento de atividades realizadas
Quadros de monitoramento de atividades realizadasQuadros de monitoramento de atividades realizadas
Quadros de monitoramento de atividades realizadas
 
Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4
 
Materiais de alfabetização mec
Materiais de alfabetização mecMateriais de alfabetização mec
Materiais de alfabetização mec
 
Tipo de jogo
Tipo de jogoTipo de jogo
Tipo de jogo
 
Consciencia fonológica
Consciencia fonológicaConsciencia fonológica
Consciencia fonológica
 
Oficina de gêneros
Oficina de gênerosOficina de gêneros
Oficina de gêneros
 
1º encontro quadro de acompanhamento
1º encontro quadro de acompanhamento1º encontro quadro de acompanhamento
1º encontro quadro de acompanhamento
 
Modelos de rotinas - Unidade 2
Modelos de rotinas - Unidade 2Modelos de rotinas - Unidade 2
Modelos de rotinas - Unidade 2
 
PNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dança
PNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dançaPNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dança
PNAIC 2015 - A dança da lingua e linguagem da dança
 
PNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criança
PNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criançaPNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criança
PNAIC 2015 - Texto 4 o lugar da cultura escrita na educação da criança
 
PNAIC 2015 - A roda
PNAIC 2015 - A roda PNAIC 2015 - A roda
PNAIC 2015 - A roda
 
PNAIC 2015 - Luas e luas
PNAIC 2015 - Luas e luas PNAIC 2015 - Luas e luas
PNAIC 2015 - Luas e luas
 
PNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade
PNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidadePNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade
PNAIC 2015 - Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade
 
PNAIC 2015 - Educação do campo
PNAIC 2015 - Educação do campoPNAIC 2015 - Educação do campo
PNAIC 2015 - Educação do campo
 
Lilito um amor de caracol
Lilito um amor de caracolLilito um amor de caracol
Lilito um amor de caracol
 
PNAIC - Matemática - Caderno 2 Início
PNAIC - Matemática - Caderno 2 InícioPNAIC - Matemática - Caderno 2 Início
PNAIC - Matemática - Caderno 2 Início
 

Similaire à Folha com as perguntas para os grupos

2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdf
2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdf2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdf
2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdfSimoneHelenDrumond
 
2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts
2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts
2013 academy chemical managemenet - march 13 handoutsdjscungi
 
Estructura preparacion de clase
Estructura preparacion de claseEstructura preparacion de clase
Estructura preparacion de claseJorge Vera
 
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mental
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mentalO currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mental
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mentalSimoneHelenDrumond
 
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mental
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mentalO currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mental
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mentalSimoneHelenDrumond
 
Reporte lectura grados 1ro y 2do
Reporte lectura grados 1ro y 2doReporte lectura grados 1ro y 2do
Reporte lectura grados 1ro y 2doIBIME
 
Modulo iscrizione sanbernrace 2013
Modulo iscrizione sanbernrace 2013Modulo iscrizione sanbernrace 2013
Modulo iscrizione sanbernrace 2013Marco Carena
 
Modulo iscrizione sanbernrace 2013
Modulo iscrizione sanbernrace 2013Modulo iscrizione sanbernrace 2013
Modulo iscrizione sanbernrace 2013Marco Carena
 
Anexo 1 esquema borrador 1
Anexo 1 esquema borrador 1Anexo 1 esquema borrador 1
Anexo 1 esquema borrador 1Rosa Lemus
 
Contoh format penulisan_portfolio_perkhemahan_i
Contoh format penulisan_portfolio_perkhemahan_iContoh format penulisan_portfolio_perkhemahan_i
Contoh format penulisan_portfolio_perkhemahan_iAisyalaila
 
επιστροφή από τα χριστούγεννα
επιστροφή από τα χριστούγενναεπιστροφή από τα χριστούγεννα
επιστροφή από τα χριστούγενναIoanna Chats
 
PLANTILLA DEL JUEGO DEL PLAN
PLANTILLA DEL JUEGO DEL PLANPLANTILLA DEL JUEGO DEL PLAN
PLANTILLA DEL JUEGO DEL PLANCPR Estancias
 
Taller normas sala sistemas de las Instituciones Educativas.docx
Taller normas sala sistemas de las Instituciones Educativas.docxTaller normas sala sistemas de las Instituciones Educativas.docx
Taller normas sala sistemas de las Instituciones Educativas.docxMaria Lucia Céspedes
 
Los objectos de la clase vocab blank to fill in
Los objectos de la clase vocab blank to fill inLos objectos de la clase vocab blank to fill in
Los objectos de la clase vocab blank to fill insenoraznbc
 
February 2013 academy radiation safety handouts
February 2013 academy radiation safety handoutsFebruary 2013 academy radiation safety handouts
February 2013 academy radiation safety handoutsdjscungi
 

Similaire à Folha com as perguntas para os grupos (20)

2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdf
2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdf2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdf
2A2022 EDUCAÇÃO INFANTIL NÚMERO 6.pdf
 
2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts
2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts
2013 academy chemical managemenet - march 13 handouts
 
Cartaz(2)
Cartaz(2) Cartaz(2)
Cartaz(2)
 
Estructura preparacion de clase
Estructura preparacion de claseEstructura preparacion de clase
Estructura preparacion de clase
 
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mental
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mentalO currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mental
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mental
 
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mental
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mentalO currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mental
O currículo adaptado no processo de inclusão do portador de deficiencia mental
 
Reporte lectura grados 1ro y 2do
Reporte lectura grados 1ro y 2doReporte lectura grados 1ro y 2do
Reporte lectura grados 1ro y 2do
 
Modulo iscrizione sanbernrace 2013
Modulo iscrizione sanbernrace 2013Modulo iscrizione sanbernrace 2013
Modulo iscrizione sanbernrace 2013
 
Modulo iscrizione sanbernrace 2013
Modulo iscrizione sanbernrace 2013Modulo iscrizione sanbernrace 2013
Modulo iscrizione sanbernrace 2013
 
Anexo 1 esquema borrador 1
Anexo 1 esquema borrador 1Anexo 1 esquema borrador 1
Anexo 1 esquema borrador 1
 
Contoh format penulisan_portfolio_perkhemahan_i
Contoh format penulisan_portfolio_perkhemahan_iContoh format penulisan_portfolio_perkhemahan_i
Contoh format penulisan_portfolio_perkhemahan_i
 
Acta evaluación inicial
Acta evaluación inicialActa evaluación inicial
Acta evaluación inicial
 
Acta evaluación inicial1
Acta evaluación inicial1Acta evaluación inicial1
Acta evaluación inicial1
 
επιστροφή από τα χριστούγεννα
επιστροφή από τα χριστούγενναεπιστροφή από τα χριστούγεννα
επιστροφή από τα χριστούγεννα
 
PLANTILLA DEL JUEGO DEL PLAN
PLANTILLA DEL JUEGO DEL PLANPLANTILLA DEL JUEGO DEL PLAN
PLANTILLA DEL JUEGO DEL PLAN
 
Taller normas sala sistemas de las Instituciones Educativas.docx
Taller normas sala sistemas de las Instituciones Educativas.docxTaller normas sala sistemas de las Instituciones Educativas.docx
Taller normas sala sistemas de las Instituciones Educativas.docx
 
Los objectos de la clase vocab blank to fill in
Los objectos de la clase vocab blank to fill inLos objectos de la clase vocab blank to fill in
Los objectos de la clase vocab blank to fill in
 
Chart Signs of spring
Chart Signs of springChart Signs of spring
Chart Signs of spring
 
February 2013 academy radiation safety handouts
February 2013 academy radiation safety handoutsFebruary 2013 academy radiation safety handouts
February 2013 academy radiation safety handouts
 
Neri - CV 2014
Neri - CV 2014Neri - CV 2014
Neri - CV 2014
 

Plus de Bete Feliciano

Leitura Deleite: O Tempo
Leitura Deleite: O TempoLeitura Deleite: O Tempo
Leitura Deleite: O TempoBete Feliciano
 
Organizacão do Trabalho Pedagógico - parte 2
Organizacão do Trabalho Pedagógico - parte 2Organizacão do Trabalho Pedagógico - parte 2
Organizacão do Trabalho Pedagógico - parte 2Bete Feliciano
 
Pauta Caderno 1 - Parte 2
Pauta Caderno 1 - Parte 2Pauta Caderno 1 - Parte 2
Pauta Caderno 1 - Parte 2Bete Feliciano
 
Pauta do 1º encontro cader1no
Pauta do 1º encontro cader1noPauta do 1º encontro cader1no
Pauta do 1º encontro cader1noBete Feliciano
 
Organização do Trabalho Pedagógico - Caderno 1 - Parte 1
Organização do Trabalho Pedagógico - Caderno 1 - Parte 1Organização do Trabalho Pedagógico - Caderno 1 - Parte 1
Organização do Trabalho Pedagógico - Caderno 1 - Parte 1Bete Feliciano
 
Leitura Deleite: Como começa
Leitura Deleite: Como começaLeitura Deleite: Como começa
Leitura Deleite: Como começaBete Feliciano
 
Organização do Trabalho Pedagógico - Parte 1
Organização do Trabalho Pedagógico - Parte 1Organização do Trabalho Pedagógico - Parte 1
Organização do Trabalho Pedagógico - Parte 1Bete Feliciano
 
Branca de Neve e os Sete Anões
Branca de Neve e os Sete AnõesBranca de Neve e os Sete Anões
Branca de Neve e os Sete AnõesBete Feliciano
 
Diversidade - Tatiana Belinky
Diversidade - Tatiana BelinkyDiversidade - Tatiana Belinky
Diversidade - Tatiana BelinkyBete Feliciano
 
Portifólio do PACTO - Orientações
Portifólio do PACTO - OrientaçõesPortifólio do PACTO - Orientações
Portifólio do PACTO - OrientaçõesBete Feliciano
 
Sequência didática do livro viviana rainha do pijama
Sequência didática do livro viviana rainha do pijamaSequência didática do livro viviana rainha do pijama
Sequência didática do livro viviana rainha do pijamaBete Feliciano
 

Plus de Bete Feliciano (20)

Leitura Deleite: O Tempo
Leitura Deleite: O TempoLeitura Deleite: O Tempo
Leitura Deleite: O Tempo
 
Organizacão do Trabalho Pedagógico - parte 2
Organizacão do Trabalho Pedagógico - parte 2Organizacão do Trabalho Pedagógico - parte 2
Organizacão do Trabalho Pedagógico - parte 2
 
Pauta Caderno 1 - Parte 2
Pauta Caderno 1 - Parte 2Pauta Caderno 1 - Parte 2
Pauta Caderno 1 - Parte 2
 
Pauta do 1º encontro cader1no
Pauta do 1º encontro cader1noPauta do 1º encontro cader1no
Pauta do 1º encontro cader1no
 
Organização do Trabalho Pedagógico - Caderno 1 - Parte 1
Organização do Trabalho Pedagógico - Caderno 1 - Parte 1Organização do Trabalho Pedagógico - Caderno 1 - Parte 1
Organização do Trabalho Pedagógico - Caderno 1 - Parte 1
 
Leitura Deleite: Como começa
Leitura Deleite: Como começaLeitura Deleite: Como começa
Leitura Deleite: Como começa
 
Organização do Trabalho Pedagógico - Parte 1
Organização do Trabalho Pedagógico - Parte 1Organização do Trabalho Pedagógico - Parte 1
Organização do Trabalho Pedagógico - Parte 1
 
Calendário 2014
Calendário 2014Calendário 2014
Calendário 2014
 
Slides Unidade 8
Slides Unidade 8Slides Unidade 8
Slides Unidade 8
 
Branca de Neve e os Sete Anões
Branca de Neve e os Sete AnõesBranca de Neve e os Sete Anões
Branca de Neve e os Sete Anões
 
Pauta Unidade 8
Pauta Unidade 8Pauta Unidade 8
Pauta Unidade 8
 
Diversidade - Tatiana Belinky
Diversidade - Tatiana BelinkyDiversidade - Tatiana Belinky
Diversidade - Tatiana Belinky
 
Unidade 7
Unidade 7Unidade 7
Unidade 7
 
Pauta Unidade 7
Pauta Unidade 7Pauta Unidade 7
Pauta Unidade 7
 
Portifólio do PACTO - Orientações
Portifólio do PACTO - OrientaçõesPortifólio do PACTO - Orientações
Portifólio do PACTO - Orientações
 
Amigo chocolate
Amigo chocolateAmigo chocolate
Amigo chocolate
 
Sequência didática do livro viviana rainha do pijama
Sequência didática do livro viviana rainha do pijamaSequência didática do livro viviana rainha do pijama
Sequência didática do livro viviana rainha do pijama
 
Slides
SlidesSlides
Slides
 
Pauta Unidade 6
Pauta Unidade 6Pauta Unidade 6
Pauta Unidade 6
 
Unidade 5 - parte 2
Unidade 5 - parte 2Unidade 5 - parte 2
Unidade 5 - parte 2
 

Dernier

The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxThe basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxheathfieldcps1
 
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfsanyamsingh5019
 
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher EducationIntroduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Educationpboyjonauth
 
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityParis 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityGeoBlogs
 
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and ActinidesSeparation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and ActinidesFatimaKhan178732
 
Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)eniolaolutunde
 
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13Steve Thomason
 
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfArihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfchloefrazer622
 
Alper Gobel In Media Res Media Component
Alper Gobel In Media Res Media ComponentAlper Gobel In Media Res Media Component
Alper Gobel In Media Res Media ComponentInMediaRes1
 
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppURLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppCeline George
 
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptxContemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptxRoyAbrique
 
mini mental status format.docx
mini mental status format.docxmini mental status format.docx
mini mental status format.docxPoojaSen20
 
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Sapana Sha
 
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAPM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAssociation for Project Management
 
Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptx
Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptxSolving Puzzles Benefits Everyone (English).pptx
Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptxOH TEIK BIN
 
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingGrant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingTechSoup
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdfSoniaTolstoy
 
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application ) Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application ) Sakshi Ghasle
 
Mastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory InspectionMastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory InspectionSafetyChain Software
 

Dernier (20)

The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxThe basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
 
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
Código Creativo y Arte de Software | Unidad 1
 
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
 
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher EducationIntroduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
 
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activityParis 2024 Olympic Geographies - an activity
Paris 2024 Olympic Geographies - an activity
 
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and ActinidesSeparation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
Separation of Lanthanides/ Lanthanides and Actinides
 
Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)Software Engineering Methodologies (overview)
Software Engineering Methodologies (overview)
 
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
 
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfArihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
 
Alper Gobel In Media Res Media Component
Alper Gobel In Media Res Media ComponentAlper Gobel In Media Res Media Component
Alper Gobel In Media Res Media Component
 
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website AppURLs and Routing in the Odoo 17 Website App
URLs and Routing in the Odoo 17 Website App
 
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptxContemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
Contemporary philippine arts from the regions_PPT_Module_12 [Autosaved] (1).pptx
 
mini mental status format.docx
mini mental status format.docxmini mental status format.docx
mini mental status format.docx
 
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
 
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across SectorsAPM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
APM Welcome, APM North West Network Conference, Synergies Across Sectors
 
Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptx
Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptxSolving Puzzles Benefits Everyone (English).pptx
Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptx
 
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy ConsultingGrant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
Grant Readiness 101 TechSoup and Remy Consulting
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
 
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application ) Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
 
Mastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory InspectionMastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory Inspection
 

Folha com as perguntas para os grupos

  • 1. ANO 2 - CADERNO - VII 14º ENCONTRO 09/11/2013 “HETEROGENEIDADE EM SALA DE AULA E OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO” Nome: ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________ Discutir coletivamente sobre as seguintes questões e responder em grupo e entregar. - Os alunos aprendem as mesmas coisas, da mesma forma e no mesmo momento? Por quê? - Como você acompanha os conhecimentos sobre o SEA que os seus alunos constroem ao longo do ano letivo? - Que estratégias você utiliza para atender aos alunos com defasagem de aprendizagem na alfabetização? - E para os alunos que estão na hipótese de escrita alfabética no início do ano? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________